2025年七年级上册生物全册知识提纲（人教版）

第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物1.定义：观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远2.观察的要求(1)观察要有明确的目的。(2)观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；(3)对于耗时较长的观察，要有计划和耐心：(4)在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。二.生物的类型按形态结构：植物，动物，细菌、真菌和病毒(微生物)第一章认识生物第二节生物的特征1.除病毒(属于生物)外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。★自养：自己制造有机物(绿色植物，部分细菌，如：蓝细菌、硝化细菌)★异养：利用现成有机物(动物一捕食，大部分细菌和真菌—腐生或寄生；病毒一寄生)3.生物能进行呼吸。(绝大多数吸入氧气，呼出二氧化碳)4.生物能对外界刺激作出反应。(应激性)(向日葵朝太阳，含羞草合拢叶子)5.生物能生长、发育和繁殖，(种子发芽--生长，开花结果一繁殖，动物产卵，胎生一繁殖)6.生物都具有遗传和变异的特性。(种瓜得瓜一遗传：一母九子，连母十样--变异)第二章认识细胞第一节学习使用显微镜一.显微镜的类型实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜二.显微镜的基本构造及其作用镜罐镜罐租准焦螺统新镜迷光器通光孔哥关庭光源调节旋似燕光源(1)升降镜筒用：粗准焦螺旋(升降幅度较大，找到并调节物像),细准焦螺旋(升降幅度较小，使物像更清晰),(3)反光镜有两面，太亮用平面镜，太暗用凹面镜(聚光强)三.显微镜的使用(物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只野为宜。①打开显微镜电源开关，②调节两个目镜间距离以在载物台上，用压片夹固定，片，将标本移至通光孔中心。物台缓慢下降，直到看清物察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。(3)复原放回①先提升镜筒，取下玻片标本四.显微镜的成像特点镜头目镜图示特点没有螺纹；目镜越长，放大倍数越小显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数2.低倍镜和高倍镜的成像特点图示举例视野内的细胞数目细胞体积视野范围亮大大暗小3.成像特点：在显微镜的视野中看到的物像是倒立、放大的虚像，即物像与实际物体左右相反、上下颠(上下、左右翻转一次；或者旋转180度)若要将视野中某一方向的物像移到视野中央，则物像在哪个方向，玻片就向同一方向移动。第二章认识细胞第二节植物细胞&第三节动物细胞一.玻片标本的种类：①按存放时间分：永久玻片、临时玻片；②按材料分：切片、涂片、装片。二.制作植物细胞临时装片1.洋葱下表皮细胞临时装片制作的一般步骤：擦(干净的纱布)的目的：擦(干净的纱布)的目的：防止视野中出现污清影响观察滴清水的作用：保持细胞的正常形态和生理功能展开的目的：防止细胞重叠，影响观察盖的注意事项：用镊子央起盖玻片，使盖其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下(防止产生气泡)用碘液染色目的：使细胞结构(细胞核)更加明显，易于观察用吸水纸吸引目的：使染色更加均匀用低倍镜观察2.彩椒果肉细胞临时装片制作一般步骤：擦(干净的纱布)→滴(清水)→刮→涂→盖→观察。★注意：彩椒果肉细胞带有色素，无需染色，可直接观察到如胞结构。★注意：黑藻叶片细胞带有叶绿体无需染色，且叶片本身薄而透明，无需处理。4.番茄果肉细胞临时装片制作一般步骤：擦(干净的纱布)→滴(清水)→刮→涂→盖→观察。1.人体口腔上皮细胞临时装片制作的一般步骤：(1)擦(干净的纱布)的目的：(1)擦(干净的纱布)的目的：防止视野中出现污溃影响观察(2)滴生理盐水的作用：保持细胞的正常形态和生理功能★注意：刮前漱口，清除食物残渣；消毒牙签轻刮，防止损伤口腔内壁(3)涂的目的：防止细胞重叠，影响观察(4)盖的注意事项：用镊子夹起盖玻片，使盖其一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下(防止产生气泡)(5)用碘液染色目的；使细胞结构(细胞核)更加明显，易于观察(6)用吸水纸吸引目的：使染色更加均匀四.动、植物细胞的结构和功能⑤叶绿体植物细胞动物细胞物细胞细胞质细胞核线粒体呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量_液泡植物细胞的最外层，具有支持和保护作用叶绿体光合作用的场所，可以利用光能，将无机物合成有机物模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。抽象模型：也可以通过抽象的形式表现出来，如数学公式等，归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。第四节细胞的生活(不可燃烧):水、无机盐、氧、二氧化碳等；(可燃烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸(DNA)等。(1)将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。(保护作用)(2)控制物质的进出。(需要的物质进入，细胞产生的不需要或有害物质排出，其他物质挡在细胞外)①叶绿体；分布于植物体绿色部分，是光合作用的场所，可以将光能转换成化学能，贮存在有机物中。②线粒体：分布于活细胞内，是细胞呼吸作用的主要场所，能使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其储存的化学能释放出来，供给各种生命活动利用。