1780700911195-2026届河南省九年级道德与法治下册期中模拟试卷（含参考答案解析）第035套

第页2026届河南省通用九年级道德与法治下册期中模拟试卷（含参考答案解析）第035套学校：____________________班级：____________姓名：____________考号：________________考试时间：75分钟满分：100分注意事项：1．本试卷分试题卷和参考答案与解析两部分。试题卷包括选择题、填空题、材料分析题，共24题。2．请把选择题答案填涂或写在指定位置；填空题、材料分析题须用规范文字作答，书写工整，条理清楚。3．答题时要联系九年级下册阶段复习内容，关注国内外形势、河南实际与中招备考要求，做到观点正确、材料充分、表达简明。一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。1．期中复习时，同学们围绕“我们共同的世界”制作思维导图。小豫在导图中心写下“开放、发展、紧密联系”，并列举跨境电商、国际赛事、留学交流、网络课堂等素材。这说明当今世界的显著特点是A．国家之间已不存在利益差异B．开放互动的程度不断加深C．各国文化正在走向完全一致D．国际竞争只表现为经济竞争2．某校道德与法治课堂开展“新闻三分钟”活动：一组关注地区冲突后的难民安置，二组关注全球气候治理会议，三组关注粮食安全和减贫合作。下列最适合作为本次活动主题的是A．改革开放是决定当代中国命运的关键一招B．和平与发展仍然是当今时代的主题C．公民参与民主生活需要增强法治意识D．中华文化是中华民族独特的精神标识3．河南某企业把智能农机零部件卖到多个国家，同时从国外采购高端芯片、学习先进管理经验。面对经济全球化，该企业的正确做法是A．只依靠本地市场，拒绝国际竞争B．把风险全部转嫁给消费者C．既主动参与竞争合作，又增强风险意识D．完全照搬外国模式，放弃自主创新4．在一次国际青少年线上交流中，外国学生展示当地节日习俗，河南学生展示豫剧、甲骨文、少林功夫和春节习俗。面对文化多样性，我们应有的态度是A．只欣赏本民族文化，排斥其他文化B．认为不同文化没有交流价值C．用一种文化统一所有国家生活方式D．尊重差异、交流互鉴、兼收并蓄5．我国积极参与联合国维和行动，持续推进共建“一带一路”，在全球发展、气候治理、公共卫生等领域贡献中国智慧。对此理解正确的是A．中国是负责任的大国，积极参与全球治理B．中国已经主导世界上一切国际事务C．中国发展的根本目的在于帮助其他国家D．国际合作会削弱我国国家利益和国家安全6．九年级学生小涵准备参加学校“模拟联合国”活动。她查资料、练表达、学礼仪，并主动了解不同国家青少年的学习生活。小涵的做法启示我们走向世界要A．把个人学习完全放在国际交流之后B．只关注外国事务，不再关心家乡建设C．拓宽国际视野，提高沟通合作能力D．回避差异，避免与不同文化背景的人交流7．河南沿黄地区持续推进生态廊道建设，开展湿地保护、滩区治理和节水农业试点，让黄河成为造福人民的幸福河。这体现的发展理念主要是A．共享发展只关注收入分配B．开放发展就是扩大商品进口C．绿色发展促进人与自然和谐共生D．协调发展只解决城乡道路问题8．某社区把居民反映强烈的停车难、噪声扰民、楼道堆物等问题纳入议事清单，邀请居民代表、物业、网格员、法律顾问共同协商解决。这表明基层治理需要A．取消居民个人表达诉求的权利B．坚持共建共治共享，依法有序参与C．由少数人替全体居民作出所有决定D．只依靠道德劝说，不需要规则约束9．中招备考期间，一条“某地考试时间临时大改”的消息在网络群中传播。经核实，该消息没有官方来源。作为中学生，正确做法是A．立即转发给更多同学，以免大家错过B．夸大消息内容，制造紧张气氛C．只要不是自己编造，就与自己无关D．不信谣、不传谣，关注权威信息10．河南博物院推出“数字文物课堂”，同学们通过云展览了解莲鹤方壶、贾湖骨笛等文物，感受中原文化魅力。该活动有利于A．坚定文化自信，传承中华优秀传统文化B．证明传统文化不需要创造性转化C．用网络参观完全代替实地学习D．说明文化建设只靠博物馆完成11．维护国家安全，人人可为。下列行为符合总体国家安全观要求的是A．在军事禁区附近随意拍摄并上传照片B．发现危害国家安全线索及时报告C．为吸引关注泄露同学个人信息D．把国家安全理解为只与军人有关12．面对升学和未来职业选择，小宇说：“我既要考虑自己的兴趣和特长，也要了解国家发展需要、社会岗位变化，脚踏实地提升本领。”小宇的观点启示我们A．职业选择只由父母决定B．初中生不需要思考未来发展C．兴趣与社会需要永远对立D．把个人理想融入国家和社会发展二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）请根据题意在横线上填写恰当内容。表述正确、意思相近即可。13．当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，世界呈现出经济全球化、世界多极化、文化多样性、________________等发展趋势。14．当今时代的主题是________________。面对战争、贫困、疾病、气候变化等问题，各国应加强合作。