2025年吉林省白山市初二学业水平地理生物会考试题题库(答案+解析)

2025年吉林省白山市初二学业水平地理生物会考试题题库(答案+解析)一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.蚯蚓走迷宫

B.鹦鹉学舌

C.蜜蜂采蜜

D.猩猩用工具取食答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。蜜蜂采蜜属于先天性行为，而蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、猩猩用工具取食都是通过学习获得的行为。2、在分类等级中，最大的分类单位是

A.界

B.纲

C.科

D.属答案：A

解析：生物分类的等级由大到小为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最大的分类单位。3、下列不属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.旅游资源多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，“旅游资源多样性”属于人类文化多样性，不是生物多样性。4、下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是

A.分解有机物

B.与动植物共生

C.合成有机物

D.作为分解者参与物质循环答案：C

解析：细菌和真菌在自然界中主要作为分解者参与物质循环，分解有机物并释放营养物质；而合成有机物是生产者（如植物、藻类）的功能，不是它们的。5、下列属于无性生殖的是

A.桃树开花结果

B.鸡卵孵出小鸡

C.葡萄的扦插繁殖

D.苍蝇的完全变态发育答案：C

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。扦插繁殖属于无性生殖，而开花结果、卵孵小鸡、完全变态发育属于有性生殖。6、下列不属于传染病预防措施的是

A.接种疫苗

B.控制传染源

C.切断传播途径

D.适量运动答案：D

解析：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群、接种疫苗等，适量运动属于健康生活的内容，不是预防传染病的直接措施。7、人的体细胞中，控制性状的基因是成对存在的，它们来自

A.父母双方

B.母亲

C.父亲

D.自己答案：A

解析：人体细胞中的每对染色体都是由父母双方各提供一条，因此控制性状的基因也是成对存在的，分别来自父母。8、能够体现生物多样性的是

A.一个池塘中藻类植物的多样性

B.同一种水稻的不同品种

C.一片森林中的不同动植物

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。选项A、B、C分别对应生态系统、基因和物种多样性，因此都是体现生物多样性的例子。9、下列关于免疫的说法错误的是

A.免疫包括非特异性免疫和特异性免疫

B.计划免疫属于特异性免疫

C.免疫系统可以识别和清除病原体

D.免疫系统只能应对一种病原体答案：D

解析：免疫系统可以识别多种病原体，具有广泛性，不是只能应对一种病原体。10、东北虎属于哺乳动物，其特征是

A.体表被毛

B.胎生

C.哺乳

D.以上都是答案：D

解析：哺乳动物的特征包括体表被毛、胎生和哺乳。11、在生态系统中，绿色植物是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分答案：A