4.4.细胞核的作用：供核母羊分离乳供卵胚胎体外克隆羊多莉虽然是由C羊生出来的，但长相却不像C羊，反而与B羊十分相像。细胞核内具有储存遗传信息的物质，这物质叫脱氧核糖核酸(DNA),DNA有指导生物发育的全部信息。第二章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一.细胞生长：细胞吸收周围环境中的营养物质，体积会由小变大。细胞不能无限长大，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要。二.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果：细胞数目增多。细胞质细胞质分成两份，每份各含一个细胞核植物细胞原细胞中央形成新的细胞膜，动物细胞膜向内凹陷原细胞中央形成新的细胞壁无(2)染色体：由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。DNA、染色体、细胞核和细胞的关系(图解)DNA蛋白质染色体细胞核细胞(3)细胞分裂过程，染色体变化最为明显①染色体先复制一次(2n→4n)②再平均分配到两个细胞中(4n→2n)两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。新、旧细胞所含的遗传物质相同。第二章从细胞到生物体第二节动物体的结构层次组织:在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群(上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织)不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官(胃、脑、心脏等)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。八大系统：运动系统，生殖系统，内分泌系统，神经系统，泌尿系统，呼吸系统，循环系统，消化系统。动物体多种细胞保护、分泌收缩舒张调节和控制作用体表、管腔内表面、器官外表面、腺体。第二章从细胞到生物体第三节植物体的结构层次细胞细胞分化组织(分生组织、保护组织、机械组织、薄壁组织、输导组织)营养器宫：根、茎、叶植物体★植物没有系统这一结构层次…·-细胞小，壁薄核大，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新厚，可以保护内部柔嫩部分导管和筛管，导管运输水和无有机物液泡大，有储藏营组织，还能进行光合作用细胞壁增厚，主要起护作用茎尖、根尖、芽尖的表面有分布根、茎、叶、花、茎、叶柄、柄、果皮、种皮等第二章从细胞到生物体第四节单细胞生物一.单细胞生物(2)生活方式：大多数单细胞生物生活在(3)常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫；★在培养液的表层吸一滴培养液观察：含氧多，草履虫较多。★为防止草履虫运动过快，应放几丝棉花纤维。草履虫结构及功能草履虫结构及功能摔出食物残直收集管肺出多余伸缩泡水分和废物表膜氧的提入，二氧化族的排出前端加入食盐：草履虫远离加入肉汁：草履虫趋近食盐对于草履虫来说是不利刺激，面肉汁对于草履虫来说是有利刺激。因此，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。有利：①鱼类饵料②净化污水(草履虫)③生产转基因药物有害：①致病(动物、植物)②环境污染③农业减产④第二单元多种多样的生物第一章植物的类群第一节藻类、苔藓和蕨类植物一，藻类、苔藓和蕨类植物对比表格红等大都生活在水中，小部分陆地上潮湿的地方陆地上阴湿的地方输导组织。利用全身细胞吸收水和无机盐有根、茎、叶的分化：有输导组织作用指示植物(只有一层细土可供食用、药用、可作绿肥和饲料、古代大型蕨类可形成煤二.结构示意图福芦藓结构臂蕨结构福芦藓结构第一章植物的类群第二节种子植物胚像玉米这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。胚根和子叶。超修：形绩像菜豆这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物。种子类型相同点相同点子叶数目无2有1(1)常见的双子叶植物有：瓜类、豆类、花生、莲子。双子叶植物一般为网状叶脉。(2)常见的单子叶植物有：小麦、高粱、水稻。单子叶植物一般为平行叶脉。二.裸子植物和被子植物种子外有果皮包被结构特点面都有输导组织即绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。具有发达的输导组织，能开花结果，果实保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。能产生种子繁殖后代与人类的关系①农作物②观赏③工业原料④药用三.种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因(藻类、苔藓、蕨类)产生种子(①丰富的营养物质②适应环境的结构特点③在比较干早也能萌发：过于干燥或寒冷，进入休眠状态，待环境适宜时再萌发。)潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。)结构植株都有明显的根、茎、叶的分化，有发达的输导组织。总结同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，原因：①能产生种子②种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖。