2026一年级上册语文ABB式词语课件

1课程导入演讲人课程导入01新知探究02拓展延伸04课堂小结与作业布置05巩固练习03目录2026一年级上册语文ABB式词语课件目录1课程导入2新知探究3巩固练习4拓展延伸5课堂小结与作业布置各位同学，今天我们一起来学习一年级上册语文中非常重要的一类词语，也就是ABB式词语，作为你们的语文老师，我在设计这节课的时候，充分结合了大家入学两个多月的认知水平和新版教材的教学要求，我们从浅到深一步步来学习。01课程导入1导入设计思路我一直认为，一年级语文教学必须从孩子熟悉的生活场景切入，不能上来就讲抽象的概念，大家刚认识一百多个常用汉字，还不习惯书本上的抽象知识，用身边的场景引入，更容易理解和接受。我昨天特意在我们学校的后花园拍了秋天的照片，就是大家上周去秋游的地方，我们就从这张照片开始今天的学习。2具体导入过程现在我把这张照片投在屏幕上，请大家看一看，你在照片里看到了什么？我刚才听到很多小朋友说，看到了黄色的银杏树叶子，红色的枫叶，绿色的草地，还有开着紫色花的灌木丛，大家说的都对。那有没有小朋友能换一种说法，让我们一听就能想象出这些景物具体的样子呢？比如说，黄色的叶子，能不能说成黄什么的叶子呢？很多小朋友一下子就说出来了，黄灿灿，对不对，那红色的枫叶呢，对，红彤彤，绿色的草地呢，绿油油。大家看，我们刚才说的黄灿灿，红彤彤，绿油油，这几个词语都有一个共同的特点，今天我们就一起来系统学习这类词语。经过刚才的情境导入，我们已经对今天要学的词语有了初步的感知，接下来我们一起深入探究这类词语的特点、分类和基本用法。02新知探究1核心概念解读1.1ABB式词语的结构特点我们先来看刚才说的三个词语，黄灿灿，第一个字是黄，后面两个字都是灿，红彤彤，第一个字是红，后面两个字都是彤，绿油油，第一个字是绿，后面两个字都是油。所以我们就能总结出，ABB式词语就是由三个字组成的词语，第一个字不同，后面两个字完全相同，这样的结构我们就叫ABB式结构，这类词语我们就叫做ABB式词语。这个结构很简单，大家一下就能记住对不对。1核心概念解读1.2学习ABB式词语的意义很多小朋友会问，我们已经会说黄色的叶子，为什么还要学黄灿灿呢？我给大家举个例子，我说“黄色的叶子”和“黄灿灿的叶子”，你听了之后想到的样子一样吗？对，不一样，黄灿灿一下子就让我们想到叶子黄得发亮，阳光照上去闪闪闪的样子，比说黄色的叶子更生动，更有画面感。学好ABB式词语，就像给我们说的话涂了好看的颜色，能让听的人一下子就想到你说的事物是什么样子，我们说话写话都会变得更生动有意思。作为你们的语文老师，我要告诉大家，ABB式词语是我们小学阶段积累词语的第一步，学好它对我们以后学语文特别重要。2常用ABB式词语分类梳理结合我们2026版一年级上册语文教材的要求，我们把常用的ABB式词语分成四类，方便大家记忆和使用。2常用ABB式词语分类梳理2.1形容颜色的ABB式词语这一类是我们最常用，也是最好记的，除了我们刚才说的黄灿灿、红彤彤、绿油油，还有常见的白花花、黑乎乎、蓝盈盈、粉嘟嘟、亮晶晶、金灿灿、白茫茫、灰蒙蒙这些，我们教材要求必会的亮晶晶就属于这一类。大家可以看一看我们的教室，教室的墙壁是白花花的，黑板是黑乎乎的，窗户上的玻璃擦干净就是亮晶晶的，国旗是红艳艳的，这样结合我们身边的事物记，一下子就记住了，不用死记硬背。