2025~2026学年广西壮族自治区南宁市天桃实验学校七年级下学期阶段自测道德与法治试卷

2025~2026学年广西壮族自治区南宁市天桃实验学校七年级下学期阶段自测道德与法治试卷一、单选题1.2025年9月3日，南宁市某中学组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式，并开展相应的爱国主题教育活动，让学生深刻感受中国力量。开展这些活动（）①能对青少年的人生发展起决定性作用②有利于青少年增强爱国热情，提升精神境界③能为他们的发展提供新机会、新可能④有利于形成正确的世界观、人生观和价值观

A．①②B．①③C．②④D．③④2.从前，有两块石头，一块被做成雕像，另一块被做成台阶。台阶对雕像说：“真羡慕你能获得那么多人的欣赏。”雕像说：“你的作用也很了不起，有了你，人们才能方便走路。”下列古语与寓言故事意思表达一致的是（）

A．天地之大德曰生B．凡事预则立，不预则废C．工欲善其事，必先利其器D．天赋其身，必有可为3.目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（）

A．学会欣赏自己的优缺点B．学会接纳自己，调整自己C．对自己的优点视而不见D．挖掘潜能，做完美的自己4.俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称为“航空航天的摇篮”的风洞技术，对我国的军事和航空航天事业发挥了关键作用。由此可见（）①努力就有改变，有梦就能实现②编织人生梦想是成才最关键的因素③梦想要与时代的脉搏紧密相连④梦想激发我们对生命的热情和勇气

A．①②B．①④C．②③D．③④5.一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。某校准备开展“行走中轴线”的主题活动，以下最适合作为本次主题活动宣传标语的是（）

A．读好“无字之书”，领略壮美中轴线B．有梦想就有希望，讲好中轴线的故事C．增强生命韧性，探寻独特的文化符号D．掌握书本知识，共同守护中轴线文化6.“感动中国2024年度人物”庞众望说：“跌倒，爬起来；再跌倒，再爬起来——那种韧性，是家庭从小为我铺就的人生底色。”由此可见（）①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持②优良家风影响价值观念，引导我们向上向善③家只是一所房子，是由家风和家训组成的④父母的教导对子女事业发展起决定性作用

A．①②B．①③C．③④D．①④7.去时青年身，归来英雄魂。2025年9月12日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由运—20专机接回祖国。自2014年起，跨越十二载的“英雄回家”行动，已迎回1011位志愿军烈士遗骸。英雄是民族最闪亮的坐标，只要我们记得，他们就还活着。这说明（）

A．每个人的生命都是最独特的B．人的生命是代代接续的C．人的精神生命是不断传承的D．他人的生命是最重要的8.敬畏生命不是抽象的理念，而是落实在日常生活中的行动。下列小德的行为中，符合这一要求的是（）①看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小德及时劝阻②爷爷突发哮喘，小德迅速找出急救药品，并拨打“120”电话③为赶时间上学，小德骑车过马路时无视红灯，快速穿行④发现校园里有同学晕倒，小德为避免误会选择绕道而行

A．①②B．①③C．②④D．③④9.在社会生活中，我们总能看到各种各样的警示语。以下警示语告诉我们应（）

A．关爱他人，敢于担当B．正视挫折，增强韧性C．敬畏生命，遵守规则D．崇尚自由，无视规则10.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定（）①说明守护生命需要树立规则意识②属于“禁令”，限制了学生自由③是对我们自由和生命安全的保障④可以保证未成年人免受一切伤害

A．①②B．①③C．②③D．③④11.近日，教育部、国家发展改革委、财政部等五部门联合印发了《关于实施学生体质强健计划的意见》，对深化学校体育教育综合改革进行系统部署。该项举措（）

A．会强化体育学科，学业成绩不再重要B．将增强学生体魄，保证体育中考满分C．旨在为培养国家专业运动员打好基础D．有利于推动教育强国和健康中国建设12.近年来，“行走的思政课”成为一种新的学习方式。南宁市“行走的思政课”以铸牢中华民族共同体意识为主线，已打造20多条实地教学线路，覆盖红色、民族、生态、科技、法治、乡村振兴等类型。开展“行走的思政课”学习活动可以让中学生（）①增长社会阅历，锻炼胆识②涵养品格，成就完美人生③放弃物质生活，提升审美④丰富精神世界，滋养心灵

A．①②B．①④C．②③D．③④13.2025年11月9日，第十五届全国运动会在广州开幕。18岁的张展硕包揽了男子200米、400米、800米自由泳等项目的五枚金牌。他说：“从领奖台走下来，一切从零开始，脚踏实地，不能骄傲，我的人生目标是当奥运冠军”。由此可以看出（）①正确的人生目标能让我们不走弯路②只要树立人生目标，就一定能够成功③应当从自身实际出发树立人生目标④人生目标决定着人生道路的发展方向

A．①②B．①③C．②③D．③④14.观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（）

A．反对，应确定合理发展目标，制订积极的行动方案B．反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标C．支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排D．支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标15.“共享奶奶”，这是一群有服务意愿和能力的退休老人。在需要帮助的时候，“共享奶奶”们便会出动，从接送孩子上下学到陪伴做作业，为社区服务增添温暖的底色。这些“共享奶奶”发挥余热，照亮他人，也照亮自己，赢得了大家广泛的赞誉。这告诉我们（）①人们能在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生美好②接送陪伴等行为属于体力劳动，体力劳动不创造价值③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度④只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16.2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（）①孝亲敬长的传统美德②诚实守信的优良品质③宽容他人的责任意识④尊重劳动的价值观念