15．面对不同国家和民族的文化，我们既要认同本民族文化，又要以________________的心态学习借鉴优秀外来文化。16．中国倡导的________________理念，为解决人类面临的共同问题提供了中国方案。17．青少年走向世界，应树立平等、开放、参与的国际意识，增强________________和实践能力。18．宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障________________。19．建设美丽中国，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，走生产发展、生活富裕、________________的文明发展道路。20．进行职业准备时，我们要结合自己的兴趣爱好、个性特长和国家社会需要，发扬________________精神，在实践中提升能力。三、材料分析题（本题共4小题，每小题15分，共60分）请阅读材料，结合所学知识回答问题。作答时观点明确、层次清楚、联系材料。21．【胸怀天下共担责任】（15分）材料一进入九年级下册期中复习阶段，某校时政社团制作了“地球村观察卡”：有的地区冲突反复，平民生命安全受到威胁；全球气候变化导致极端天气增多；部分国家发展不平衡，粮食、能源、公共卫生问题交织；与此同时，越来越多国家通过国际组织、区域合作、科技共享等方式寻求解决方案。社团同学感慨：“世界并不太平，但合作的力量也在不断汇聚。”材料二中国在国际舞台上积极行动：提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议；推动高质量共建“一带一路”；向有需要的国家提供减贫、农业、医疗和教育等合作项目；在气候治理、维和行动、公共卫生合作中持续贡献力量。（1）结合材料一，说明我们应怎样认识当今世界面临的共同问题。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（2）材料二体现了中国怎样的国际担当？请从“中国与世界”的角度分析。（6分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（3）作为九年级学生，我们应如何在日常学习生活中培养“胸怀天下”的素养？（5分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________22．【黄河安澜河南行动】（15分）材料一黄河流经河南，塑造了中原大地，也滋养了厚重的中华文明。某县位于黄河岸边，过去一段时间曾存在滩区乱倒垃圾、个别河段水土流失、文旅开发同质化等问题。近年来，当地坚持生态优先、绿色发展，推进河道巡护、湿地修复、节水农业、非遗展示和研学线路建设，吸引青年志愿者参与“守护母亲河”活动。材料二为解决群众关心的“生态保护与增收怎样兼顾”问题，县里建立协商议事机制：村民代表、企业负责人、河长、人大代表、法律顾问和学生志愿者共同参与，围绕垃圾分类、民宿经营、文旅秩序、农产品品牌等事项制定公约，并对破坏生态的行为依法处理。（1）结合材料一，说明保护黄河生态、传承黄河文化的重要意义。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（2）材料二中的做法对推进基层治理和法治建设有何启示？（6分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（3）请为学校开展“守护黄河，青春有我”实践活动提出三条可操作建议。（5分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________23．【文化交流走向未来】（15分）材料一学校准备组织“中外青少年云端文化节”。九年级学生小林所在小组计划展示河南剪纸、豫剧唱段、二十四节气里的农耕智慧，还要听外国同龄人介绍他们的节日、校园和社区志愿活动。有人担心：“接触外来文化多了，会不会削弱我们对中华文化的认同？”材料二小林近期也面临升学选择。他喜欢历史和信息技术，想将来从事文化数字化相关工作，但担心这条路不够稳定。班主任提醒他：未来职业发展与国家发展方向、科技变革、文化传承和个人努力密切相关，关键是把理想、兴趣、能力和社会需要结合起来。（1）请评析材料一中“接触外来文化会削弱中华文化认同”的担心。（5分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（2）结合材料二，谈谈九年级学生应怎样做好升学与职业准备。（6分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（3）请为小林小组的“云端文化节”设计两条交流原则。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________24．【期中蓄力青春担当】（15分）材料一期中考试临近，九年级（3）班开展“从阶段检测走向中招复习”主题班会。