部编五年级下册语文必背古诗

部编五年级下册语文必背古诗中国古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，部编版语文教材对古诗学习的重视，体现了对培养学生文化素养的深切关注。五年级下册的必背古诗，题材丰富，意境优美，情感真挚，是引导学生感受汉语魅力、提升文学审美、传承文化基因的重要载体。本文将对这些经典诗作进行梳理与解析，并提供实用的背诵与理解建议，助力同学们扎实掌握。一、必背古诗篇目概览本册教材要求背诵的古诗共七首，它们均为流传千古的名篇，涵盖了不同的题材与艺术风格：1.《四时田园杂兴》（其三十一）范成大（宋）：田园生活的生动画卷2.《稚子弄冰》杨万里（宋）：儿童嬉戏的天真烂漫3.《村晚》雷震（宋）：乡村暮色的宁静优美4.《游子吟》孟郊（唐）：母爱深沉的千古绝唱5.《鸟鸣涧》王维（唐）：山水田园的静谧空灵6.《从军行》王昌龄（唐）：边塞将士的壮志豪情7.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游（宋）：忧国忧民的深沉感慨二、经典诗作深度解析（一）《四时田园杂兴》（其三十一）——范成大>昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。>童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。赏析：这首诗是范成大《四时田园杂兴六十首》中描写夏日田园生活的名篇。诗人以白描的手法，勾勒出农家男女各司其职、辛勤劳作的场景。“昼出耘田夜绩麻”点明了劳作的时间与内容，“各当家”则凸显了他们的能干与担当。后两句笔锋一转，聚焦于天真烂漫的“童孙”，他们虽不懂得耕织的复杂技艺，却在桑树荫下学着大人的样子种瓜，充满了生活情趣。全诗语言质朴，画面感强，字里行间洋溢着对田园生活的热爱和对劳动人民的赞美。背诵时，要注意体会农家生活的繁忙与和谐，以及孩童模仿成人时的那份纯真与可爱。（二）《稚子弄冰》——杨万里>稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。>敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。赏析：杨万里的诗以“诚斋体”著称，善于捕捉生活中的童趣。这首诗便是典型代表。清晨，孩子从金属盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线串起来当作银锣敲打。那清脆的声音穿过树林，如同玉磬般悦耳。然而，乐极生悲，冰块忽然落地，碎裂声清脆响亮。诗人用“脱”、“穿”、“敲”、“碎”等一系列动词，将孩童弄冰的全过程生动地展现在读者眼前，充满了动态美和生活气息。背诵时，要想象孩童弄冰时的专注与喜悦，以及冰块碎裂时的意外与失落，感受那份童真童趣带来的愉悦。（三）《村晚》——雷震>草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。>牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。赏析：这是一首描绘乡村傍晚景色的七言绝句。前两句写景，“草满池塘水满陂”，写出了仲夏时节池塘水满、青草丰茂的景象，一个“满”字，尽显生机。“山衔落日浸寒漪”，则将远山、落日、水波融为一体，“衔”字用得极为传神，仿佛山在温柔地含着落日；“浸”字则写出了落日余晖倒映在水中的景象，画面宁静而优美。后两句写人，牧童横坐在牛背上，随意地吹着短笛，笛声不成曲调，却充满了自由与惬意。全诗意境悠远，格调清新，宛如一幅淡雅的水墨画。背诵时，要注意体会诗中宁静和谐的田园氛围，以及牧童无拘无束的自在情态。（四）《游子吟》——孟郊>慈母手中线，游子身上衣。>临行密密缝，意恐迟迟归。>谁言寸草心，报得三春晖。赏析：这是一首家喻户晓的歌颂母爱的名篇。诗人通过描绘母亲为即将远行的儿子缝制衣裳的细节，“临行密密缝，意恐迟迟归”，将母亲对儿子的牵挂与关爱刻画得淋漓尽致。那细密的针脚，缝进的是母亲无尽的担忧与期盼。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，以比喻的手法，将子女的孝心比作微小的“寸草”，将母爱比作温暖普照的“三春晖”，生动形象地表达了母爱的伟大与无私，以及子女难以报答母恩的感慨。