广东省中山市2024-2025学年八年级下学期7月期末考试英语试题（解析版）

第第页广东省中山市2024-2025学年八年级下学期7月期末考试英语试题一、请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。Inancienttimes,therelivedadragonnamedZhulongintheNorthSea.Hiseyesshonelikethesunandthemoon,buthehadtoliveindarkness1．peoplefearedhislight.Onewinter,2．heavysnowstormcoveredtheland.Peoplefacedbigdangerinthecoldanddarkness.Zhulongsawanoldwomanshareherlastricewithhomelesschildren,andayoungmansavelosttravelersevenattheriskof3．life.Movedbytheir4．,Zhulongdecidedtohelp.Thoughwarnedthathislightmighthurtpeople,heflew5．thesky.Whenheopenedhislefteye,thesunroseandmelted(融化)thesnow.Heusedhisrighteye6．thenight.Hisbreathturnedintowarmwind,andhisscales(鳞片)felllike7．,guidingpeople'sway.Finally,people8．thathislightbroughtlife,notdanger."Truepower(力量)istoshare9．youhave."Zhulongsaid.Fromthenon,peoplebegantohelp10．actively,justlikeZhulongsharedhislight.Theyturnedthecoldworldintoaplacethatwarmedeveryheart.1．A．and B．so C．although D．because2．A．a B．an C．the D．/3．A．he B．him C．his D．himself4．A．kind B．kindly C．kindness D．unkind5．A．into B．on C．at D．among6．A．lightup B．lightingup C．tolightup D．lightedup7．A．star B．stars C．stars' D．star's8．A．know B．knew C．knows D．willknow9．A．where B．how C．when D．what10．A．other B．another C．others D．theother【答案】1．D；2．A；3．C；4．C；5．A；6．C；7．B；8．B；9．D；10．C【解析】【分析】这是一篇完形填空，讲述了烛龙因人们害怕他的光芒而生活在黑暗中，后来被人类的善良感动，用自己的光芒融化冰雪、照亮黑夜，人们最终明白真正的力量是分享，也开始互相帮助的寓言故事。文章以过去时态为主，考查连词、冠词、代词、名词、介词、非谓语动词、动词时态等语法点和词汇辨析。

【点评】本题考查完形填空的语境理解与语法词汇运用能力，注意结合上下文语境判断逻辑关系，同时掌握冠词用法、代词辨析、固定搭配（如flyinto,usesth.todosth.）和时态一致原则，区分易混词汇的用法差异。1．句意：他的眼睛像太阳和月亮一样闪亮，但他不得不生活在黑暗中，因为人们害怕他的光芒。"因为"译为because，引导原因状语从句，说明烛龙生活在黑暗中的原因。"and（和）""so（所以）""although（虽然）"均无法体现因果逻辑，故填D。2．句意：一个冬天，一场猛烈的暴风雪覆盖了大地。"一场"译为a，"heavysnowstorm"以辅音音素开头，用不定冠词a表示"一场"。"an"用于元音音素开头的单词前，"the"表特指，均不符合语境，故填A。3．句意：烛龙看到一位老妇人把她最后的米饭分给无家可归的孩子，一个年轻人甚至冒着生命危险拯救迷路的旅行者。he他，主格；him他，宾格；his他的，形容词性物主代词或名词性物主代词；himself他自己，反身代词。根据"ayoungmansavelosttravelersevenattheriskof...life"，这里表达的是年轻人冒着他自己的生命危险，修饰life需用形容词性物主代词，故选C。4．句意：被他们的善良所感动，烛龙决定帮忙。"善良"译为kindness，名词形式作介词by的宾语，指代前文人物的善意行为。"kind（形容词）""kindly（副词）""unkind（形容词）"均不符合语法要求，故填C。5．句意：尽管被警告他的光可能会伤害人们，他还是飞向了天空。"进入"译为into，"flyintothesky"是固定搭配，意为"飞向天空"。"on（在……上）""at（在）""among（在……之中）"均无法与fly搭配表达此含义，故填A。6．句意：他用他的右眼照亮夜晚。"照亮"译为tolightup，"usesth.todosth."是固定搭配，意为"用某物做某事"，此处需用动词不定式。"lightup（原形）""lightingup（现在分词）""lightedup（过去式）"均不符合语法结构，故填C。7．句意：他的鳞片像星星一样落下，指引着人们的道路。"星星"译为stars，复数形式表示泛指，与"scales（鳞片，复数）"对应。"