部编版三年级上册语文课本必背、选背内容

在小学语文学习的旅程中，三年级上册是一个承上启下的关键阶段。部编版教材在编排上，高度重视语言积累与语感培养，其中背诵便是重要的一环。无论是“必背”还是“选背”内容，都凝聚了语言文字的精华，对于提升学生的语文素养、夯实文学基础具有不可替代的作用。本文将对部编版三年级上册语文课本中的必背与选背内容进行梳理，并略作解读，以期为教学与学习提供有益参考。一、必背内容：夯实基础，积累典范必背内容是教材明确要求学生必须掌握的，这些内容通常语言精炼、意境优美、内涵丰富，是积累语言素材、培养语感、传承文化的重要载体。（一）古诗词三首本册教材的古诗词选篇经典且浅显易懂，充满生活情趣与画面感，非常适合三年级学生诵读记忆。1.《山行》（唐·杜牧）：这首诗描绘了深秋时节山中的景色，“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，每一句都是一幅生动的画面，尤其是后两句，将枫叶的艳丽与春天的花朵相比，意境深远，色彩鲜明，是咏秋诗中的佳作。背诵时需注意“斜”在古诗中的读音及“坐”的含义。2.《赠刘景文》（宋·苏轼）：这是一首勉励友人的诗。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，诗人通过描绘秋末冬初的萧瑟与橙黄橘绿的丰收景象对比，告诉友人要珍惜大好时光，乐观向上。诗中“擎雨盖”的比喻生动形象。3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）：此诗以儿童夜捉蟋蟀的生活场景，抒发了诗人的思乡之情。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，前两句写景抒情，后两句以乐景衬哀情，韵味悠长。（二）课文及片段部分课文或课文中的精彩段落，因其语言典范、结构清晰或情感真挚，被列为必背内容。1.《秋天》：这是一篇语言优美的写景散文，描绘了秋天的宜人景色和丰收景象。全文脉络清晰，用词准确生动，如“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”，简洁明快，富有画面感，适合低年级学生诵读积累。2.《富饶的西沙群岛》（全文）：本文围绕“富饶”二字，从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面，展现了西沙群岛的美丽与富饶。文章层次分明，比喻、拟人等修辞手法的运用，使语言生动形象，充满童趣。背诵全文有助于学生学习总分总的结构和细致的观察方法。3.《海滨小城》（第5-6自然段）：这两个自然段分别描写了海滨小城的公园和街道，突出了其美丽、整洁的特点。语言质朴而富有表现力，如“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，形象贴切。背诵此片段能帮助学生体会静态描写的妙处。4.《大自然的声音》（第2-3自然段）：这两段分别描写了风的声音和水的声音，作者运用了大量的拟声词和比喻、拟人的手法，将大自然的声音描绘得生动有趣，充满想象力。背诵这些段落，能让学生感受语言的韵律美和作者丰富的联想。（三）“日积月累”中的名言警句及古诗教材中“日积月累”板块旨在引导学生积累好词佳句、名言警句和优秀古诗词。1.关于团结的俗语：如“人心齐，泰山移”、“二人同心，其利断金”等，这些俗语言简意赅，富有哲理，是中华民族智慧的结晶，背诵并理解其含义，有助于培养学生的集体主义精神。2.《所见》（清·袁枚）：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗描绘了一个天真活泼的牧童形象，情景交融，充满生活气息。3.关于学习的名言：如“聪明在于学习，天才在于积累”（列宁）、“世上无难事，只要肯登攀”（毛泽东）等，这些名言能够激励学生勤奋学习，勇于克服困难。二、选背内容：拓展延伸，个性积累选背内容则为学生提供了更广阔的积累空间，鼓励学生根据自己的兴趣和能力进行选择。这些内容同样具有很高的文学价值和教育意义。（一）课文精彩段落部分课文虽未要求全文背诵，但其中某些段落语言特别优美或富有深意，值得学生背诵积累。1.《植物妈妈有办法》：这是一首充满童趣的科普诗，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。全诗节奏感强，语言生动形象，易于儿童理解和记忆。虽然是选背，但很多学生因其趣味性而乐于背诵全文。2.《铺满金色巴掌的水泥道》（第5-7自然段）：这几段细致描绘了雨后水泥道上法国梧桐树落叶的美丽景象，作者运用比喻的手法，将落叶比作“金色的小巴掌”，语言细腻优美，充满诗意。背诵这些段落有助于提升学生的审美情趣。3.《父亲、树林和鸟》（相关段落）：文中描写父亲对鸟的熟悉和喜爱的段落，如“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”，以及描写鸟味、鸟声的句子，都充满了生活气息和父子温情，语言质朴而传神。（二）“日积月累”中的部分内容“日积月累”中除了必背的名言警句，还有一些成语、谚语等，学生可根据兴趣选背。例如描写四季景色的词语，或一些寓意深刻的成语故事梗概，这些都有助于丰富学生的词汇量和文化底蕴。（三）课外阅读推荐篇目片段教材推荐的课外阅读书籍中，也有许多适合背诵的精彩片段。教师和家长可以引导学生选择自己喜欢的作品或段落进行背诵，如《安徒生童话》、《格林童话》中的经典篇章，或一些优秀儿童诗。三、背诵建议：科学方法，事半功倍无论是必背还是选背，掌握科学的背诵方法至关重要：1.理解为先：在背诵之前，务必理解内容的含义、结构和情感。只有理解了，才能记得牢、记得准。2.多读成诵：通过反复朗读，感受语言的韵律和节奏，逐步达到背诵的程度。朗读时要注意停顿、语气和情感的把握。3.化整为零：对于篇幅较长的内容，可以分成若干小段，逐段背诵，最后再整合起来。4.抓住关键词：找出段落中的中心句或关键词语，以此为线索帮助记忆。5.及时复习：根据遗忘规律，定期进行复习，巩固背诵效果，防止遗忘。6.学以致用：鼓励学生在口头表达和书面写作中尝试运用背诵积累的好词佳句，真正做到学以致用。7.培养兴趣：通过多种形式，如朗诵比赛、情景表演等，激发学生的背诵兴趣，变“要我背”为“我要背”。结语背诵是学习语文的传统方法，也是行之有效的方法。部编版三年级上册语文课本中的必背与选