解析：生态系统中，绿色植物通过光合作用制造有机物，属于生产者。12、下列不属于我国保护生物多样性的措施的是

A.建立自然保护区

B.打击非法猎捕野生动物

C.引进外来物种

D.加强法制建设答案：C

解析：引进外来物种可能破坏本地生态平衡，不符合保护生物多样性的原则。13、排泄是指将细胞代谢的终产物排出体外的过程，主要包括

A.排便

B.排汗

C.排尿

D.以上都是答案：D

解析：排泄包括排尿、排汗和排便，是人体维持内环境稳定的重要过程。14、生物分类的依据是

A.生物的形态结构

B.生物的生理功能

C.生物的遗传物质

D.以上都是答案：D

解析：生物分类的依据包括生物的形态结构、生理功能和遗传物质。15、下列各项中，与遗传有关的是

A.人类的肤色

B.人类的身高

C.人类的血型

D.以上都是答案：D

解析：肤色、身高、血型等都是受遗传影响的性状，与遗传有关。16、利用酵母菌制作面包的过程属于

A.发酵技术

B.植物无性繁殖

C.动物繁殖

D.遗传技术答案：A

解析：酵母菌利用葡萄糖产生二氧化碳，使面团膨胀，属于发酵技术。17、人类的性别由性染色体决定，正常女性的性染色体组成是

A.XX

B.XY

C.XXY

D.XXX答案：A

解析：女性的性染色体为XX，男性的为XY。18、下列关于细菌和真菌分布的描述错误的是

A.细菌在潮湿环境中多见

B.真菌主要分布在温暖、湿润的地方

C.细菌可以寄生在动物体内

D.所有细菌都是有害的答案：D

解析：细菌既有益也有害，如肠道中的有益菌、固氮菌等。19、下列关于人类生殖的说法中正确的是

A.卵细胞在输卵管中形成

B.精子和卵细胞在子宫内相遇

C.胚胎在卵巢中发育

D.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官答案：D

解析：胎盘是胚胎与母体进行物质交换的结构，属于胚胎发育过程中的重要器官。20、能够减少水土流失的措施是

A.砍伐森林

B.过度放牧

C.植树造林

D.建设大型工厂答案：C

解析：植树造林可以固定土壤，保护地表植被，是减少水土流失的有效措施。二、填空题（每空1分，共20分）21、地图的三要素包括比例尺、方向和________。答案：图例

解析：地图的三要素是比例尺、方向和图例，图例用于表示地图上符号的含义。22、推断图中等高线密集的地方表示________。答案：坡陡

解析：等高线越密集，表示地面坡度越陡。23、真菌利用________方式进行繁殖。答案：孢子

解析：真菌主要通过产生孢子进行繁殖。24、地球上最大的生态系统是________。答案：生物圈

解析：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统。25、生态系统中，消费者之间的关系包括________和________。答案：捕食、竞争

解析：消费者之间既有捕食关系，也有竞争关系。26、在生物分类中，最大的分类单位是________。答案：界

解析：生物分类的等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。27、人在成长过程中会出现________现象，如头发变白、皮肤变皱。答案：衰老

解析：衰老是生物体细胞代谢减缓、功能衰退的过程。28、将人的性别决定方式称为________染色体决定。答案：性

解析：人的性别是由性染色体决定的。29、青蛙的生殖发育方式属于________生殖。答案：有性

解析：青蛙通过雌雄抱对、产卵和发育的方式进行有性生殖。30、细菌和真菌在自然界中对物质的循环起着重要作用，被称为________。答案：分解者

解析：细菌和真菌能分解有机物，促进物质循环，因此被称为分解者。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、分析下图中的生态系统结构，回答问题：

（图示：一个简单的生态系统，包含阳光、水、植物、昆虫、青蛙、蛇、细菌等）（1）图中属于生产者的是_____，属于消费者的是_____，属于分解者的是_____。

答案：植物；昆虫、青蛙、蛇；细菌

解析：生产者是能进行光合作用的植物；消费者是直接或间接以生产者为食的生物；分解者是将有机物分解为无机物的微生物。（2）写出该生态系统中一条完整的食物链。

答案：植物→昆虫→青蛙→蛇

解析：食物链必须从生产者开始，逐级传递到消费者，最后到最高级消费者。32、分析下面细胞结构示意图，回答问题：

（图示：动物细胞结构图）（1）细胞结构中能进行能量转换的是______。

答案：线粒体

解析：线粒体是细胞中的能量转换器，能将有机物分解并释放能量。（2）细胞结构中控制生物性状的是______。

答案：细胞核

解析：细胞核储存遗传物质，控制生物的生长、发育和遗传。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学在实验中观察到淀粉遇碘液会变蓝。如果将新鲜的土豆片放入碘液中，结果会是

A.土豆片变蓝

B.土豆片不变蓝

C.土豆片变红

D.土豆片变黄题目内容：某同学在科学课上观察植物细胞的结构，用碘液染色后，发现淀粉遇碘液会变蓝。现将新鲜的土豆片（含大量淀粉）放入碘液中，预计其颜色变化为？

答案：A

解析：土豆中含有大量淀粉，遇碘液会变蓝，因此正确答案为A。34、下面是某同学设计的探究实验：

题目内容：探究光对植物生长的影响。

设计思路：将两组绿豆种子分别种在两个相同的花盆中，一组放在阳光下，一组放在黑暗中，保持其他条件相同，观察生长情况。

（1）实验的变量是哪一项？

答案：光

解析：该实验中，“光”是唯一变化的条件，属于实验的变量。（2）该实验能否得出光对绿豆生长有影响的结论？为什么？

答案：能

解析：若两组种子的生长情况有明显差异，则说明光对绿豆生长具有影响。实验设计合理，变量唯一，可得出结论。五、材料分析题（10分）35、材料：我市生态公园内有丰富的动植物资源，其中包含多种鸟类、昆虫、植物，尤其是湿地区域，常有候鸟停留。公园管理处决定加强湿地保护，禁止滥伐植被，控制游客数量，防止水体污染，以维持生态平衡。

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