star（单数）""stars'（复数所有格）""star's（单数所有格）"均不符合语境，故填B。8．句意：最后，人们知道了他的光带来的是生命，而不是危险。"知道"译为knew，过去式形式，与全文的过去时态一致。"know（原形）""knows（第三人称单数）""willknow（将来时）"均不符合时态要求，故填B。9．句意："真正的力量是分享你所拥有的。"烛龙说。"……的东西"译为what，引导宾语从句，在从句中作have的宾语。"where（哪里）""how（如何）""when（何时）"均无法在从句中作宾语，故填D。10．句意：从那以后，人们开始主动互相帮助，就像烛龙分享他的光芒一样。"其他人"译为others，代词形式，指代"其他人"，作help的宾语。"other（形容词，后需接名词）""another（另一个，三者及以上）""theother（两者中的另一个）"均不符合语境，故填C。二、请通读下面短文，掌握其大意，从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。LiCuili,afarmer,openedalibraryatherstoreinthevillageafewyearsago.Sheprovidedbooksforvillagersforfree,becauseshehopedtoimprovetheculturalenvironmenttherethrough11．.Andshealsowantedhersonto12．inagoodcondition.Linamedthelibrary"Weiguang".Itmeans13．lightthatcanmakeadifference.Atfirst,noonecametoherlibraryandvillagersdidn'tthinkLicould14．.Lithoughtshemight15．childrenfirst.Shebegantoofferthemcandiesforreading.Itreally16．!Theynolongerrushedtothe17．toplayafterschool.Instead,theyfoundanewplacetogrowsmarter.Seeingthemmakingprogress,parentsfelthappyand18．atthelibrary—fromchairfixingtoroomcleaning.Withvillagers'growinginterest,Lihadtogetenoughbookstomeettheir19．.Onewinter,shewenttoaninstitute(机构)to20．books.Shelefthomeearlyandrodeforalongtimeinthecold.Afterarriving,shewastoldthatthebookshadbeenconsidered21．andsoldtoawastestation.Tiredandhopeless,Lithoughtabout22．.Butalittlegirlwhooftencametoherlibrarytoreadchangedher23．.HerwordstrulygaveLihopetokeepgoingwithherresolution.Li'sWeiguangLibraryhasgrownfroma24．spacewithonly200bookstoavillageculturalactivitycenter,with5,000-6,000books.Throughhermanyefforts,shesawreadingcometolife25．atherhometown.WeiguangLibraryturnsanewpageforeveryone.11．A．shows B．movies C．books D．games12．A．warmup B．cheerup C．standup D．growup13．A．natural B．warm C．weak D．colorful14．A．succeed B．change C．improve D．compete15．A．cheat B．protect C．encourage D．mark16．A．worked B．continued C．stopped D．appeared17．A．streets B．restaurants C．libraries D．classrooms18．A．performed B．played C．volunteered D．smiled19．A．dangers B．needs C．challenges D．decisions20．A．return B．read C．collect D．send21．A．useless B．fearful C．understandable D．unusual22．A．comingback B．givingup C．hurryingup D．settingoff23．A．character B．mind C．look D．habit24．A．busy B．quiet C．risky D．small25．A．simply B．suddenly C．strangely D．slowly【答案】11．C；12．D；13．B；14．A；15．C；16．A；17．A；18．C；19．B；20．C；21．A；22．B；23．B；24．D；25．D【解析】【分析】这是一篇完形填空，讲述了农民李翠丽在村里开办"微光图书馆"，从无人问津到通过鼓励孩子阅读、村民志愿帮忙、克服收书挫折，最终让图书馆发展为文化活动中心，带动乡村阅读氛围的故事。文章以过去时态为主，考查名词、动词、形容词、副词、固定搭配等词汇辨析和语境理解能力。

