2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（共十四套）

2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（共十四套）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（一）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）máodùn（）zhànyì（）fángài（）xiōngtáng（）dùjì（）chéngfá（）tuījiàn（）bēnfù（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）（3分）A.调度（diào）擂鼓（léi）丞相（chéng）弓弩（nǔ）B.忌讳（huì）宝钗（chāi）顽劣（liè）抽屉（tì）C.咆哮（xiào）颧骨（quán）收敛（liǎn）恐吓（xià）D.楷书（kǎi）顽劣（liè）镌刻（juān）拟定（nǐ）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.妒忌呐喊神机妙算迫不急待B.噩耗迟延完璧归赵负荆请罪C.酥软防碍应接不暇理直气状D.胆怯消毁同心协力兴高采烈4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.居然B.果然C.虽然D.既然（1）天气预报说今天有雨，下午（）下起了倾盆大雨。（2）他（）在短短几天内，就完成了这么难的任务，真让人佩服。（3）（）你答应了这件事，就一定要说到做到。（4）（）这次考试他没有考好，但他没有灰心，决心下次努力。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成认真完成作业的好习惯，避免粗心大意。C.他的写作水平有了很大的改进。D.春天的公园，到处都是鸟语花香，景色十分美丽。6.按要求改写句子。（4分）（1）蔺相如对秦王说：“您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）这是一件令人难忘的事。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《将相和》一文主要写了“完璧归赵”“__________________________”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如的机智勇敢和廉颇的知错能改。（2）“__________________________，一片孤城万仞山”出自王之涣的《凉州词》，描绘了边塞的苍凉景象。（3）《草船借箭》中，诸葛亮之所以能成功借到箭，是因为他__________________________、__________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》（节选）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边搬箭。”说完，喝了几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。（3分）妒忌——（）商议——（）推却——（）2.周瑜为什么要请诸葛亮赶造十万支箭？（3分）________________________________________________________________3.诸葛亮为什么主动提出只要三天就能造好十万支箭？（3分）________________________________________________________________4.从选文中可以看出周瑜和诸葛亮各是怎样的人？（3分）________________________________________________________________5.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①那是一个周末的上午，我和爸爸一起去公园散步。走到湖边时，我看见一个小男孩正蹲在岸边，手里拿着一根鱼竿，静静地钓着鱼。②小男孩看起来只有七八岁，穿着一件蓝色的外套，脸上带着专注的神情。他的鱼竿很简单，就是一根细长的竹子，线的一端系着一个小小的鱼钩，没有鱼漂，也没有鱼饵。我心里很奇怪，这样怎么能钓到鱼呢？③我悄悄地走到小男孩身边，小声问：“小朋友，你没有鱼饵，怎么能钓到鱼呀？”小男孩转过头，冲我笑了笑，说：“我不需要鱼饵，我在等鱼自己上钩呢。”我听了，忍不住笑了起来：“没有鱼饵，鱼怎么会上钩呢？”小男孩没有反驳我，只是又转过头，继续专注地盯着水面。④过了一会儿，小男孩突然眼睛一亮，猛地拉起鱼竿。我惊喜地发现，鱼竿的线被拉直了，水面上泛起了一圈圈涟漪。小男孩用力往上拉，一条小小的鲫鱼被拉出了水面，在阳光下闪闪发光。⑤我惊呆了，连忙问：“你没有鱼饵，怎么真的钓到鱼了？”小男孩笑着说：“我每天都来这里钓鱼，知道这条湖里有很多鲫鱼，它们喜欢咬空钩。有时候，越是简单的方法，反而越有效。”⑥看着小男孩开心地把鱼放进水桶里，我心里深受启发。原来，做事情不一定需要复杂的方法，只要有耐心、有专注，简单的方法也能取得成功。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）专注——（）涟漪——（）3.短文第②自然段对小男孩的描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.小男孩没有鱼饵，为什么能钓到鱼？（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你明白了什么道理？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：一件令我_______的事要求：1.先将题目补充完整，可以是“感动”“难忘”“后悔”“开心”等。2.写一件自己经历过的事，把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。3.语句通顺，内容具体，有细节描写，不少于400字。4.不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（一）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.矛盾战役妨碍胸膛妒忌惩罚推荐奔赴（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.C（3分）（解析：C项“恐吓”hè）3.B（3分）（解析：A项“迫不急待”改为“迫不及待”；C项“防碍”改为“妨碍”，“理直气状”改为“理直气壮”；D项“消毁”改为“销毁”）4.（1）B（2）A（3）D（4）C（每空1分，共4分）5.D（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项缺宾语，在句末加“的错误”；C项搭配不当，“改进”改为“提高”）6.（1）蔺相如对秦王说，秦王要是强逼他，他的脑袋就和璧一起撞碎在那柱子上。（2分，人称、标点正确即可）（2）这难道不是一件令人难忘的事吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）渑池之会（1分）（2）黄河远上白云间（1分）（3）示例：足智多谋神机妙算（1+1分，意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：嫉妒商量推辞（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭这件事为难诸葛亮，趁机惩罚他。