2常用ABB式词语分类梳理2.2形容样子形态的ABB式词语这一类也和我们的生活息息相关，常见的有胖乎乎、圆滚滚、水灵灵、光秃秃、圆溜溜、红润润，其中红润润、胖乎乎都是我们教材要求必会的词语。我给大家举个例子，我们班爱踢球的那个小男生，笑起来有胖乎乎的小脸，圆滚滚的肚子，对不对，大家一下子就想到他的样子了，这就是ABB式词语的好处，一说就让人有清晰的印象。再比如我们吃的葡萄，紫莹莹的，水灵灵的，一说就觉得新鲜好吃。2常用ABB式词语分类梳理2.3形容味道感受的ABB式词语这一类是讲我们吃到闻到摸到的感受，常见的有甜滋滋、酸溜溜、香喷喷、臭烘烘、凉丝丝、热乎乎，香喷喷也是教材要求必会的。比如说早上妈妈给你买的热乎乎的豆浆，咬一口甜滋滋的蛋糕，夏天吃的酸溜溜的葡萄，公园里开的香喷喷的花，这些都是我们天天能接触到的，上次我让小朋友造句，有个小朋友说“垃圾桶旁边臭烘烘的”，虽然听起来直白，但用的完全正确，我特别表扬了他，因为他学会了结合生活用词语，这比背下来更重要。2常用ABB式词语分类梳理2.4形容环境氛围的ABB式词语这一类我们在学校里天天都会用到，常见的有静悄悄、闹哄哄、乱哄哄、空荡荡，其中静悄悄、闹哄哄都是教材要求必会的。比如说我们现在上课，教室就是静悄悄的，下课了大家去操场上玩，操场就变成闹哄哄的，放学之后所有小朋友都走了，教室就是空荡荡的，大家看，是不是都是我们天天经历的场景，用起来一点都不难。3基本用法总结针对一年级的学习要求，我们只需要掌握两种最常见的用法就可以。3基本用法总结3.1修饰名词，放在名词前面，一般加“的”比如说绿油油的草地，胖乎乎的小手，香喷喷的米饭，都是这样的用法，大家说的时候加一个“的”，就对了。在右侧编辑区输入内容2.3.2直接用在句子末尾，不需要加“的”比如说，秋天的田野金灿灿，清早的校园静悄悄，这样说也完全正确，直接放在句子末尾说事物的样子，也很通顺。我们已经认识了ABB式词语，了解了它的分类和基本用法，接下来我们通过几个练习巩固今天学的知识，帮大家记的更牢，用的更对。03巩固练习1基础识记练习1.1对口令游戏考虑到一年级孩子的注意力特点，有意注意时间最多维持20分钟左右，我设计了这个集体游戏，我说出第一个字，大家一起说出后面两个重复的字，比如我说红，大家说彤彤，我说绿，大家说油油，我说金，大家说灿灿，我说静，大家说悄悄。作为有多年教学经验的一年级老师，我知道这种集体游戏的参与度特别高，哪怕是基础比较弱的小朋友也能跟着一起说，不会有畏难情绪，还能调动大家的积极性，把课堂气氛拉起来。我们每次做这个游戏，全班小朋友都抢着说，记的特别快。1基础识记练习1.2字音字形巩固练习我们把常见的易错点整理出来，首先是读音，很多小朋友会把黄澄澄读成黄chéngchéng，其实正确的读音是黄dēngdēng，红彤彤要读红tóngtóng，不是红dāndān，我带大家多读三遍，把正确读音记下来。然后是字形，亮晶晶的晶是三个日叠起来，不要写成三个口，黄澄澄的澄要加三点水，不要写成登，胖乎乎的胖是月字旁，不要写错，我们现在把这几个易错字每个书空三遍，加深印象。2进阶运用练习2.1补全句子练习我给大家几个不完整的句子，请大家填上合适的ABB式词语，第一个句子：秋天到了，什么的稻子熟了，对，大家都填对了，金灿灿。