湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试题（试卷+解析）

湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试

道德与法治试题

时量：60分钟分值：100分

温馨提示：1.本试卷共两大题，20道小题；满分100分，考试时量60分钟；

2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，本题共16小题，每小题3分，共48分）。

1.属于青春期带来的生理变化的歪（）

①认知能力得到提高

②身体外形发生变化

③体内机能的增强

④自我意识不断增强

A.①②B.@@C.②③D.@@

2.”同行十二年，不知木兰是女郎。’’《木兰诗》展示了花木兰作帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多

女生做事干练，丝亳不输给男生。这启示我们（）

A.要了解男生和女生的不同特点，互相帮助

B.在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象

C.要学会如何正确与异性相处，避免矛盾发生

D.要摆脱性别刻板印象的影响，促进自身发展，做更好的自己

3.盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属

于自己“青春盾牌”需要（）

①独立自主，我行我素

②提高预防和应对性骚扰、性侵言的能力

③自尊自爱，拒绝异性交往

④树立正确的道德观念和法律意识

A.①②B.@<3）C.②④D.@@

4.湖南省开展“利剑护蕾•雷霆行动”，法治进校园，为学生带来一堂堂生动的法治教育课，让学生了解

性侵害、校园欺凌的危害，学会预防、求救和自救等。这启示中学生（）

①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境

②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害

③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益

④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为

A.①②③B.①©④C.①③④D.②®④

5.中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤

唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（）

A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒

C.怒、惧、哀、喜D.狂、怒、哀、喜

6.下图是七年级小七同学某一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）

愉悦

舒服

一般

低落

糟糕

A.都是负面情绪B.难以调节

C.反应强烈，波动大D.不会因外界情境变化而发生变化

7.换个角度看问题是一种人生智慧，我们在生活中需要这种智慧。如图给我们的启迪是（）

与其埋怨

不如埋？怨

A.情绪表达，方式多样

B.调节情绪，乐观面对人生

C.种瓜得瓜，种豆得豆

D.热爱劳动，丰富自身阅历

8.下列对“微行动”点评正确的是（）

A.生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感一一保持

乐观心态，任何事都要忍耐

B.小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受积累正面情感，养

护精神

C.浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩一一挫折一定

会使人产生积极的情绪感受

D.爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚一一情绪能相互传染，应该压抑

9.七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情很糟糕。在老师的建议卜，她听听音乐、散散步，还找朋友

倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（）

①注意转移②合理宣泄

③放松训练④认知调节

A.①②③B.①©④C.①③④D.（2X3）©

10.同学熊某某患有先天性肌无力综合征，生活难以臼理。熊莎莎主动担负起照顾她的重任，帮助她洗

漱、穿衣服、叠被子，背她去教室、回寝室。3年来，她用爱和善良感动着同学，也影响着学校的每一位

师生。2023年度全国“新时代好少年”熊莎莎（）

A.能够全面观察事物，探索知识的奥秘B.善于调节负面情绪，成为情绪的主人

C.学会承受负面情感，健康成长助力D.积极传递美好情感，传递生命正能量

11.自尊人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列

行为能体现这一观点的是（）

A.张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会

B.小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实网络消息

C.小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶

D.看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去

12.下面的图片启示我们（）

积极乐观

A.有了自信，就一定可以获得成功

B.勇敢尝试就能体验成功带来的自信

C.自强可以让我们战胜一切困难

D.自信能激发潜能，有助于我们取得成功

13.成功就是把“不可能”变成“不！可能！"把"Impossible"变成"Impossible!”这告诉我们要想获得

成功，必须具备的心理品质是（）

A.自尊B.自信C.自立D.自负

14.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以卜三个子议题。据此判断，刘老师设计的

总议题是（）

子议题一：实力出众他，为何不敢报名参加数学竞赛？

子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？

子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？

A.青春有格B.自信自强

C.敢为人先D.独立思考

15.中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广人青少年打开了一扇触摸科

学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（）

①激扬青春，我行我素②热爱科学，开拓创新

③自信自强，砥砺奋发④遵纪守法，明辨是非

A.①②B.①@C.②③D.③@

16.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之

后。探索运动的极限，收割青春的金牌•，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物

张雨霏的成长密码是（）

①善于将负面的情感转变为成长的助力

②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己

③学会合理调节情绪，成为情绪的主人

④正确对待挫折，发掘自身的生台力量

A.①②③B.①©④C.①③④D.②®④

二、综合题（本大题共4小题，共52分）。

17.阅读材料，回答问题。

李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”。

卢梭说：“人生的价值是由自己决定的”。

冰心说：“青春活泼的心，决不作悲哀的留滞”。

青春是美好而乂充满矛盾的，向名人学习，谈谈我们怎样正确对待青春期的矛盾心理？

18.阅读材料，回答问题。

材料一某中学七年级（3）班组织“环保小卫士”活动，班级同学分组清理校园周边垃圾。小华

（男）和小美（女）分到同一组，两人配合默契，小华负责搬运重物，小美细心分类垃圾，还主动教小华

如何区分可回收物。活动结束后，小美在日记中写道：“今天和小华合作得很开心，他力气大又幽默，但

其他同学总起哄说我们‘谈恋爱'，让我有点尴尬。”

材料二14岁的小雨通过社交软件认识了一名自称17岁的网友“阳光男孩”，两人聊得很投缘。对

方多次要求小雨发送个人照片并单独见面，小雨犹豫是否答应。

（1）材料一中同学“起哄”的行为是否恰当？请你帮小美出谋划策，她该怎么和小华相处？

（2）我们应该如何正确看待和对待青春期的朦胧情感？

（3）针对材料二，小雨应该答应网友的请求么？结合所学我们或如何学会自我保护？

19.阅读材料，回答问题。

材料一2025年3月，岳阳市启动“守护洞庭湖”生态保护志愿行动，岳阳楼区某中学七年级学生小

宇与同学组成“护湖小队”，利用周末清理湖边垃圾，并向游客宣传环保知识。天气还比较冷，小宇的手

冻得通红，但当他看到沏水变清澈、游客纷纷点赞时，激动地说：“虽然累，但能为家乡的洞庭湖做点

事，我感到特别自豪！”

材料:班级开展“科区送温暖”活动，小芳起初觉得“油费时间”，但在帮助独居老人打扫卫生

时，老人拉着她的手说：“你们就像我的孙子孙女一样。”活动后，小芳在日记中写道：“原来帮助他人

真的能让自己快乐，这种温暖的感觉是课本上学不到的。”

（1）结合材料一，分析小宇的“自豪感”体现了情感的哪些作用？

（2）材料二中，小芳的情感体验发生了怎样的变化？这启示我汨应如何“品味美好情感”？

（3）作为岳阳的中学生，我们可以通过哪些具体行动传递情感正能量？列举两项

20.国家主席习近平在2025年新年贺词中再次“点费”青年一代的昂扬向上、自信阳光。青春的光芒，照

亮人生的纵深，也汇入大时代的梦想。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。某校七年级（1）班以此

为背景，召开了一次“向主席学习，让青春飞扬”的主题读书会。

【青春畅想】

“青春是一缕阳光，照粮着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小吴同

学热情地朗诵了他对青春的描绘。

（1）请仿照示例对小吴同学的青春畅想进行续写：一。

【青春飞扬】

“15岁来到黄土地时，我迷悯、彷徨；22岁离开黄土地时.我已经有着坚定的人生目标，充满自

信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”

—节选《习近平的七年知青岁月》

（2）材料侧面表明自信对青春探索具有怎样的意义？

（3）向习近平主席学习，从自强的角度提出切实可行的改进计划？

湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试

道德与法治试题

时量：60分钟分值：100分

温馨提示：1.本试卷共两大题，20道小题；满分100分，考试时量60分钟；

2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，本题共16小题，每小题3分，共48分）。

1.属于青春期带来的生理变化的歪（）

①认知能力得到提高

②身体外形发生变化

③体内机能的增强

④自我意识不断增强

A.①②B.@@C.②③D.@@

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查青春期的生理变化的表现。

②③：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成

熟。故②③符合题意；

①④：伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈

加丰富，①④属于心理变化的表现，故①④不符合题意；

故本题选C。

2.“同行十二年，不知木兰是女郎.”《木兰诗》展示了花木兰K帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多