（3分，意思对即可）3.因为诸葛亮早已胸有成竹，他知道三天后会有大雾，凭借自己的智慧和谋略，能够顺利借到十万支箭，所以主动提出只要三天。（3分，意思对即可）4.周瑜：心胸狭窄、妒忌贤能、心机深沉；诸葛亮：足智多谋、神机妙算、从容不迫。（3分，各答出1-2个特点即可）5.因为周瑜认为诸葛亮三天内根本造不好十万支箭，只要诸葛亮完不成任务，就可以按照军令状惩罚他，所以他很高兴。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：无饵钓鱼专注的小男孩简单的智慧（2分，题目贴合短文内容即可）2.专注：文中指小男孩钓鱼时注意力高度集中，认真地盯着水面。（1.5分，意思对即可）涟漪：文中指小男孩拉鱼竿时，水面上泛起的一圈圈水纹。（1.5分，意思对即可）3.描写了小男孩的外貌和神情（1分），突出了他的年幼和钓鱼时的专注（1分），为下文他无饵钓到鱼的情节做铺垫，衬托出他的聪明和有耐心（1分，意思对即可）。4.因为小男孩每天都来这里钓鱼，熟悉这条湖里的鱼，知道鲫鱼喜欢咬空钩，再加上他有耐心、够专注，所以能钓到鱼。（3分，意思对即可）5.示例：我明白了做事情不一定需要复杂的方法，关键在于要有耐心和专注。只要我们静下心来，认真对待每一件事，即使是简单的方法，也能取得成功。（4分，意思对即可，言之有理即可酌情给分）三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：题目补充恰当，紧扣题目，把事情经过写清楚，情感真实，内容具体，有细节描写（16-20分）；题目补充恰当，紧扣题目，能写清事情经过，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事情写得不够具体，情感不明显（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2.表达（15分）：语句通顺，标点正确，无错别字，有一定的描写手法（12-15分）；语句较通顺，标点基本正确，错别字较少（9-11分）；语句不够通顺，标点有错误，错别字较多（6-8分）；语句不通顺，标点错误多，错别字多（0-5分）。3.书写（5分）：书写规范、美观，卷面整洁（4-5分）；书写较规范，卷面较整洁（2-3分）；书写不规范，卷面不整洁（0-1分）。（注：字数不足400字，酌情扣1-3分；出现真实人名、校名、地名，扣2分）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（二）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）cáocáo（）zhēnxī（）fēngsú（）xiùjué（）gùyì（）jiānchí（）zhēngzhá（）qīngxī（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.丞相（chéng）擂鼓（lèi）调度（diào）弓弩手（nǔ）B.顽劣（liè）宝钗（chāi）忌讳（huì）抽屉（tì）C.恐吓（xià）颧骨（quán）收敛（liǎn）咆哮（xiào）D.镌刻（juàn）拟定（nǐ）楷书（kǎi）顽劣（liè）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.妒忌呐喊迫不急待神机妙算B.防碍迟延完璧归赵负荆请罪C.酥软噩耗应接不暇理直气壮D.胆怯消毁同心协力兴高采烈4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.爱护B.爱惜C.必须D.必需（1）我们要（）公共财物，做文明的小学生。（2）粮食是我们生存的（）品，我们要（）每一粒粮食，不能浪费。（3）我们（）遵守交通规则，保障自己和他人的安全。5.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）B.小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。（拟人）C.他的眼睛像黑葡萄一样，亮晶晶的。（比喻）D.难道我们不应该珍惜时间吗？（设问）6.按要求改写句子。（4分）（1）廉颇对蔺相如说：“我知道错了，我愿意负荆请罪。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们应该珍惜这来之不易的幸福生活。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《古诗三首》中，“__________________________，不破楼兰终不还”表达了将士们守卫边疆的坚定决心。（2）《景阳冈》一文选自《__________________________》，作者是施耐庵，文中的武松是一个__________________________的人。（3）《猴王出世》中，石猴因为__________________________，被众猴拜为猴王。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《景阳冈》（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。1.写出下列词语的近义词。（3分）略按——（）霹雳——（）气力——（）2.选文中描写大虫的动作有哪些？用“______”在文中画出来。（3分）3.武松面对大虫的进攻，采取了什么应对方法？（3分）________________________________________________________________4.从选文中可以看出武松是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________5.选文中“说时迟，那时快”这句话有什么作用？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①记得那是一个寒冷的冬天，窗外飘着鹅毛大雪，寒风呼啸着，吹得窗户呜呜作响。我放学回家，刚走进楼道，就看见邻居李阿姨正站在门口，手里拿着一把钥匙，急得直跺脚。②我连忙走过去，问：“李阿姨，您怎么了？”李阿姨叹了口气，说：“孩子，我忘带家门钥匙了，家里还有正在发烧的孩子，这可怎么办啊？”看着李阿姨焦急的样子，我心里也跟着着急起来。③我想了想，对李阿姨说：“李阿姨，您别着急，先到我家坐一会儿吧，我妈妈在家，我们可以一起想办法。”李阿姨连忙道谢，跟着我走进了我家。妈妈见了，连忙给李阿姨倒了一杯热水，安慰她说：“别着急，总会有办法的。”④妈妈给开锁公司打了电话，可因为雪太大，开锁师傅说要过一个小时才能到。李阿姨看着窗外的大雪，又看了看手表，急得眼泪都快掉下来了。我看着李阿姨，突然想起爸爸说过，他有一位同事是开锁师傅，也许可以帮忙。⑤我连忙找到爸爸的电话，给那位叔叔打了过去。叔叔听说后，二话不说就答应马上过来。半个小时后，叔叔冒着大雪赶到了，很快就帮李阿姨打开了家门。李阿姨握着叔叔的手，不停地道谢，又转过身来，摸了摸我的头，说：“谢谢你，好孩子，要不是你，我真不知道该怎么办。”⑥那天，虽然天气很冷，但我的心里却暖暖的。我明白了，在别人遇到困难时，伸出援手，不仅能帮助别人解决困难，自己也能收获快乐。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）呼啸——（）焦急——（）3.短文第①自然段的环境描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.李阿姨遇到了什么困难？