第二个句子：上课了，教室里什么的，对，静悄悄。第三个句子：妈妈做了什么的饭菜，真好吃，对，香喷喷。大家都填的特别准，说明已经会用了。2进阶运用练习2.2看图说词语练习我给大家投几张图片，第一张是下雪后的村庄，大家想到什么词语，对，白茫茫。第二张是刚从冰箱拿出来的冰淇淋，对，凉冰冰。第三张是一只刚出生的小猫，对，胖乎乎。很多小朋友都能说对，还有的小朋友能说出完整的句子，比如“胖乎乎的小猫在椅子上睡觉”，说的特别好。3常见错误提醒3.1不要违背事物特点乱用ABB我们不能说甜滋滋的石头，因为石头不会甜，也不能说静悄悄的操场，下课的操场是闹哄哄的，所以用词语一定要符合事物本身的特点，这个大家一定要记住。3常见错误提醒3.2不要写错字读错音刚才我们已经讲了易错的字音字形，大家写的时候一定要仔细，不要写错。我们已经通过练习掌握了ABB式词语的基本用法，接下来我们把学习从课堂延伸到课外，让大家积累更多的词语，学会在生活中用语文。04拓展延伸1在生活中积累ABB式词语我一直告诉大家，生活处处都是语文，ABB式词语在生活里到处都是，大家吃东西的时候，刚出锅的包子是热乎乎的，冰淇淋是凉冰冰的，逛公园的时候，花朵是红艳艳的，小草是绿油油的，回家观察一下家里的东西，也能找到很多ABB式词语。我给大家布置一个长期的小任务，每天找一个新的ABB式词语，晚上说给爸爸妈妈听，第二天上课我们抽几个小朋友分享，这样一个学期下来，大家就能积累一百多个ABB，比只背书本上的进步大很多，我上一届的小朋友里，有个小朋友一个月就积累了四十多个，说话特别生动。2在写话中运用ABB式词语我们一年级上册后期就要开始练习简单的写话了，用好ABB式词语能让你的写话一下子变生动，我给大家读两段话，第一段是“我去公园玩，看到了红色的花，绿色的草，有一只胖胖的鸭子在水里游”，第二段是“我去公园玩，看到了红艳艳的花，绿油油的草，有一只胖乎乎的鸭子在水里游”，大家说哪一段更好听，对，大家都说是第二段，这就是ABB式词语的好处。以后大家写话的时候，就可以试着用上今天学的ABB，让你的话更生动。3感受汉语的韵律美ABB式词语读起来朗朗上口，因为两个字重复，有特别的韵律，我们可以把学过的ABB编成小儿歌，比如“红彤彤是太阳，金灿灿是稻浪，绿油油是青草，白花花是棉花，静悄悄是课堂，闹哄哄是操场”，大家读一遍，是不是特别好记，也很好听，多读读这样的词语，就能感受到我们汉语的节奏美，对培养语感特别有帮助。经过了新知学习、巩固练习和拓展延伸，我们今天的课程已经接近尾声，接下来我们一起做一个小结，布置今天的作业。05课堂小结与作业布置1课堂小结今天我们一起学习了一年级上册的ABB式词语，我们知道了ABB式词语是三个字组成，后两个字重复的词语，我们把常用的ABB分成了形容颜色、样子、味道、环境四类，学习了两种基本用法，还通过练习纠正了常见的错误，大家今天都表现的特别好，很多小朋友都能正确的使用ABB式词语了。2作业布置2.1基础作业把我们今天课上学的十个教材要求必会的ABB式词语，每个写两遍，注意写字姿势，把字写工整，不要写错字音字形。2作业布置2.2拓展作业回家从生活里找三个新的ABB式词语，记下来，明天上课我们一起来分享。本次2026一年级上册语文ABB式词语教学，从一年级新生的认