福建漳州市龙海区2025-2026学年第二学期期中素养评价七年级生物试题（试卷+解析）

2025—2026学年第二学期期中素养评价

七年级生物

（总分：100分时间：60分钟）

友情提示：请把答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

为探究绿豆种子萌发所需的条件，小明利用下图装置进行重复实验。据此完成下面小题。

1.国中A组绿豆不萌发，主要的影响因素是（）

A.光照B.温度C.水分D.空气

2.叁中B组仍有少数绿豆不萌发，下列分析不合理的是（

A,胚不完整B.没有光照C.还在休眠期D.胚已死亡

3.幼根生长过程中根冠的作用的是（）

A.保护作用B.吸收营养物质C.支持作用D.分裂产生新细胞

4.制作乌龙茶时常选取“一芽二叶”的嫩梢,叶芽中能发育成芽的结构是（）

A.幼叶B.芽轴C.芽原基D.形成层

5.下图为绿豆花的结构示意图，下列说法正确的是（）

A.花的主要结构是花瓣B.雄蕊由①和②组成

C.花粉落到①上的过程叫做传粉D.受精完成后，①②③都凋落

6.下列结构中，可发育成枇杷可食用部分的是（）

A,胚珠B.子房壁C.子房D.受精卵

7.如图是“观察叶片的结构”实验过程，下列叙述正确的是（）

A,步骤①实验材料越大越的利于观察B.步骤②用单个刀片快速切割

C.步骤③培养皿中需放适量清水D.步骤④应选取最厚的一片观察

8.将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。该过程

中红墨水不会经过（）

A.茎内导管B.茎内筛管C.叶柄导管D.花瓣细胞

9.小明取同一植株大小、生理状态相同的两根枝条，设计如图所示的探究实验，除叶片外其他条件相同且

适宜，下列关于实验的叙述正确的是（）

A.植物油的作用是为植物提供营养物质

B.数小时后液面出现明显降低的是乙

C.水位降低主要原因是植物的蒸腾作用

D.实验说明叶是光合作用的主要场所

10.古文中蕴含生物学原理，下列分析正确的是（）

A.正其行，通其风——通风降温，降低蒸腾作用

B.夏日栽，必遮其日一减少光照，促进水分吸收

C.栽大树者，广留根土——保护根毛，增强细胞呼吸

D,稀植为上，密则无收——合理密植，提高光能利用率

11.下图为植物气孔模型，下列相关叙述错误的是（）

A.①模拟保卫细胞，能控制②开闭

B②模拟气孔，是气体进出的门户

C③模拟筛管，能运输水和无机盐

D.向下抽拉针筒可模拟①细胞失水

同学们利用包装盒制作水培装置种植生菜，如图所示。完成卜.面小题。

12.为保证生菜的正常生长，配制营养液时应重点添加的一组无机盐是（）

A,锌、磷、钾B.氮、磷、钙C.氮、硼、钾D.氮、磷、钾

13.利用充气泵向水中通气，有利于生菜根进行（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.能量储存

14.下列措施不利于菠菜生长的是（）

A.海绵上密集固定菠菜苗B.定期按比例补充营养液

C.放置在通风良好的地方D.放置在光照充足的地方

15.以下装置可用于验证光合作生产生氧气的是（

16.在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出。生漆在树干内运输的方向及结构是

()

A.自上而下导管B.自上而下筛管

C.自下而上导管D.自下而上筛管

17.下图为某植物叶肉细胞内气体利用情况的示意图，图中箭头表示氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相