“我”和妈妈是怎样帮助她的？（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你有什么感受？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.先确定你最敬佩的人，可以是家人、老师、同学，也可以是陌生人。2.通过具体的事例，写出你敬佩他（她）的原因，把事情的经过写清楚。3.语句通顺，内容具体，有细节描写，表达出自己的真实情感，不少于400字。4.不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（二）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.曹操珍惜风俗嗅觉故意坚持挣扎清晰（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“擂鼓”léi；C项“恐吓”hè；D项“镌刻”juān）3.C（3分）（解析：A项“迫不急待”改为“迫不及待”；B项“防碍”改为“妨碍”；D项“消毁”改为“销毁”）4.（1）A（2）D、B（3）C（每空1分，共4分）5.D（3分）（解析：D项是反问，不是设问）6.（1）廉颇对蔺相如说，他知道错了，他愿意负荆请罪。（2分，人称、标点正确即可）（2）我们难道不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）黄沙百战穿金甲（1分）（2）水浒传示例：勇猛无畏、机智果敢（1+1分）（3）第一个跳进水帘洞（1分，意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：轻按惊雷力气（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.按、扑、撺、搭、掀、吼、倒竖、剪、兜（3分，画出3个及以上即可，多画不扣分）3.武松面对大虫的进攻，采取了“闪”和“躲”的方法，避开大虫的扑、掀、剪，消耗大虫的气力。（3分，意思对即可）4.武松是一个机智勇敢、身手敏捷、临危不乱的人。（3分，答出1-2个特点即可）5.这句话突出了武松的动作迅速、反应敏捷（1分），营造了紧张激烈的氛围（1分），增强了文章的感染力（1分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.示例：雪中的温暖我帮助了李阿姨乐于助人的快乐（2分，题目贴合短文内容即可）2.呼啸：文中指冬天的寒风发出尖锐而响亮的声音，十分猛烈。（1.5分，意思对即可）焦急：文中指李阿姨忘带钥匙，担心家里发烧的孩子，心里十分着急。（1.5分，意思对即可）3.环境描写写出了冬天的寒冷、大雪纷飞的景象（1分），营造了寒冷、紧张的氛围（1分），衬托出李阿姨忘带钥匙的焦急，也突出了“我”和妈妈帮助李阿姨的温暖举动（1分，意思对即可）。4.李阿姨遇到的困难：忘带家门钥匙，家里还有正在发烧的孩子。（1分）；帮助方法：“我”邀请李阿姨到家里坐，妈妈给李阿姨倒热水、安慰她，还打了开锁公司的电话；“我”联系了爸爸的开锁师傅同事，帮忙打开了家门。（2分，意思对即可）5.示例：我感受到了乐于助人的快乐，在别人遇到困难时，我们要主动伸出援手，尽自己的力量帮助别人。帮助别人不仅能解决他人的困难，还能让自己收获温暖和快乐，我们要做一个善良、乐于助人的人。（4分，意思对即可，言之有理即可酌情给分）三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：紧扣“敬佩”，确定具体人物，通过具体事例写出敬佩的原因，内容具体，情感真实，有细节描写（16-20分）；紧扣题目，确定人物，有相关事例，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，人物不明确，事例不具体，敬佩原因不突出（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2.表达（15分）：语句通顺，标点正确，无错别字，有一定的描写手法（12-15分）；语句较通顺，标点基本正确，错别字较少（9-11分）；语句不够通顺，标点有错误，错别字较多（6-8分）；语句不通顺，标点错误多，错别字多（0-5分）。3.书写（5分）：书写规范、美观，卷面整洁（4-5分）；书写较规范，卷面较整洁（2-3分）；书写不规范，卷面不整洁（0-1分）。（注：字数不足400字，酌情扣1-3分；出现真实人名、校名、地名，扣2分）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（三）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）yōngdài（）dùjì（）zhēngzhá（）xiōngtáng（）fàngsì（）bēnfù（）zhìxù（）qīngxī（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）拟定（nǐ）忌讳（huì）擂鼓（lèi）B.顽劣（liè）宝钗（chāi）颧骨（quán）恐吓（hè）C.收敛（liǎn）咆哮（xiào）调度（diào）弓弩（nú）D.楷书（kǎi）抽屉（tì）镌刻（juàn）顽劣（liè）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.妒忌呐喊迫不急待神机妙算B.防碍迟延完璧归赵负荆请罪C.酥软噩耗应接不暇理直气壮D.胆怯消毁同心协力兴高采烈4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.陆续B.连续C.继续D.持续（1）同学们（）走进教室，准备上课。（2）他（）工作了三天三夜，终于完成了任务。（3）休息了十分钟后，我们（）进行比赛。（4）这场大雨已经（）了两个小时，还没有停的意思。5.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）（3分）A.小鸟在树上唱着动听的歌。（比喻）B.他的眼睛像黑葡萄一样，亮晶晶的。（拟人）C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）D.难道我们不应该努力学习吗？（设问）6.按要求改写句子。（4分）（1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家好好吃饭。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们应该珍惜宝贵的时间。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，“昼出耘田夜绩麻，__________________________”描绘了乡村儿女勤劳劳作的场景。（2）《杨氏之子》中，杨氏子的回答“__________________________”既巧妙又有礼貌，体现了他的机智聪慧。（3）《刷子李》中，刷子李的技艺高超，体现在“__________________________”，表现了他__________________________的品质。（4）君子喻于义，__________________________。——《论语》二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字的意思。（3分）（1）甚聪惠（）（2）孔君平诣其父（）（3）乃呼儿出（）2.用现代汉语翻译下列句子。（3分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”________________________________________________________________3.