第6课 动物轮廓我来勾说课稿2025年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版

第6课动物轮廓我来勾说课稿2025年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第6课动物轮廓我来勾

2.教学年级和班级：小学三年级（某班级）

3.授课时间：2025年X月X日第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，通过观察和勾画，提高学生对动物轮廓的辨识能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过操作软件，提升学生的信息技术应用水平。

3.培养学生的审美情趣，在创作过程中，激发学生对艺术和美的感知。重点难点及解决办法重点：1.动物轮廓的识别与勾画技巧；2.软件操作中的精确度与美观性。

难点：1.学生对动物轮廓的观察与描绘能力；2.软件操作的熟练度和创新性。

解决办法与突破策略：

1.通过实物观察和图片展示，引导学生仔细观察动物轮廓的特点，培养其观察力。

2.逐步指导学生使用软件工具，从基础操作开始，逐步提高操作难度，强化练习。

3.设计阶梯式任务，让学生在完成任务的过程中，逐渐提升勾画技巧和审美能力。

4.鼓励学生进行创新设计，发挥想象力，激发创作热情，同时提供反馈，帮助学生改进作品。教学方法与手段教学方法：

1.实物展示法：通过展示动物模型或图片，激发学生兴趣，引导他们观察动物轮廓。

2.互动教学：设计小组讨论环节，让学生分享观察心得，互相学习勾画技巧。

3.任务驱动法：设置具体任务，让学生在实践中学习软件操作，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物轮廓图片，直观展示勾画步骤。

2.互动软件应用：利用教育软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

3.评价反馈：运用在线评价工具，及时给予学生反馈，促进自我改进。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一节有趣的信息科技课——《动物轮廓我来勾》。在开始之前，请大家先看屏幕上的这幅动物图片，猜猜它是谁？（学生猜测）

（教师）：很好，看来大家对动物轮廓都有一定的了解。今天我们就通过这节课，学习如何用信息技术的方法来勾画动物轮廓。接下来，让我们一起走进这节课的学习吧。

二、新课讲授

1.观察与识别

（教师）：首先，请大家拿出自己的笔记本，我将带领大家一起观察动物轮廓的特点。请同学们仔细观察屏幕上的动物图片，看看它的形状、线条和结构有哪些特点？（学生观察并回答）

（教师）：同学们观察得很仔细，现在请大家用自己的话描述一下你观察到的动物轮廓特点。（学生描述）

2.勾画技巧

（教师）：了解了动物轮廓的特点后，接下来我们学习勾画技巧。首先，我会给大家展示一个简单的勾画步骤，然后请大家跟随我的步骤进行操作。（教师演示勾画步骤）

（教师）：同学们，现在请按照我刚才演示的步骤，尝试自己勾画屏幕上的动物轮廓。注意观察线条的流畅性和轮廓的准确性。（学生尝试勾画）

3.软件操作

（教师）：接下来，我们使用软件来辅助完成勾画。请大家打开电脑，打开我们今天要学习的软件。现在，我将一步步教大家如何使用这个软件进行勾画。（教师讲解软件操作）

（教师）：同学们，现在请大家按照我刚才讲解的步骤，尝试在软件中完成勾画。注意观察软件中的工具和功能，以及它们在勾画过程中的作用。（学生操作软件）

4.创意设计

（教师）：在掌握了基本的勾画技巧和软件操作后，我们可以发挥自己的想象力，进行创意设计。请大家尝试在勾画的基础上，添加一些装饰或背景，使画面更加生动有趣。（学生创意设计）

三、巩固练习

（教师）：同学们，现在请大家拿出自己的作品，展示给大家看看。请大家相互欣赏，互相学习。（学生展示作品）

（教师）：在欣赏完大家的作品后，请大家思考一下：在勾画动物轮廓的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服的？（学生分享经验）

四、总结与反思

（教师）：今天我们学习了《动物轮廓我来勾》这一课，大家掌握了一定的勾画技巧和软件操作方法。同时，也希望大家在今后的学习中，能够发挥自己的创意，创作出更多优秀的作品。