关叙述正确的是（）

叶球体线粒体

A.①③表示二氧化碳扩散方向B.此时光合作用大于呼吸作用

C.此状态下植物无法正常生长D.若在黑暗中，只有过程①②

18.夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆

内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（）

A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

19.《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是（）

A.白蜡封竹筒贮藏B.放置冰块C.双层瓮隔水保存D,盐水清洗

20.一片森林就是一座绿色的水库，如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物

圈中的作用是（）

A,为其他生物提供构建“身体”的材料

B.维持生物圈中碳氧平衡

C.为其他生物提供生命活动所需的能量

D.参与生物圈的水循环

21.下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（）

A,过程a只在晚上进行

B.过程b对植物而言是种浪费

C.所有的植物细胞都能进行c过程

D.在晴朗的白天，a、b、c都进行

22.香烟的尼古丁会导致某处器官血液循环异常，影响精子产生。该器官是（）

A.输精管B.阴茎C.附睾D.睾丸

23.请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过

程是（）

A.母体一脐带一胎盘一胎儿B.胎盘一脐带一母体一胎儿

C.母体一胎盘一脐带一胎儿D.脐带一胎盘一母体一胎儿

24.下列关于青春期的叙述，错误的是（）

A.身高突增和体重迅速增长是青春期的显著特征

B.女性月经和男性遗精都是青春期正常的生理现象

C.女孩进入青春期的时间略晚于男孩

D.应当正确对待男女之间的正常交往

25.为验证植物在不同条件下的生理活动，小明设计了如图的实验装置，甲、乙、丙、丁瓶中液体均为黄

色BTB溶液（若二氧化碳增多溶液保持黄色，二氧化碳减少溶液变为蓝绿色），放置3小时后观察，下列

说法错误的是（）

法

甲乙丙丁

A.若甲为黄色，乙为蓝绿色，说明植物光合作用需要光照

B.若甲为黄色，丁为黄色，说明黑暗下植物只进行呼吸作用

C.若乙为蓝绿色，丙为黄色，说明乙植物进行了光合作用

D.若丙为黄色，丁为黄色，说明光照不改变BTB颜色

二、非选择题：本题共11题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（在［］中填序号或字

母）

番茄是漳州广泛栽培的果蔬品种，今天咱们•起解锁番茄栽培的奥秘吧！

育苗是番茄栽培的首耍关键环节，每步操作都蕴含着生物学道理。

26.请判断下面小题的说法，正确的填“正确”，错误的填“错误”。

（1）浸种：应将种子放入沸水中浸泡以便彻底杀菌。（）

（2）催芽：将种子置于冰箱中冷藏，促进种子萌发。（）

（3）露白：种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽。（）

（4）播种：选用疏松透气的土壤，有利于种子呼吸。（）

番加的植株生长与水肥管理

27.番茄育苗定植后，幼苗进入根系快速生长阶段，科学的水肥管理是培育健壮植株的基础。结合番茄根

尖结构（图1）、高畦栽培模式示意图（图2）,其中A、B、C、D分别表示根尖的不同部位，据图回答下

列问题：

图1图2

（1）图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中口细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠［_］细胞的

体积增大。

（2）番茄生长需合理灌溉，根吸收水分的主要部位是图1中的［_］,该部位有大量根毛，可增大，

体现r结构与功能相适应的生命观念。

（3）开花结果需适量追肥，肥料可为植株提供生长所需的；针对漳州春夏多雨的气候特点，果农采

用图2的栽培模式，该模式利于土壤排水，保证根部的作用正常进行。

番茄的水分调控与叶片生理

28.健壮的番茄植株依靠叶片完成养分积累与水分调控，下图①〜④表示叶片中的结构，据图回答下列问

题：

（1）图中叶片结构①的细胞排列紧密，属于组织。

（2）植物吸收的水分通过结构③中的运输到叶片，一部分被结构［_］中的叶肉细胞用亍光合作用制

造有机物。

（3）绝大部分水分通过叶片表皮的［_］以水蒸气形式散失到大气中，该过程可以保证各组织器官对水和无

机盐的需要，同时能叶片表面温度。

番茄光合原料的实验验证

29.生物兴趣小组以番茄为实验材料，设计一系列实验验证光合作用的原料，结合装置A、B、C,回答下

（1）向A装置中干燥的番茄种子加入适量的水，种子的作用增强，释放出大量—气体。

（2）将A装置产生的气体通入B装置的玻璃罩内，装置B中幼苗光合作用会逐渐（选填“增强”

或“减弱为避免番茄叶片中原有的有机物干扰实验结果，需将B中的幼苗提前在处放置一昼

夜。

（3）一段时间后，取B装置中番茄叶片经C步骤处理：

①脱色时，小烧杯中盛放的液体是,该液体能溶解叶绿素。

②漂洗后滴加碘液，是为了检验番茄叶片是否合成了o

（4）若要在该实验基础上，进一步验证光合作用需要光照，请写出一条改进方法：

番茄光合与呼吸的定量探究

30.为精准掌握番茄光合速率的日变化规律、指导大棚栽培，科研人员设计了如图1装置CO2缓冲液可维

持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定），并测得夏季晴天一昼夜小室内氧气变化曲线（图2）。结合装置与曲