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？（3分）________________________________________________________________4.杨氏子的回答妙在哪里？（3分）________________________________________________________________5.从这篇短文可以看出杨氏子是一个怎样的孩子？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①童年的记忆里，总有一棵老榆树，长在我家院子的西北角，它像一位沉默的老人，守护着我整个童年。②老榆树很高大，枝繁叶茂，树干粗壮得需要两个大人手拉手才能抱住。春天，榆树长出嫩绿的叶子，像一个个小巴掌，随风轻轻摆动，空气中飘着淡淡的榆花香。我和小伙伴们常常在榆树下玩耍，有的爬树摘榆钱，有的在树下追逐嬉戏，笑声传遍了整个院子。③夏天，老榆树的叶子长得郁郁葱葱，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡烈日。我们坐在树下乘凉，听奶奶讲牛郎织女的故事，听爷爷讲他年轻时的经历。偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，像是在附和我们的笑声。④秋天，榆树的叶子慢慢变黄，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。我们会捡起落在地上的榆树叶，夹在书里做书签，或者用叶子做小船，放在院子里的小水洼里，看着小船随波荡漾。⑤冬天，老榆树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但它依然挺拔地站在院子里，抵御着寒风。下雪的时候，树枝上覆盖着一层厚厚的白雪，像穿上了一件白色的棉袄，格外美丽。我和小伙伴们会在榆树下堆雪人、打雪仗，老榆树成了我们冬日里的乐园。⑥后来，我长大了，离开了老家，但老榆树的身影一直留在我的记忆里。它不仅承载着我童年的欢乐，更见证了我的成长。每当想起老榆树，我就会想起老家的亲人，想起那些无忧无虑的日子。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）枝繁叶茂——（）郁郁葱葱——（）3.短文是按什么顺序描写老榆树的？从哪些词语可以看出来？（3分）________________________________________________________________4.作者围绕老榆树写了哪些童年趣事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.作者为什么对老榆树有着深厚的感情？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：成长路上的阳光要求：1.写一件成长过程中，让你感受到温暖、鼓励或帮助的事，突出“阳光”的含义。2.语句通顺，内容具体，有细节描写，表达出自己的真实情感。3.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（三）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.拥戴妒忌挣扎胸膛放肆奔赴秩序清晰（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“擂鼓”léi；C项“弓弩”nǔ；D项“镌刻”juān）3.C（3分）（解析：A项“迫不急待”改为“迫不及待”；B项“防碍”改为“妨碍”；D项“消毁”改为“销毁”）4.（1）A（2）B（3）C（4）D（每空1分，共4分）5.C（3分）（解析：A项拟人；B项比喻；D项反问）6.（1）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己在家好好吃饭。（2分，人称、标点正确即可）（2）我们难道不应该珍惜宝贵的时间吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）村庄儿女各当家（1分）（2）未闻孔雀是夫子家禽（1分）（3）刷完墙后，身上没有一个白点技艺高超、做事认真、严于律己（1+1分，意思对即可）（4）小人喻于利（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（1）很（2）拜访（3）就，于是（每空1分，共3分，意思对即可）2.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（3分，翻译准确、通顺即可）3.言外之意是“你姓杨，杨梅也姓‘杨’，所以杨梅是你家的水果”，是一句玩笑话。（3分，意思对即可）4.杨氏子没有直接反驳，而是巧妙地以“孔雀”对应“孔君平”，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既回应了孔君平的玩笑，又不失礼貌，体现了他的机智。（3分，意思对即可）5.杨氏子是一个聪明机智、思维敏捷、有礼貌的孩子。（3分，答出1-2个特点即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：我家的老榆树童年的老榆树老榆树的回忆（2分，题目贴合短文内容即可）2.枝繁叶茂：文中指老榆树的枝叶长得非常繁盛，又多又密。（1.5分，意思对即可）郁郁葱葱：文中指夏天老榆树的叶子长得苍翠茂盛，充满生机。（1.5分，意思对即可）3.按时间顺序（1分）；从“春天、夏天、秋天、冬天”这些词语可以看出来（2分，意思对即可）。4.①春天，和小伙伴在榆树下玩耍、摘榆钱；②夏天，在榆树下乘凉、听长辈讲故事；③秋天，捡榆树叶做书签、做小船；④冬天，在榆树下堆雪人、打雪仗。（3分，概括出3件及以上即可）5.因为老榆树陪伴了作者整个童年，承载着作者童年的欢乐，见证了作者的成长（2分），还让作者想起老家的亲人，想起那些无忧无虑的日子，所以作者对老榆树有着深厚的感情（2分，意思对即可）。三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：紧扣“成长”“阳光”，写清感受到温暖、鼓励或帮助的事情，中心明确，情感真实，内容具体，有细节描写（16-20分）；紧扣题目，能写清相关事情，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事情写得不够具体，“阳光”的含义不突出（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2.表达（15分）：语句通顺，标点正确，无错别字，有一定的描写手法（12-15分）；语句较通顺，标点基本正确，错别字较少（9-11分）；语句不够通顺，标点有错误，错别字较多（6-8分）；语句不通顺，标点错误多，错别字多（0-5分）。3.书写（5分）：书写规范、美观，卷面整洁（4-5分）；书写较规范，卷面较整洁（2-3分）；书写不规范，卷面不整洁（0-1分）。（注：字数不足400字，酌情扣1-3分；出现真实人名、校名、地名，扣2分）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（四）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）máodùn（）cānmóu（）bǎngwén（）fěnjiāng（）zhīma（）zhēgài（）niǔkòu（）juànliàn（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.