Lesson 1 What's your hobby教学设计中职英语第一册人教版（中职三年制）

Lesson1What'syourhobby教学设计中职英语第一册人教版（中职三年制）科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）Lesson1What'syourhobby教学设计中职英语第一册人教版（中职三年制）设计意图本节课以“Lesson1What'syourhobby”为主题，旨在通过中职英语第一册人教版教材的内容，帮助学生掌握日常生活中的兴趣爱好表达，提高学生的口语交际能力。通过情景模拟和小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的英语学习兴趣。核心素养目标分析1.培养跨文化交流意识，学会用英语描述个人兴趣爱好。

2.提升语言运用能力，能够在真实情境中运用所学词汇和句型。

3.增强自主学习能力，通过合作学习提高解决问题的能力。

4.培养良好的学习习惯，激发对英语学习的兴趣和动力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经学习了基本的问候语、自我介绍等表达方式。在语法方面，他们掌握了现在进行时、一般疑问句等基本句型。

2.学生学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习有兴趣，但兴趣程度不一。学生具备一定的听说读写能力，但在实际运用中，口语表达和听力理解能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则更倾向于动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述个人兴趣爱好时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，由于缺乏实际语境，学生在口语表达时可能存在发音不准确、语调平淡等问题。在学习过程中，学生还可能面临时间管理和自主学习能力不足的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版中职英语第一册教材。

2.辅助材料：准备与“Lesson1What'syourhobby”相关的图片、视频，用于创设真实情境，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示自己的兴趣爱好图片或视频，引导学生思考自己的爱好，并激发他们对本节课的兴趣。

2.学生分享自己的兴趣爱好，教师用英语简要描述，为后续学习做铺垫。

3.引导学生思考：如何用英语表达自己的兴趣爱好？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师通过PPT展示“hobby”的相关词汇，如reading,playingfootball,painting等，并解释其含义和用法。

2.教师带领学生练习用一般疑问句和肯定句表达兴趣爱好，如“What'syourhobby?”、“Ilikeplayingfootball.”。

3.教师教授描述爱好的常用句型，如“Ienjoydoing...”、“Iaminterestedin...”。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生两人一组，互相询问对方的兴趣爱好，并用英语描述。

2.学生展示自己的兴趣爱好，教师给予反馈和纠正。

3.学生分组进行角色扮演，模拟在公园、学校等场景中询问和表达兴趣爱好。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论以下问题：

-你最喜欢的爱好是什么？为什么？

-你认为兴趣爱好对我们的生活有什么影响？

-如何培养自己的兴趣爱好？

2.学生举例回答：

-Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ithelpsmestayhealthyandrelax.

-Ithinkhobbiescanmakeourlivesmorecolorfulandinteresting.

-Todevelopmyhobbies,Itrytospendmoretimeonthemandlearnfromothers.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？

3.学生分享自己的学习心得，教师总结并强调本节课的重难点。

教学重难点：

1.重点：如何用英语描述自己的兴趣爱好。

2.难点：在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的基本词汇外，可以引入更多与兴趣爱好相关的词汇，如collecting,gardening,hiking,cooking,photography等。

-句型拓展：提供更多用于描述爱好的句型，如“Iampassionateabout...”、“Myhobbyisto...”、“Ihaveastronginterestin...”。

-语法拓展：讲解如何使用过去式和现在完成时来描述过去的爱好和现在的爱好。

-文化背景拓展：介绍不同国家和文化中流行的兴趣爱好，如日本的动漫收藏、英国的园艺文化、美国的户外运动等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于不同爱好的书籍或杂志，如《NationalGeographic》杂志中的户外探险文章。

