2025-2026学年中班我爸爸绘本教案

2025-2026学年中班我爸爸绘本教案主备人备课成员设计意图本教案旨在通过绘本《我爸爸》的学习，帮助中班学生了解家庭关系，培养亲子情感，同时提高学生的语言表达能力和审美情趣。通过绘本故事，引导学生关注父亲形象，感受父爱的伟大，培养学生的感恩之心。核心素养目标1.培养学生理解并欣赏绘本艺术的特点，提高审美素养。

2.通过故事，提升学生的情感共鸣能力，增强亲子情感体验。

3.锻炼学生的语言表达能力，学会用简单语句描述故事内容。

4.增强学生的感恩意识，学会珍惜与父母的相处时光。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过绘本《我爸爸》的故事，理解并感受父亲角色的多样性和父爱的伟大。

②引导学生学会用语言描述绘本中的场景和人物，提升学生的语言表达和叙事能力。

③培养学生观察细节的能力，关注绘本中的色彩、线条等元素，增强艺术审美。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解绘本中父亲角色的情感表达，让学生体会到父爱的细腻和深沉。

②在教学过程中，如何激发学生的情感共鸣，让学生在故事中找到自己的影子，产生共鸣。

③如何指导学生将绘本中的故事情节与自己的生活实际相结合，培养学生的同理心和感恩情感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我爸爸》绘本教材。

2.辅助材料：准备与绘本相关的图片、插图，以及父亲节相关的视频资料。

3.教学工具：准备画纸、彩色笔等绘画工具，供学生绘制自己心中的爸爸形象。

4.教室布置：设置温馨的阅读角，布置与家庭、亲情相关的主题墙饰。教学过程一、导入新课

1.老师以轻松的语气与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。

2.引导学生回忆自己与父亲之间的趣事，激发学生对父亲的认识和情感。

二、绘本阅读

1.老师分发《我爸爸》绘本，让学生自由阅读。

2.阅读过程中，老师巡回指导，关注学生的阅读进度和理解程度。

三、绘本内容探究

1.老师提问：绘本中的爸爸有哪些特点？

学生回答：爸爸很强壮、勇敢、聪明、幽默等。

2.老师进一步提问：绘本中的爸爸给你留下了哪些深刻印象？

学生回答：爸爸帮我捉迷藏、陪我玩游戏、教我游泳等。

3.老师总结：绘本中的爸爸是一个多面手，他既是我们的坚强后盾，又是我们的好朋友。

四、互动讨论

1.老师提问：如果你是绘本中的小主人公，你会对爸爸说些什么？

学生自由发言，分享自己对爸爸的感激之情。

2.老师引导学生思考：我们应该如何回报爸爸的关爱？

学生讨论，提出自己的想法。

五、绘画活动

1.老师分发画纸和彩色笔，让学生绘制自己心中的爸爸形象。

2.学生在绘画过程中，老师巡回指导，关注学生的绘画技巧和创意。

3.完成作品后，让学生分享自己的作品，讲述画作背后的故事。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结绘本《我爸爸》的主题。

2.老师提问：通过学习绘本，你对父亲有了哪些新的认识？

学生回答：父亲既是我们的依靠，又是我们的朋友，我们要学会珍惜与父亲的相处时光。

3.老师总结：父爱如山，我们要学会感恩，用实际行动回报父亲的关爱。

七、课后作业

1.请学生回家后，向爸爸表达自己的感激之情，给爸爸写一封信或画一幅画。

2.鼓励学生与家人分享本节课的学习内容，增进家庭成员之间的感情。

八、教学延伸

1.老师组织学生开展“父爱如山”主题班会，让学生分享自己对父亲的理解和感悟。

2.老师引导学生关注生活中的亲情故事，学会发现和感受身边的美好。

九、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对绘本内容的理解程度。

2.关注学生的绘画作品，评价学生的创意和绘画技巧。

3.收集学生的课后作业，了解学生对父亲的认识和感恩之情。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭亲情故事收集：鼓励学生收集自己家庭中的亲情故事，可以是父母之间的爱情故事，也可以是父母对孩子的关爱瞬间。这些故事可以以文字、图片或录音的形式呈现，用于课堂分享，增强学生对家庭亲情的认识。

-父亲节主题活动：介绍父亲节的起源和意义，搜集世界各地庆祝父亲节的习俗，如制作父亲节贺卡、制作手工礼物等，让学生了解并参与到庆祝活动中。

-亲子互动游戏：提供一些适合家庭共同参与的互动游戏，如亲子运动会、家庭音乐会等，这些活动有助于增进家庭成员间的情感交流。

2.拓展建议：

-家庭亲情故事分享：建议学生在家庭中收集亲情故事，可以是父母的相识相爱过程，或是父母对孩子的教育故事。学生可以通过访谈父母、查阅家庭照片等方式收集素材，并在课堂上进行分享，以文字或口头形式讲述。

-父亲节主题活动参与：鼓励学生在家中或学校中参与父亲节主题活动，如制作父亲节贺卡，可以结合绘本《我爸爸》中的元素，设计具有个人特色的贺卡。同时，可以组织家庭手工制作活动，如制作父亲节手链、钥匙扣等礼物。