踉跄（liàng）阻挠（náo）忌讳（huì）供奉（gōng）B.澄澈（chéng）楷书（kǎi）颧骨（quán）眷恋（juàn）C.弓弩（nú）咆哮（xiào）调度（diào）镌刻（juàn）D.顽劣（liè）宝钗（chāi）恐吓（xià）燕园（yàn）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.摔跤难堪露馅儿手急眼快B.矛盾引荐摩拳擦掌跃跃欲试C.茏罩保姆纵横交错手忙脚乱D.附庸秽物养尊处忧一声不吭4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.居然B.果然C.虽然D.因为（1）（）他平时刻苦练习，（）在这次比赛中取得了优异的成绩。（2）天气预报说今天有小雨，下午（）下起了淅淅沥沥的小雨。（3）（）这次考试他发挥失常，但他没有气馁，决心下次努力。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《军神》这篇课文，使我感受到了刘伯承钢铁般的意志。B.我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。C.他的写作水平有了很大的改进，得到了老师的表扬。D.夏天的公园，到处都是花红柳绿，景色十分动听。6.按要求改写句子。（4分）（1）沃克医生对刘伯承说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《从军行》中，“__________________________，不破楼兰终不还”表达了将士们誓死保卫边疆的决心。（2）《自相矛盾》中，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________________”揭示了言行不一的道理。（3）《青山处处埋忠骨》一文，表现了毛泽东主席作为领袖的__________________________和作为父亲的__________________________。（4）__________________________，仁之端也。——《孟子》二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《军神》（节选）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.写出下列词语的近义词。（3分）从容——（）由衷——（）勉强——（）2.选文中描写沃克医生的动作和神态的句子有哪些？用“______”在文中画出来。（3分）3.病人在手术过程中表现得怎样？用文中的词语概括。（3分）________________________________________________________________4.沃克医生为什么称病人为“军神”？（3分）________________________________________________________________5.从选文中可以看出病人（刘伯承）是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①那是一个初春的早晨，寒风还带着几分凉意，我背着书包走在上学的路上。经过小区门口时，我看见一位白发苍苍的老奶奶，正吃力地推着一辆装满蔬菜的三轮车，准备上坡。②老奶奶的脸上布满了皱纹，双手紧紧握着车把手，身子前倾，脚步蹒跚，额头上渗出了细密的汗珠，可三轮车却纹丝不动，反而有向后滑的趋势。我心里一紧，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您吧！”③老奶奶抬起头，露出了慈祥的笑容，连忙说：“谢谢你，好孩子，不用麻烦你了，我自己能行。”我笑着说：“不麻烦，奶奶，我力气大着呢！”说完，我走到三轮车后面，双手扶住车斗，使出全身力气往前推。老奶奶也使出浑身解数，双手使劲摇着车把手，我们一起发力，三轮车慢慢向上移动。④上坡的路很陡，我推得满头大汗，胳膊也有些发酸，但我没有放弃，一直坚持着。老奶奶不时回头对我说：“好孩子，累了就歇一会儿，别勉强。”我摇摇头说：“奶奶，我不累，我们再加把劲，马上就到坡顶了。”⑤终于，我们把三轮车推到了坡顶。老奶奶擦了擦脸上的汗，拉着我的手，不停地道谢：“谢谢你啊，好孩子，要不是你，我真不知道该怎么办。你真是个乐于助人的好孩子。”听了老奶奶的话，我心里暖暖的，虽然累得气喘吁吁，但心里充满了快乐。⑥从那以后，我经常主动帮助身边有困难的人。我明白了，帮助别人不仅能给别人带来便利，还能让自己收获快乐，这就是助人为乐的真正含义。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）蹒跚——（）纹丝不动——（）3.短文第①自然段的环境描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.“我”是怎样帮助老奶奶的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你明白了什么道理？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件具体的事，突出“那一刻”的感受，体现自己的成长。2.语句通顺，内容具体，有细节描写（动作、神态、心理等），表达出自己的真实情感。3.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（四）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.矛盾参谋榜文粉浆芝麻遮盖纽扣眷恋（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“供奉”gòng；C项“弓弩”nǔ、“镌刻”juān；D项“恐吓”hè、“燕园”yān）3.B（3分）（解析：A项“手急眼快”改为“手疾眼快”；C项“茏罩”改为“笼罩”；D项“养尊处忧”改为“养尊处优”）4.（1）D、B（2）B（3）C（每空1分，共4分）5.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“改进”改为“提高”；D项搭配不当，“动听”改为“美丽”）6.（1）沃克医生对刘伯承说，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。（2分，人称、标点正确即可）（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）黄沙百战穿金甲（1分）（2）不可同世而立（1分）（3）博大胸怀深沉爱子之情（1+1分，意思对即可）（4）恻隐之心（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：镇定真诚牵强（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。；脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来；沃克医生吓了一跳，不相信地问；沃克医生惊呆了，大声嚷道（3分，画出3句及以上即可，多画不扣分）3.一声不吭、汗如雨下、使劲、抓破床单（3分，答出2个及以上即可）因为刘伯承在没有麻醉的情况下，忍受着巨大的疼痛完成手术，还能准确数出手术的刀数，表现出钢铁般的意志，所以沃克医生称他为“军神”。（3分，意思对即可）5.刘伯承是一个意志坚定、勇敢无畏、从容镇定、坚韧不拔的人。