2026年北京市朝阳区七年级语文下册期末考试试卷及答案

2026年北京市朝阳区七年级语文下册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列加点字注音完全正确的一项是（

）

A.邓稼先（jià）

B.咏雪（yǒng）

C.孤帆远影（fān）

D.存在（cún）答案：B

解析：A项“邓稼先”应读作“jiǎ”，B项“咏雪”读作“yǒng”，正确；C项“孤帆远影”应读作“fān”，D项“存在”读作“cún”，皆为正确读音。(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.慷慨大方

B.灰心丧气

C.迫不急待

D.走投无路答案：A

解析：B项“灰心丧气”正确；C项应为“迫不及待”；D项“走投无路”正确，但只有A项词语书写完全正确。(3)、下列词语中加点字解释正确的一项是（

）

A.存在（存在）

B.说和做（协调）

C.诧异（惊讶）

D.阶段（时期）答案：C

解析：A项“存在”中“存”意为“存在”；B项“说和做”中“和”意为“说和做结合”；C项“诧异”中“诧”意为“惊讶”；D项“阶段”中“阶”意为“阶段”。(4)、下列词语中不属于褒义词的一项是（

）

A.慷慨

B.淡泊

C.讨厌

D.仁慈答案：C

解析：A、B、D三项均为褒义词，C项“讨厌”为贬义词。(5)、下列句子中，加粗词语使用正确的一项是（

）

A.他总是自豪地讲述自己的经历。

B.尽管这么努力，他还是失败了。

C.我们称赞他的勇气。

D.他提出了一个新颖的方案。答案：B

解析：B项“尽管”表示让步关系，使用正确；A项“自豪”用于负面经历不恰当；C项“称赞”应用于他人的优点；D项“新颖”使用不当，“新颖”常用于方案、想法等抽象事物。(6)、下列句子中，标点使用正确的一项是（

）

A.他喜欢读书，写作，画画。

B.“我今天很累。”她说。

C.我们去北京，上海，广州。

D.学习语文要认真，刻苦，坚持。答案：B

解析：B项“‘我今天很累。’她说。”标点使用规范；A项“读书，写作，画画”之间应使用顿号；C项“北京，上海，广州”之间应使用顿号；D项“认真，刻苦，坚持”之间应使用顿号。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中，冗余的一项是（

）

A.他非常非常努力。

B.这个问题应该不需要过多解释。

C.她的脾气很古怪。

D.他们已经在路上了。答案：A

解析：A项“非常非常”为重复用词，属于冗余；B、C、D项用词准确。(2)、下列句子中，搭配不当的一项是（

）

A.他提出了一个令人信服的建议。

B.她始终如一地坚持自己的理想。

C.教室里响起了朗朗的读书声。

D.我们赞扬了他的坚持。答案：B

解析：B项“始终如一”一般用于形容态度、行动等，搭配不当；A、C、D项搭配合理。(3)、下列句子中，语序不当的一项是（

）

A.我在书上看到了一幅画。

B.他们昨天去了北京。

C.昨天我去北京。

D.这个问题我还不清楚。答案：D

解析：D项语序不当，正确应为“我还不清楚这个问题”。(4)、下列句子中，成分残缺的一项是（

）

A.他今天没来。

B.小明昨天和小红一起去图书馆。

C.她讲话总是很清晰。

D.她坚持每天锻炼。答案：A

解析：A项“他今天没来”成分完整；B、C、D项均成分完整。(5)、下列句子中，语义重复的一项是（

）

A.他总是很认真。

B.她专心致志地学习。

C.他们一齐走上了舞台。

D.学习不能够马虎。答案：D

解析：D项“不能够”与“不能”重复；A项“总是”表示始终；B项“专心致志”意为专心；C项“一齐”表示一起。(6)、下列句子中，逻辑错误的一项是（

）

A.他没有参加考试，所以成绩不好。

B.昨天下雨了，所以地面是湿的。

C.他很勤奋，所以成绩一定好。

D.我们参观了博物馆。答案：C

解析：C项“所以成绩一定好”推断不严谨，成绩好还可能受其他因素影响；A、B、D项逻辑清晰。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下面句子有语病的一项是（

）

A.春天来了，万物复苏，景色美丽。

B.他每天坚持读书，写作，锻炼身体。

C.老师认真的教导我们学习语文。

D.学习语文的过程，是不断提高的过程。答案：C

解析：C项“教导”为动词，修饰“我们”时应改为“教导我们学习语文”或“教导我们如何学习语文”。(2)、下面句子有语病的一项是（

）

A.我们需要加强语文学习的综合能力。

B.学习语文要注重语言的积累和运用。

C.他昨天去了北京，今天又回了家。

D.他地写了一篇文章。答案：D

解析：D项“地”为副词性助词，不能修饰动词“写”。(3)、下面句子有语病的一项是（

）

A.学习语文要认真，不要马虎。

B.这幅画显得非常美丽。

C.邓稼先是中国著名科学家。

D.他在北京生活了五年。答案：B

解析：B项“显得”修饰“美丽”为不当搭配，“显得”通常用于可能存在的状态，如“他显得很累”。(4)、下面句子有语病的一项是（

）

A.我们应该刻苦努力，提高自己的语文成绩。

B.他参加了我们组织的活动。

C.语文是一门非常重要的学科。

D.每个人都应该认真对待学习。答案：B

解析：B项“了”在句中多余，“参加我们组织的活动”即可，无需加“了”。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、下列关于《孙权劝学》的表述正确的一项是（