线，回答下列问题：

测卅尺

红色液滴

—大豆幼苗

—透明玻璃

-完全培养港

'co：级冲港

图1图2

（1）图1中，红色液滴的移动方向可反映番茄植株释放或吸收氧气的速率。当液滴向右移动时，说明植

株氧气。（选填“吸收”或“释放”）

（2）结合图1装置，分析图2曲线可知：

①a点植物只进行作用。be段上升的原因是光合作用强度呼吸作用强度（选填“大于”、“小

丁”或“等丁”）。

②d点对应正午时段，此时部分气孔关闭，导致吸收减少，光合作用速率小幅度下降。

③一天中番茄植株有机物积累最多的时刻是［_］点，该时刻图I中的液滴不移动。

（3）结合该实验装置与曲线信息，为提高大棚番茄产量提出一条科学措施：0

番茄的花果发育与增产实践

31.果农结合花果发育规律实现增产提质。下图为番茄花的结构示意图，据图回答下列问题。

（1）番茄花最重要的结构是,开花期若遇连续阴雨天气，会出现许多番茄花不能结果的情况，为

提高番茄结实率，果农一般采用方法。

（2）番茄花完成传粉和—后，花的大部分结构逐渐凋落，图中的口—继续发育成果实，［_］发育成种

子。

（3）果农常会摘除多余的花和幼果，使叶片光合作用制造的更集中地分配到保留的花果中，从而

提高单果重量和含糖量。

32.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图1为人类生殖发育的基本过程，图2为女性生殖

系统结构示意图。其中A、B表示器官，C、D、E表示生理过程，1-4表示生理结构，请结合所学知识，

据图回答下列问题：

图1

图2

（1）图1中器官B是,它的主要功能是产生卵细胞，分泌激素。

（2）新生命的起点是,C过程是在图2中的［_］内形成的。

（3）胎儿发育的场所在图2中的成熟的胎儿和胎盘从母体的［4］中产出，这个过程叫作［E］。

33.硒作为一种必需的微量元素，，在提高水稻生产力方面发挥着关键作用。为探究硒浓度对水稻生长的影

响，科研团队进行了如下实验。

①选择长势相同的水稻幼苗随机分成6组,每组40株。

②号组分别用浓度为0、2、4、8、12、2411mo1/L的亚硒酸钠进行处理，其他条件相同且适宜,

③14天后，每组随机选取10株水稻植株，烘干后测其干重，取平均值。实验结果如下图，回答下列问

题

00

、

+旭

爱

（1）该实验的变量是.

（2）步骤①②中划线部分遵循了实验探究中的原则。该实验中，为了减小误差，使实验结果更可

靠，采取的措施是。

（3）据图可知，亚硒酸钠浓度为nmol/L时，水稻幼苗干重最大。与对照组相比，浓度为24pmol/L

时，水稻干重（填“增加”或“减少”）。

（4）分析实验结果，得出实验结论：。

2025—2026学年第二学期期中素养评价

七年级生物

（总分：100分时间：60分钟）

友情提示：请把答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

为探究绿豆种子萌发所需的条件，小明利用下图装置进行重复实验。据此完成下面小题。

1.国中A组绿豆不萌发，主要的影响因素是（）

A.光照B.温度C.水分D.空气

2.国中B组仍有少数绿豆不萌发，下列分析不合理的是（）

A,胚不完整B.没有光照C.还在休眠期D.胚已死亡

【答案】l.C2.B

【解析】

【1题详解】

A.种子萌发一般不需要光照，光照不是A组绿豆不萌发的主要影响因素，A不符合题意。

B.整个装置处于20。（3的环境中，A组和B、C组所处温度相同，温度不是A组绿豆不萌发的主要原因，

B不符合题意。

C.A组绿豆含有充足的水，所以水分不是A组绿豆不萌发的主要影响因素，C不符合题意。

D.种子的萌发条件需要充足的空气，A组绿豆周围没有空气，空气是影响其萌发的主要因素，D符合题

意。

【2题详解】

A.如果绿豆的胚不完整，就无法满足种子萌发的自身条件，会导致种子不能萌发，A不符合题意。

B.种子萌发一般不需要光照，没有光照不会影响种子的萌发，B符合题意。

C.处于休眠期的种子，即使环境条件适宜，也不会萌发，C不符合题意。

D.胚已死亡的种了次去了活力，不能进行正常的生理活动，无法萌发，D不符合题意。

3.幼根生长过程中根冠的作用的是（)