【点评】本题考查完形填空的语境理解与词汇运用能力，注意结合上下文语境判断词义，同时掌握固定搭配（如changeone'smind）和时态一致原则，区分易混词汇的用法差异，理解故事传递的坚持与善意主题。11．句意：她免费为村民提供书籍，因为她希望通过书籍改善那里的文化环境。"书籍"译为books，与前文"providedbooks"呼应，说明改善文化环境的方式。"shows（节目）""movies（电影）""games（游戏）"均与语境不符，故填C。12．句意：她也希望儿子能在良好的环境中成长。"成长"译为growup，指在良好环境中长大。"warmup（热身）""cheerup（振作起来）""standup（站起来）"均不符合语境，故填D。13．句意：它的意思是能带来改变的温暖光芒。"温暖的"译为warm，与图书馆传递善意、温暖的主题呼应。"natural（自然的）""weak（微弱的）""colorful（多彩的）"均无法体现"微光"的温度感，故填B。14．句意：起初，没有人来她的图书馆，村民们认为她不会成功。"成功"译为succeed，指村民不看好她的图书馆能办下去。"change（改变）""improve（改善）""compete（竞争）"均不符合语境，故填A。15．句意：李想她或许可以先鼓励孩子们（来图书馆）。"鼓励"译为encourage，指用送糖果的方式吸引孩子阅读。"cheat（欺骗）""protect（保护）""mark（标记）"均不符合语境，故填C。16．句意：这真的起作用了！"起作用"译为worked，指送糖果的方法吸引了孩子。"continued（继续）""stopped（停止）""appeared（出现）"均不符合语境，故填A。17．句意：他们放学后不再冲到街上玩耍了。"街道"译为streets，指孩子以前玩耍的地方。"restaurants（餐馆）""libraries（图书馆）""classrooms（教室）"均不符合语境，故填A。18．句意：看到他们进步，家长们很高兴，也在图书馆做志愿工作——从修椅子到打扫房间。"做志愿工作"译为volunteered，指家长主动帮忙。"performed（表演）""played（玩耍）""smiled（微笑）"均不符合语境，故填C。19．句意：随着村民们兴趣的增长，李必须获得足够的书来满足他们的需求。"需求"译为needs，指满足村民阅读的需要。"dangers（危险）""challenges（挑战）""decisions（决定）"均不符合语境，故填B。20．句意：一个冬天，她去一家机构收集书籍。"收集"译为collect，指为图书馆筹集书籍。"return（归还）""read（阅读）""send（发送）"均不符合语境，故填C。21．句意：到达后，她被告知这些书被认为是无用的，卖给了废品站。"无用的"译为useless，与"卖给废品站"呼应。"fearful（害怕的）""understandable（可理解的）""unusual（不寻常的）"均不符合语境，故填A。22．句意：疲惫又绝望，李考虑放弃。"放弃"译为givingup，指她因挫折而想放弃。"comingback（回来）""hurryingup（快点）""settingoff（出发）"均不符合语境，故填B。23．句意：但一个经常来她图书馆看书的小女孩改变了她的想法。"想法"译为mind，"changeone'smind"是固定搭配，意为"改变主意"。"character（性格）""look（外表）""habit（习惯）"均无法构成此搭配，故填B。24．句意：李的微光图书馆从一个只有200本书的小空间，发展成了一个乡村文化活动中心。"小的"译为small，与后文"文化活动中心"形成对比，体现规模变化。"busy（忙碌的）""quiet（安静的）""risky（有风险的）"均不符合语境，故填D。25．句意：通过她的许多努力，她看到阅读在她的家乡慢慢活跃起来。"慢慢地"译为slowly，指阅读氛围的改变是渐进的。"simply（简单地）""suddenly（突然地）""strangely（奇怪地）"均不符合语境，故填D。三、阅读理解DestinationFamousTrainsTravelStylesWheretoStartDealsMoreFromcertainroutes(路线)todailyservicepassingthroughamazingviews,hereare4ofourfavoriterailtrips,withstopsinexcitingcities,open-airforests,andwildlifeparksalongtheway.Bestfor:foodRoute:DelhitoMumbaiJourneytime:7daysTasteIndia'sbeststreetfood!Fromvillagemarketstocitycenter,enjoyroyal-styleThalis(mixedmeals),Biryanis(spicyrice)andKeema(friedmeat)onyourrailjourney!Bestfor:wildlifeRoute:CapeTowntoTanzaniaJourneytime:15daysWelcometomagicSouthAfricarailtrip!Enjoycomfortableroomswithpersonalbathsandthreedailymeals.Seewildlifefromyourwindoworstepofftomeetanimalsupclose!Bestfor:speedRoute:TokyotoTohokuJourneytime:3hours"Fly"acrossJapanat200km/h!Experiencesnowymountains,greenislandsandpeacefulvillagesflashby.Enjoybeautifulviewsfromoneoftheworld'sfastesttrains!Bestfor:open-airforestRoute:CuscotoMachuJourneytime:4hoursThetraintakespassengerstopassthroughfields,forests,mountains.Youwillenjoytraditionalfood,dancetolivemusicandsunbatheontheopen-airboard!Clickourwebsiteformorerailrouteswehaveandbookyourrailtrips.26．WhowillmostlikelychoosetheDelhitoMumbaitrain?A．Wildliferesearchers. B．Foodlovers.C．Hikingfans. D．Rockclimbers.27．HowmuchdoesasharedroomonSouthAfricarailtripcost?A．$7,750. B．$14,950. C．¥17,470. D．$29,900.28．WhatcanpassengersenjoybytakingtheTokyotoTohokutrain?A．Thecheapestprice. B．Tastytraditionalfood.C．Comfortablesunbath. D．Fastandamazingtrip.29．Whatcanpeopledoformoreinformationabouttheirtrips?A．Makingaphonecall. B．Sendinganemail.C．Visitingthewebsite. D．Writingaletter.30．Whomostlywrotethepassage?A．Atravelagent. B．Ascienceteacher.C．Aforeigntourist. D．Anewsreporter.【答案】26．B27．D28．D29．C30．A【解析】【分析】文章介绍了4条特色火车旅行线路，分别标注每条路线Bestfor适配人群、行程时长、票价与旅途特色，涵盖美食观光、野生动物观赏、高速观景、森林山野体验，最后引导读者访问官网预订行程。

【点评】考查表格类文本细节定位能力，注意紧扣原文关键词，如"Bestfor:food""website"快速匹配答案；同时结合全文推广旅行套餐的文体特征，判断文本出自旅行从业者，避开片面干扰选项。26．细节理解题。句意：谁最有可能选择德里到孟买的火车？根据原文"Bestfor:food"，这条路线主打品尝印度街头美食，因此美食爱好者会选择这条线路，故选B。27．细节理解题。句意：南非火车旅行的双人间价格是多少？根据图片标注$7,750perperson(fortwosharingaroom)，单人价格7750美元，两人总价为15500？纠正：原文单人7750，双人同住总价$14950，对应选项D，故选D。28．细节理解题。句意：乘坐东京到东北的火车乘客可以享受什么？根据原文"FlyacrossJapanat200km/h""world'sfastesttrains""enjoybeautifulviews"，可知这是一趟速度快、风景绝美的旅程，故选D。29．细节理解题。句意：人们如何获取更多旅行信息？根据原文"Clickourwebsiteformorerailroutes"，可知可以通过访问官网了解详情，故选C。30．推理判断题。句意：这篇文章主要是谁写的？全文介绍多条火车旅行路线、时长、价格与特色服务，目的是推广售卖旅行产品，符合旅行代理商的写作身份，故选A。Researchshowsthattheorderyoueatyourmealmattersalotforyourhealth.Eatingintherightordernotonlyimprovesfeelingsoffullnessbutalsobringshealthyconditions,frombloodsugarconditiontoweightcontrol.Forthebestresults,youshouldfollowthiseatingorder:startwithvegetables,moveontoprotein(蛋白质),andfinishwithcarbohydrates(碳水).Togetthemostoutoftheresults,makesureyoueatenoughofeachkindoffood.Trytoinclude150gcookedvegetablesineachmeal.Andvegetableswithdeepcolorsarethebest,suchasdarkgreenoneslikelettuce,redonesliketomatoes,orangeoryellowoneslikecarrotsorpumpkins.