-亲子互动游戏体验：建议学生和家长共同参与亲子互动游戏，如家庭运动会中的接力赛、拔河比赛等，这些活动不仅能够增进亲子关系，还能锻炼身体。此外，可以组织家庭音乐会，让学生和家长一起演奏乐器，享受音乐带来的快乐。

-家庭摄影展：鼓励学生和家长一起进行家庭摄影，记录家庭的日常生活和特殊时刻。学生可以在课堂上展示自己的摄影作品，分享家庭生活的美好瞬间。

-家庭读书会：推荐一些关于家庭、亲情的书籍，如《亲爱的安德烈》、《小王子》等，鼓励学生在家庭中组织读书会，通过阅读和讨论，深化对家庭和亲情的理解。

-家庭艺术创作：提供一些家庭艺术创作的指导，如绘画、陶艺等，让学生和家长一起创作艺术品，展示家庭的创意和艺术才华。板书设计1.重点知识点：

①父亲形象的多面性

②父爱的伟大与细腻

③家庭亲情的珍贵

2.关键词：

①强壮

②勇敢

③聪明

④幽默

⑤感恩

3.句子：

①“我爸爸是个大英雄。”

②“我爸爸会捉迷藏，我最喜欢和他一起玩。”

③“我爸爸很爱我，我知道。”教学反思与改进回顾这节课的教学过程，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我在引导学生进行绘本阅读时，可能过于注重了故事的情节，而忽视了让学生去感受文字背后的情感。在未来的教学中，我会更加注重引导学生关注绘本中的细节，通过文字和画面去体会作者想要表达的情感，从而让学生在阅读中学会理解和感受。

其次，课堂上的互动讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对绘本的内容不够熟悉，或者是不敢在大家面前表达自己的看法。为了改善这一点，我计划在课前提供更多的时间让学生预习绘本，同时鼓励他们在小组内先进行讨论，这样可以帮助他们建立自信，也便于他们在全班面前分享。

再者，绘画活动部分，我注意到一些学生对于绘画技巧的掌握还不够熟练，导致他们的作品缺乏创意。为了提高学生的绘画能力，我打算在课后推荐一些简单的绘画教程，让学生回家后可以自行练习，同时也会在课堂上加入一些基本的绘画技巧教学。

最后，课后作业的设计上，我发现有的学生可能因为家庭环境的原因，无法很好地完成作业。为了确保每个学生都能参与到课后作业中，我会设计一些更加灵活和多样化的作业形式，比如可以是绘画、写作，也可以是家庭活动记录，这样既能满足不同学生的需求，也能让他们在实践中体会到学习的乐趣。课后作业1.仿写句子：

-原句：“我爸爸是个大英雄。”

-仿写：“我妈妈是个好厨师。”

2.绘本续写：

-题目：《我爸爸的另一个故事》

-指导：想象一下，如果绘本《我爸爸》中的故事继续发生，爸爸会做些什么？请写一段话，续写这个故事。

3.家庭亲情故事收集：

-指导：请收集一个你与爸爸之间发生的有趣或感人的故事，可以是文字描述，也可以是图片配文字的形式。

4.亲情主题绘画：

-指导：以“亲情”为主题，画一幅画，可以是你的家人在一起的场景，也可以是你对家人的情感表达。

5.父亲节贺卡设计：

-指导：设计一张父亲节贺卡，可以结合绘本《我爸爸》中的元素，如爸爸的形象、爸爸喜欢的颜色等，制作一张有创意的贺卡。

答案示例：

1.仿写句子答案：

-我妈妈是个好厨师，她做的菜总是那么美味。

2.绘本续写答案：

-在绘本《我爸爸》的续写中，爸爸决定带我去公园放风筝。我们找到了一个阳光明媚的下午，爸爸教我如何放风筝，虽然一开始不太顺利，但最后我们成功地把风筝放飞到了蓝天上。

3.家庭亲情故事收集答案：

-记得有一次，我在学校里受了伤，爸爸一接到电话就立刻赶来，他抱着我，安慰我不要害怕，那一刻，我觉得全世界都亮了。

4.亲情主题绘画答案：

-画中展示了一家三口在公园散步的场景，画面温馨，父母手牵手，孩子跟在后面，背景是蓝天白云和绿树成荫的小道。

5.父亲节贺卡设计答案：

-贺卡上印有爸爸的形象，背景是爸爸喜欢的蓝色，中间写有：“爸爸，您是我心中的英雄，感谢您一直以来的关爱和支持，父亲节快乐！”教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的参与度很高，积极举手回答问题，能够跟随老师的引导，对绘本《我爸爸》的内容有了深入的理解。大部分学生能够用简单的语言描述绘本中的情节，表达对父亲的情感。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够积极参与，互相倾听，共同探讨绘本中的主题和情感。每组都展示了富有创意的讨论成果，如制作的父亲节贺卡和绘制的亲情主题绘画。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对绘本中的主要人物和情节有了较好的记忆，能够正确回答关于绘本内容的问题。同时，也有部分学生在情感表达方面还有提升空间。

4.课后作