A.保护作用B.吸收营养物质C.支持作用D.分裂产生新细胞

【答案】A

【解析】

【详解】A.根冠位于•根的顶端，细胞排列疏松，形似帽子套在根的顶端，主要作用是保护根尖，故A符

合寇意。

B.吸收营养物质是成熟区（根毛区）的功能，该区域有大量根毛可增大吸收面积，故B不符合题意。

C.植物的支持作用主要由茎的木质部等结构承担，根冠不具备支持作用，故C不符合题意。

D.分裂产生新细胞是分生区的功能，分生区细胞分裂能力强，能不断产生新细胞，故D不符合题意。

4.制作乌龙茶时常选取“一芽二叶”的嫩梢，叶芽中能发育成芽的结构是（）

A.幼叶B.芽轴C.芽原基D.形成层

【答案】C

【解析】

【详解】A.幼叶的功能是发育成叶，A错误。

B.芽轴会发育成茎，B错误。

C.芽原基能够发育成芽，C正确。

D.形成层是茎的结构，主要作用是使茎逐年加粗,并非叶芽的组成部分，不能发育成芽，D错误。

5.下图为绿豆花的结构示意图，下列说法正确的是（）

A.花的主要结构是花瓣B.雄蕊由①和②组成

C.花粉落到①上的过程叫做传粉D.受精完成后，①②③都凋落

【答案】B

【解析】

【详解】A.花的主要结构包括雄蕊和雌潴，雌蕊和雄蕊合称花荒，它们与果实和种了•的形成有关，A错

误。

B.雄蕊由①花药和②花丝组成，B正确。

C.传粉是指花药里的花粉散放出来落到雌蕊柱头上的过程，图中①是花药，C错误。

D.受精完成后花瓣、柱头、花柱、①花药、②花丝等纷纷枯萎凋落，唯有③子房继续发育，形成果实和

种子，D错误。

6.下列结构中，可发育成枇杷可食用部分的是（）

A,胚珠B.子房壁C.子房D.受精卵

【答案】B

【解析】

【详解】A.胚珠受精后发育成种子，枇杷可食用部分并非种子，A错误。

B.子房壁受精后发育成果皮，枇杷的可食用部分属于果皮，B正确。

C.子房受精后发育成果实，果实包含果皮和种子，可食用部分只是果实的一部分，并非整个子房发育的

结构，C错误。

D.受精卵发育成胚，胚是种子的内部结构，不属于枇杷的可食用部分，D错误。

7.如图是“观察叶片的结构”实验过程，下列叙述正确的是（）

A.步骤①实验材料越大越有利于观察B.步骤②用单个刀片快速切割

C.步骤③培养皿中需放适量清水D.步骤④应选取最厚的一片观察

【答案】C

【解析】

【详解】A.是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上

的细胞也越大，故A错误。

B.步骤②用两个双面刀片迅速切割叶片，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故B错误。

C.步骤③培养皿中放适量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观

察，故C正确。

D.步骤©应挑选最薄的一片进行观察，因为只有最薄的切片才透光性好，便于在显微镜下看清叶片的结

构，而不是挑选较厚的一片，故D错误。

8.将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。该过程

中红墨水不会经过（）

A.茎内导管B.茎内筛管C.叶柄导管D.花瓣细胞

【答案】B

【解析】

【详解】A.茎内导管是运输水分和无机盐的通道，红墨水会经过茎内导管，故A不符合题意。

B.茎内筛管主要运输有机物，红墨水（模拟水分和无机盐）不会经过筛管，故B符合题意。

C.叶柄导管属于导管的一部分，能运输水分和无机盐，红墨水会经过此处，故C不符合题意。

D.花瓣细胞需要水分和无机盐，红墨水会通过导管运输到花瓣细胞，故D不符合题意。

9.小明取同•植株大小、生理状杰相同的两根枝条，设计如图所示的探究实验，除叶片外其他条件相同且

适宜，下列关于实验的叙述正确的是（）

A.植物油的作用是为植物提供营养物质

B.数小时后液面出现明显降低的是乙

C.水位降低主要原因是植物的蒸腾作用

D.实验说明叶是光合作用的主要场所

【答案】C

【解析】

【详解】A.植物油的作用是防止量筒内水分蒸发，避免对实验结果造成干扰，而不是为植物提供营养物质,

A错误。

B.甲装置的叶片多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腌作用散失的水分多，数小时后液面出现明显降低