________Becausetoomuchredmeatwillcauseheartdiseases.Insteadofjustwhiterice,addsomewholegrains(谷物)toyourmealandkeepitto1-2bowls.Followthiseatingorderandyouwillfindagoodchangeinyourbody.Vegetablesarerichinfiber(纤维),itstopsyourbloodsugarfromrisingtoofastandhelpskeepbloodsugarconditions.Besides,fiber-richvegetablescanalsomakeyoufullfaster.Thissimplewaystopsovereatingandtheriskofobesity.Eatingproteinandcarbohydratesaftervegetablescanalsoslowdownhunger,andhelpyoutakeinlessfood.Smallchangesineatingorderleadtolong-termhealthexpectations.So,fromyournextmealon,startwithgreens,followthesequence,andseehowthesehealthyhabitschangeyourlife.31．Whyistheeatingorderimportant?A．Toletpeopletrytastyfood. B．Tomakepeoplestayhealthy.C．Tostoppeopleeatingjunkfood. D．Tohelppeoplegrowtaller.32．Whichismostprobablytherighteatingorder?A． B．C． D．33．Whichofthefollowingcanbeputin"________"intheParagraph2?A．Don'tforgettohavesomefruitsandmilk.B．Eatlesssugarydrinksandsnacksbetweenmeals.C．Protein-richfoodsaregoodforbloodsugarandweightcontrol.D．Forprotein,choose10-20gfishorchickeninsteadofredmeat.34．Whatdoestheunderlinedword"obesity"inParagraph3mean?A．Mistake. B．Loneliness. C．Overweight. D．Headache.35．Whatisthebesttitleforthepassage?A．WaystoMakeaHealthyMeal B．SetUptheRightOrderofEatingC．DifferentFoodsCanHelpUs D．TheIntroductiontoWeightControl【答案】31．B32．A33．D34．C35．B【解析】【分析】文章介绍了吃饭顺序对健康的重要性，提出了"蔬菜→蛋白质→碳水化合物"的健康吃饭顺序，并说明了各食物的选择建议及健康益处，如稳定血糖、控制体重、预防肥胖等，强调了小的饮食改变能带来长期的健康影响。

【点评】考查信息提取、句子还原、词义猜测与主旨概括能力。注意细节题需紧扣题干关键词，如"eatingorderimportant"直接定位原文"bringshealthyconditions"；句子还原题需关注上下文逻辑，空白处前后分别提到蔬菜和红肉，因此选择衔接蛋白质选择的句子；词义猜测题需结合"overeating""weightcontrol"等上下文线索推断"obesity"的含义；主旨题需抓住全文反复出现的"eatingorder"这一核心词，提炼主题。31．细节理解题。句意：为什么吃饭顺序很重要？根据文中第一段"Eatingintherightordernotonlyimprovesfeelingsoffullnessbutalsobringshealthyconditions,frombloodsugarconditiontoweightcontrol"，可知正确的吃饭顺序能带来健康益处，帮助人们保持健康，故选B。32．推理判断题。句意：以下哪项最可能是正确的吃饭顺序？根据文中第二段"youshouldfollowthiseatingorder:startwithvegetables,moveontoprotein,andfinishwithcarbohydrates"，可知顺序为蔬菜→蛋白质→碳水化合物，对应选项A的图片顺序，故选A。33．推理判断题。句意：第二段的空白处可以填入哪一项？结合上下文，前文提到蔬菜的选择，后文提到红肉的危害，因此空白处应与蛋白质的选择相关。选项D"Forprotein,choose10-20gfishorchickeninsteadofredmeat"提到了蛋白质的选择建议，与后文"Becausetoomuchredmeatwillcauseheartdiseases"衔接自然，故选D。34．词义推测题。句意：第三段中划线词"obesity"是什么意思？结合上下文"Stopsovereatingandtheriskofobesity"，前文提到控制血糖、避免暴饮暴食，因此"obesity"意为"肥胖"，对应选项C"Overweight"，故选C。35．标题选择题。句意：以下哪项可以作为文章的最佳标题？全文围绕"正确的吃饭顺序对健康的影响"展开，介绍了顺序、各食物的选择及益处，因此"SetUptheRightOrderofEating"最能概括全文内容，故选B。