江苏常州幼儿师范高等专科学校招聘教师笔试真题及答案

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考江苏常州幼儿师范高等专科学校招聘教师笔试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生基本组织形式是（）A.社团B.年级C.院系D.班级【答案】：D2.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.1年C.2年D.4年【答案】：C3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.高中时期B.成年期C.初中时期D.大学时期【答案】：D4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.真诚守信C.独立自主D.公平公正【答案】：A5.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.半年B.三年C.一年D.两年【答案】：C6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.课堂教学能力【答案】：D7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.狭隘性C.强烈性D.敏感性【答案】：B8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.不合理性C.延迟性D.可减低性【答案】：A9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】：A10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.可信性原则B.针对性原则C.平等性原则D.开放性原则【答案】：A11.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.专业评估C.等级评估D.水平评估【答案】：D12.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实习B.毕业论文（设计）C.实验D.调研【答案】：B13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教育原则C.教师期待D.教师信念【答案】：A14.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：D15.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注提升阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：D16.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.综合性的研究型大学D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：B17.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.耶鲁大学B.约翰?霍普金斯大学C.柏林大学D.牛津大学【答案】：C18.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府C.市场D.政府和高校【答案】：C19.取得教师资格者的条件是（）。A.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业B.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试C.必须是中国公民D.以上都是【答案】：D20.有关学生分班的说法，正确的是（）A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。【答案】：D21.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生涯发展教育B.生命生存教育C.健康恋爱教育D.环境适应教育【答案】：C22.终身教育应体现于（）A.大学教育和成人教育中B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中C.大学教育中D.基础教育中【答案】：B23.教学计划编制的首要任务是（）A.选择课程内容B.实施课程方案C.确立课程目标D.进行课程评价【答案】：C24.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.替代强化B.自我强化C.间接强化D.直接强化【答案】：B25.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.权力威信B.职业威信C.人格威信D.知识威信【答案】：C26.衡量品德的重要标志是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】：C27.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陈鹤琴C.晏阳初D.布卢姆【答案】：A28.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术价值中性论者B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：B29.一般认为，案例教学法首创于（）A.牛津大学B.北京大学C.哈佛大学D.斯坦福大学【答案】：C30.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.自然性发展B.个性发展C.社会性发展D.精神性发展【答案】：C31.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.王丽每天独自看几小时书B.老师表扬爱学习的学生C.老师对学生的考试成绩表示满意D.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起【答案】：A32.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.想象C.知觉D.记忆【答案】：C33.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.比较C.概括D.分析【答案】：C34.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.科研B.课程C.社会服务D.教学【答案】：B35.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.科尔伯格B.格赛尔C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生D.主动联系及时沟通【答案】：AD37.职业倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.情感耗竭C.个人成就感降低D.去人性化【答案】：BCD38.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.社会服务与培养人才相统一B.学术自由C.教学和科研相统一D.教育与生产劳动相统一【答案】：BC39.高校教师职业责任培养的基本要求（）。A.需要增强高校教师的职业意识B.需要强化高校教师的教育实践C.需要渊博的专业知识D.需要构建和谐良好的师生关系【答案】：ABD40.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A.精神激励与物质激励相结合B.情感与制度相结合C.刚性与柔性相结合D.奖励与惩罚相结合【答案】：AD41.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法是为教学目的服务的D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD42.高校教师职业道德的作用（）。A.对社会生活的促进作用B.对经济发展的促进作用C.对学生的教育作用D.对教育过程的调节作用【答案】：ACD43.职业范围包括（）。A.诚实守信B.规章制度C.岗位责任D.操作规则【答案】：BCD44.成就目标具有（）。A.情境性的特点B.自主性的特点C.效价性的特点D.相对稳定性的特点【答案】：AD45.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起【答案】：ACD46.遵纪守法包括（）。A.遵守职业纪律B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要有一定的法律知识，认真执行D.要提高对我国法律的认识【答案】：CD47.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.认同C.遵从D.转变【答案】：ABC48.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.建设社会主义市场经济B.解放和发展社会生产力C.立足基本国情D.坚持一个中心两个基本点【答案】：ABCD49.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD50.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】：CD51.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.社会性价值B.对象性价值C.个体性价值D.主体性价值【答案】：ABD52.不良品德的转化一般经历以下