女生做事干练，丝亳不输给男生。这启示我们（）

A.要了解男生和女生的不同特点，互相帮助

B.在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象

C要学会如何正确与异性相处，避免矛盾发生

D.要摆脱性别刻板印象的影响，促进自身发展，做更好的自己

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查性别优势。

ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意；

D：依据教材知识，《木兰诗》展示了花木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝

毫不输给男生，启示我们要摆脱性别刻板印象的影响，促进自身发展，做更好的自己，故D说法正确；

故本题选Do

3.盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属

于自己的“青春盾牌”需要（）

①独立自主，我行我素

②提高预防和应对性骚扰、性侵鲁的能力

③自尊自爱，拒绝异性交往

④树立正确的道德观念和法律意识

A.①②B.①@C.②④D.③©

【答案】C

【解析】

【详解】本题考杳自我保护的方法。

②：青少年在成长过程中可能会面临一些潜在的性安全威胁，提高这方面的能力可以更好地保护自己的身

心安全，打造保护自己的“青春盾牌”，故②正确；

④：正确的道德观念和法律意识能够引导青少年明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的，从而规

范自己的行为，同时也能更好地保护自己免受不良行为的侵害，故④正确；

①：独立自主是青少年成长的重要品质，但“我行我素''是错误的。青少年应该在遵守道德和法律规范的前

提下发展自己，不能不顾及他人和社会的要求，肆意妄为，故①错误；

③：自尊自爱是正确的，但拒绝异性交往是错误的。异性之间正常的交往有助于青少年相互学习、共同成

长，只要把握好交往的原则和尺度，是有益而无害的，故③错误；

故本题选Co

4.湖南省开展“利剑护蕾•雷霆行动”，法治进校园，为学生带来一堂堂生动的法治教育课，让学生了解

性侵害、校园欺凌的危害，学会预防、求救和自救等。这启示中学生（）

①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境

②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害

③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益

④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为

A.①②③B.①©④C.①③④D.②®④

【答案】A

【解析】

【详解】①②③：湖南省为学生带来一堂堂生动的法治教育课，让学生学会预防、求救和自救等，这启示

中学生树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害，学会求救和

自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③符合题意；

④：严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌的行为中学生做不到，故④不符合题意；

5.中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤

唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（）

A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒

C.怒、惧、哀、喜D.狂、怒、哀、喜

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查情绪的基本类型。

ABCD：根据题文、结合所学分析可知，“漫卷诗书喜欲狂”表达的是喜；“怒发冲冠”表达的是怒；“哀民生

之多艰''表达的是哀；“风声鹤眼，草木皆兵表达的是惧，故A说法正确，BCD说法错误；

故本题选Ao

6.下图是七年级小七同学某一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）

愉悦

舒服

一般

低落

糟糕

A.都是负面情绪B,难以调节

C.反应强烈，波动大D.不会因外界情境变化而发生变化

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查青春的情绪、情绪的管理。

C：从情绪的变化曲线图中，可以看出小七同学情绪时而糟糕、时而愉悦，表明青春期的情绪反应强烈,

波动大，故c符合题意；

A：愉悦、舒服的情绪就属于正面情绪，故A说法错误;

B：情绪是可以调节的，故B说法错误；

D：情绪会因情境变化而发生变化，故D说法错误；

故本题选C。

7.换个角度看问题是•种人生智慧，我们在生活中需要这种智慧。如图给我们的启迪是（）

与其埋怨

左如埋？怨

A情绪表达，方式多样

B.调节情绪,乐观面对人生

C.种瓜得瓜,种豆得豆

D热爱劳动,丰富自身阅历

【答案】B

【解析】

【详解】本题考杳调节情绪。

B：漫画中“与其埋怨，不如埋了怨”，它倡导的是一种积极面对生活困境、调整情绪、拥抱乐观人生态度

的智慧，故B符合题意；

ACD：选项说法与漫画寓意无关，故ACD不符合题意；

故本题选B。

8.下列对“微行动”点评正确的是（）

A.生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感一一保持

乐观心态，任何事都要忍耐

B.小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受一一积累正面情感，养

护精神

C.浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩一一挫折一定

会使人产生积极的情绪感受

D.爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚一一情绪能相互传染，应该压抑

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对情感、情绪、生命等知识的正确认识。

A：我们要保持乐观心态，学会忍耐，触犯自己的合法权益的行为我们要依法维权，不能采取忍耐的态

度，A说法错误；

B：依据题文描述，小美看电影《厉害了，我的国》是养护精神的表现；为祖国繁荣富强而自豪写卜.真实

感受，体现了要积累正面的情感，B说法正确；

C：挫折具有两面性，不一定会使人产生积极的情绪感受，C说法错误；

D：情绪有相通性和感染性，我仅要学会调控情绪，但不能压抑，D说法错误；

故本题选B。

9.七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情很糟糕。在老师的建议下，她听听音乐、散散步，还找朋友

倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（）

①注意转移②合理宣泄

③放松训练④认知调节

A.①②③B.®®®C.①③④D.②®④

【答案】B

【解析】

【详解】①：李敏“听听音乐、散散步''是将注意力从引起不良情绪的事情上转移到其他事物上，属于注意

转移，故①符合题意；

②：李敏“还找朋友倾诉心中的烦恼”是通过倾诉的方式将内心的不良情绪表达出来，属于合理宣泄，故②

符合题意；

③：题干中未提及深呼吸、冥想等放松技巧，李敏未使用放松训练的方法来调节情绪，故③不符合题意；

④：李敏“重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步''是对自身能力和未来结果的看法发生了积极转

变，属于认知调节，故④符合题意。

10.同学熊某某患有先天性肌无力综合征，生活难以自理。熊莎莎主动担负起照顾她的重任，帮助她洗

漱、穿衣服、叠被子，背她去教室、回寝室。3年来，她用爱和善良感动着同学，也影响着学校的每一位

师生。2023年度全国“新时代好少年”熊莎莎（）

A.能够全面观察事物，探索知识的奥秘B.善于调节负面情绪，成为情绪的主人

C.学会承受负面情感，为健康成长助力D.积极传递美好情感，传递生命正能量

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查传递情感正能量

D：面对同学生活难以自理，熊莎莎主动承担起照顾同学的重任，创造着美好的情感体验，用自己的实际

行动影响着学校的师生，积极传递美好的情感，传递生命的正能量，故D符合题意；

ABC：材料中未体现观察事物，探索奥秘、调节负面情绪和学会承受负面情感，故ABC不符合题意；

故本题选D。

11.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列

行为能体现这--观点的是（）

A.张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会

B.小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息

C.小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶

D.看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查自尊的表现。

A：张某枳极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意；

B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自

尊无关，故B不符合题意；

C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现

了自尊，故C符合题意；

D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误；

故本题选C。

12.下面的图片启示我们（）

枳极乐观

A.有了自信，就一定可以获得成功

B.勇敢尝试就能体验成功带来的自信

C.自强可以让我们战胜一切困难

D.自信能激发潜能，有助于我们取得成功

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查自信的作用。

A：有了……就一定可以获得成功，夸大了自信的作用，故A说法错误；

B：就能，夸大了勇于尝试的作用，故B说法错误；

C：战胜一切困难，夸大了自信的作用，故C说法错误；

D：图片中自信的人敢于尝试，敢于尝试有利于我们取得成功，成功让人积极乐观，体现了自信的重要

性，启示我们自信能激发潜能，有助于我们取得成功，故D符合题意；

故本题选D。

13.成功就是把“不可能”变成“不！可能!”把"Impossible”变成“rmpossible!"这告诉我们要想获得

成功，必须具备的心理品质是（）

A.自尊B.自信C.自立D.自负

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查自信。

AC：自尊和自立，在题文中没有体现，故AC不符合题意；

B：把"不可能''变成"不！可能”体现了自己相信自己，相信自己的能力，体现了自信的品质，故B符合题

意；

D：自负是一种过高估计自己的心理品质，故D说法错误；

故本题选B0

14.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的

总议题是（）

子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？

子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？

子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？

A.青春有格B.自信自强

C.敢为人先D.独立思考

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对自信自强的认识。

B：分析可知，子议题•“不敢报名”体现缺乏自信；子议题二“先天缺陷却创造奇迹''体现自强品质；子议

题三”突破自己，持续奋进”需以自信自强为支撑。三者均围绕“自信自强''展开，故B符合题意；

ACD：题干未涉及青春有格、敢为人先、独立思考，故ACD不符合题意；

故本题选B。

15.中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科

学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励青少年（）

①激扬青春，我行我素②热爱科学，开拓创新

③自信自强，砥砺奋发④遵纪守法，明辨是非

A.①②B.@@C.②③D.@@

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查弘扬创新精神。