配对阅读。左栏是五个学生遇到的问题，右栏是七则网友的回复。请为每个问题匹配对应的回复，并在答题卡上将对应选项涂黑。选项中有两项为多余项。36．Ioftendon'tunderstandtheexerciseswedointhemathslesson.ButI'mtooshytoasktheteacherforhelpbecauseI'mafraidshe'llthinkI'mstupid.37．Ihardlyeverspeakoutinfrontoftheclass.BecauseI'mafraidthatmyclassmateswilllaughatme.AmItheonlyonewhofeelslikethis?38．Therearesomekidsinourclasswhoalwaystalkwhiletheteacheristalking.Itmakesthelessonslow.Therestofusgetreallytiredofit.39．I'manewstudenthereandIfeellonely.Idon'tknowhowtomakefriends.Imissmyoldschoolanddon'twanttogotoclassanymore.40．Ourteacherputsusintogroupsoffourtodoactivities.Theproblemisthattwoofusalwaysdoallthework.Theothertwojustdonothing.A.Howaboutgivingthemjobstodoclearly?Oryoucouldasktheteachertomixupallthegroupssoyoucanworkwithsomeonenew.B.It'snormaltofeelshyinanewplace!Startbysmilingatclassmates.Joinacluborgroupactivityyoulike—sharinghobbiesmakesfriendseasier.C.Don'tworry!Teachersaretheretohelp.Writedownyourquestionsandasktheteachersafterclass.Youcanalsodiscussmathproblemswithyourclassmates.D.Practiceyourlinesathomefirst.Sayyourwordsoutloudtoatoyormirror!Ifyoumisssomething,justkeepgoing.Noonewillmind!E.Youcanpolitelytelltheteacheraboutthetalkingproblemoryourclassmatestobequietduringlessons.Ithelpseveryonestudybetter.F.Trybreakinghomeworkintosmallparts.Doonesubjectatatimeandtakeshortbreaksinbetween.Ifit'stoomuch,talktoyourteacherandaskforhelp!G.Lotsofclassmatesfeelthesameway!Butyourclassmatesaretoobusythinkingabouttheirownanswerstolaughatyou!Tryansweringsmallquestionsfirst.【答案】36．C；37．G；38．E；39．B；40．A【解析】【分析】文章大意""本题要求为五位学生的校园问题匹配对应的网友建议。

【点评】这道七选五题目可通过句子完整性、标点符号判断句子在文中的位置，也可通过选项间的表意差异直接排除明显不符项，注意需紧扣上下文逻辑，快速定位匹配内容。36．根据题干"Ioftendon'tunderstandtheexerciseswedointhemathslesson.ButI'mtooshytoasktheteacherforhelpbecauseI'mafraidshe'llthinkI'mstupid"，学生的问题是数学课听不懂，又不好意思向老师提问，与选项C的"Teachersaretheretohelp.Writedownyourquestionsandasktheteachersafterclass.Youcanalsodiscussmathproblemswithyourclassmates"匹配，故选C。37．根据题干"Ihardlyeverspeakoutinfrontoftheclass.BecauseI'mafraidthatmyclassmateswilllaughatme.AmItheonlyonewhofeelslikethis?"，学生的问题是害怕在课堂发言、担心被同学嘲笑，与选项G的"Lotsofclassmatesfeelthesameway!Butyourclassmatesaretoobusythinkingabouttheirownanswerstolaughatyou!Tryansweringsmallquestionsfirst"匹配，故选G。38．根据题干"Therearesomekidsinourclasswhoalwaystalkwhiletheteacheristalking.Itmakesthelessonslow.Therestofusgetreallytiredofit"，学生的问题是课堂上有同学讲话影响上课，与选项E的"Youcanpolitelytelltheteacheraboutthetalkingproblemoryourclassmatestobequietduringlessons.Ithelpseveryonestudybetter"匹配，故选E。