（3分，答出1-2个特点即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：助人为乐的快乐帮老奶奶推三轮车那一刻，我长大了（2分，题目贴合短文内容即可）2.蹒跚：文中指老奶奶走路缓慢、摇摆的样子，体现出她的吃力。（1.5分，意思对即可）纹丝不动：文中指老奶奶的三轮车一动不动，没有丝毫移动。（1.5分，意思对即可）3.环境描写写出了初春早晨的寒冷（1分），衬托出老奶奶推三轮车上坡的艰难（1分），也突出了“我”乐于助人的品质，为下文“我”帮助老奶奶做铺垫（1分，意思对即可）。4.看到老奶奶吃力地推三轮车上坡，“我”主动上前帮忙，双手扶住车斗使劲往前推，和老奶奶一起发力，克服陡坡的困难，最终把三轮车推到了坡顶。（3分，意思对即可）5.示例：我明白了助人为乐的真正含义，帮助别人不仅能给他人带来便利，解决他人的困难，还能让自己收获快乐（2分）。我们要主动关心身边有困难的人，伸出援手，做一个乐于助人、有爱心的人（2分，意思对即可，言之有理即可酌情给分）。三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：紧扣“那一刻”“长大”，写清具体事件，突出“长大”的瞬间和感受，中心明确，情感真实，内容具体，有细节描写（16-20分）；紧扣题目，能写清相关事件，有“长大”的感受，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事件写得不够具体，“长大”的感受不明显（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2.表达（15分）：语句通顺，标点正确，无错别字，有一定的描写手法（12-15分）；语句较通顺，标点基本正确，错别字较少（9-11分）；语句不够通顺，标点有错误，错别字较多（6-8分）；语句不通顺，标点错误多，错别字多（0-5分）。3.书写（5分）：书写规范、美观，卷面整洁（4-5分）；书写较规范，卷面较整洁（2-3分）；书写不规范，卷面不整洁（0-1分）。（注：字数不足400字，酌情扣1-3分；出现真实人名、校名、地名，扣2分）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（五）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）yúntián（）zhìxù（）bēnfù（）xiōngtáng（）xiūzhù（）diàodù（）fàngsì（）mázhà（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.燕园（yàn）镌刻（juān）忌讳（huì）弓弩（nǔ）B.澄澈（chéng）顽劣（liè）恐吓（hè）供奉（gòng）C.颧骨（quán）眷恋（juàn）阻挠（náo）擂鼓（lèi）D.楷书（kǎi）抽屉（tì）踉跄（liàng）污秽（suì）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.妒忌呐喊迫不急待完壁归赵B.防碍迟延摩拳擦掌心惊胆战C.酥软噩耗应接不暇手疾眼快D.胆怯消毁纵横交错养尊处优4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.夸奖B.夸耀C.坚固D.牢固（1）这座大桥修建得十分（），历经多年风雨依然完好无损。（2）他从不（）自己的成绩，总是默默努力，不断进步。（3）老师（）小明乐于助人，是同学们学习的榜样。（4）我们要把基础知识掌握（），才能更好地学习新知识。5.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（对偶）B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）C.他的嗓门像洪钟一样响亮。（比喻）D.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（设问）6.按要求改写句子。（4分）（1）妈妈对我说：“明天我要带你去公园游玩，你准备好随身物品。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们应该努力学习，不辜负老师和家长的期望。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《稚子弄冰》中，“__________________________，彩丝穿取当银钲”描绘了孩童玩冰的天真模样。（2）《杨氏之子》中，孔君平诣其父，父不在，__________________________。（3）《祖父的园子》一文，通过描写祖父园子里的景物和“我”的活动，表达了“我”__________________________的情感。（4）君子坦荡荡，__________________________。——《论语》（5）《乡村四月》中，“__________________________，才了蚕桑又插田”写出了农事的繁忙。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《祖父的园子》（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，我觉得园子里边什么都有，应有尽有。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，我哪里是在栽花，不过是东一脚西一脚地瞎闹。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。1.写出下列词语的近义词。（3分）新鲜——（）应有尽有——（）瞎闹——（）2.选文中描写了园子里的哪些景物？用“______”在文中画出来。（3分）3.选文中“我”跟着祖父在园子里做了哪些事？（3分）________________________________________________________________4.从“我哪里是在栽花，不过是东一脚西一脚地瞎闹”这句话中，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________5.选文中的“我”是一个怎样的孩子？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①童年时，我最喜欢的地方就是外婆家的小院。小院不大，却装满了我整个童年的欢乐，每一寸土地都留下了我的足迹。②外婆家的小院里种满了花草树木，春天，迎春花最先开放，嫩黄的花瓣缀满枝头，像一个个小喇叭，吹响了春天的号角。桃花也跟着绽放，粉嘟嘟的，引得蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜。我常常蹲在花丛边，观察蜜蜂采蜜的样子，有时候还会伸手轻轻摸一摸柔软的花瓣。③夏天，小院里的葡萄架长得郁郁葱葱，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。傍晚时分，全家人坐在葡萄架下乘凉，外婆摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事，晚风徐徐吹来，带着葡萄的清香，格外惬意。我还会缠着外婆，让她给我摘一串晶莹剔透的葡萄，放进嘴里，甜丝丝的，沁人心脾。④秋天，院子里的菊花竞相开放，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。外婆会把盛开的菊花摘下来，晒干后用来泡茶，喝起来清香甘甜，能驱散秋天的干燥。我则会捡起落在地上的菊花瓣，把它们装进小盒子里，当作宝贝一样珍藏起来。