（教师）：在结束这节课之前，请大家回顾一下本节课的重点内容。一是观察与识别动物轮廓的特点；二是掌握勾画技巧和软件操作方法；三是发挥创意进行设计。（学生回顾）

（教师）：好了，今天的课就上到这里。希望大家课后能够继续练习，不断提高自己的信息技术能力。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-动物轮廓图库：收集多种动物的轮廓图，包括静态图片和动态视频，帮助学生更直观地观察和模仿。

-动物习性介绍：提供不同动物的生活习性、形态特点等资料，丰富学生对动物的了解。

-勾画工具使用指南：介绍各种绘画软件和工具的使用方法，如Photoshop、Illustrator等，拓宽学生的创作平台。

2.拓展建议：

-观察生活，寻找灵感：鼓励学生在日常生活中观察动物，发现它们的轮廓美，激发创作灵感。

-亲子互动，共同学习：家长可以陪伴孩子一起学习，共同完成动物轮廓的勾画，增进亲子关系。

-创作动物故事：学生可以根据自己勾画的动物轮廓，创作一个有趣的故事，提高语言表达能力。

-参与绘画比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的绘画比赛，展示自己的作品，提高自信心。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线教程、绘画社区等，拓宽学习渠道。

-互动交流，分享经验：鼓励学生之间互相交流学习心得，分享绘画技巧，共同进步。

-研究动物分类：引导学生了解动物分类知识，拓展科学素养，为后续学习打下基础。

-创意组合，设计新动物：学生可以将不同动物的轮廓进行组合，创作出全新的动物形象，培养创新思维。

-学习动物保护知识：在拓展资源中融入动物保护的相关内容，培养学生的社会责任感。板书设计①动物轮廓识别

-动物种类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等

-轮廓特点：形状、线条、结构

-观察要点：对称性、曲线、细节

②勾画技巧

-基本步骤：观察、构思、勾画、调整

-勾画方法：线条流畅、轮廓准确

-工具使用：铅笔、橡皮、勾线笔

③软件操作

-软件名称：Photoshop、Illustrator等

-基本功能：选区、路径、图层

-操作要点：精确度、美观性

④创意设计

-想象力发挥：组合、装饰、背景

-创作主题：故事性、趣味性、教育性

⑤教学总结

-重点知识：观察与识别、勾画技巧、软件操作、创意设计

-学习目标：提高信息技术应用能力、审美情趣、创新思维课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了《动物轮廓我来勾》这一主题。通过观察动物轮廓、学习勾画技巧、掌握软件操作以及发挥创意设计，同学们不仅提高了对动物轮廓的辨识能力，还学会了如何利用信息技术进行艺术创作。以下是我们本节课的重点内容：

1.动物轮廓的识别：我们通过观察和描述，了解了不同动物轮廓的特点，包括形状、线条和结构。

2.勾画技巧：同学们学习了基本的勾画步骤，掌握了勾画线条的流畅性和轮廓的准确性。

3.软件操作：我们了解了常用的绘画软件的基本功能，如选区、路径、图层等，并尝试在软件中操作。

4.创意设计：同学们发挥想象力，将自己的作品进行了创意设计，使画面更加生动有趣。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.请同学们回忆一下，我们学习了哪些动物轮廓的特点？

2.请用简单的线条在纸上勾画一个你最喜欢的动物轮廓。

3.请简要介绍你在软件操作中遇到的问题以及你的解决方法。

4.请分享你在创意设计中的灵感来源和创作思路。反思改进措施反思改进措施：

（一）教学特色创新

1.融入生活元素：我尝试将学生的日常生活与教学内容相结合，比如通过展示他们熟悉的宠物或街头动物，激发学生的学习兴趣。

2.强化实践操作：在软件操作环节，我注重让学生动手实践，而不是单纯讲解，这样可以更好地帮助他们掌握技能。

（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生之间的信息技术基础差异较大，有的学生操作熟练，有的则显得生疏，这影响了课堂的进度和效果。

2.创意激发不足：在创意设计环节，部分学生的想象力没有得到充分激发，作品较为单一，缺乏创意。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在作品展示和简单的问答，缺乏对过程和创意的深入评价。

（三）改进措施