移动通信全网建设课程标准

《移动通信全网建设》课程标准课程类别：专业核心课适用专业：现代移动通信技术授课单位：学分：3学时：56编写执笔人及编写日期：年月日审定负责人及审定日期：课程定位和课程设计本课程以通信行业对人才需求为本，紧密结合我国移动通信产业发展规划及现代通信技术发展方向，顺应ICT领域快速发展的趋势，对接移动通信全网产业的“移动通信网络维护、移动通信网络优化”职业岗位人才需求，围绕新时期5G移动通信岗位技能需求，制定本课程。《移动通信全网建设》课程强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过规划5G全网拓朴结构，安装并连接网络设备，完成数据配置并进行业务测试，使学生掌握5G网络结构以及速率提升、频效提升、覆盖增强、低延时、灵活部署等方面的关键技术，具备设计和组建5G无线接入网、核心网及承载网的专业技能，以满足通信行业对高技能人才的要求。（一）课程性质本课程是通信技术专业的必修课程、专业核心课程。通过《交换机技术及应用》、《路由器技术及应用》、《光传输技术》、《5G移动网络通信技术》等前导课程学习，学生已具备了通信全网建设工程中数据网络、承载网络、核心网络、无线网络四个部分的设备认知、组建、维护相关知识和专业技能。在前导课程学习的基础上，根据通信技术人才培养方案的要求，在对课程内容整合、优化的基础上，使学生更深入掌握5G移动通讯工程建设中核心网、承载网、数据网、无线侧的全网设备相关理论和技术，具有现代通信技术、5G通信设备配置维护、安全生产的知识，具备5G全网规划、设备部署与联调、业务对接、故障处理的专业技能。培养在通信行业中从事“通信站点工程、移动通信网络维护、移动通信网络优化”工作的建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。人才培养中的作用全面学习和了解5G网络基础原理、无线网络优化原理、核心网设计原理、无线关键技术等承载通信技术。本课程的先修课程是现代通信概论、移动通信技术，在这些课程学习的基础之上，引导学生完成5G网络建设典型工作任务，达到培养学生系统设计、设备安装和配置，以及业务功能调试的能力，其具体被描述为：依据任务要求，规划网络拓朴，安装并连接设备，完成数据配置并进行业务测试。学生在完成项目的过程中学习网络设计、组建与调试方法，熟悉了实际岗位工作环境及工作流程，提高与人沟通和表达的能力，实现综合职业能力的培养。课程设计思路1.课程设置的依据根据通信技术国家专业教学标准、通信技术专业调研报告，《通信技术》专业人才培养方案（2021）。2.课程改革的基本理念依托职业院校技能大赛，以“三教改革”为核心，以立德树人，全面提高学生综合素质为出发点，切实提高课程教学效果。3.课程目标、内容制定的依据紧密对接岗群，面向运营商、通信工程公司、通信设备制造商等企事业单位，着力培养学生能够进行移动网络覆盖规划、项目验收、业务开通、功能测验、项目管理、日常维护、故障处理、前台测试、后台分析的具体工作，制定本课程目标、课程内容。4.课程目标实现的途径通过课程及资源建设、线上线下混合课程建设、教学方式改革、教师综合素质提升、5G全网建设及配套教材开发、综合实训、顶岗实习等途径达成课程目标。二、课程目标（一）素质目标（含课程思政、职业素养、工匠精神、双创精神等）（1）具有较强自学能力；（2）具备获取技能能力等可持续发展能力；（3）具有较强的职业岗位安全意识；（4）工作有计划、有条理、协调能力强、具有团队协作精神。（5）加强爱党爱国、遵纪守法、职业道德、工匠精神等思想教育。能力目标（含知识、技能目标、岗位核心能力等）（1）具有对移动通信5G无线网络覆盖的设计、规划能力；（2）具备移动通信无线侧业务测试方法、能够进行科学、正确、有效测试；（3）具备5G基站网络建设、规划、维护的能力；（4）具备对移动通信无线网络进行RF优化的能力；（5）具有移动通信无线网络综合性能维护及后台参数优化能力。（6）能依据任务要求，运用5G网络结构和关键技术，规划5G基站、核心网及承载网拓朴结构，撰写5G全网拓朴结构规划报告。（7）能依据任务要求，运用5G网络结构和关键技术，撰写5G基站及核心网设备安装与连接报告。三、课程内容与要求（一）课程教学内容与教学要求表移动通信全网建设内容标准教学任务达成目标知识达成目标能力达成结果素质达成结果5G网络对接配置1.熟悉移动通信系统原理相关知识；2.掌握网络接口分析与优化及设备故障处理知识；3.掌握无线功能参数的使用，话务统计的定义和提取，并对话务统计，根据话务计对网络无线小区进行分析的相关知识；4.熟练掌握基站硬件及小区数据，并能根据基站硬件告警对相应的基站硬件进行处理的相关知识。1.能独立完成5G系统基站开通调试；2.能完成无线小区制式、频点、PCI、TAC、带宽、邻区、测量配置；1.具有较强自学能力；2.具备获取技能能力等可持续发展能力；3.具备吃苦耐劳、爱岗敬业、严格执行操作规程的职业意识及习惯；4.具有较强的职业岗位安全意识；5.具有较强的团队协作能力、组织管理能力。5G网络告警分析与处理1.能通过5G系统完成基站、核心网告警查看，能正确解读各类告警信息；2.能根据5G系统告警提示处理5G系统单板故障、设备宕机等常见硬件故障；3.