⑤冬天，小院披上了一层厚厚的白雪，像穿上了一件白色的棉袄。我和小伙伴们在院子里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个小院。外婆会站在门口，笑着叮嘱我们注意安全，还会给我们端来热乎乎的姜汤，喝一口，浑身都暖暖的。⑥如今，我长大了，很少再去外婆家的小院，但小院的样子一直留在我的记忆里。它不仅是我童年的乐园，更承载着外婆对我满满的爱。每当想起小院，我就会想起外婆慈祥的笑容，想起那些无忧无虑的日子。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）沁人心脾——（）竞相开放——（）3.短文是按什么顺序描写外婆家的小院的？从哪些词语可以看出来？（3分）________________________________________________________________4.作者围绕外婆家的小院，写了哪些童年趣事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.作者为什么对外婆家的小院有着深厚的感情？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：一件令我感动的事要求：1.写一件具体的事，突出“感动”的瞬间，写出自己的真实感受。2.语句通顺，内容具体，有细节描写（动作、神态、心理等），表达出自己的真情实感。3.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（五）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.耘田秩序奔赴胸膛修筑调度放肆蚂蚱（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“燕园”yān；C项“擂鼓”léi；D项“污秽”huì）3.C（3分）（解析：A项“迫不急待”改为“迫不及待”、“完壁归赵”改为“完璧归赵”；B项“防碍”改为“妨碍”；D项“消毁”改为“销毁”）4.（1）C（2）B（3）A（4）D（每空1分，共4分）5.D（3分）（解析：D项是反问，不是设问）6.（1）妈妈对我说，明天她要带我去公园游玩，让我准备好随身物品。（2分，人称、标点正确即可）（2）我们难道不应该努力学习，不辜负老师和家长的期望吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）稚子金盆脱晓冰（1分）（2）乃呼儿出（1分）（3）对祖父的喜爱、对自由快乐生活的向往（1分，意思对即可）（4）小人长戚戚（1分）（5）乡村四月闲人少（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：新鲜——新奇应有尽有——一应俱全瞎闹——胡闹（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树（3分，画出3个及以上即可，多画不扣分）3.栽花、拔草、溜平下了种的土窝、割韭菜（误割）、留狗尾草（误留）（3分，概括出3件及以上即可）体会到了“我”小时候的天真烂漫、调皮可爱，以及在园子里无拘无束、自由快乐的状态，也体现了“我”对祖父的依恋。（3分，意思对即可）5.“我”是一个天真活泼、调皮可爱、好奇心强、热爱生活、向往自由的孩子。（3分，答出1-2个特点即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：外婆家的小院童年的小院充满爱的小院（2分，题目贴合短文内容即可）2.沁人心脾：文中指葡萄的甜味清新爽口，让人感到舒适。（1.5分，意思对即可）竞相开放：文中指秋天的菊花争先恐后地开放，十分热闹。（1.5分，意思对即可）3.按时间顺序（1分）；从“春天、夏天、秋天、冬天”这些词语可以看出来（2分，意思对即可）。4.①春天，蹲在花丛边观察蜜蜂采蜜、摸花瓣；②夏天，在葡萄架下听外婆讲故事、吃葡萄；③秋天，捡菊花瓣珍藏、喝外婆泡的菊花茶；④冬天，在院子里堆雪人、打雪仗、喝姜汤。（3分，概括出3件及以上即可）5.因为外婆家的小院装满了作者整个童年的欢乐，是作者童年的乐园（2分），还承载着外婆对作者满满的爱，留存着作者对童年、对外婆的美好回忆，所以作者对小院有着深厚的感情（2分，意思对即可）。三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：紧扣“感动”，写清具体事件，突出“感动”的瞬间和真实感受，中心明确，内容具体，有细节描写（16-20分）；紧扣题目，能写清相关事件，有感动的感受，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事件写得不够具体，感动的感受不明显（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2.表达（15分）：语句通顺，标点正确，无错别字，有一定的描写手法（12-15分）；语句较通顺，标点基本正确，错别字较少（9-11分）；语句不够通顺，标点有错误，错别字较多（6-8分）；语句不通顺，标点错误多，错别字多（0-5分）。3.书写（5分）：书写规范、美观，卷面整洁（4-5分）；书写较规范，卷面较整洁（2-3分）；书写不规范，卷面不整洁（0-1分）。（注：字数不足400字，酌情扣1-3分；出现真实人名、校名、地名，扣2分）2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（六）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）bǐngxī（）duànliàn（）jiānchí（）qīngxī（）dùjì（）zhēngzhá（）fàngsì（）xiōngtáng（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juàn）拟定（nǐ）忌讳（huì）弓弩（nǔ）B.澄澈（chéng）顽劣（liè）恐吓（hè）燕园（yān）C.颧骨（quán）眷恋（juàn）擂鼓（lèi）污秽（huì）D.楷书（kǎi）抽屉（tì）踉跄（liàng）供奉（gōng）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.妒忌呐喊迫不急待神机妙算B.防碍迟延完璧归赵心惊胆战C.酥软噩耗应接不暇手疾眼快D.胆怯消毁纵横交错养尊处优4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.激烈B.热烈C.陆续D.继续（1）同学们（）走进教室，准备开始上课。（2）这场足球比赛进行得十分（），双方队员都拼尽了全力。（3）听完演讲，台下响起了（）的掌声。（4）休息了十分钟后，我们（）进行小组讨论。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。B.我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。C.他的写作水平有了很大的改进，得到了老师的表扬。D.秋天的公园，到处都是五颜六色的菊花，景色十分动听。6.按要求改写句子。（4分）（1）老师对我们说：“明天要进行语文单元测试，请大家认真复习。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们应该珍惜这来之不易的幸福生活。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，“__________________________，也傍桑阴学种瓜”写出了孩童的天真可爱。