②③：题干中的科学实验，有利于激发青少年热爱科学，开拓创新；自信自强，砥砺奋发，故②®符合题

意；

①：我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误：

④：题干未涉及遵纪守法，明辨是非，故④不符合题意；

故本题选C。

16.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之

后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物

张雨霏的成长密码是（）

①善于将负面的情感转变为成长的助力

②发扬臼强不息的精神，敢于战胜自己

③学会合理调节情绪，成为情绪的主人

④正确对待挫折，发掘自身的生畲力量

A.①②③C.①③④D.@®®

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查自强精神、调节情绪、正确对待挫折。

①：题干材料没有涉及善于将负面的情感转变为成长的助力，故①不符合题意；

②：“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后”，这体现了她自强不息，不断挑战和战胜自己，追

求更高的目标，故②符合题意；

③：“不让情绪在失败中沉沦”反映出她懂得合理调节自己的情绪，不让不良情绪影响自己，能够做情绪的

主人，故③符合题意；

④：逆境中崛起体现了她面对挫折不气馁，努力拼搏可以看出她能正确对待挫折，不断发掘自身生命的力

量。故④符合题意；

故本题选D。

二、综合题（本大题共4小题，共52分）。

17.阅读材料，回答问题。

李大钊说：“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也”。

卢梭说：“人生的价值是由自己决定的”。

冰心说：“青春活泼的心，决不作悲哀的留滞”。

青春是美好而乂充满矛盾的，向名人学习，谈谈我们怎样正确对待青春期的矛盾心理？

【答案】①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解

烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

18.阅读材料，回答问题。

材料一某中学七年级（3）班组织“环保小卫士”活动，班级同学分组清理校园周边垃圾。小华

（男）和小美（女）分到同一组，两人配合默契，小华负责搬运重物，小美细心分类垃圾，还主动教小华

如何区分可回收物。活动结束后，小美在日记中写道：“今天和小华合作得很开心，他力气大又幽默，但

其他同学总起哄说我们‘谈恋爱'，让我有点尴尬。”

材料二14岁的小雨通过社交软件认识了一名自称17岁的网友“阳光男孩”，两人聊得很投缘。对

方多次要求小雨发送个人照片外单独见面，小雨犹浮是否答应。

（1）材料一中同学“起哄”的行为是否恰当？请你帮小美出谋划策，她该怎么和小华相处？

（2）我们应该如何正确看待和对待青春期的朦胧情感？

（3）针对材料二，小雨应该答应网友的请求么？结合所学我们该如何学会自我保护？

【答案】（1）不恰当；①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到

言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。

（2）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到

愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而

且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。

（3）不应该；①不轻易接受陌生人的见面、要隐私信息的要求；②注意保护个人隐私，不随意泄露家庭住

址、联系方式、个人照片等私人信息；③遇到困惑、危险时，及时向家长、老师求助，必要时用法律手段维

护自身安全。

【解析】

【小问1详解】

从设问中可知要考查学会与异性交往的知识，需要对材料内容让行关键词提炼；

其他同学总起哄说我们‘谈恋爱'，可知不恰当+如何把握好与异性交往的尺度。

【小问2详解】

略

【小问3详解】

从设问中可知要考杳学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼：

对方多次要求小雨发送个人照片并单独见面，可知不应该+不轻易接受陌生人的要求；注意保护个人隐

私；遇到困惑、危险时，及时向家长、老师求助，必要时用法律手段维护自身安全。

19.阅读材料,回答问题。

材料一2025年3月，岳阳市启动“守护洞庭湖”生态保护志愿行动，岳阳楼区某中学七年级学生小

宇与同学组成“护湖小队”，利用周末清理湖边垃圾，并向游客宣传环保知识。天气还比较冷，小宇的手

冻得通知，佃当他看到湖水变清澈.，游客纷纷点赞时，激动地说：“虽然累，但能为家乡的洞庭湖做点

事，我感到特别自豪！”

材料二班级开展“社区送温暖”活动，小芳起初觉得“浪费时间”，但在帮助独居老人打扫卫生

时，老人拉着她的手说：“你们就像我的孙子孙女一样。”活动后，小芳在日记中写道：“原来帮助他人

真■的能让自己快乐，这种温暖的感觉是课本上学不到的。”

（1）结合材料一，分析小宇的“自豪感”体现了情感的哪些作用？

（2）材料二中，小芳的情感体验发生了怎样的变化？这启示我均应如何“品味美好情感”？

（3）作为岳阳的中学生，我们可以通过哪些具体行动传递情感正能量？列举两项

【答案】（1）①情感反映着我们本人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情

感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

（2）变化：由消极情感转为积极情感；启示：通过阅读、与人交往、欣赏艺术作品等方式感受美好情感;

学会在生活中创造和传递美好情感；主动参与社会实践，在奉献中收获成长。

（3）参与社区环保活动；关爱弱势群体

【解析】

【小问1