部编版五年级语文上册第二单元测试题

部编版五年级语文上册第二单元测试题前言亲爱的同学们，第二单元的学习旅程即将告一段落。在这段旅程中，我们一同感受了阅读的魅力，学习了如何把握文章的主要内容，体会了作者表达的思想感情，并尝试了学习一些基本的说明方法。这份试卷将帮助你回顾所学，查漏补缺，希望你能认真审题，仔细作答，尽情展现自己的学习成果。加油！答题说明1.本试卷共分为“基础知识与运用”、“阅读理解”和“习作表达”三部分，满分100分，考试时间90分钟。2.请用黑色或蓝色的钢笔、签字笔在答题卡指定位置作答，字迹工整，卷面整洁。3.遇到疑难问题，先冷静思考，若实在无法解答，可先完成其他题目，最后再回头攻克。---第一部分基础知识与运用(35分)一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)zhǎndīngjiétiě()rúzuòzhēnzhān()qínfènbùjuàn()huǎngrándàwù()páishāndǎohǎi()xīnlíngshǒuqiǎo()zhīzhūbǔsī()qièérbùshě()二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他性格倔强(qiángjiàng)，像一头强(qiángjiàng)壮的小牛。2.妈妈把头发(fàfa)梳得很整齐，然后出发(fàfa)去上班了。3.我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负父母的为(wéiwèi)养之恩。4.这件衣服很薄(bóbáo)，像纸一样薄(bóbáo)。三、比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()幕()辨()躁()既()慕()四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然起敬完()归赵同()共济不()下问()然有序精()求精众志成()舍本逐()我选的词语：__________造句：_________________________________________________五、选词填空。(4分)激烈热烈强烈猛烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.我们要用()的求知欲去探索未知的世界。3.狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的响声。4.台下响起了()的掌声。六、按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________2.难道我们不应该珍惜时间吗？(改为陈述句)_________________________________________________3.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”(改为转述句)_________________________________________________七、判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(4分)1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()4.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。()---第二部分阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《古人谈读书》片段，回答问题。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.解释文中加点的字。(3分)尝：__________漫浪：__________急：__________2.“读书有三到”指的是__________、__________、__________，其中最重要的是__________。(2分)3.用自己的话说说“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思。(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你有什么启发？(4分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)读书的乐趣①记得小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事。《白雪公主》《三只小猪》……一个个五彩斑斓的故事，就像一粒粒种子，在我心里生根发芽，让我对读书充满了向往。②上小学后，我认识了更多的字，便开始自己读书。我最早读的是带拼音的童话书。每当我翻开书，就像打开了一扇神奇的大门，里面有会说话的小动物，有美丽善良的公主，有勇敢正直的王子……我沉浸在一个个精彩的故事里，常常忘记了吃饭和睡觉。③随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广。从童话到科普读物，从历史故事到文学名著，我都读得津津有味。读《十万个为什么》，我知道了天空为什么是蓝色的，小鸟为什么会飞；读《上下五千年》，我了解了中国悠久的历史和灿烂的文化；读《西游记》，我被孙悟空的神通广大和唐僧师徒的执着精神所吸引。④读书带给我的乐趣是无穷的。当我遇到困难时，书告诉我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我鼓起勇气去面对；当我取得成绩时，书提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”，让我保持清醒的头脑。书就像一位智慧的老人，在我迷茫时为我指点迷津；书又像一位真诚的朋友，在我孤独时给我温暖和慰藉。⑤我爱读书，因为书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。在书的海洋里遨游，我感到无比的快乐和幸福。1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)五彩斑斓：_____________________________________津津有味：_____________________________________2.作者在不同的年龄段，读书的内容和感受有什么不同？请简要概括。(4分)小时候：_____________________________________上小学后：___________________________________随着年龄增长：_______________________________3.第④段中，作者把书比作什么？这样写有什么好处？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.结合自己的读书经历，谈谈你对“书是人类进步的阶梯”这句话的理解。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第三部分习作表达(35分)题目：我最喜欢的一本书提示：在你读过的书中，一定有你特别喜欢的。它可能让你学到了知识，明白了道理，或者给你带来了快乐。请你写一篇作文，介绍一本你最喜欢的书，写清楚你为什么喜欢它，可以写书中有趣的内容，也可以写这本书带给你的启发。要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感。2.书写工整，不写错别字，题目自拟（若用提示中的题目则无需自拟）。3.字数在400字左右。---参考答案与评分建议（仅供教师参考）（注：此处为简略版，实际教学中需更详尽。）第一部分基础知识与运用(35分)一、看拼音写词语(8分，每词1分)斩钉截铁如坐针毡勤奋不倦恍然大悟排山倒海心灵手巧蜘蛛补丝锲而不舍二、选择读音(4分，每小题1分)1.jiàngqiáng2.fàfa3.wèiwéi4.báobó三、比一比组词(4分，每词0.5分，答案合理即可)辩论分辨；干燥急躁；即使既然；银幕羡慕四、补充词语并造句(5分，补充词语每空0.5分，共4分；造句1分)肃然起敬完璧归赵同舟共济不耻下问井然有序精益求精众志成城舍本逐末造句要求：词语运用恰当，句子通顺。五、选词填空(4分，每空1分)1.激烈2.强烈3.猛烈4.热烈六、改写句子(6分，每句2分)1.强大的敌人被我们打败了。2.我们应该珍惜时间。3.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。七、判断修辞手法(4分，每小题1分)1.夸张2.比喻3.夸张4.比喻、对偶第二部分阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.尝：曾经。漫浪：随意。急：要紧，重要。(3分，每空1分)2.心到、眼到、口到；心到。(2分，每空0.5分)3.心如果已经到了（书本上），眼睛和嘴巴难道会不到吗？(3分，意思对即可)4.启发：读书时必须专心致志，心思集中，这样才能有所收获。(4分，言之有理即可)（二）课外阅读(18分)1.五彩斑斓：形容颜色多而鲜艳。文中指故事内容丰富多彩。津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。文中指读书很投入，觉得很有趣。(4分，每词解释2分，大意对即可)2.小时候：听妈妈讲故事，对读书充满向往。上小学后：读带拼音的童话书，沉浸在故事里。随着年龄增长：阅读范围更广（童话、科普、历史、名著等），读得津津有味。(4分，每点1分多，概括准确即可)3.把书比作“智慧的老人”和“真诚的朋友”。(2分)好处：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了书对“我”的重要作用和积极影响，表达了对书的喜爱之情。(2分，意思对即可)4.（6分）此题为开放性题目。要求学生结合自身经历，围绕读书能增长知识、开阔眼界、提升能力、明白道理等方面谈理解，言之有理，表达清晰即可酌情给分。第三部分习作表达(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，情感真实；语句通顺流畅，用词准确生动；结构完整，层次清晰；书写工整，错别字少。能突出“最喜欢”的理由，有细节描写。二等（24-29分）：内容较具体，中心明确，情感真实；语句通顺，用词较准确；结构