的应是甲，B错误。

C.植物通过蒸腾作用会散失大量水分，导致水位降低，所以水位降低主要原因是植物的蒸腾作用，C正确。

D.该实验主要探究的是叶是蒸腾作用的主要器官，而不是说明叶是光合作用的主要场所，D错误。

10.古文中蕴含生物学原理，下列分析正确的是（）

A,正其行，通其风——通风降温，降低蒸腾作用

B.夏FI栽，必遮其日——减少光.玻，促进水分吸收

C.栽大树者，广留根土——保护根毛，增强细胞呼吸

D.稀植为上，密则无收——合理密植，提高光能利用率

【答案】D

【解析】

【详解】A.“正其行，通其风”的原理是通风能增加田间二氧化碳浓度，从而促进光合作用，并非降温

而降低蒸腾作用，A错误。

B.“夏日栽，必遮其日”是通过减少光照来降低蒸腾作用，避免植物因蒸腾作用过强失水过多，而非促

进水分吸收，B错误。

C.“栽大树者，广留根土”是为了保护根毛，根毛是植物吸收水分和无机盐的主要结构，与消强细胞呼

吸无关，c错误。

D.“稀植为上，密则无收”体现了合理密植的原则，合理密植可充分利用光能，提高光能利用率，D正

确。

11.下图为植物气孔模型，下列相关叙述错误的是（）

A.①模拟保卫细胞，能控制②开闭

B.②模拟气孔，是气体进出的门户

C.③模拟筛管，能运输水和无机盐

D.向下抽拉针筒可模拟①细胞失水

【答案】C

【解^5]

【详解】A.保卫细胞呈半月形，能够控制气孔的开闭，图中①呈半月形模拟保卫细胞，②模拟气孔，①

能控制②开闭，A正确。

B.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，②模拟气孔，B正确。

C.筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，③模拟的结构应是导管，而不是筛管，C错误。

D.保卫细胞失水时，气孔关闭，向下抽拉针筒，模拟保卫细胞失水，可使②模拟的气孔关闭，D正确。

同学们利用包装盒制作水培装置种植生菜，如图所示。完成下面小题。

电一充气泵

植物

一泡沫板

定植杯

导管

营养k

12.为保证生菜的正常生长，配制营养液时应重点添加的一组无机盐是（）

A.锌、磷、钾B.氮、磷、钙C.氮、硼、钾D.氮、磷、钾

13.利用充气泵向水中通气，有利于生菜根进行（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.能量储存

14.下列措施不利于菠菜生长的是（）

A,海绵上密集固定菠菜苗B.定期按比例补充营养液

C.放置在通风良好的地方D.放置在光照充足的地方

【答案】12.D13.C14.A

【解析】

【12题详解】

植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁

叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆

健壮，促进淀粉的形成与运输。所以为保证生菜正常生长，配制营养液时应重点添加氮、磷、钾，D符合

题怠，ABC不符合题怠。

【13题详解】

A.光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，与向水中通气无关，A

不符合题意。

B.蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，通气对蒸腾作用无直接影响，

B不符合题意。

C.植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物释放能量，以维持生命活动。利用充气泵向水中

通气，能增加水中的氧气含量，有利于生菜根进行呼吸作用，C符合题意。

D.植物呼吸作用是释放能量，而不是储存能量，且通气主要是为了促进呼吸作用释放能量，D不符合题

意。

【14题详解】

A.海绵上密集固定菠菜苗，会使菠菜苗之间通风不畅，光照不足，而且植株过于密集会竞争营养等资

源，不利于菠菜生长，A符合题意。

B.定期按比例补充营养液能为菠菜提供生长所需的各种营养物质，有利于菠菜生长，B不符合题意。

C.放置在通风良好的地方，能保证空气流通，为菠菜的呼吸作用和光合作用提供充足的二氧化碳等气

体，有利于菠菜生长，C不符合题意。

D.放置在光照充足的地方，能为菠菜的光合作用提供足够的光能，有利于菠菜生长，D不符合题意。

15.以下装置可用于验证光合作生产生氧气的是()

氢氧化

萌发

旃溶液到一的种子

【答案】B

【解析】

【分析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机

物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

【详解】A.氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，此装置是验证光合作用的原料二氧化碳，A不符合题意。

B.此装置是验证光合作用产生氧气的，首先利用氧气不溶于水来收集气体，再用带火星的卫生香复燃上

的方法可以检验是否是氧气，B符合题意。

C.此装置是验证植物的蒸腾作用的，袋壁上有水珠可以证明植物体内的水以水蒸气的形式从植物体内散

发到植物体外，C不符合题意。

D.此装置是验证种子萌发进行呼吸作用消耗氧气的，火焰熄火了说明氧气被消耗了，D不符合题怠。

故选Bo

16.在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出。生漆在树干内运输的方向及结构是

()