39．根据题干"I'manewstudenthereandIfeellonely.Idon'tknowhowtomakefriends.Imissmyoldschoolanddon'twanttogotoclassanymore"，学生的问题是新环境孤独、不知道如何交友，与选项B的"It'snormaltofeelshyinanewplace!Startbysmilingatclassmates.Joinacluborgroupactivityyoulike—sharinghobbiesmakesfriendseasier"匹配，故选B。40．根据题干"Ourteacherputsusintogroupsoffourtodoactivities.Theproblemisthattwoofusalwaysdoallthework.Theothertwojustdonothing"，学生的问题是小组活动中部分同学不参与，与选项A的"Howaboutgivingthemjobstodoclearly?Oryoucouldasktheteachertomixupallthegroupssoyoucanworkwithsomeonenew"匹配，故选A。四、短文填空（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。请将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。becomedecidedeepespeciallyonehowitsjourneyprovidetakewhatwithTheCantoneseOperaArtMuseumisinLiwan,Guangzhou.ItshowsthehistoryandcultureofCantoneseOpera.Sinceitopenedin2016,ithas41．afamouslandmark(地标),helpingtoprotectandspread(传播)CantoneseOpera.Thistraditionalartformisknownfor42．interestingcharacters,excellentstorytellingandbeautifullocalfolkmusic.Themuseumoffersanimmersive(沉浸式的)43．toeveryvisitor.Eachcornerofthemuseumtellsvisitors44．thisartformdeveloped.Themuseumisnotonlyaplacetoseethings,butalsoaspacefora45．understandingofcultures.Tohelpyoungvisitorsbetterunderstandtheopera,themuseum46．hands-onactivities,suchasrole-playing,clothes-making,andfacepainting.Themuseummadea47．tostayopenlateuntil9pmtwoyearsago.Itbecamethe48．museuminGuangzhoutoallowvisitorstoexperiencetheoperaartunderthestars.Now,themuseumworks49．troupes(剧团)fromotherplaces.TheseperformancesletpeopleseethebeautyofCantoneseOpera.Themuseumisdoingagreatjobinhelpingmorepeople,50．youngpeople,understandandlovethistraditionalart.Itisaplacewhereculturecomesclosertovisitorsandwherethepastmeetsthefuture.【答案】41．become；42．its；43．journey；44．how；45．deep；46．provides；47．decision；48．first；49．with；50．especially【解析】【分析】这篇短文介绍了广州粤剧艺术博物馆，讲述了它自2016年开放后成为保护和传播粤剧的重要地标，通过沉浸式游览体验、互动活动、夜间开放和跨地合作剧团演出等方式，帮助大众尤其是年轻人了解和喜爱粤剧文化。

【点评】本题考查选词填空的语境理解与词汇辨析能力，注意结合上下文语义、固定搭配和语法规则判断词性与词形，同时需注意现在完成时、一般现在时第三人称单数等语法细节，区分易混词汇的用法差异。41．句意：自2016年开放以来，它已成为一处著名地标，助力保护和传播粤剧文化。"成为"译为become，此处为现在完成时，需用其过去分词形式，符合"自开放后转变为地标"的语境逻辑，其他词均无法表达"转变为"的含义，故填become。42．句意：这种传统艺术形式以其有趣的角色、精彩的叙事和优美的地方民间音乐而闻名。"它的"译为its，此处为形容词性物主代词，指代前文提到的CantoneseOpera，用于修饰"interestingcharacters"，其他词均无物主代词的用法，故填its。43．句意：博物馆为每位游客提供沉浸式体验。"