A．①②B．①④C．②③D．③④17.某中学开设特色劳动课程后，取得了欣喜的成果：原本对五谷不甚了解的同学，如今已学会种植蔬菜；过去不会做家务的同学，也掌握了整理房间的技能……由此可见（）

A．特色课程是提升技能的原动力B．社会的发展离不开每个人的参与C．参与劳动实践能提升生活技能D．学校是人们社会化的最主要场所18.放眼神州大地，在高效畅达的交通路网，在热火朝天的施工现场，在林海雪原的边防哨所，在井然有序的科研院所……我们都可以看到拼搏奋斗的身影，感受干事创业的热情。这启示我们青少年要（）①用坚守诠释责任担当②埋头拼搏，追求名利③用行动书写生命价值④放弃学业，积极创业

A．①②B．①③C．②④D．③④二、材料题19.【优秀集体我来建设】为了进一步促进学风、班风建设，学校开展“优秀班级”评选活动。作为七年级（1）班的一员，请你积极参与其中并完成下列任务。经过同学们的讨论，大家一致决定将班级日记中的三件小事写入“班级优秀事迹”：班级日记一我们班成立了学习小组，在班里大家既相互“较劲”又相互“助力”，决不让任何一个同学掉队。班级日记二在班级里，我们人人有事做，事事有人做。每个同学都能担当起自己的责任。班级日记三为了在校运会上取胜，大家各尽所能，同学们也越来越有热情，就连害羞内向的小谢也加入进来，变得越来越活泼了。运用所学知识，谈谈你从七年级（1）班的班级日记中获得了哪些感悟？20.【学会尊重快乐成长】七（5）班同学以“学会尊重”为主题开展班级讨论活动，请你参与。

主题一我爱我家主题二友谊相伴主题三师恩难忘“天下之本在家”。美好家庭建设需要成员共同努力。但是，“因生活习惯或者观念差异而导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时有发生，我很苦恼，时常用“嗯，哦”来敷衍。“己所不欲，勿施于人”。但我觉得好朋友就应该要无话不说。但是小杨情绪低落时，我询问原因，他却不愿意告诉我，对于我的追问，他表现出不耐烦，而我也为此感到心情烦闷。“亲其师，信其道”。彼此尊重，教学相长，携手共进是师生交往的美好而理想的状态。但是，我喜欢风趣幽默的语文老师，不喜欢要求严格且严厉的数学老师，因此他的课我都不认真听。(1)运用所学知识，分别指出材料中“我”的不当之处，并写出正确的做法。(2)生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。（要求不得与上述材料中的内容重复）21.【守护生命从我做起】校园安全无小事，防患未然是关键。某校开展了“珍爱生命”主题系列活动，请你参与其中。活动一针对校园安全问题，学校对七年级学生进行了调研，结果如下：（节选）

你是否了解自己所在班级的逃生路线？你是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？(1)根据调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？活动二在交流环节，同学们积极分享自己的观点，大家认为以后要认真对待学校开展的消防疏散演练活动，不可松懈。但小松却说：“演练并非真实险情，参加这些活动只会浪费学习时间，还不如请假不参加。”(2)请你运用所学知识，对小松的观点进行反驳。活动三为了让大家更加重视生命健康，七年级（2）班的同学们自发组建了一些活动小组，他们约定每周利用课余时间开展相关活动。

长跑小组每周进行不少于2次的长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受。非遗小组分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动。医疗小组学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件。(3)你选择加入哪个小组？请说明你的理由。22.【生涯导航，解忧明路】为了帮助七年级的同学更好度过初中生活，某校七年级9班决定举行一场以“辞旧迎新，继往开来”为主题的新春茶话会，请你参与其中。【环节一生涯导航，成长手札】生涯规划如同一盏明灯，为青春的奋斗锚定方向。为此，班主任沈老师构建了生涯发展规划五维评价模型，指导同学们开展规划实践。以下是小光同学的生涯规划书：

生涯规划书目标我的梦想是成为一名光荣的中国航天员，驾驶着祖国的飞船，去探索无垠的宇宙。缘由我从小就向往宇宙，梦想探索星辰。我愿用我的青春与汗水，为实现中华民族的飞天梦想贡献力量。方案与行动：2025年度行动规划方案规划完成情况记录1．关注“中国载人航天”公众号，了解天体运动、力学等航天知识。1．已观看《航拍中国》全集。

2．已读完航天科普书《飞船》。2．观看一些航空航天的纪录片，阅读一些航天科普书。3．参加青少年体能训练营，逐步提升耐力与核心力量。4．参加校园水动力火箭大赛，掌握机械原理，培养创新精神。2026年度行动规划方案规划完成情况记录未完待续……

注：①目标引领力：生涯目标是否明确、积极向上。②自我洞察力：是否全面认知自我的优劣势。③外部探索力：是否深入了解目标职业和行业。④行动执行力：行动计划是否具体、可行、全面。⑤反思调整力：是否有记录、评估、调整的机制或方案。(1)请你参照五维评价模型，结合所学知识，对小光同学的生涯规划书进行点评。【环节二心灵氧吧·成长解忧】在追求目标的过程中，同学们常会遇到各种现实的挑战与困惑。以下是小红同学分享的青春烦恼：(2)结合所学知识，请你对小红的烦恼进行简要分析，并为她支招。【环节三时光邮局·青春启航】通过前两个环节，同学们既对未来进行了展望与规划，也对当下的烦恼进行了梳理与疏解。(3)请你以笔墨书写未来，给十八岁的自己写一段跨时空的话，记录你的青春足迹与成长蜕变。

写给18岁的自己______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________