A.自上而下导管B.自上而下筛管

C.自下而上导管D.自下而上筛管

【答案】B

【解析】

【详解】A.导管主要运输水和无机盐，运输方向主要为自下而上，而生漆属于有机物，不由导管运输，

A错误。

B,筛管负责运输叶片光合作用制造的有机物，运输方向主要是自上而下，生漆属于有机物，其运输符合

该方式，B正确。

C.导管运输的是水和无机盐，方向主要是自下而上，与生漆的运输无关，C错误。

D.筛管运输有机物的方向主要是自上而下，并非自下而上，D错误。

17.下图为某植物叶肉细胞内气体利用情况的示意图，图中箭头表示氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相

关叙述正确的是（）

叶球体线粒体

A.①③表示二氧化碳扩散方向B.此时光合作用大于呼吸作用

C.此状态下植物无法正常生长D,若在黑暗中，只有过程①②

【答案】B

【解析】

【分析】左侧叶绿体：进行光合作用，右侧线粒体：进行呼吸作用。

①叶绿体一线粒体：叶绿体光合作用产生的氧气，供给线粒体呼吸作用使用；②线粒体一叶绿体：线粒体

呼吸作用产生的二氧化碳，供给叶绿体光合作用使用；③细胞内―外界大气：细胞向外释放气体；④外界

大气一细胞内：从外界吸收气体。

【详解】A.①是叶绿体给线粒体输送氧气，不是二氧化碳，③是细胞向外排出氧气，故A错误。

B.光合作用,呼吸作用时，叶绿体产氧多余、二氧化碳不足：多余氧气会排到外界（③箭头向外），还需

要从外界吸收二氧化碳（④箭头向内），故B正确。

C.植物生长需要有机物积累：只有光合作用制造的有机物总量>呼吸作用消耗的有机物总量，才有有机

物剩余，用于生长、开花、结果，题图中，光合作用〉呼吸作用，有机物有积累，可以正常生长，故C错

误。

D.黑暗环境下，光合作用完全停止，叶绿体不再工作，①②箭头全部消失。此时线粒体只进行呼吸作

用：消耗外界氧气，向外界排出二氧化碳，故D错误。

18.夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，•段时间后谷堆

内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（）

A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

【答案】B

【解析】

【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼

吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以刚收获的小麦种子堆放一

段时间后会发热，这是因为新鲜小麦种子呼吸作用产生了热量。

【详解】A.蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发

生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，A不符合题意。

B.呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且群放出

能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，

随看呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，B符合题意。

C.光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化

成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。

因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，C不符合题意。

D.吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫

的现象也没有直接关系，D不符合题意。

故选Bo

19.《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是（）

A.白蜡封竹筒贮藏B.放置冰块C,双层瓮隔水保存D,盐水清洗

【答案】D

【解析】

【详解】A.白蜡封竹筒贮藏可隔绝空气，降低环境中的氧气浓度，从而抑制荔枝的呼吸作用，故A不符

合趣意。

B.放置冰块能降低贮藏环境的温度，抑制呼吸作用相关酶的活性，进而减弱呼吸作用，故B不符合题

意。

C.双层瓮隔水保存可减少氧气进入贮藏空间，通过降低氧气浓度来抑制呼吸作用，故C不符合题意。

D.盐水清洗主要是去除荔枝表面的微生物，防止微生物滋生导致腐烂，同时维持荔枝细胞的渗透压，与

抑制呼吸作用无关，故D符合题意。

20.一片森林就是一座绿色的水库，如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物

圈中的作用是（）

A.为其他生物提供构建“身体”的材料

B.维持生物圈中碳氧平衡

C.为其他生物提供生命活动所需的能量

D.参与生物圈的水循环

【答案】D

【解析】

【详解】A.为其他生物提供构建“身体”的材料，指的是绿色植物通过光合作用制造的有机物能为其他生

物提供营养物质，与题干中水土流失的现象无关，A不符合题意。