第二章动物的类群第一节无脊椎动物一，脊椎动物和无脊椎动物(1)刺胞动物(一)代表动物：海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅(二)水蝗生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海(三)主要特征是：身体呈辐射对称：体表有刺细胞：(2)扁形动物(一)代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫两侧对称是指经过动物体的中央轴只有一两侧对称是指经过动物体的中央轴只有一个切面能将身体分为左使运动更加准确、图5-7涡虫的身体坚两侧时称辐射对称是指经过动物体的中央轴有多个切面能将身体分为两个利于感受多方面刺图5-3水蛇的身体星船射对称(一)代表动物：蛔虫、线虫、钩虫、丝虫(三)营养方式：寄生，在人体小肠里，吸食半消化的食糜。(四)主要特征：身体细长，呈圆柱形：体表有角质层：有口有肛门。(4)环节动物(一)代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭(二)结构特征：有口有肛门(三)营养方式：腐生(异养),吃土壤中的有机物，将其转化为无机物。(四)呼吸方式：蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。体表密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液，然后进入毛细血管，二氧化碳也经体壁(五)主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成：多靠刚毛或疣(5)节肢动物(一)代表动物：蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹为若干节。触角、足等附肢分节，头部有用于(6)软体动物(二)主要特征：柔软的身体外有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.(7)棘皮动物(一)代表动物：海星、海蛇尾、海胆、海参(二)主要特征：生活在海洋，因体表有棘而得名。(1)蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力：它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料，(2)蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质---蛭素。在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。(3)蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收，(4)蜜蜂为植物传播花粉，还可以生产蜂蜜。(6)蛾的幼虫取食植物(害虫);蛾的成虫可以协助植物传播花粉(益虫)第二章动物的类群第二节脊椎动物一、鱼魅1.“四大家鱼”:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。2.鱼的利于在水中生活的特征：(2)鱼的体型：身体呈流线型，有利于减少游泳阻力(3)鱼的体表有鳞片覆盖，其表面有黏液，起保护作用。(4)鱼的运动：主要通过尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳。★章鱼(鱿鱼、墨鱼)不是鱼，是软体动物；鲸鱼不是鱼，是哺乳动物；娃娃鱼不是鱼，是两栖动物：鳄鱼不是鱼，是爬行动物：海马是鱼。生活在水中：体表常有鳞片覆盖：用鳃呼吸：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。①鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业②为人类提供丰富的蛋白质③融入文化第二节脊椎动物二.两栖动物和爬行动物(一)两栖动物(3)生殖方式：将卵(未受精)产在水中受精。属于有性生殖。3.两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。(二)爬行动物(1)蜥蜴的外形特征：头部有颈，便于头部灵活转动，便于捕食和发现敌害：四肢短小，便于贴地面(2)呼吸方式：发达，用肺呼吸★蜥蜴受精卵较大，卵内养料较多；含有一定的水分；卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥。因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。2.两栖动物与人类的关系：①毒蛇有银环蛇、蝮蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的天敌。②鳖可以食用，鳖甲可以入药。③变色龙可以捕捉害虫第二节脊椎动物三.鸟和哺乳动物1.鸟适于飞行的形态结构特点：②食量大，消化能力强，食物残渣很快排出。③用喙啄取食物，没有牙齿。(2)减少阻力①身体呈流线型，可以减少飞行阻力(3)飞行器官①体表覆羽，前肢变为翼。②胸骨有突起叫龙骨突，便于胸肌附着在胸骨上。③胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。(4)能量供给①视觉发达，能在疾飞中捕食。②呼吸作用强盛，呼吸方式为双重呼吸，肺是气体交换场所，气囊可以辅助呼吸。③心跳频率快，运输能力强，体温高而恒定，属于恒温动物。★恒温动物：体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随外界温度变化而变化★鸟类保持恒定的体温的原因：①食量大，消化强。提供足够的有机物②呼吸系统和循环系统发达，提供足够的氧气③体表覆羽具有保温作用★体温恒定意义：①减少动物对环境的依赖②增强了动物对环境的适应能力③扩大了动物的分布范围3.属于鸟类的动物：鸡、鸭、丹顶鹤、企鹅，(1)哺乳动物体表特征：除少数水生哺乳动物(鲸)外，哺乳动物体表被毛，体毛有很好的保温作用。