中班秋季学期班务计划

秋季学期班务计划上学期班务工作回顾（大中班填写）通过小班下学期的学习，幼儿已经适应幼儿园的学习生活，也养成了良好的生活及学习习惯。在教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、德育教育。在自主游戏中，我们尊重幼儿个体差异，给幼儿更多的自主权。让孩子能够根据自己的兴趣及爱好去选择游戏，发现他们的长处，挖掘他们的潜能，同时培养幼儿之间的团结、合作、友爱、分享的精神。在一日的学习、游戏、生活过程中,孩子学会倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。比如收玩具的音乐、准备就餐的音乐、安静的音乐、进餐时的音乐等。在卫生保健方面，我们坚持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，并对幼儿的杯子、毛巾等进行消毒，定时开启紫外线进行消毒，为幼儿的生活创设一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检、午检等日常日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病儿及时追踪，关心体贴他们。在安全工作方面，我们三位到班级前都要仔细检查班级场合出现安全事故的地方，确保无意外的发生，在去户外游戏前的安全教育、场地排查安全隐患，在教学方面，我们每周对幼儿进行安全教育，如：楼梯安全、排队安全、游戏安全、喝水安全等等一系列安全相关的内容，强化幼儿的安全意识,引导幼儿建立科学稳固的自我保护意识。在家长工作中，我们与家长沟通交流生活情况同时也让家长了解我们教师的工作特点；我们还开设了家园联系栏、家长义工、家长助教,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。班况分析一、幼儿本班幼儿共37名，男生19名，女生18名，男女生人数趋于均衡状态。基本上已经适应了幼儿园的生活，但在进餐活动和整理物品方面在需要不断加强。对幼儿生活、游戏、学习情况的观察与了解，现从“优势”和“不足”加以分析与思考。优势：生活自理能力有较大提高通过上个学期的观察与了解，我们发现本班幼儿的生活自理能力有了进一步的提高。例如：上厕所不需要老师的帮忙，自己脱裤穿裤、擦屁股等；在午睡前能够自己脱鞋子和衣裤并把鞋子摆放整齐，听到起床音乐迅速起床并自己穿衣裤鞋袜（有个别幼儿需要老师喊起床）；起床后能主动去上厕所喝水，找老师梳头发；在用餐时知道餐前要洗手，餐后要擦嘴巴（个别幼儿还需要老师的提醒）、漱口和散步；在用餐时能自己用餐，不需要老师喂饭。喜欢和坚持上幼儿园幼儿喜欢上幼儿园，并且来班时情绪稳定，主动问好，与班上其他幼儿和平共处。虽然有极个别还存在入园和分离焦虑，但是通过家长与老师的引导和坚持，缓解了幼儿的不良情绪，使他们喜欢幼儿园并坚持来园，所以在上个学期，本班每月幼儿考勤都已达标。喜欢和同伴一起游戏，乐于交友自从进入自主游戏，幼儿开始用自己的方式加入到其他幼儿的游戏，在“一对一”交流中，幼儿的游戏故事中出现了同伴的姓名并且有游戏过程，甚至有很多小朋友有了固定的玩伴。不足：用餐习惯意识薄弱少部分幼儿存在偏食、挑食现象较严重的幼儿有1人；需要喂饭的幼儿有4人；还有1名幼儿不习惯吃米饭、肉类和蔬菜。经过上个学期的观察，发现幼儿在用餐时坐姿不正确、握勺方式错误（1名幼儿）、用餐时不专心、拖拉较慢、桌面和地面掉米粒。整理习惯缺失在游戏中，幼儿能愉悦地投入其中，不断地将自己需要的材料拿出来。但是在更换游戏内容的时候或在游戏结束后，有一些的幼儿不会及时整理或主动整理。任材料摊在桌面、地面或场地上。即使有些的幼儿会参与整理，但也是随意地把材料扔进材料框中。喝水问题每次都不会主动喝水，需要老师的提醒，甚至有的小朋友假装喝水，有2名幼儿长期不带水杯，饮水量不达标。二、教师班级老师是原班人马，岗位和工作的性质没有调整与改动，所以三位教师通力合作，默契极佳。三、家长通过小班一学期的相处下来，家长比较信任教师，对教师的工作非常的理解和支持，有问题私聊老师，也给老师提了很多宝贵的建议，在教学方面也比较配合老师了，充分发挥了家园共育的作用。班级目标（一）进餐习惯的培养引导幼儿养成安静专心用餐，坐姿端正，不挑食偏食的好习惯。整理习惯的培养听到音乐主动收玩具，将自己的物品、书包柜整理整齐干净。养成认真倾听的习惯在其他人说话时，安静仔细认真倾听，做到不说话、不打扰。认真倾听他人说话。（四）加强幼儿的常规培养不在教室乱跑乱跳，遵守班级公约,上课认真认真听讲，遵守区域规则。工作重点一日生活1.知道便后饭前用七步洗手法洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。3.安静就寝，有序穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.引导幼儿学习整理自己的着装。5.自觉爱护玩具，轻拿轻放，不扔不摔不咬。6.自觉喝水，保持充足的饮水量。教育教学（五大领域目标、体能）(一)健康1.能在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势。