B.维持生物圈中碳氧平衡，是绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气实现的，和题干描述的水

土保持无关，B不符合题意。

C.为其他生物提供生命活动所需的能量，是因为绿色植物制造的有机物中储存着化学能，其他生物通过

取食获取能量，与题干内容不相关，C不符合题意。

D.参与生物圈的水循环，绿色植物的根系可以固定土壤，蒸腾作用能促进水循环，森林被称为绿色水

库，大面积砍伐后水土流失，体现了绿色植物参与水循环、保持水土的作用，D符合题意。

21.下图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（）

A.过程a只在晚上进行

B.过程b对植物而言是一种浪费

C.所右的植物细胞都能进行c过程

D.在晴朗的白天，a、b、c都进行

【答案】D

【解析】

【详解】A.过程a（呼吸作用）只在晚上进行。呼吸作用是活细胞时刻进行的，白天、晚上都有，A错

误。

B.过程b（蒸腾作用）对植物而言是一种浪费。蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度，

对植物有重要意义，不是浪费，B错误。

C.所有的植物细胞都能进行c过程（光合作用）。光合作用需要叶绿体，只有含叶绿体的细胞（如叶肉细

胞）才能进行，根细胞等不含叶绿体的细胞不能进行，C错误。

D.在晴朗的白天，a、b、c都进行。白天有光，光合作用（c）可以进行；呼吸作用（a）时刻进行；蒸腾

作用（b）白天也进行，D正确。

22.香烟的尼古丁会导致某处器官血液循环异常，影响精子产生。该器官是（）

A.输精管B.阴茎C.附睾D.睾丸

【答案】D

【解析】

【分析】精子由睾丸产生，附睾储存精子，输精管输送精子，阴茎为排出精液的器官。

【详解】A.输精管负责输送精子，不参与精子生成，A不符合题意。

B.阴茎是排出精液的器官，与精子产生无关，B不符合题意。

C.附睾储存和运输精子，不直接产生精子，C不符合题意。

D.睾丸是精子生成的场所，血液循环异常会直接影响其功能，D符合题意。

故选Do

23.请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过

程是（）

A.母体一脐带一胎盘一胎儿B.胎盘一脐带一母体一胎儿

C.母体一胎盘一脐带一胎儿D.脐带一胎盘一母体—胎儿

【答案】C

【解析】

【分析】人的发育过程及胎儿与母体的物质交换过程如图所示：

f分裂、分化4腌分娩矍

.在子宫'%--------------

氧和养料擎二氧化碳等废物

胎盘

U

母体

【详解】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器

官，含有大量的毛细血管，胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从

母体排出。结合分析可知，胎儿获取营养物质的途径是：母体一胎盘一脐带T胎儿。因此，有害物质由孕

妇到达胎儿体内的过程是：母体一胎盘T脐带一胎儿，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

24.下列关于青春期的叙述，错误的是（）

A,身高突增和体重迅速增长是青春期的显著特征

B.女性月经和男性遗精都是青春期正常的生理现象

C.女孩进入青春期的时间略晚于男孩

D.应当正确对待男女之间的正常交往

【答案】C

【解析】

【详解】A.身高突增是青春期形态发育的显著特征，同时体重也会迅速增长，A正确。

B.进入青春期后，男女生殖器官逐渐发育成熟，女性出现月经、男性出现遗精都是正常的生理现象，B

正确。

C.女孩进入青春期的时间通常比男孩早1-2年，并非略晚于男孩，C错误。

D.青春期男女同学之间的正常交往有利于身心健康发展，应当正确对待，D正确。

25.为验证植物在不同条件下的生理活动，小明设计了如图的实验装置，甲、乙、丙、丁瓶中液体均为黄

色BTB溶液（若二氧化碳增多溶液保持黄色，二氧化碳减少溶液变为蓝绿色），放置.3小时后观察，下列

说法错误的是（）

法

甲乙丙丁

A.若甲为黄色，乙为蓝绿色，说明植物光合作用需要光照

B.若甲为黄色，丁为黄色，说明黑暗下植物只进行呼吸作用

C.若乙为蓝绿色，丙为黄色，说明乙植物进行了光合作用

D.若丙为黄色，丁为黄色，说明光照不改变BTB颜色

【答案】B

【解析】

【详解】A.若甲（黑暗、有植物）为黄色，乙（光照、有植物）为蓝绿色，说明光照下植物能消耗

C02,证明光合作用需要光照，A正确。

B.甲（黑暗、有植物）为黄色，丁（黑暗、无植物）为黄色，只能说明黑暗下植物产生CO?,但不能说

明“只进行呼吸作用“，因为无法排除其他生理过程，且丁是空白对照，该结论不严谨，B错误。

C.乙（有植物、光照）为蓝绿色（C02减少），丙（无植物、光照）为黄色（CO2不变），说明乙中植物进

行了光合作用消耗C02,C正确。

D.丙（无植物、光照）为黄色，丁（无植物、黑暗）为黄色，说明光照本身不会改变BTB溶液颜色，D

正确。

二、非选择题：本题共11题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（在［|中填序号或字

母）

番茄是漳州广泛栽培的果蔬品种，今天咱们一起解锁番茄栽培的奥秘吧！

育苗是番茄栽培的首要关键环节，每一步操作都蕴含着生物学道理.