能根据5G系统告警提示处理路由不可达、业务访问失败等常见链路故障；4.能正确使用告警、PING、TRACE、信令跟踪工具，完成故障的分析与定位。5G无线网络优化开通配置1.掌握网络接口分析与优化及设备故障处理知识；2.掌握无线功能参数的使用，话务统计的定义和提取，并对话务统计，根据话务统计对网络无线小区进行分析的相关知识；3.熟练掌握基站硬件及小区数据，并能根据基站硬件告警对相应的基站硬件进行处理的相关知识。1.能通过单站测试、DT测试结果，完成AOA到达角、下倾角、方位角优化；2.能根据不同频段无线小区覆盖能力差异及下倾角、方位角等工程参数定义，处理一般性网络优化问题。1.具有较强自学能力；2.具备获取技能能力等可持续发展能力；3.具有较强的职业岗位安全意识；4.具有较强的团队协作能力、组织管理能力。5G无线综合性能维护与后台参数优化1.能在指导下进行站点、小区基础参数、小区测量参数、VoLTE、VoNR参数优化；2.能通过参数调整，完成接通率、掉话率、切换成功率、MOS、CQI等后台关键KPI优化；3.能根据A1、A2、A3、A4、A5、B1、B2等切换事件原理完成小区切换优化；4.能根据S准则、R准则等重选原理完成小区重选优化；5.能根据基础信令中相关字段与基础参数的对应关系，对不同业务的RRC信令分析，并定位基础网络优化问题；6.能根据5GOption2、Option3系列、Option4系列组网策略、特点与5GCU-DU合设与分离硬件原理，协助规划部门完成网络规划前网络评估；7.能完成SUL、CA、MU-MIMO、负荷均衡、动态波束等无线关键技术配置。（二）课程学时分配学时分配表序号教学内容学时其中讲授实践其他15G网络对接配置201462基站告警分析与处理63335G无线网络优化开通配置2014645G无线综合性能维护与后台参数优化1064学时总计56四、实践教学（一）课内实践项目（说明实践项目的名称、内容、目的要求及课时数。）实践教学安排表（以实践项目先后顺序编排）序号实践项目实践内容目的要求学时1全网拓扑规划核心网拓扑规划；承载网拓扑规划；无线侧网络拓扑规划。掌握option2、3X、4a网络拓扑规划掌握承载网OTN光传输组网以及SPN、RT的IP传输组网规划掌握不同组网架构下的无线侧网络拓扑规划42容量计算核心网容量计算；承载网容量计算。无线网容量计算掌握不同组网模式下的核心网以及无线网容量计算掌握承载网OTN光传输组网以及SPN、RT的IP传输容量计算23设备配置1.核心网设备配置；2.承载网设备配置。3.无线网设备配置掌握不同组网模式下的核心以及无线侧设备配置掌握承载网OTN光传输组网以及SPN、RT的IP传输的设备配置与线缆连接14数据配置1.核心网数据配置；2.承载网数据配置。3.无线网数据配置掌握不同组网模式下的核心以及无线侧数据配置掌握承载网OTN光传输组网以及SPN、RT的IP传输的数据配置1总计24（二）独立实践项目（课程设计、大型作业及实训项目等）（简要说明配合该课程在课外进行的独立实践项目的名称、内容、目的要求及课时数。）序号实践项目实践内容目的要求学时1网络基础优化网络基础优化波束配置网络基础优化无线参数配置掌握网络基础优化波束配置，理解下倾角与方位角，垂直波宽与水平波宽掌握网络基础优化无线参数配置，理解小区驻留S准测42小区重选配置小区重选相应波束调整小区NR重选相关参数配置掌握小区波束调整方式，理解波束配置中的方位角等参数掌握同频、异频低优先级、异频高优先级重选配置方式。理解小区重选S准则、R准则23小区切换配置小区切换波束调整覆盖切换以及邻区配置掌握小区切换波束调整方式掌握同频A3、异频A3\A4\A5切换事件配置方式，理解同频小区切换配置方式14漫游业务配置配置同核心网组网模式下漫游配置不同核心网组网模式下漫游掌握相同核心网以及不同核心网下漫游配置，理解漫游原理15网络切片配置自动驾驶网络切片配置智慧灯杆网络切片配置智能灌溉网络切片配置远程医疗网络切片配置掌握自动驾驶、智慧灯杆、智能灌溉、远程医疗网络切片配置。理解eMBB、mMTC、uRLLC的含义以及配置参数理解4总计24五、课程实施（一）教学条件1.软硬件条件（说明开设本课程需具备的教学环境、设备条件）校内实训基地应具备装有移动通信全网建设仿真系统和office办公软件的机房，如果条件允许还应具备LTE基站设备、5G基站设备。校外实训基地应具备可供学生参观与配置的无线机房和室外天馈，最好能包括室内机房ITBBU、BBU设备、室外AAU、天馈系统。为方便学生的课外学习，并提供更丰富的课程资源下载，应为本课程建设网络课程，将课件、案例、习题、视频等资源放在网站供学生24小时的在线学习。师资条件（说明校内专任教师、专业团队和企业专家教学资质的基本要求）专业教学团队成员至少1-2人（含企业外聘教师），至少2人具有中级以上职称，至少2人具有半年以上企业实践锻炼经验，至少2人具有5年以上教龄并熟悉职业教育教学规律，具有主持或参与院级以上教学改革项目的经历，至少有1人具有参编教材的经历。任课教师应具备如下工程能力：5G移动通信技术能力、5G业务开通调试能力，任课教师应具备的知识包括：5G移动通信基础知识、5G无线关键技术、5G网络规划设计。