2.能与他人玩追逐、闪躲跑的游戏。3.能快跑20米左右。4.每天早晚刷牙，饭前便后洗手，方法基本正确。5.能整理自己的物品。6.知道在公共场合不远离成人的实现单独活动。(二)语言1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2.别人对自己说话时能回应。3.反复看自己喜欢看的图书。4.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。(三)社会1.喜欢和小朋友一起游戏，又经常一起玩的小伙伴。2.对大家喜欢的东西能轮流、分享。3.能按自己的想法进行游戏或其他想法。4.不私自拿不属于自己的东西。(四)科学1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2.能对事物进行观察比较，发现其相同与不同。3.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语来描述。4.能感知物体形态结构特征，能画出并拼搭出物体的造型。(五)艺术1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所思所想。3.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。保育工作（疫情防控、保健）1.按照上级领导要求做好疫情防控工作。2.按时完成并上交保健资料。3.鼓励幼儿进行晨间锻炼，增强幼儿体质。4.做好幼儿病事假缺勤表及晨午检电子档及全日健康观察，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。5.教室所有物品做好清洁消毒工作。区域活动（逐月更换）根据本班幼儿年龄特点和兴趣设置以下区域：建筑乐园、智趣书屋、手工作坊、探索空间、音乐剧场，每月对每个区域投入低结构材料和更换。中班幼儿很喜欢进行动手动脑、探索，探索空间能够满足幼儿的兴趣和需求。通过上个学期的了解，他们对橡皮泥的手工活动非常感兴趣，所以在美工区是必须要的，并且在里面准备投放一些低结构材料（葫芦、树枝、牙刷、卷纸桶、石头、松果、脸谱等等），满足幼儿爱动手和想象的特点。从中班开始重点培养幼儿阅读绘本的习惯促进幼儿前阅读发展，所以阅读区的创设是要安静且温馨的，我们计划在这个区投放适合适量的绘本供幼儿自主选择。为了避免消极等待和过渡环节，探索空间的创设是最好的选择，玩具和材料好收整，男孩子也很喜欢用水管、高乐高等游戏材料来拼搭各种东西。安全工作1.不在教室追逐打闹。2.做好生活安全工作（入园、洗手、用餐、午睡、喝水、如厕、离园）3.户外自主游戏做到游戏前热身、检查游戏场地和材料、熟悉游戏材料、游戏后的总结。4.通过集体活动和家园共育的方式，加强幼儿防拐骗、防性侵、遵守交通规则、居家安全的安全教育。家长工作（1）加强与家长沟通与交流的质量。主动与家长分享幼儿近期在园情况，再沟通之前，了解家长的工作时间和性格，收集幼儿近期的游戏照片、视频和游戏故事，确定沟通内容和目的。（2）随时与家伙委会保持沟通联系，邀请家委会参加园所会议，会议内容不清楚是否已传达所有家长，所以在这个方面要加强与家委会的联动效果，让家长们通过家委会了解园所和幼儿情况。（3）与家长沟通交流的次数和效果有待增加和提高。班本课程（简要预设）名称：树的秘密从以下几个方面开展活动，“秋天的树是什么样的”、“树的种类”、“树的叶子”、“树的变化”、“树叶哪去了”、“给树穿衣服”。环境创设本学期环创风格主要是棕黄颜色为主，冷暖相容给幼儿一个比较鲜明的视觉感受。通过冷暖相容的色调搭配，让幼儿感受到稳重的气息。1.根据幼儿年龄特点创设区域环境，每月和幼儿沟通需要增加的区域材料，进一步了解区域活动，并查看该区域中的材料是否有缺少，及时补充，也可以投放季节材料。2.“树的秘密”主题墙，每月及时更换内容。3.四个区域进行创设，贴好标识以便幼儿辨认以及收取材料，引导幼儿养成整理的好习惯，美工作品会在墙上进行展示。4.生活活动环境创设，如光盘小达人、天气播报员、我的一天、班级公约、值日生、七步洗手法、喝水环境创设、我想坐、梳子休息站等等，让幼儿参与到其中，体验成就感。5.心理环境的创设，拉近与幼儿之间的距离，彼此相互信任，给幼儿创建愿意说、勇敢说、想说的轻松愉快的氛围。班级管理工作重点教师分工在工作中，三位老师应做到事前商量，统一目标，共同解决，互帮互助，分工明确且灵活。在家长方面，无论家长咨询和问的问题及时告知其他二位教师，并做到口径一致，统一答复。同时，要善于指出老师的不足，并且帮助及时改正。环境1.物质环境（1）创设安全、适宜、温馨的环境，与幼儿建立互信关系。（2）在进入每个游戏场地之前组织幼儿参观相应区域的游戏环境，了解游戏的相关材料，思考如何取放和收纳，并且要对材料安全做到预测和评判。（3）为将孩子的每周游戏记录准备了相应的文件袋，方便幼儿自主取放，同伴间相互欣赏和分享。2.心理环境培养幼儿健康的心理环境，对有情绪幼儿进行心理疏导，拉近与幼儿之间的距离，彼此相互信任，给幼儿创建愿意说、勇敢说、想说的轻松愉快的氛围。各月安排八月份：1.召开线下家长会2.开学安全第一课3.做好班级环创九月份：1.开展教师节主题活动2.开展中秋节主题活动3.