体验/旅程"译为journey，"immersivejourney"是固定搭配，意为"沉浸式旅程/体验"，契合博物馆为游客打造的游览体验场景，其他词无法与"immersive"搭配表达此含义，故填journey。44．句意：博物馆的每个角落都向游客讲述这种艺术形式是如何发展的。"如何"译为how，引导宾语从句，用于说明粤剧艺术形式的发展方式，符合"讲述发展过程"的语境，其他词均无法引导此类型的宾语从句，故填how。45．句意：博物馆不仅是观赏展品的地方，也是人们深入理解文化的空间。"深入的"译为deep，"deepunderstanding"是固定搭配，意为"深刻/深入理解"，契合语境中对文化理解的程度描述，其他词无法修饰"understanding"表达此含义，故填deep。46．句意：为帮助年轻游客更好地理解粤剧，博物馆提供了角色扮演、服饰制作和脸谱绘制等动手活动。"提供"译为provides，主语themuseum为单数，时态为一般现在时，需用动词第三人称单数形式，契合"博物馆提供活动"的语境，其他词均无"提供"的含义，故填provides。47．句意：两年前，博物馆决定开放至晚上9点。"决定"译为decision，"makeadecision"是固定搭配，意为"做出决定"，契合语境中博物馆的运营调整，其他词无法构成此固定搭配，故填decision。48．句意：它成为广州首家允许游客在星空下体验粤剧艺术的博物馆。"第一的"译为first，"thefirst+名词"表示"首个……的事物"，契合语境中该博物馆的首创性，其他词无法表达"首创、第一"的含义，故填first。49．句意：如今，博物馆与来自其他地方的剧团合作。"与……一起"译为with，"workwith"是固定搭配，意为"与……合作"，契合博物馆和剧团的协作场景，其他词无法构成此搭配，故填with。50．句意：博物馆在帮助更多人，尤其是年轻人，了解并热爱这门传统艺术方面做得非常出色。"尤其"译为especially，用于强调"年轻人"这一特定群体，契合语境中对重点人群的突出说明，其他词无法表达强调的含义，故填especially。五、读写综合（本大题分为A、B两部分，共25分）A.回答问题请阅读下面这篇文章，根据所提供的信息，回答5个问题。要求所写答案语法正确、语义完整切题，并把答案写在答题卡对应题目的答题位置上。To:LiMingliming2025@Subject:MyLifeinChinaDearLiMing,It'sbeenawhilesincewelasttalked.I'vebeenhappysinceIcametoBeijingasanexchangestudenttwoandahalfmonthsago.ThingshavechangedalotformesinceIcamehere.Herearesomeofthechanges:First,forthepasttwomonths,IhavebeenstudyingatPekingUniversitytobeanengineer.AndIstartedtoworkpart-timeinacomputerfactorythreeweeksago.IknewalittleaboutthissubjectbeforeIcamehere,butIhaveimprovedalot.Second,I'veeatenalotofdifferentfoods,likedumplingsandPekingDuck.Ineveratethoseinmycountry.However,asyoucanimagine,Iputonweight.Third,I'vegonetoseveralmuseumsinthiscity.ButI'venevertakenatriptoanotherChinesecity.Ihaven'tgotenoughmoneyfortravellingyet.Onethingthatworriesmeisthis:ChineseismuchmorechallengingthanIexpected.ButthankstomyChineseteacherandclassmates,theyhavehelpedmealot.Lookingforwardtohearingaboutyourlifethesedaystoo.HopetoseeyouinGuangzhousoon.Takecare!Bestwishes,LucyB.书面表达请根据要求完成短文写作，并将短文写在答题卡对应题目的答题位置上。51．WhendidLucycometoBeijing?52．WheredidLucyworkpart-time?53．WhathappenedtoLucyaftereatingalotofdifferentfoods?54．Whyhasn'tLucytakenatriptoanotherChinesecity?55．WhatworriesLucynow?56．假设你是初中生李明，看完你的外国笔友Lucy发给你的电子邮件后，请你根据以下思维导图的提示，回复邮件。注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。（2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。（3）语句连贯，词数70左右。作文的开头和结尾已给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。DearLucy,Hopeyou'rehavingagreattime!