2025年福建厦门市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年福建厦门市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原为第一级阶梯，华北平原和长江中下游平原属于第三级阶梯，四川盆地位于第二级阶梯。下列生物中，属于真菌的是（

）

A.蘑菇

B.草履虫

C.病毒

D.蚯蚓

答案：A

解析：真菌是多细胞生物，如蘑菇；草履虫为原生生物，病毒是非细胞生物，蚯蚓是环节动物。下列属于先天性行为的是（

）

A.猫学会定点排便

B.蜜蜂采蜜

C.鹿听到脚步声逃跑

D.鸡听口令下蛋

答案：B

解析：蜜蜂采蜜是本能，为先天性行为；其他均为学习行为。人体的免疫屏障不包括（

）

A.皮肤

B.黏膜

C.血液

D.淋巴

答案：C

解析：皮肤和黏膜是物理屏障，淋巴系统是免疫系统的一部分，血液中不含专门的免疫屏障。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解动植物遗体

B.促进物质循环

C.与动植物共生

D.防止植物开花

答案：D

解析：分解遗体、促进物质循环和共生作用是细菌真菌的主要功能，防止植物开花不是其作用。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.数量多样性

D.生态系统多样性

答案：C

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性，数量不是其分类指标。人的性别是由（

）决定的

A.染色体

B.基因

C.性激素

D.生殖方式

答案：A

解析：性别由性染色体决定，男为XY，女为XX。下列关于昆虫的发育方式，描述正确的是（

）

A.完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

B.蜜蜂属于不完全变态发育

C.蝉的发育方式为完全变态

D.蚜虫属于完全变态发育

答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态不包括蛹阶段，蜜蜂属于完全变态。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜘蛛结网

B.蜜蜂跳舞传递信息

C.猫捉老鼠

D.蚂蚁搬家

答案：C

解析：蜘蛛结网、蜜蜂跳舞和蚂蚁搬家均为本能行为，猫捉老鼠为学习行为。下列不属于我国主要气候类型的是（

）

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性气候

D.极地气候

答案：D

解析：我国主要有热带、亚热带、温带和高原气候，不包括极地气候。我国年降水量分布的总趋势是（

）

A.越往北越少

B.越往南越多

C.越往东越少

D.从东南沿海向西北内陆递减

答案：D

解析：我国降水量由东南沿海向西北内陆递减。下列属于我国北方地区主要的地形类型是（

）

A.山地

B.盆地

C.平原

D.高原

答案：C

解析：北方地区以平原为主，如华北平原；南方多丘陵盆地，青藏高原分布于西南地区。在显微镜下观察到的动物细胞，其区别于植物细胞的重要特征是（

）

A.有细胞壁

B.有细胞膜

C.有细胞核

D.无细胞壁

答案：D

解析：动物细胞没有细胞壁，而植物细胞有。下列选项中，全部属于生态系统的是（

）

A.森林、河流、动物

B.森林、河流、阳光

C.森林、森林中的动物、空气

D.森林、森林中的动物、微生物

答案：D

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，包含所有生物及其生存环境。在生物圈中，细菌和真菌主要属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分

