人教版（2024）物理 八年级下册 9.1 压强 教学设计 （表格式）_第1页
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文档简介

压强教学目标1物理观念．知道压力概念，会画压力的示意图和会求压力大小。2科学探究．知道压强的概念、压强公式和单位，会用压强公式进行计算。3科学态度．了解液体内部存在压强及形成液体压强的原因。4科学责任．掌握液体内部压强的特点。重点难点：影响压强大小的因素及压强的计算。液体内部压强的特点。3．探究影响液体内部压强因素教学过程创设情境问题引入学习内容创设情境一：多媒体展示：水平桌面上的杯子；手按门铃；放在斜面上的物块问题：杯子对桌面的作用力、手指对墙面上门铃的作用力、物块对斜面的作用力，三个力的示意图该怎么画？三个力的大小与重力大小是否有关系？三个力有什么共同的特点？1.压力的概念2.压力与重力的区别创设情境二：通过课件呈现生活中常见的场景(老师也可以自己找图片)问题：自己动手实验，都发生了什么现象？根据实验现象提出的可探究问题是什么？怎样设计实验进行验证呢？探究影响压力作用效果的因素创设情境三：多媒体展示大小不同、深浅不同的脚印问题：两个体重不同、脚与地面接触面积不同的人站在地上，怎么比较他们对地面的压强大小？由压力的作用效果引出压强的定义创设情境四：多媒体展示铁轨铺在枕木上；斧头具有很薄的刃；压路机碾子质量很大；易碎物品一般放在最上面问题：图片中都是怎么改变压强的？你还知道哪些改变压强的方法，能不能举出一些相似的生活实例？增大或减小压强的方法(应用)创设情境五：多媒体展示深海潜水员与浅海潜水员的不同着装问题：为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服更厚重一些？为什么深海鱼类被捕捞上岸后无法生存？液体压强的概念创设情境六：演示实验问题1：固体由于重力会对支撑的物体产生压强，装在杯子中的水会对杯底产生压强吗？问题2：如图所示的实验现象能够说明什么？问题3：如何设计实验来探究液体压强的影响因素？1.液体压强的特点2.液体压强的影响因素创设情境七：多媒体展示展示“奋斗者”号潜水器下潜的视频问题1：“奋斗者”号潜水器下潜的过程中，海水对它的压强如何变化？尝试计算某一深度处“奋斗者”号潜水器单位面积上承受的压力．问题2：拦河大坝为什么上窄下宽？坝底所受压强的计算．液体压强公式的应用创设情境八：多媒体展示U形管液面相平；船只通过三峡船闸；在装修房子时，工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管两端在

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