2026年高考乙卷语文真题解析含答案

2026年高考乙卷语文真题解析含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与文学关系再思考》

在当代社会，科技的发展速度让许多传统文化领域都呈现出一种前所未有的挑战与重构。文学，作为人类精神世界的重要窗口，如何在科技浪潮中保持自身的价值与独特性？无论是人工智能写作的兴起，还是虚拟现实技术的不断进步，都在深刻地改变着文学的创作与传播方式。然而，科技虽能成为文学的新媒介，却不应成为文学的替代品。文学的审美价值与思想深度应当以技术为工具，而非被技术所取代。因此，文学与科技的关系应当是共生共荣，而非对立与割裂。材料二：《文化认同与媒介演变》

随着新媒体时代的到来，文化认同面临着前所未有的变化。文字、图片、音频、视频等多元媒介的融合，使文化表达更加丰富多元。但与此同时，文化的根基与精神内核也在悄然改变。许多传统价值观念在信息碎片化的环境中逐渐模糊，而新的媒介形式正在重塑人们对文化的认知方式与表达习惯。这种变化并非全然消极，它也促使人们重新思考何为真正意义上的文化认同，在此过程中，个体与群体的边界愈加模糊，文化认同也因此变得更加动态与多元。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两篇材料都认为科技的进步会削弱文学的价值

B.文学与科技的关系，材料一更强调共生共荣，材料二则关注文化认同的变化

C.材料二指出，新媒体时代人们已完全抛弃传统文化的表达方式

D.材料一认为科技与文学之间存在无法调和的矛盾根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能写作可能影响传统文学的创作模式

B.文学的审美价值是其区别于科技的重要特征

C.缺乏媒介形式的与时俱进，文学将失去生命力

D.虚拟现实技术被材料一视为文学发展的阻碍下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一的论证重点在于文学与科技的互动关系

B.材料二的论证焦点在于文化认同的演变与挑战

C.两则材料均从文化发展角度切入，提出各自观点

D.材料一主要运用对比方式，材料二则多采用归纳方式请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与文化发展”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《母亲的荔枝》

春日的清晨，天还未亮，城里那些忙碌的上班族已经起床，交通工具在街道上穿梭，城市开始了一天的运转。而在山村里，一位母亲正在果园中忙碌，她弯下腰，小心翼翼地采摘着熟透的荔枝。这些荔枝，是她生活的希望，是孩子求学路上的礼物，更是对这片土地最深沉的情感寄托。她早就知道，这些荔枝送不出去。城里的商贩不会要这种无包装、无标识的果子，更不会为其定价。但是，她依然年复一年地种着荔枝树，守着这片土地，用自己最朴素的方式，让这颗荔枝承载起她对孩子的爱与牵挂。每当孩子打电话回家，她总是说：“别担心，荔枝熟了我自然会处理。”可当孩子远行，她总会默默地带上几斤荔枝，寄往远方，仿佛那是她唯一能表达爱的方式。孩子收到荔枝时，总是笑着说：“妈，我尝到了乡下的甜。”可谁又知道，那一颗颗红润的果子，饱含了她多少努力与沧桑。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

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A.文本以“荔枝”为象征，表达了母爱的厚重与朴素

B.通过对比城市与山村，突显了母亲的坚守与深情

C.文本语言清新细腻，富有画面感和感染力

D.小说的结尾直接表达孩子的感动，情感真挚动人关于文中“别担心，荔枝熟了我自然会处理”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话展现了母亲的自信与从容

B.表达了母亲对荔枝产业的信心

C.反映了农村与城市在文化认知上的差异

D.这是母亲对孩子的安慰，也暗含无奈请分析文中画线部分“每当孩子打电话回家，她总是说……”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文原文（选自《史记·项羽本纪》）：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下，B兵少食尽，C汉军围之数重

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“军壁垓下”中的“壁”意为驻扎

B.“常幸从”中的“幸”意为宠爱、受宠

C.“骓不逝”中“逝”意为离开、退却

D.“左右皆泣，莫能仰视”中的“莫”意为“不能”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军在垓下围困项王，项王军中兵少食尽

B.项王听到楚歌后，情绪十分低落，饮帐中

C.文中提到项王有美人虞姬和骏马骓

D.虞姬“和之”说明她深受项王宠爱把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（4分）

（2）歌数阕，美人和之。（4分）文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“国破山河在”表现出对国家命运的关切

B.“感时花溅泪”运用拟人手法，表达作者的哀怨

C.“家书抵万金”形容战乱时期家书的珍贵

D.全诗情感层层递进，由悲愤转为沉痛本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“_______，_______”两句，表达了诗人对理想与现实矛盾的深刻体会。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“________，________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今这个信息化的时代，人们获取信息的方式愈发多样化。无论是阅读纸质书籍，还是观看视频节目，都是人们学习和娱乐的重要手段。然而，信息的迅速更迭与碎片化积累，使得人们的学习效率大为降低。很多同学表示，他们虽然每天接触大量信息，却难以从中提炼出真正有价值的内容，仿佛被信息浪潮冲得晕头转向。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

人们仿佛被信息浪潮冲得______。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：很多同学表示，他们虽然每天接触大量信息，却难以从中提炼出真正有价值的内容，仿佛被信息浪潮冲得晕头转向。请简要分析文中画横线句子“信息的迅速更迭与碎片化积累”表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，随着环保理念深入人心，垃圾分类已成为城市治理中的重要一环。不过，一些市民仍存在认知偏差，认为垃圾分类是一件小事，对环保贡献不大。实际上，垃圾分类不仅有助于资源回收，更能提升居民环保意识，推动绿色生活方式的形成。因此，推广垃圾分类，不仅是一项政策任务，更是一种公民责任。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