此诗语言朴素，情感真挚，千百年来感动了无数人。背诵时，要用心感受那份深沉的母爱，体会诗人对母亲的感激之情。（五）《鸟鸣涧》——王维>人闲桂花落，夜静春山空。>月出惊山鸟，时鸣春涧中。赏析：王维以“诗中有画，画中有诗”闻名，这首《鸟鸣涧》便是其山水田园诗的代表作之一。全诗紧扣“静”字展开。“人闲桂花落，夜静春山空”，开篇便营造了一种静谧的氛围。人的心闲静下来，才能注意到桂花的悄然飘落；春夜的山林，在寂静中显得格外空旷。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以动衬静，月亮升起，惊动了山中沉睡的鸟儿，它们偶尔在山涧中发出几声鸣叫。这几声鸟鸣，非但没有打破寂静，反而更衬托出春夜山涧的幽静。背诵时，要努力进入诗中所描绘的宁静空灵的意境，感受诗人那份超然物外的闲适心境。（六）《从军行》——王昌龄>青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。>黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。赏析：这是一首气势恢宏的边塞诗。前两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，描绘了西北边陲壮阔而苍凉的景象。青海湖上空的浓云遮蔽了雪山，一座孤城遥望着遥远的玉门关，展现了戍边环境的艰苦与孤寂。后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，则笔锋一转，抒发了将士们的豪情壮志。他们在黄沙漫天的战场上历经无数次战斗，铠甲都已磨穿，但报国的决心丝毫未减，不打败敌人，誓不归还。“不破楼兰终不还”一句，掷地有声，尽显英雄气概。背诵时，要读出诗中雄浑的气势和将士们坚定的报国信念。（七）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——陆游>三万里河东入海，五千仞岳上摩天。>遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。赏析：陆游是南宋著名的爱国诗人，这首诗饱含着他对国家命运的深切忧虑和对收复失地的渴望。前两句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，描绘了祖国山河的雄伟壮丽，黄河奔腾入海，华山高耸入云，激发起读者对祖国大好河山的热爱。然而，如此壮丽的山河却沦陷于金人之手。后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，笔锋陡转，写出了沦陷区人民在金人统治下的苦难生活，他们的眼泪已经流干，年复一年地盼望南宋朝廷的军队能够北伐收复失地。全诗对比强烈，情感沉郁，充满了爱国情怀。背诵时，要体会诗人对祖国山河的热爱，对遗民苦难的同情，以及对收复失地的殷切期盼。三、背诵与理解策略背诵古诗不仅是积累语言素材，更是理解中华文化、提升审美情趣的过程。以下策略有助于同学们更高效地背诵和深刻地理解这些经典诗作：1.理解为先，情景再现：在背诵之前，务必弄清诗句的字面意思和深层含义，了解诗歌创作的背景和诗人所要表达的情感。尝试将自己代入诗中的情景，想象自己就是诗中的人物，感受诗中的画面和情绪。2.品味意境，感受韵律：古诗具有独特的意境美和韵律美。通过反复诵读，感受诗歌的平仄、对仗和押韵，体会其音韵和谐之美。在诵读中，慢慢品味诗中描绘的意境，让文字在脑海中形成生动的画面。3.抓住关键词，联想记忆：每首诗都有关键的字词或句子，抓住这些“诗眼”，可以帮助快速记忆。同时，可以通过联想诗句之间的逻辑关系、因果联系或画面转换来构建记忆链条。4.诵读涵咏，熟能生巧：“书读百遍，其义自见”。诵读是学习古诗最基本也最有效的方法。可以大声朗读，也可以小声吟诵，通过反复诵读，让诗句烂熟于心，自然而然就能背诵下来。5.学以致用，拓展延伸：在背诵之后，可以尝试默写，检查记忆效果。还可以将学到的古诗运用到自己的口头表达或书面写作中。同时，了解诗人的其他作品或相关的历史故事，拓宽知识面，加深对诗歌的理解。结语五年级下册的这七首必背古诗，犹如七颗璀璨的明珠，闪耀着中华文化的