幼儿园端午节主题教育教学设计方案

幼儿园端午节主题教育活动设计：浓情端午，粽叶飘香一、设计理念本活动旨在通过生动有趣的体验式学习，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，初步了解端午节的传统文化内涵，感受节日的快乐氛围。活动设计遵循《幼儿园教育指导纲要》精神，注重各领域内容的有机结合，以幼儿的兴趣为出发点，将传统文化教育融入游戏和日常生活中，培养幼儿对民族文化的认同感和喜爱之情。二、活动目标（一）认知目标1.知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的名称、时间及主要习俗，如吃粽子、挂艾草、赛龙舟、佩香囊等。2.初步了解端午节习俗与屈原的故事（根据幼儿年龄特点选择性讲述，可不深入）。（二）情感目标1.感受端午节热闹、喜庆的节日气氛，体验与同伴、老师共同庆祝节日的快乐。2.萌发对中国传统文化的兴趣和热爱之情。（三）技能目标1.学习用彩纸、彩绳等材料制作简单的端午手工作品，如小粽子、五彩绳、香囊等，发展动手能力。2.在参与活动中，乐于表达自己的发现和感受，发展语言表达能力。三、活动准备（一）环境创设1.主题墙布置：张贴与端午节相关的图片（粽子、龙舟、艾草、香囊、屈原等），幼儿与家长共同收集的端午资料。2.区域环境：在美工区、阅读区投放相关材料和绘本。3.悬挂艾草、菖蒲（或图片），营造节日氛围。（二）材料准备1.实物类：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，供观察品尝）、香囊（不同形状和香味）、五彩绳、艾草、菖蒲。2.图片/视频类：端午节习俗PPT课件、赛龙舟视频片段、相关动画短片。3.手工材料类：*制作粽子：绿色彩纸、彩绳、棉花或碎纸屑（填充物）、胶水。*制作香囊：小布袋或彩色卡纸（制作简易香囊袋）、薰衣草干花或香草包（安全无毒）、彩绳。*制作五彩绳：各色细棉绳或毛线。4.其他：粽叶（干净，供观察触摸）、背景音乐（民乐，如《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等）、一次性手套（品尝粽子时用）。（三）知识准备教师熟悉端午节的传说故事、主要习俗及其文化内涵，准备相关的儿歌、故事。（四）幼儿准备鼓励幼儿与家长共同查阅端午节的相关资料，收集与端午有关的物品或图片。四、活动对象幼儿园大班（可根据不同年龄段特点调整活动难度和内容）五、活动时长系列活动，可安排2-3个课时（每课时20-30分钟）及相关区域活动延伸。六、活动过程第一课时：端午习俗我知道（一）导入：神秘的礼物（引起兴趣）1.教师出示一个用彩布包裹的神秘礼物盒。师：“小朋友们，最近我们会迎来一个特别的传统节日，老师收到了一个神秘的礼物，里面藏着和这个节日有关的秘密，我们一起来看看是什么吧？”2.打开礼物盒，取出粽子、香囊、五彩绳等实物，请幼儿观察、触摸、闻一闻。师：“你们认识这些是什么吗？它们通常在哪个节日里会出现呢？”（引导幼儿说出“端午节”）（二）展开：端午的秘密（感知体验）1.认识端午节：*教师结合PPT课件，向幼儿介绍端午节的名称和时间（农历五月初五）。*提问：“你们知道端午节还有哪些名字吗？”（如端阳节、午日节等，简单介绍即可）。2.了解端午习俗：*粽子真香甜：*出示不同种类的粽子（如有条件可现场煮制，让幼儿闻香味），引导幼儿观察粽子的形状、颜色。*讨论：“粽子是什么形状的？外面包着什么？里面有什么好吃的馅料呢？”（引导幼儿说出粽叶、糯米，以及自己知道的馅料如豆沙、肉等）。*简单讲述粽子的由来（可结合屈原的故事，简化为：人们为了纪念爱国的屈原，向水中投粽子，不让鱼虾伤害他）。*五彩绳系吉祥：*出示五彩绳，引导幼儿观察颜色。*讲解五彩绳的寓意：五彩绳代表五种颜色，象征着吉祥、健康，能赶走小虫子，保护我们。*香囊香喷喷：*请幼儿传递闻一闻香囊。*提问：“香囊闻起来怎么样？它有什么用呢？”（引导幼儿说出香香的，可以驱虫、保平安）。*龙舟快快划：*播放赛龙舟视频片段。*提问：“视频里的人们在做什么？他们划的船叫什么名字？龙舟是什么样子的？”（引导幼儿观察龙舟的特点，如龙头、龙尾，很多人一起划）。*组织幼儿模仿划龙舟的动作，体验齐心协力的感觉。