①“______”后应强调垃圾分类的______。

②“实际上”部分应说明垃圾分类的______。

③“因此”部分应回应前文，指出______。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新华社北京2025年4月5日电近年来，随着环保理念深入人心，垃圾分类在各大城市稳步推进。尽管部分市民仍存在认知偏差，认为垃圾分类只是小事，但实际上，该行为能有效促进资源回收，并有助于提升公众环保意识。因此，推广垃圾分类已成为推动绿色发展的重要举措之一。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：敦煌莫高窟的壁画穿越千年，见证了古代丝绸之路的繁荣与多元文化的交融。它不仅是艺术的结晶，更是历史的见证。

材料二：故宫的修复工作坚持“修旧如旧”的原则，每一笔修复都力求恢复原貌，守护历史的温度。

材料三：现代博物馆的数字化建设，让人们即使不出远门，也能通过VR技术“走进”古老文明，感受文化魅力。请结合上述材料，以“跨越时空的文明对话”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一侧重文学与科技的关系，强调共生共荣；材料二则关注文化认同的变化，不否定科技的影响。A项错误，材料不认为科技会削弱文学；C项错误，材料二未说完全抛弃传统表达方式；D项错误，材料一并未否定技术的作用。答案：B

解析：B项错误，材料一并未认为文学的审美价值是其区别于科技的重要特征，而是强调科技不应成为文学的替代品。答案：D

解析：材料一主要从文学与科技的关系入手，论证方式是对比；材料二则从文化认同的演变角度展开，论证方式以归纳为主。D项错误，两则材料均未强调“双边互动”的论证方式。答案示例：①提出问题，指出科技发展带来的挑战；②分析问题，强调文学的独特价值；③解决问题，倡导科技与文学的共生共荣；④总结观点，呼吁重视文学的审美功能。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：材料一在开篇提出科技与文学关系的问题，进而分析科技影响力，接着给出文学与科技共生的观点，最后总结强调文学精神的重要性，行文逻辑清晰。答案示例：材料一侧重探讨科技对文学创作与传播的积极作用，主张二者共生；材料二关注现代媒介对文化认同的影响，分析其变化与挑战。二者共同点在于都注重传统与现代的互动关系。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一在科技与文学之间寻找平衡，材料二则从文化认同视角分析媒介变化，二者的共同点在于都强调文化传统的现实价值。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：C项错误，材料二未说农村与城市在文化认知上存在差异，而是指出信息传播方式的变化导致认知差异。答案：B

解析：B项错误，“常幸从”中的“幸”应为“受宠”的意思，而非“喜欢、享受”。答案示例：①渲染气氛，暗示悲伤与孤独；②烘托母亲内心的坚守与思念；③侧面描写其行为的坚持，体现母爱的伟大；④对比城市与山村，突出母亲的质朴与深情。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线句通过母亲在电话中的语言描写，表现了她对孩子的牵挂与爱，也反映了她在困境中的乐观与坚强。答案示例：表层：对母爱的自然流露；中层：对传统文化与朴素情感的守护；深层：对时代变迁下情感表达方式的深思。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过荔枝这一意象传达出母亲的爱与坚守，同时流露出对文化传统和情感表达方式变化的思考，主题具有多重意蕴。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：ABC

解析：原文“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军围之数重”应断为“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军围之数重”。答案：D

解析：D项错误，“莫”应为“不能”的意思，而非“不”。答案：D

解析：D项错误，作者并未说“推广垃圾分类是绿色发展的唯一举措”，而是强调其重要性。答案：（1）凭借神力能够拔起山来，气势盖过当世。

（2）他唱了多遍，虞姬应和着他的歌声。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：译文需要准确把握古文中的实词与虚词，同时注意文言句式的特殊结构。答案要点：①项王被围垓下，军力弱小；②听到楚歌，情绪低落；③痛哭流涕，左右忍不住哭泣。

评分标准：每点1分。

解析：项王被汉军围困，听到楚歌后感慨自己命运多舛，情绪由悲愤转为绝望，最终痛哭失声，侧面体现其英雄末路的情感。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，由“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可看出，诗中并未由悲愤转为沉痛，而是由哀婉转为伤感。答案示例：①拟人手法，赋予花鸟以人的情感；②情感饱满，表达诗人对时局的忧虑；③深化主题，将个人情感融入国家命运；④语言凝练，含蓄而富有感染力。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：该联通过拟人手法展现诗人情感的流动，将外在景物的描写与内心情感紧密结合，深刻体现杜甫心系家国、忧思深沉的情感特点。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：心乱如麻

解析：心乱如麻比喻心理极度焦虑，符合原文语境。修改示例：很多同学表示，他们虽然每天接触大量信息，却难以从中提炼出真正有价值的内容，感到无所适从。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“仿佛被信息浪潮冲得晕头转向”存在搭配不当，应改为“感到无所适从”。答案示例：①“信息的迅速更迭与碎片化积累”使用并列结构，概括了信息化时代信息的特点；②帮助读者理解信息时代的复杂性；③增强语言的概括力与逻辑性。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：画线句对信息传播方式的概括明确，使读者对当前信息环境有整体认知，起到承上启下的作用。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①提出问题，指出垃圾分类的现实意义；②说明垃圾分类对环保的积极作用；③强调垃圾分类是公民的责任。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：补写语句需与原文逻辑呼应，前后衔接自然，语言