-视频资源：推荐学生观看与兴趣爱好相关的英文视频，如YouTube上的DIY教程、旅行纪录片等，以提高听力理解能力。

-实践活动：组织学生参加校内的兴趣小组或俱乐部，如摄影俱乐部、音乐俱乐部等，让学生在真实环境中应用英语。

-交流平台：鼓励学生使用社交媒体或在线论坛，如Reddit的Subreddits，与其他有相同爱好的学习者交流心得。

-家庭作业：布置学生以小组形式完成一个小型项目，如制作一个关于自己爱好的PPT或视频，以增强他们的综合运用能力。

-课外阅读：推荐学生阅读关于兴趣爱好的英文博客或文章，如“TheArtofManliness”关于户外活动的文章。

-语言游戏：设计一些与兴趣爱好相关的语言游戏，如“GuesstheHobby”猜谜游戏，以增加课堂的趣味性和互动性。

-角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中讨论兴趣爱好，如在咖啡店、俱乐部等。

-词汇卡片：制作兴趣爱好的词汇卡片，让学生在课余时间复习和记忆。

-主题讨论：定期组织主题讨论，让学生分享他们的爱好经历，同时学习如何用英语表达自己的观点。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我尝试通过引入真实的生活场景，如模拟咖啡馆、俱乐部等，让学生在实际语境中运用英语，这样不仅提高了他们的口语表达能力，也增加了课堂的趣味性。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频和音频，来丰富教学内容，这有助于吸引学生的注意力，同时也能帮助他们更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候，我发现学生在课堂上的参与度不高，可能是由于课堂活动设计不够吸引人或者学生的兴趣点不匹配。

2.语法教学过于单一：在语法教学中，我发现仅仅依靠讲解和练习可能不够，学生需要更多的实践机会来巩固知识。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业来评价，这可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂活动：为了提高学生的参与度，我计划设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中自然地运用英语。

2.深化语法教学：我会尝试将语法教学与实际语境相结合，通过情境对话和写作练习，让学生在实际使用中掌握语法知识。

3.多元化评价方式：我将引入更多的评价方式，如学生自评、互评和项目评估，以更全面地了解学生的学习情况，并给予他们更多的反馈机会。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的英语学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于“兴趣和爱好”的内容，通过这个主题，我们了解了如何用英语描述自己的兴趣和爱好。我们学习了相关的词汇，如“collecting”、“hiking”、“cooking”等，以及如何用句子来表达，比如“Ilikeplayingfootball.”和“What'syourhobby?”。我们还通过小组讨论和角色扮演活动，将这些知识应用到实际对话中。

当堂检测：

1.单项选择题：

-What'syourhobby?

A.Ilikereadingbooks.

B.Iaminterestedincooking.

C.Ienjoyplayingchess.

2.完形填空：

Myfavorite_______is_______because_______.

A.hobby;playingfootball;it'sfun

B.hobby;cooking;it'sdelicious

C.job;reading;it'sinteresting

3.简答题：

-请用英语描述你的一个兴趣爱好。

-你认为兴趣爱好对我们的生活有什么影响？板书设计①本文重点知识点：

-兴趣爱好相关词汇：hobby,interest,passion,collect,read,play,etc.

-描述爱好的常用句型：Ilike/haveahobby.Myhobbyis...;Iaminterestedin...;Ienjoydoing...

-描述爱好的原因：becauseit'sfun,becauseit'srelaxing,becauseithelpsmelearn,etc.

②重点词汇：

-hobby[ˈhɒbi]

-interest[ˈɪntrəst]

-passion[ˈpæʃən]

-collect[kəˈlekt]

-read[riːd]

-play[pleɪ]

③重点句型：

-Ilike/haveahobby.

-Myhobbyis...

-Iaminterestedin...

-Ienjoydoing...

-Becauseit'sfun,becauseit'srelaxing,becauseithelpsmelearn,etc.课后作业1.请用英语描述你最喜欢的爱好，并说明为什么你喜欢它。

答案：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.

2.用一般疑问句和肯定句问你的朋友他们的爱好是什么。

答案：What'syourhobby?Ilikereadingbooks.

3.列出三个你感兴趣的活动，并解释为什么你对它们感兴趣。

答案：Iaminterestedinswimming,hiking,andpainting.Ilikeswimmingbecauseitkeepsmehealthy;hikingbecauseit'sagreatwaytoexplorenature;paintingbecauseit'sacreativeoutletforme.

4.写一段话，介绍你的周末计划，包括你打算如何度过周末以及你为什么这样计划。

答案：Thisweekend,Iplantospendmytimereadingabook,playingfootballwithfriends,andgoingforawalkinthepark.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings;playingfootballisgoodexercise;andgoingforawalkintheparkisagreatwaytoenjoynature.

5.用英语写一封信给你的笔友，询问他们的爱好，并分享你的爱好。

答案：Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwaswonderingifyoucouldtellmeaboutyourhobbies.Iwouldlo