担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的实践工作经验，具有一定的教学经验并且需要有较强的责任心。（二）教学方法建议（采用的教学模式特别是线上线下混合式教学应具体说明，教学流程、步骤和做法的简单阐述）。本专业实习实训主要采用基于OBE的“理虚实一体化”线上线下教学模式，采用OBE的教学理论，在教学实训过程中采用成果导向教育的模式，既是在实训教学中，通过任务的下发推送与讲解中，协助学生完成阶段性成果输出，以成果输出做为学员掌握度的判决标准之一，帮助学员快速完成移动网络实训任务感知与理解。在课堂教学的过程中，将课程教学的理论和实践结合在一起。课程教学采用虚拟训练部分，共同促进课堂教学资源的灵活性。使得学生可以借助虚拟仿真进行网络整体架构设计、大型现场勘测与全程全网实操。而在课程授课的过程中，通过“线上线下相结合”的形式进行讲解授课、协助学员完成本专业理论认知与技能掌握，其具体方式模式如下：表基于OBE的“理虚实一体化”线上教学模式序号学习场典型工作环节教学方法实训模式15G网络对接配置1.规划网络参数线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学2.配置对接参数线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学3.测试开站业务线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学2基站告警分析与处理1.发现网络故障线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学2.派发故障工单线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学3.处理告警故障线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学7.闭环告警故障线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学35G无线网络优化开通配置1.配置信道参数线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学2.配置小区波束参数线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学5.网络优化调试线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学45G无线综合性能维护与后台参数优化1.配置使能参数线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学2.测试业务指标线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学3.监控后台性能线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学4．跟踪基站信令线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学5.确认功能效果线下讲授式、线上实践式线上虚拟实训教学教材使用教材可以选择适应技术发展需要，符合高职教育教学特点，满足学生知识、技能、素养培养需要的国家规划教材，也可以由学校教师，企业行业技术人员组成团队，共同开发符合课程教学需要的教材，教材形式建议采用适合高职学生素养、知识、能力培养需要，体现以学生为中心，适合开展混合教学的活页式、立体化等形式，内容建议融入《5G移动网络运维》“1+X”职业技能等级初中高级标准相关内容。面向高等职业院校中开设通信技术、移动通信技术、通信系统运行管理、电信服务与管理、光通术等专业5G相信技术、电子信息工程技术、物联网应用技术、物联网工程技术、计算机网络技关理论与实践的教学；面向“1+X”《5G移动网络运维》职业技能等级初中高级认证、培训。教学评价、考核要求课程评价（简述评价方式）本课程采用过程评价与结果评价相结合、理论与实践知识相结合的考核方式，重点考核学生是否具备无线网络覆盖规划、无线侧业务测试、网络对接及专项作业实施、无线综合性能维护与后台参数优化。以学生完成内容的态度、操作规范、相关理论测试、工作质量的内容综合评定，采取学生互评、指导教师评价、理论测试、模块考核等形式进行评定。（二）考核方式及成绩评定1.考核评价方式（针对课程培养目标以及工学结合的学习方式，可采用教师评价、企业评价和学生自评与互评相结合的方式进行）。采用平时成绩、实践过程考核和期末考核相结合的考核方式。成绩组成：平时成绩占20%，期末考核占80%，其中包括理论成绩占30%，实训成绩占50%。1．期末理论考核内容和标准期末理论考核采用笔试闭卷形式，成绩占30%，考核应掌握的知识点。序号考评项目考核内容和标准考核方法分值1选择题各章节知识点教师评定102填空题各章节知识点教师评定103简答题移动通信基本技术、基本原理、移动通信系统组成及网元接口、关键协议教师评定10合计30期末实训考核的考核内容和标准序号考评项目考核内容和标准