可以维持体温恒定，属于恒温动物。(2)哺乳动物的生殖和发育：生殖方式：胎生，获取营养的结构胎盘，例外的动物(鸭嘴兽卵生)雌性用乳汁哺育后代，称为哺乳。(3)牙齿的分化：食草哺乳动物的牙齿类型：门齿、白齿。食肉哺乳动物的牙齿类型：门齿、白齿、犬齿。(4)神经系统和感觉器官高度发达门门去1.鸟类与人类的关系：①猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫。②鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。③观赏价值(孔雀)②(拓荒牛)动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。动物的主要类型总结水螅、水母、有口无肛门涡虫、日本血华支睾吸虫呈两侧(左右)对称，有大部分营寄生官发达蛔虫，秀丽隐杆线虫，蛲虫有角质层大部分营寄生官发达沙虫疣足辅助蛏，贝类，章鱼，蜗牛体表有外套膜(可形成贝壳，珍珠),部分外套膜足鳃鲨，蝗虫身体和附肢分节，有外骨骼(蜕皮)吸，气管进行气四大家鱼鳞片，流线型(梭形)(动力),鳍辅助鳃(娃娃鱼),变态发育四肢幼时用鳃；气体交换)卵生，体外受类四肢肺卵生(卵壳),鸭子，鸡，鸟体表覆羽(恒温),长骨中空，有喙无齿双翼气体交换)人，猴子，鸭嘴兽，鲸体表被毛(恒温),胎生哺乳(提高成活率),牙齿分化(门、犬、白)下肢或四肢肺第三章微生物第一节微生物的分布【注意】一个菌落不能由两种或两种以上的细菌或真菌形成。大小较小比细菌大几倍到几十倍一般呈白色1.培养细菌和真菌的一般方法①配置培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养注意事项：培养基中应该有有机物和琼脂(凝困剂);高温高压是为了杀死杂菌；【实验注意事项】(1)一切实验用具都需要高温灭菌，目的是杀死杂菌。(2)准备两组培养皿：一组实验组(接种),一组空白对照(不接种);在相同环境下培养三.细菌和真菌生活的基本条件①水分②适宜的温度③有机物特殊条件：氧气(不需要氧气的细菌为厌氧菌，如破伤风杆菌，乳酸菌)一、细菌的形态、结构和生殖1.细菌的大小：细菌很小，只有用高倍显微镜和电子显微镜才能观察到其形态；★细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能独立生活。基本结构有：细胞壁、细胞膜、细基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。(遣传物质)(保护和控制物质进出)鞭★细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。★细菌没有叶绿体，必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量，大多数是生态系统系统中的分解者。★有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽抱是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，特别能够耐受高温和干燥。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌通过分裂生殖产生后代。(计算个数：现有个数=原有个数×2.n为分裂次数)1.细菌发酵食品(①醋酸菌制醋②乳酸菌制作酸奶、泡菜③棒状杆菌生产味精)2.生产转基因药物(将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，生产治疗糖尿病的药物——胰岛素)3.治理环境污染(有些细菌可以分解有机物，污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水)4.生产清洁能源(甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气(主要成分是甲烷))5.人体肠道细菌有益健康(人的肠道中大部分属于正常菌群，有些细菌还能够合成维生素，对人体健康很有益处)6.少数细菌有害(①使食物腐败变质，②引起传染性疾病严重时会危及人和动物的生命。)★抗生素的发现和疫苗的发明，让人类拥有了战胜这些疾病的武器。这个实验的变量是：细菌巴斯德的其他贡献：发现乳酸菌和酵母菌；发明了巴氏消毒法防止手术感染的方式。被后世尊称为“微第三章微生物第三节真菌一.真菌的分类真菌大型真菌(蘑菇)多细胞个体霉菌单细胞个体二.真菌的结构1.单细胞真菌---酵母菌细胞核2.多细胞真菌--青霉生殖细胞，青绿色，扫帚状孢子营养菌丝深入营养物质内部吸取有机物蘑菇结构细胞壁、细胞膜、细胞质、成形细胞核异养(利用现成的有机物)出芽生殖/孢子生殖弊：①寄生在人的体表或体内，导致人患病(如手癣、足癣等)②导致粮食作物和经济作物的疾病(如水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等)利：①有的真菌，可以食用(如香菇、银耳等);②利用真菌可制作多种食品(酵母菌酿酒、制作面包、馒头：毛霉菌制作毛豆腐),③有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病(如青霉素)④用于工业生产(如大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等。)光合作用有机物植物(生产者)有机物遗体取食呼吸作用遗体取食动物(消费者)动物(消费者)遗体、粪便取食细菌和真茁能够把动植物遗细菌和真茁能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物⑥以菌治虫(减少农药污染)第三章微生物第四节病毒一.病毒的发现1.由俄国科学家伊万诺夫斯基发现，通过将患病的烟草花叶榨汁，再利用细菌过滤器过滤去汁液中细菌，进而感染正常烟叶，结果：正常烟叶患上烟草花叶病。这个实验说明烟草花叶病是由比细菌还小的