高中语文复习：辨析修改病句之结构混乱 导学案

高三语文学科语言文字运用“结构混乱”导学案语言文字运用“结构混乱”导学流程【学习目标】1.掌握“结构混乱”病句的不同类型。2.在情境中准确辨析、精准修正“结构混乱”病句二、自主学习过程必备知识链接：结构混乱是指把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子表意不明的语病。这种病句类型已经成为近年高考病句考查的热点和难点。一、常见“句式杂糅”汇编错例正确形式是由于……决定的是由……决定的/是由于……是为了……为目的是为了……/是以……为目的续表错例正确形式其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪是因为……的原因是因为……/是……的原因是由于……的结果是由于……/是……的结果关键的问题是……在起决定作用关键的问题是……/是……在起决定作用关键在于……是十分重要的关键在于……/……是十分重要的经过……下经过……/在……下……的特点是……的独到之处……的特点是……/……有……的独到之处对于……问题上对于……问题/在……问题上大多是以……为主大多是……/以……为主以……即可以……为宜/……即可有……组成有……/由……组成成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的本着……为原则本着……的原则/以……为原则借口……为名借口……/以……为名打着……为幌子打着……的幌子/以……为幌子听到……的噩耗传来听到……的噩耗/……的噩耗传来深受……所欢迎深受……欢迎/为……所欢迎变得分外……多了变得分外……/变得……多了比去年同期相比……比去年同期……/与去年同期相比……关键能力与方法1结构混乱思考方向：思考一句式杂糅同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法混杂到一起，就造成了句式杂糅。示例说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。分析句式杂糅，“对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”杂糅，二者可以留其一。思考二中途易辙(或暗换主语)暗换主语是指不符合主语省略的条件而缺少应有的主语，以致句子结构不完整，表达的意思不准确或使人产生误解。在一个完整的句子中，如果前一句话的主语和后一句话的主语一致，后一句话的主语往往省略；如果前后主语不一致而后一句话的主语省略，就视为暗换主语。示例晋文公当上晋国国君以后，勤于政事，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。分析在这个句子中，前一分句的主语是“晋文公”，后面的句子省略了主语，第二、三、四分句的主语都是“晋文公”，可以省略，然而最后一个分句的主语已经不是“晋文公”，而是“晋国”，句子偷换主语。应该在最后一个分句前加上“使晋国”，这样主语就统一了。还有一种情况是前后句都有主语。示例学校为了增强教职工的凝聚力，弘扬校园文化，教职工自编自导自演的《放飞梦想——新年联欢会》在办公大楼拉开序幕。分析前一分句的主语是“学校”，主语到底怎样，还没有说完(“为了……”作状语，没有谓语，视为没有说完)，后边的主语就变成了“联欢会”。示例中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国革命的样子就大大改变了。分析此处属中途易辙。“中国人民自从接受了马列主义思想之后……”一句只出现了主语“中国人民”与介宾结构“自从……后”，而后一分句又陈述另外一件事“中国革命……”，前一分句没有说完，而后一分句更换了主语，造成了中途易辙。应将“自从”移至句首。思考三藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。示例处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。分析“民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了主语，整个句子的结构就乱了。可在“无可替代”前加“的”。[特别提示]与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型，不是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，同时也是“去”的主语。支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”病句中的有关动词不是使令动词。23、区别兼语句与“藕断丝连”相似的是兼语句。兼语句是一种句型，不是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，又是“去”的主语。支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”句中的有关动词不是使令动词，所以是病句。4、抓介词结构，看主语位置(1)抓住句子中的介词结构，看其前后主语、谓语是否缺失。(2)查看介词“被”是否造成中途易辙。(3)查看主语位置。找出介词结构之后，看句子中主语的位置是否恰当。主语一般位于介词之后。5、分析句子结构句式杂糅是结构混乱的主要类型，辨析时应注意：(1)熟悉并积累常见的结构混乱类型，尤其注意介词结构(短语)，如“对于……问题上”“由于……下”等，滥用介词结构(短语)最易造成结构混乱。