26.请判断下面小题的说法，正确的填“正确”，错误的填“错误”。

（D浸种：应将种子放入沸水中浸泡以便彻底杀菌。（）

（2）催芽：将种子置于冰箱中冷藏，促进种子萌发。（）

（3）露白：种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽。（）

（4）播种：选用疏松透气的土壤，有利于种子呼吸。（）

番茄的植株生长与水肥管理

27.番茄育苗定植后，幼苗进入根系快速生长阶段，科学的水肥管理是培育健壮植株的基础。结合番茄根

尖结构（图1）、高畦栽培模式示意图（图2）,其中A、B、C、D分别表示根尖的不同部位，据图回答下

列问题：

图1图2

（I）图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中口—细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠［_］细胞的

体积增大。

（2）番茄生长需合理濯溉，根吸收水分的主要部位是图1中的［_」，该部位有大量根毛，可增大,

体现了结构与功能相适应的生命观念。

（3）开花结果需适量追肥，肥料可为植株提供生长所需的；针对漳州春夏多雨的气候特点，果农采

用图2的栽培模式，该模式利于土壤排水，保证根部的作用正常进行。

番茄的水分调控与叶片生理

28.健壮的番茄植株依靠叶片完成养分积累与水分调控，下图①表示叶片中的结构，据图回答下列问

题：

（1）图中叶片结构①的细胞排列紧密，属于组织。

（2）植物吸收的水分通过结构③中的运输到叶片，一部分被结构［_］中的叶肉细胞用亍光合作用制

造有机物。

（3）绝大部分水分通过叶片表皮的［_］以水蒸气形式散失到大气中，该过程可以保证各组织器官对水和无

机盐的需要，同时能叶片表面温度。

番茄光合原料的实验验证

29.生物兴趣小组以番茄为实验材料，设计一系列实验验证光合作用的原料，结合装置A、B、C,回答下

（1）向A装置中干燥的番茄种子加入适量的水，种子的作用增强，释放出大量—气体。

（2）将A装置产生的气体通入B装置的玻璃罩内，装置B中幼苗光合作用会逐渐（选填“增强”

或“减弱”）。为避免番茄叶片中原有的有机物干扰实验结果，需将B中的幼苗提前在处放置一昼

夜。

（3）一段时间后，取B装置中番茄叶片经C步骤处理：

①脱色时，小烧杯中盛放的液体是,该液体能溶解叶绿素。

②漂洗后滴加碘液，是为了检验番茄叶片是否合成了o

（4）若要在该实验基础上，进一步验证光合作用需要光照，请写出一条改进方法：o

番茄光合与呼吸的定量探究

30.为精准掌握番茄光合速率的日变化规律、指导大棚栽培，科研人员设计了如图1装置CO2缓冲液可维

持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定），并测得夏季晴天一昼夜小室内氧气变化曲线（图2）。结合装置与曲

线，回答下列问题：

1测加尺

红色港滴

-大豆幼苗

——透明玻璃

完全培养活

'co：绣冲港

图1图2

（1）图1中，红色液滴的移动方向可反映番茄植株释放或吸收氧气的速率。当液滴向右移动时，说明植

株氧气“（选填“吸收”或“释放”）

（2）结合图I装置，分析图2曲线可知：

①a点植物只进行作用。be段上升的原因是光合作用强度呼吸作用强度（选填“大于”、“小

于”或“等于”）。

②d点对应正午时段，此时部分气孔关闭，导致吸收减少，光合作用速率小幅度下降。

③一天中番茄植株有机物积累最多的时刻是［_］点，该时刻图1中的液滴不移动。

（3）结合该实验装置与曲线信息，为提高大棚番茄产量提出一条科学措施：o

番茄的花果发育与增产实践

31.果农结合花果发育规律实现增产提质。下图为番茄花的结构示意图，据图回答下列问题。

（1）番茄花最重要的结构是，开花期若遇连续阴雨天气，会出现许多番茄花不能结果的情况，为

提高番茄结实率，果农一般采用方法。

（2）番茄花完成传粉和—后，花的大部分结构逐渐凋落，图中的口—继续发育成果实，［_］发育成种

子。

（3）果农常会摘除多余的花和幼果，使叶片光合作用制造的更集中地分配到保留的花果中，从而

提高单果重量和含糖量。

【答案】26.①.错误②.错误③.错误④.正确

27.①.C分生区②.B③.A④.吸收面积⑤.无机盐©.呼吸

28.①.上表皮②.保护③.导管④.②⑤.④⑥.降低

29.①.呼吸②.二氧化碳③.增强④.黑暗⑤.酒精⑥.淀粉⑦.设置以

光为变量的对照实