第1课时　不一样的你我他教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第1课时不一样的你我他教学目标教学目标1．认识到人与人之间既有相同之处，又有不同之处。2．发现不同的人有不同的喜好、想法和选择。3.掌握人际交往的相关技巧，学会与“不一样”的人和谐相处。教学重点教学重点认识到人与人之间既有相同之处，又有不同之处。教学难点教学难点发现不同的人有不同的喜好、想法和选择。教学过程教学过程一、新课导入师：上课之前，我们先来做一个小游戏。请大家伸出双手，跟着老师一起做。（用手模仿小鸟。）看，这是不是一只小鸟？我们一起让小鸟飞起来吧。出示游戏规则，请学生了解。师生开始游戏，老师可以从学生的性别、年龄、外貌特征、兴趣爱好等方面发出指令。师：通过刚才的游戏，老师知道了，咱们班有男生也有女生，同学们的头发有长有短，个子高矮不一，爱好也各不相同，真是一个丰富的大集体！现在，就让我们一起开启今天的课程——《不一样的你我他》。二、探究学习探究：不一样的你我他1．每个人都是独立的个体师：同学们，课前，老师请大家各自在校园里捡一片树叶。现在，请大家把自己捡的树叶拿出来，和同桌比一比，看看你们的树叶一样吗？（1）学生根据实际情况举手回答。师：前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？（2）学生根据实际情况举手回答，老师可给出方向。师：即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！2．找一找师：如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。（1）学生说一说班级同学之间的相同之处。预设：生1：我们在同一所学校、同一个班级，有同样的老师。生2：我们还有同样的校服。（2）学生说一说班级同学之间的不同之处。预设：生1：大家的高矮、胖瘦不一样。生2：大家的头发长短不一样。生3：大家的性格也不一样，有的同学很活泼，有的同学比较内向。师：我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西。3．学会接纳不同，欣赏他人师：有些同学和“不同”的同学相处时，心里会有一些小疙瘩。我们一起来看一看吧。（1）出示教材第50页中三位同学的小疙瘩，请学生阅读。师：怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想。（2）分别出示教材第50页中的小疙瘩和对应的问题，请学生回答，教师适当总结。预设：生1：有时候朋友可能不想说话，但内心却需要你的理解和陪伴。给他足够的时间和空间，当他准备好时，他会愿意表达。友情的意义在于彼此理解和陪伴，即使不说话，也能让对方感受到温暖。生2：急性子做事高效，但是太急容易出错；慢性子做事太慢，但是更细致、周全。急性子和慢性子交朋友可以相互提醒，相互学习，共同进步。生3：不太懂电脑也不算是缺点，每个人都有自己的闪光点，同学之间要相互交流，相互帮助，共同成长。师：正因为每个人的不同，世界才变得多姿多彩。我们要平等相处，学会接纳不同，欣赏他人。这样，我们的生活才会更丰富、更精彩。（3）分别出示教材第51页的三条经验，学生阅读。师：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。（4）请学生说一说自己和“不同”的同学交往的好经验，教师进行总结。三、课堂小结不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。四、板书设计不一样的你我他每个人都是独立的个体学会接纳不同，欣赏他人教学反思教学反思________________________________________________________________________________