宁夏教师公招试题及答案

宁夏教师公招试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这体现的教学原则是（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.直观性原则3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意4.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.观察法8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能2.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料B.学习者的态度C.识记材料的数量D.学习程度3.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容4.以语言传递为主的教学方法包括（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法5.奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习6.下列属于影响学生心理健康的外在因素的有（）A.家庭的教养方式B.学校教育C.社会文化D.自我心理冲突7.属于我国古代《学记》中的教学原则有（）A.教学相长B.预时孙摩C.长善救失D.藏息相辅8.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为9.下列属于马斯洛需要层次理论的有（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.负强化就是惩罚。（）5.遗传素质为人的发展提供了物质前提，因此对人的发展起决定作用。（）6.教师的根本任务是教书育人。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.学生学习间接经验要以直接经验为基础。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师应具备的职业素养。答：教师应具备道德素养，如关爱学生、教书育人等；知识素养，涵盖学科知识和教育知识等；能力素养，像教学能力、组织管理能力；心理素养，保持积极心态；身体素养，有健康体魄以应对工作。2.如何培养学生的观察力？答：明确观察目的任务，让观察更有方向；教给观察方法，如顺序观察等；加强观察训练，提高观察技能；鼓励学生思考，在观察中分析。3.简述德育的途径。答：主要有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动，让学生在实践中体验；课外、校外活动，拓宽德育空间；共青团及少先队组织的活动，发挥组织优势；校会、班会、周会等，进行集中教育。4.简述影响问题解决的主要因素。答：问题情境，问题呈现方式影响解决；已有的知识经验，丰富知识利于解题；定式与功能固着影响思维；原型启发带来新思路；情绪与动机，积极情绪助于解决问题。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。答：营造宽松课堂氛围，让学生敢想敢说。鼓励质疑，引导从不同角度思考。开展实践活动，如实验、项目等，让学生在做中创新。运用多样化教学方法，启发思维。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，公平对待每个学生。提高自身素养和教学水平，赢得学生敬佩。加强与学生沟通，了解需求。民主管理班级，让学生参与，增强认同感。3.讨论如何激发学生的学习动机。答：设置有趣教学情境，吸引学生兴趣。合理设目标，让学生有努力方向。及时反馈学习结果，增强信心。适当开展竞赛活动，激发竞争意识。引导学生归因，培养积极心态。4.谈谈对素质教育的理解。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进全面发展。强调培养创新精神和实践能力，注重学生个性发展。摒弃唯分数论，关注综合素质提升，为学生终身发展奠基。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD