小学一年级通知写作训练专题

小学一年级通知写作训练专题引言：生活中的“小纸条”——认识通知亲爱的小朋友们，当你们走进校园，是不是经常会看到老师在黑板上写字，告诉大家什么时候要开班会，或者明天要带什么东西？在家里，爸爸妈妈会不会留个便条告诉你“饭在锅里，记得热一下”？这些其实都是“通知”的小身影哦！通知就像一位热心的小信使，把重要的消息清楚、明白地告诉大家。从今天开始，我们就要学习如何成为一名合格的“小小通讯员”，写出清晰又完整的通知，让大家一看就明白！一、什么是通知？——通知的“真面目”通知是什么呢？简单来说，通知就是把一件事情告诉特定的人，让他们知道要做什么、什么时候做、在哪里做。它是一种非常实用的小应用文，就像我们和别人说话一样，只不过通知是“写下来的话”，而且要说得清清楚楚，不能让人猜来猜去。通知有什么用呢？*告诉大家一件重要的事情。*提醒大家不要忘记做某件事。*让大家知道活动的安排。二、通知“四要素”——一个都不能少！写通知，就像盖房子，要有稳固的“地基”和必不可少的“零件”。这些“零件”就是通知的基本要素，我们一定要记牢哦！（一）告诉谁？——明确的“称呼”通知是写给谁看的，开头就要写清楚。*例子1：如果是告诉全班同学，就可以写“亲爱的小朋友们：”或者“各位同学：”。*例子2：如果是告诉某个小组的同学，就可以写“第一小组的同学们：”。小提示：称呼后面通常会用冒号“：”，表示下面要开始说事情啦！（二）什么事？——清楚的“事情”这是通知最重要的部分，要写明白到底是什么事情。*例子1：“明天我们要去公园春游。”（事情是“去公园春游”）*例子2：“请带好你的水彩笔和图画本。”（事情是“带水彩笔和图画本”）小提示：写事情的时候，要简单明了，用大家都能听懂的话来说。（三）什么时候？——准确的“时间”事情是在什么时候发生呢？一定要写清楚。*例子1：“明天（周三）早上八点。”*例子2：“今天下午第二节课后。”小提示：时间可以是“明天”、“后天”、“星期几”，也可以是“早上”、“下午”、“第几节课后”。（四）在哪里？——具体的“地点”（如果需要）有些事情需要在特定的地方进行，所以地点也要写清楚。如果事情不需要固定地点，比如“请回家告诉爸爸妈妈”，就可以不写地点。*例子1：“请在操场集合。”（地点是“操场”）*例子2：“在教室门口领取新校服。”（地点是“教室门口”）小提示：地点要具体，让大家知道去哪里。三、“小模板”来帮忙——通知怎么写知道了通知的“四要素”，我们就可以试着写通知啦！这里有一个简单的小模板，小朋友们可以参考：（称呼）：（空两格开始写）因为什么事情，我们要在（时间），到（地点），做（事情）。请大家准时参加/不要忘记。（谁写的/哪个小组写的）（几月几日）“谁写的”和“日期”：这两个也是通知的一部分哦！告诉大家这个通知是谁发的，什么时候发的。比如“一年级（1）班老师”或者“小组长：小明”，日期可以写“X月X日”。举个“栗子”：亲爱的小朋友们：明天（周四）下午，我们班要举行“讲故事比赛”。请参加比赛的小朋友做好准备，下午第二节课后，在教室进行。一年级（1）班李老师X月X日我们来分析一下这个通知：*称呼：亲爱的小朋友们*事情：举行“讲故事比赛”，参加比赛的小朋友做好准备*时间：明天（周四）下午第二节课后*地点：教室*谁写的：一年级（1）班李老师*日期：X月X日四、“小试牛刀”——我们来练一练现在，我们就来当一回“小小通讯员”，试着写一写下面的通知吧！练习1：今天是周一，老师说明天（周二）下午第三节课，要带大家去学校图书馆看书。请你帮老师写一个通知告诉全班同学。思路引导：*称呼：？（全班同学）*事情：？（去图书馆看书）*时间：？（明天下午第三节课）*地点：？（学校图书馆）*谁写的：？（比如：班主任王老师）*日期：？（X月X日，今天）练习2：你的小组长说明天早上上学时，请大家每人带一块小抹布，用来打扫教室卫生。请你帮小组长写一个通知。思路引导：*称呼：？（小组同学/各位组员）*事情：？（带小抹布打扫教室卫生）*时间：？（明天早上上学时）*地点：？（教室，或者可以不写，因为是带到教室）*谁写的：？（小组长：你的名字）*日期：？（X月X日，今天）五、“温馨小贴士”——写通知要注意1.写清楚：时间、地点、事情一定要写明白，不要让人看不懂。2.写正确：字要认真写，不要写错别字。3.有礼貌：称呼可以用“亲爱的”、“各位”，结尾可以用“请大家准时参加”、“谢谢大家”等。4.看仔细：写完后，自己读一读，看看有没有把事情说清楚。结语：小小通讯员，未