议论文阅读之论证方法练习题

议论文阅读之论证方法练习题在议论文的阅读与写作中，论证方法的辨识与理解是核心能力之一。它不仅关乎对文本观点的准确把握，也直接影响到我们对文章逻辑力量的感知。熟练掌握常见的论证方法，如同手握一把解剖刀，能帮助我们层层深入，洞悉议论文的肌理与骨架。以下练习题旨在通过实例分析，提升对论证方法的辨识能力及分析其表达效果的水平。一、常见论证方法回顾与辨识要点在进入练习之前，我们先来简要回顾几种常见的论证方法及其核心特征，这将有助于我们更精准地进行判断：1.举例论证（例证法）：通过列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点。其特征是“摆事实”，用具体事实说话。*辨识要点：文中出现具体的人、事、物作为论据。标志性词语可能有“例如”、“比如”、“譬如”、“像……一样”等，但有时也会隐性呈现。2.道理论证（引证法与说理）：引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点，或作者直接阐述道理。其特征是“讲道理”。*辨识要点：引用名言警句、公理俗语，或作者进行抽象的逻辑分析、阐释。标志性词语如“俗话说”、“某某曾说过”、“……认为”等。3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。其特征是通过比较，突出一方的正确性。*辨识要点：文中存在明显的正反两方面材料，或同一事物（道理）的不同层面的比较。4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。其特征是化抽象为具体，化深奥为浅显。*辨识要点：运用比喻修辞，本体是抽象的道理，喻体是具体的事物。二、论证方法专项练习题阅读下列议论文语段，指出其主要运用的论证方法，并简要分析其作用。（一）基础辨识1.语段一：“读书破万卷，下笔如有神。”这是古人对读书与写作关系的精辟概括。西汉的司马迁，博览群书，搜集了大量的史料，才写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。唐代大诗人杜甫，读书破万卷，才能“会当凌绝顶，一览众山小”，留下那么多脍炙人口的诗篇。可见，广泛阅读是提高写作能力的重要途径。*主要论证方法：*简要分析：2.语段二：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。*主要论证方法：*简要分析：3.语段三：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。*主要论证方法：*简要分析：4.语段四：求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。*主要论证方法：*简要分析：（二）分析作用5.语段五：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。*问题：这段话主要运用了什么论证方法？请结合内容分析其作用。6.语段六：“学者先要会疑。”——程颐。“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。*问题：作者引用程颐和张载的话，有何作用？这属于什么论证方法？7.语段七：人要有出世的精神才可以做入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这个圈套，所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。在利害关系方面，人已最不容易调协，人人都把自己放在第一位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此。*问题：文中将“现世”比作“密密无缝的利害网”，这是运用了什么论证方法？请分析其表达效果。8.语段八：其实，一个人受不受人尊重，不在于他穿得多么华丽，而在于他的品行是否高尚。古时有个晏婴，身材不高，其貌不扬，穿着也朴素，但他以自己的智慧和品德赢得了各国诸侯的尊重。相反，有些富二代、官二代，穿着光鲜亮丽，出手阔绰，却因为行为不端、品德低下而遭人唾弃。*问题：这段话运用了哪两种论证方法？它们组合在一起有何好处？参考答案及解析（请在独立完成后对照）（一）基础辨识1.主要论证方法：举例论证（例证法）简要分析：作者列举了司马迁写《史记》和杜甫留下诗篇的具体事例，证明了“广泛阅读是提高写作能力的重要途径”这一论点，使论证更具体、更有说服力。2.主要论证方法：对比论证简要分析：将“不打折扣地承认别人的话”（盲从）与“常常怀疑、常常发问”两种态度及其结果进行对比，突出了“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的论点。3.主要论证方法：道理论证（引证法）简要分析：引用孟子“尽信书不如无书”的名言，有力地支持了“不要随便盲从或迷信，要有怀疑精神”的观点，增强了论证的权威性和说服力。4.主要论证方法：比喻论证简要分析：将“人的天性”比作“野生的花草”，“求知学习”比作“修剪移栽”，生动形象地阐述了“求知可以改进人的天性”的道理，使抽象的观点变得通俗易懂，更易被读者接受。（二）分析作用5.论证方法：举例论证。作用分析：作者以马克思为实现理想刻苦勤奋一生（如投身工人运动、研读著作、学习语言、长期在图书馆钻研）的典型事例为论据，具体有力地证明了“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”这一论点。事实胜于雄辩，马克思的例子具有高度的代表性和权威性，使论证更具说服力，让读者信服。6.作用及论证方法：这里运用了道理论证（引证法）。作者引用程颐和张载这两位古代著名学者的名言，其作用在于：首先，引出本文的中心论点——做学问要有怀疑精神；其次，作为理论论据，有力地支撑了论点，增强了文章的说服力和权威性；同时，也使文章的开篇显得富有文采和文化底蕴。7.论证方法：比喻论证。表达效果：作者将“现世”比作“密密无缝的利害网”，这个比喻生动形象地揭示了现实社会中人们普遍被利害关系所束缚、难以超脱的状态。“密密无缝”一词突出了利害关系的普遍性和难以逃脱的特点，使抽象的“现世”状态具体化、形象化，便于读者理解，同时也为下文阐述“出世精神”的重要性做了铺垫，增强了文章的文学色彩和感染力。8.论证方法：举例论证和对比论证。组合好处：作者首先举了晏婴穿着朴素但因品德高尚而受尊重的正面例子，又举了某些富二代、官二代穿着光鲜但因品行不端而遭唾弃的反面例子，将两者进行鲜明对比。这种正反举例对比的方法，不仅使“一个人受不受人尊重在于品行是否高尚”的论点得到了具体有力的证明，而且通过对比，使好与坏、对与错更加分明，突出了品行的重要性，增强了论证的说服力和鲜明性，让读者印象更加深刻。三、总结与提升论证方法是议论文的血肉与筋骨，准确辨识并深入理解其作用，是提升议论文阅读能力的关键。通过上述练习，我们应能体会到：*举例论证使观