（2）《自相矛盾》中，“__________________________，不可同世而立”揭示了言行不一的荒谬。（3）《军神》一文，通过描写刘伯承将军手术时的表现，赞美了他__________________________的钢铁意志。（4）恻隐之心，__________________________。——《孟子》（5）《乡村四月》中，“绿遍山原白满川，__________________________”描绘了乡村四月的美景。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下列加点字的意思。（3分）（1）楚人有鬻盾与矛者（）（2）誉之曰（）（3）其人弗能应也（）2.用现代汉语翻译下列句子。（3分）以子之矛陷子之盾，何如？________________________________________________________________3.楚人为什么“弗能应也”？（3分）________________________________________________________________4.这则寓言告诉我们什么道理？（3分）________________________________________________________________5.结合生活实际，说说你对这则寓言的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①那是一个夏日的午后，天空突然乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里十分着急——我没带伞，爸爸妈妈又在上班，根本没法来接我。②就在我手足无措的时候，身后传来一个温柔的声音：“小朋友，你没带伞吗？我送你回家吧。”我回头一看，是一位陌生的阿姨，她脸上带着亲切的笑容，手里拿着一把大大的雨伞。③我犹豫了一下，阿姨仿佛看出了我的顾虑，笑着说：“别害怕，我家就在附近，顺路送你回去。”听了阿姨的话，我点了点头，连忙说了声“谢谢”。④阿姨把雨伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。一路上，阿姨问我在学校的学习情况，还叮嘱我下雨天走路要小心，不要滑倒。我看着阿姨被雨水浸湿的肩膀，心里暖暖的，一股感激之情油然而生。⑤很快，就到了我家楼下。我再次向阿姨道谢，阿姨笑着说：“不用谢，举手之劳而已。”说完，她转身就走进了雨幕中，身影很快就被大雨淹没了。⑥直到现在，我还记着那位陌生阿姨的笑容。她的善举就像一束光，照亮了我前行的路。我也明白了，在别人遇到困难时，只要伸出援手，就能给别人带来温暖，也能让自己收获快乐。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）手足无措——（）倾盆大雨——（）3.短文第①自然段的环境描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.陌生阿姨是怎样帮助“我”的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你有什么感受？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：那一次，我学会了______要求：1.先将题目补充完整，可以是“坚强”“勇敢”“感恩”“坚持”等。2.写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，突出“学会”的过程和感受。3.语句通顺，内容具体，有细节描写（动作、神态、心理等），表达出自己的真实情感。4.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（六）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.屏息锻炼坚持清晰妒忌挣扎放肆胸膛（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“镌刻”juān；C项“擂鼓”léi；D项“供奉”gòng）3.C（3分）（解析：A项“迫不急待”改为“迫不及待”；B项“防碍”改为“妨碍”；D项“消毁”改为“销毁”）4.（1）C（2）A（3）B（4）D（每空1分，共4分）5.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“改进”改为“提高”；D项搭配不当，“动听”改为“美丽”）6.（1）老师对我们说，明天要进行语文单元测试，让我们认真复习。（2分，人称、标点正确即可）（2）我们难道不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）童孙未解供耕织（1分）（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛（1分）（3）坚韧不拔、勇敢无畏（1分，意思对即可）（4）仁之端也（1分）（5）子规声里雨如烟（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（1）卖（2）称赞，夸耀（3）不（每空1分，共3分，意思对即可）2.用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（3分，翻译准确、通顺即可）3.因为楚人既夸自己的盾坚不可摧，又夸自己的矛无坚不摧，两者相互矛盾，无法自圆其说，所以他“弗能应也”。（3分，意思对即可）4.这则寓言告诉我们，说话、做事要实事求是，不能前后矛盾、言行不一，否则就会让人信服。（3分，意思对即可）5.示例：在生活中，我们不能像楚人一样，说前后矛盾的话、做前后矛盾的事。比如，我们不能一边说要节约用水，一边又随手浪费水资源；一边说要遵守纪律，一边又违反规则。只有实事求是、言行一致，才能赢得别人的信任。（3分，结合生活实际，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.示例：陌生的温暖雨中的帮助难忘的一件事（2分，题目贴合短文内容即可）2.手足无措：文中指“我”没带伞，又没人来接，一时不知道该怎么办。（1.5分，意思对即可）倾盆大雨：文中指夏天的雨下得很大，像用盆子倒下来一样。（1.5分，意思对即可）3.环境描写写出了夏日午后大雨倾盆的景象（1分），交代了“我”被困在学校门口的原因（1分），为下文陌生阿姨帮助“我”做铺垫，突出了阿姨善举的温暖（1分，意思对即可）。4.下雨天，“我”没带伞且无人来接，陌生阿姨主动提出送“我”回家，路上把雨伞大部分倾向“我”，自己半边肩膀被淋湿，还关心“我”的学习、叮嘱“我”走路小心，最后把“我”送到家楼下。（3分，意思对即可）5.示例：我感受到了陌生人的善意和温暖，阿姨的善举虽然微小，却给“我”带来了感动（2分）。我们要学习阿姨乐于助人的品质，在别人遇到困难时，主动伸出援手，用自己的善意温暖他人，同时也能收获快乐和满足（2分，意思对即可，言之有理即可酌情给分）。三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：题目补充恰当，紧扣“学会”，写清事情经过和“学会”的过程、感受，中心明确，情感真实，内容具体，有细节描写（16-20分）；题目补充恰当，紧扣题目，能写清事情经过和“学会”的感受，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事情写得不够具体，“学会”的过程和感受不明显（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。