(2)分析句子结构，看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。三、合作探究---剖析典例：1．(神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，)在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。错因分析：中途易辙导致结构混乱。前面主语为“航天员”，后面变成了“科学实验”，应改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”。最后两个分句的主语与前面也不一致，可另起一句，直接以“天宫课堂”为主语，改为“此次‘天宫课堂’通过多种媒体平台向全球同步直播”。2．“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。错因分析：“旨在……为目的”结构混乱，该句把“旨在……”和“以……为目的”两句杂糅到一起，二者可以留其一。3．全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。错因分析：“全球2__000多位科学家经过……人类史上首张……”结构混乱，前一句的主语是“科学家”，“经过……”是介宾短语，在句中作状语，由此可见句子中没有谓语，这一句还没有说完，下一句就另起话头，以“照片”为主语，属于结构混乱中的中途易辙。可把“经过”放在句首。四、当堂训练：一1、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()相比早已家喻户晓的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直鲜为人知。日前，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行·智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。A.本次展览会围绕“科技前行·智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。B.本次展览会以“科技前行·智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。C.本次展览会围绕“科技前行·智慧重载”的主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。D.本次展览会以“科技前行·智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。解析：选D。原句的语病有两处：一是“围绕以……为主题”句式杂糅；二是“现状”“成果”与“表现”搭配不当。分析四个选项可知，只有D项修改最恰当。2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()武术是传统文化的瑰宝。中华武术自诞生以来，东方哲学思想即蕴含其中，深受全球武术爱好者所欢迎。各国“功夫小子”在青奥会上一抱拳、一搭手，展现的是中华体育的风采，传递的是以武会友的善意，增进的是文化间的了解，以武止戈、以和为贵的中国理念必将激荡世界。A.自中华武术诞生以来，即蕴含东方哲学思想，深受全球武术爱好者所欢迎。B.自中华武术诞生以来，东方哲学思想即蕴含其中，深受全球武术爱好者所欢迎。C.中华武术自诞生以来，东方哲学思想即蕴含其中，深受全球武术爱好者欢迎。D.中华武术自诞生以来，即蕴含东方哲学思想，深受全球武术爱好者欢迎。解析：选D。原句中途易辙，应为“中华武术蕴含哲学思二、1、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()美好的愿景要想实现，不能坐而论道，只能起而行之，而且“咬定青山不放松”，一步一个脚印走下去。生态文明建设这件事，实干家绝不会向环境恶化真正妥协一步。他们身上有一股子劲，那就是认准的事便不畏惧任何艰难险阻，脚踏实地地干下去，而且一干就是十年、几十年，甚至一辈子。A.在生态文明建设这件事上，真正的实干家绝不会向环境恶化妥协一步。B.在生态建设文明这件事上，真正的实干家绝不会向恶化环境妥协一步。C.建设生态文明这件事，真正的实干家绝不会向环境恶化妥协一步。D.在建设生态文明这件事上，真正的实干家向环境恶化绝不会妥协一步。解析：选A。文中画线的句子有两处语病：一是结构混乱，中途易辙，“生态文明建设这件事”在后文没有展开叙述，下一分句主语换成了“实干家”，应将“生态文明建设这件事”改为“在生态文明建设这件事上”；二是语序不当，“实干家绝不会向环境恶化真正妥协一步”应改为“真正的实干家绝不会向环境恶化妥协一步”。A项修改最恰当，故选A。2、文中画横线的句子有语病，请修改。防控孩子近视，已刻不容缓，其中，家庭负有不可推卸的责任。据调查显示，孩子近视，一些家长不以为然，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任的行为。“眼睛是心灵的窗户”，如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，那么这些近视的学生，不仅看不清美丽的未来，也无法更好地拥有出彩的人生。答：解析：第一处语病，“据调查显示”句式杂糅，应删去“据”或“显示”。第二处语病，“一些家长