*艾草菖蒲挂门前：*出示艾草、菖蒲（或图片），请幼儿观察其形状和气味。*讲解：艾草和菖蒲像小宝剑一样，能够赶走不好的东西，保护我们健康。3.端午故事我来听：*教师用生动形象的语言讲述屈原的故事（简化版），重点突出屈原的爱国情怀和人们对他的怀念。*提问：“人们为什么要纪念屈原呢？”（引导幼儿感受屈原的爱国精神）。（三）结束：端午儿歌念起来（巩固提升）1.学习端午儿歌，如：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”2.师幼一起念儿歌，边念边做动作，加深对习俗的记忆。第二课时：巧手做端午（一）导入：我们的端午礼物（经验回顾与迁移）1.师：“上节课我们知道了端午节有很多有趣的习俗，我们吃了粽子，还知道了五彩绳和香囊能给我们带来好运。今天，我们就来当小小巧手，自己制作端午节的小礼物，好吗？”（二）展开：制作端午手工作品（动手操作）根据幼儿兴趣和能力，选择1-2种手工进行重点指导，其余可在区域活动中进行。1.制作小粽子：*教师示范讲解用彩纸制作小粽子的方法：取长方形绿色彩纸，对折成三角形，将两边向中间卷成锥形，放入填充物，再将多余的纸折回，用彩绳捆扎。*幼儿分组操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的彩纸颜色。2.制作五彩绳/香囊（二选一或分组进行）：*五彩绳：教师讲解示范将几根不同颜色的绳子简单编织或系在一起的方法。幼儿尝试制作，互相帮助。*简易香囊：提供小布袋或预先剪好的卡纸形状（如心形、粽子形），幼儿将香草包放入袋中，用彩绳系紧袋口，可装饰小彩片。（三）结束：我的礼物真特别（分享展示）1.幼儿展示自己制作的手工作品，互相欣赏。2.鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品：“我做的是什么？用了什么材料？”3.教师将幼儿作品布置在主题墙上，或让幼儿佩戴自己制作的五彩绳、香囊。第三课时：浓情端午乐分享（可结合半日活动或亲子活动）（一）活动延伸：品尝粽子1.教师出示煮熟的粽子（注意安全，去壳，温热）。2.讲解品尝粽子的礼仪和注意事项（如慢慢吃，小心烫）。3.幼儿洗手后，佩戴一次性手套，品尝粽子，分享美味。师：“吃着香甜的粽子，我们感觉怎么样？和好朋友一起分享食物开心吗？”（二）端午小游戏：赛龙舟1.户外游戏：将幼儿分成几组，每组幼儿排成一列，后面的幼儿双手搭在前面幼儿的肩上，模仿龙舟向前“划行”，体验合作的乐趣。2.音乐游戏：播放《金蛇狂舞》等欢快音乐，幼儿自由创编划龙舟的动作，感受节日的热闹气氛。（三）活动总结与分享1.师：“今天我们一起过了一个开心的端午节，你最喜欢端午节的什么活动呢？”2.鼓励幼儿将自己制作的手工作品和在幼儿园的端午体验带回家与家人分享。七、活动延伸1.区域活动：*美工区：继续提供材料供幼儿制作端午相关手工作品，如绘制龙舟、涂色粽子等。*阅读区：投放关于端午节的绘本故事，供幼儿自主阅读。*建构区：提供积木、纸盒等材料，鼓励幼儿搭建“龙舟”。2.家园共育：*鼓励家长和孩子一起在家包粽子、挂艾草，体验传统习俗。*请家长带孩子参加社区的端午庆祝活动，进一步感受节日文化。3.日常渗透：在过渡环节播放端午儿歌，让幼儿在潜移默化中感受传统文化。八、活动评价1.观察法：通过观察幼儿在活动中的参与度、对习俗的兴趣表现、动手操作能力以及与同伴的互动情况进行评价。2.作品分析法：通过幼儿的手工作品（小粽子、香囊、五彩绳等）了解其对端午文化的理解和动手能力的发展。3.谈话法：活动后与幼儿进行个别或集体谈话，了解他们对端午节习俗的认知程度和情感体验，如“你知道端午节要做什么吗？”“你喜欢过端午节吗？为什么？”九、注意事项1.安全第一：使用剪刀等工具时，教师需全程看护指导；提供的食物确保安全卫生；香囊内的填充物需为无毒无害的天然香料。2.尊重差异：尊重幼儿不同的兴趣和表达方法，鼓励大胆尝试，对能力稍弱的幼儿给予更多帮助和鼓励。3.适度原则：对于屈原的故事，根据幼儿年龄特点进行简化，避免过于悲情的描述，侧重其爱国情怀的正面引导。4.卫生习惯：活动前后提醒幼儿洗手，品尝食物时注意卫生。十、活动反思（教师课后填写）*本次活动目标的达成情况如何？*哪些环节幼儿最感兴趣？哪些环节需要改进？*材料准备是否充分、适宜？