答案：C

解析：细菌和真菌作为分解者，在物质循环中起重要作用。我国气候资源中，最显著的特征是（

）

A.气候单一

B.气候复杂多样

C.泛热带性

D.海洋性明显

答案：B

解析：我国地处东亚，气候复杂多样，有多种气候类型。下列属于保护生物多样性的措施是（

）

A.无节制捕捞

B.建立自然保护区

C.大量砍伐森林

D.随意引进外来物种

答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的重要方式。下列关于基因的说法中，错误的是（

）

A.基因是DNA上的片段

B.基因控制生物的性状

C.基因在体细胞中成对存在

D.基因传递只能通过生殖细胞

答案：D

解析：基因可通过有性生殖或无性生殖传递，无性生殖中，如植物的无性繁殖也可传递基因。下列哪项与健康生活方式无关（

）

A.合理饮食

B.适量运动

C.多吃抗生素

D.保持良好心态

答案：C

解析：多吃抗生素可能破坏肠道菌群平衡，不属健康生活方式。下列哪种动物属于鸟类（

）

A.蛇

B.蝙蝠

C.鸡

D.蜥蜴

答案：C

解析：鸡属于鸟类，具有羽毛、卵生等特征。下列传染病中，传播途径为飞沫传播的是（

）

A.蛔虫病

B.病毒性肝炎

C.流行性感冒

D.血吸虫病

答案：C

解析：流感病毒通过飞沫传播，其他选项分别为消化道、血液或媒介传播。下列属于生态文明建设内容的是（

）

A.开荒种田

B.植树造林

C.乱采乱伐

D.过度放牧

答案：B

解析：植树造林符合生态建设要求，而其他选项破坏生态环境。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.生长

B.繁殖

C.消化

D.光合作用

答案：D

解析：光合作用是植物特有的生理过程，并非所有生物都具备。下列关于基因与性状的关系，说法错误的是（

）

A.基因控制性状

B.性状由基因决定

C.环境对性状有影响

D.性状不会受基因影响

答案：D

解析：性状是由基因和环境共同影响的结果。二、填空题（每空1分，共20分）根据生物的特征进行分类，一般从____________开始，逐步分为______、______等。

答案：形态结构；种；属；科；目；纲；目；界

解析：生物分类由大到小，基本单位是种，等级包括界、门、纲、目、科、属、种。大气中二氧化碳的主要来源是_________，其主要吸收者是_________。

答案：生物的呼吸作用和化石燃料的燃烧；植物的光合作用

解析：碳循环中，生物呼吸和化石燃料燃烧释放CO2，植物通过光合作用吸收。细菌与真菌在自然界的生态作用主要是通过______来分解动植物遗体，从而促进物质循环。

答案：分解作用

解析：细菌和真菌通过分解有机物，将物质归还到无机环境中，是生态系统中的分解者。人的生殖系统中，胚胎发育的场所是________。

答案：子宫

解析：胚胎在子宫内发育。下列几种动物中，具有完全变态发育的是________，具有不完全变态发育的是________。

答案：蜜蜂；蝗虫

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫；不完全变态缺少蛹阶段，如蝗虫。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图“人体结构层次示意图”，回答问题：

（1）图中细胞①为________，细胞②为________。

（2）图中器官③是________，其主要功能是________。

答案：

（1）上皮细胞；神经细胞

（2）心脏；血液循环

解析：图中细胞①为上皮细胞，②为神经细胞；器官③为心脏，负责输送血液。下图是“草履虫结构图”，请标注图中所指结构的名称：

（1）[A]________

（2）[B]________

（3）[C]________

答案：

（1）口沟

（2）食物泡

（3）纤毛

解析：图中A为口沟，用于摄取食物；B为食物泡，进行消化；C为纤毛，协助运动。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物小组进行“观察植物细胞”实验，按实验步骤回答问题：

（1）制作植物细胞临时装片的正确步骤是：滴→撕→展→______→______→______。

（2）使用碘液染色的目的是什么？

（3）显微镜下观察到的植物细胞结构包括哪些？（至少写出3种）

答案：

（1）盖；染；吸

（2）便于观察细胞核等结构

（3）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（至少写出3种）

解析：植物细胞装片制作需铺展均匀，碘液用于染色，便于识别细胞结构。某实验小组探究“影响细菌生长的因素”，设计如下实验：

将等量的菌种分别放在A、B、C三组培养皿中，A组加水，B组加酒精，C组加盐水。

（1）实验中，设置B组和C组的目的是什么？

（2）各组菌种的生长情况如何？

（3）该实验能说明细菌的生长需要什么条件？

答案：

（1）作为对照组，比较不同环境对细菌生长的影响

（2）A组菌体大量生长，B组和C组菌体生长受抑制

（3）细菌生长需要适宜的水分、营养和温度等条件

解析：实验通过不同条件进行对照，判断环境因素对细菌的影响。五、材料分析题（10分）材料：病毒是一种没有细胞结构的微生物，它依赖于宿主细胞进行繁殖。在人体中，如果病毒侵入肺