）

A.选自《资治通鉴》

B.作者是司马光

C.叙述的是吕蒙学习的故事

D.以上都正确答案：D

解析：《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是司马光，叙述的是吕蒙学习的故事。(2)、下列关于《邓稼先》的表述错误的一项是（

）

A.作者是杨振宁

B.主要讲述邓稼先的功绩

C.文章语言庄重，情感真挚

D.文章是写给后人的纪念文章答案：D

解析：D项错误，文章并非写给后人的纪念文章，而是写于邓稼先去世之后，表达对他的怀念与敬意。(3)、下列关于《阿长与〈山海经〉》的表述正确的一项是（

）

A.作者是鲁迅

B.是鲁迅回忆童年生活的一篇文章

C.阿长是鲁迅的保姆

D.以上都正确答案：D

解析：A、B、C项均为正确描述，D项正确。(4)、下列关于《回忆鲁迅先生》的表述错误的一项是（

）

A.作者是萧红

B.描写了鲁迅先生的生活细节

C.文章充满敬意和怀念

D.文章讲述的是鲁迅先生的生平事迹答案：D

解析：D项错误，文章并非讲述鲁迅先生的生平事迹，而是通过回忆他的生活片段，表达敬意与怀念。5、名句默写（10分）

(1)、《春》中描写春雨滋润万物的句子是：____________________。答案：雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

解析：这句话生动形象地描述了春雨的细密和滋润万物的特点。(2)、《济南的冬天》中描写阳光照耀下的小雪景物的句子是：____________________。答案：那些小山太秀气。

解析：这句话突出了济南小山在阳光下的秀美与可爱。(3)、《雨的四季》中表现春雨的娇媚的句子是：____________________。答案：春雨有它的“润物细无声”的特点。

解析：此句揭示了春雨的性格特征，具有诗意语言的运用。(4)、《次北固山下》中描写时序交替的句子是：____________________。答案：海日生残夜，江春入旧年。

解析：此句表现了时序更替，蕴含哲理。(5)、《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：____________________。答案：夕阳西下，断肠人在天涯。

解析：此句点明了游子悲秋、思乡怀亲的情感。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

题目内容：阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下列题目：

1.本诗中表达诗人对友人思念之情的句子是？

2.“杨花落尽子规啼”运用了什么手法？

3.诗中“我寄愁心与明月”的意思是？

4.本诗的作者是？答案：

1.我寄愁心与明月。

2.借景抒情。

3.我把忧愁的心托付给明月。

4.李白。解析：

1.诗句表达了诗人对友人深深的怀念与哀愁。

2.描写杨花与子规，借景抒情，抒发对友人的思念之情。

3.“我寄愁心与明月”是寓情于景的表达手法，象征诗人的情感寄托。

4.作者是唐代著名诗人李白。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《咏雪》选段，回答下列问题：

1.桃李杏梅的比喻分别表示什么？

2.刘氏的评价是什么？

3.“未若柳絮因风起”中“因”字的意思是什么？

4.本文主要体现了什么精神？答案：

1.桃：桃李满天下；李：德行高尚；杏：能干的人；梅：有才华的人。

2.刘氏曰：“非若卿比。”

3.因：趁、随着。

4.体现了文人雅士的才思敏捷和机智风趣。解析：

1.“桃”比喻人之才德，惠及他人；“李”比喻人之德行；“杏”比喻有才能的人；“梅”比喻有才华的人。

2.刘氏评价谢道韫的比喻更胜一筹。

3.“因”表示顺着、随着的意思，与“风”搭配，意为“随着风飘起”。

4.通过“咏雪”这一活动，体现人物的才华和文雅气质。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

题目内容：阅读《散步》选段，回答下列问题：

1.作者主要通过什么事来表达亲情？

2.文中“她现在很老了，她走不过去的地方多的是，她再走不过去的地方就更太多了”这句话表达了什么情感？

3.从文中的描写可以体现出人物的什么特点？

4.文章的主旨是什么？答案：

1.一家人在田野里散步。

2.表达了母亲年迈，行动不便，对子女的牵挂之情。

3.表现出母亲的慈爱、温和与善解人意。

4.表现家庭的亲情和尊老爱幼的传统美德。解析：

1.停止散步是这天的主事件，体现家庭和谐与亲情。

2.此句写母亲的年迈与走不动，表现出她的辛苦与对子女的思念。

3.母亲的动作、语言，体现出其温和善良的性格。

4.主旨在于体现家庭中长辈与晚辈之间的关爱与理解。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

题目内容：阅读《回忆鲁迅先生》选段，回答下列问题：

1.本文的作者是谁？

2.文中描写鲁迅先生的一个生活细节是什么？

3.本文采用的是什么叙述视角？

4.本文在表达上有什么特点？答案：

1.萧红。

2.鲁迅先生在书桌前工作时，常常把烟灰掉在纸上。

3.第一人称。

4.语言朴素、真实，充满敬意。解析：

1.作者是萧红，一位熟悉鲁迅生活的女性作家。

2.描写鲁迅先生在书中摆放烟灰，体现其工作的生活习惯。

3.本文通过“我”的回忆，以第一人称叙述。

4.文章语言朴实无华，情感真挚，带有深刻的怀念之情。三、综合性学习（10分）题目内容：请以“我心中的英雄”为题，写一段200字左右的文字，介绍一位你心中的英雄，并写出你对他/她的敬佩之处。答案：

我心中的英雄是鲁迅先生。他是一位伟大的文学家、思想家和革命家。他用笔作为武器，揭露旧社会的黑暗，唤醒国人的意识。他不怕艰难，坚持真理，甚至不惜以身殉道。他的文章如锋利的刀，直指社会病灶，让人深