同学们在便利贴上写下真实想法：有人担心道德与法治材料题读不懂；有人觉得国际热点离自己很远；有人因成绩波动而焦虑；也有人希望通过服务社区、参与科技社团、阅读经典来提升综合素养。材料二班会最后，班级拟向全年级发出倡议：把期中检测当作发现问题、调整方法、坚定目标的新起点；把个人成长同国家发展、社会进步联系起来；在遵纪守法、勤学善思、团结合作、劳动实践中锤炼品格。（1）请你为班会设计两个能够引导同学深度讨论的议题。（3分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（2）针对材料一中的备考焦虑和“热点离自己远”的想法，请提出合理建议。（6分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（3）请结合材料二，以“强国有我，未来可期”为主题写一段倡议提纲。（6分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________试题主体到此结束，请认真检查。

参考答案与解析一、选择题答案与解析1．B。解析：题干中的跨境电商、国际赛事、留学交流、网络课堂，体现不同国家和地区之间联系更加广泛、互动更加频繁，说明当今世界开放互动的程度不断加深。A“已不存在利益差异”、C“完全一致”、D“只表现为经济竞争”均绝对化或片面。2．B。解析：难民安置、气候治理、粮食安全和减贫合作都属于国际社会共同关注的问题，指向维护和平、促进发展这一时代主题。其他选项分别强调改革开放、民主法治和中华文化，不能概括三组新闻。3．C。解析：经济全球化既带来市场、技术、资源配置机会，也带来竞争压力和外部风险。企业应顺应趋势，主动参与竞争合作，同时增强风险防范和自主创新能力。A封闭保守，B违背诚信经营，D否定自主发展。4．D。解析：文化多样性是人类社会的基本特征。面对不同文化，应正确认识差异，相互尊重、平等交流、互学互鉴。A排斥他者，B否认交流价值，C追求文化单一化，都不利于文明进步。5．A。解析：我国在维和、发展合作、气候治理、公共卫生等领域贡献力量，体现中国积极承担国际责任，是推动构建人类命运共同体的重要行动。B“主导一切”夸大事实，C偏离国家发展的根本目的，D把合作与国家利益对立起来。6．C。解析：小涵通过查资料、练表达、学礼仪、了解不同国家青少年生活，体现走向世界需要开阔眼界、提升跨文化沟通能力和合作能力。A、B割裂个人学习与家国责任，D回避差异，不符合开放互动的世界要求。7．C。解析：生态廊道、湿地保护、滩区治理、节水农业，都体现尊重自然、顺应自然、保护自然，走绿色发展道路，促进人与自然和谐共生。其他选项对发展理念的理解过窄。8．B。解析：社区把居民诉求纳入议事清单，邀请多方共同协商，说明基层治理要坚持人民主体地位，依法有序参与，推动共建共治共享。A、C否定民主参与，D忽视规则和法治。9．D。解析：没有官方来源的考试信息容易造成误导。中学生应增强媒介素养和法治意识，不信谣、不传谣，关注权威发布。A、B会扩大不实信息影响，C没有承担网络公共生活责任。10．A。解析：数字文物课堂让学生了解中原文物和中华文明，有利于增强文化认同、坚定文化自信、传承中华优秀传统文化。B否认创新转化，C表述绝对，D把文化建设主体理解得过窄。11．B。解析：维护国家安全是每个公民的法定义务。发现危害国家安全线索及时报告，是履行维护国家安全义务的表现。A可能泄露敏感信息，C侵犯他人权益，D把国家安全责任狭隘化。12．D。解析：小宇既考虑兴趣特长，又关注国家发展需要和社会岗位变化，体现正确处理个人理想与国家社会需要的关系。A把职业选择完全交给父母，B否认初中生生涯规划意义，C把兴趣与社会需要绝对对立。二、填空题参考答案与解析13．社会信息化。解析：九年级下册“我们共同的世界”强调当今世界呈现开放互动、紧密联系的特点，经济全球化、世界多极化、文化多样性、社会信息化是常见发展趋势。14．和平与发展。解析：虽然局部冲突和全球性挑战仍然存在，但维护和平、促进发展仍是当今时代的主题，也是各国人民的共同愿望。15．开放和包容。解析：正确对待文化多样性，要尊重差异、理解不同，学习借鉴优秀外来文化，同时坚定对本民族文化的认同。16．构建人类命运共同体。解析：这一理念倡导各国相互尊重、公平正义、合作共赢，为应对全球性问题贡献中国智慧和中国方案。17．责任担当。解析：青少年走向世界，不只是了解世界，更要关心人类命运，增强全球视野、责任担当、沟通合作和实践能力。18．公民权利。解析：宪法通过规范国家权力运行，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，保障公民基本权利。19．生态良好。解析：绿色发展要求处理好经济发展和生态环境保护的关系，建设资源节约型、环境友好型社会。20．劳动。解析：职业准备离不开劳动实践。通过劳动和实践活动，能够认识社会、锤炼品格、提升解决问题的能力。三、材料分析题参考答案与评分要点21．【胸怀天下共担责任】参考答案（1）①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界，各国相互依存程度加深；②局部冲突、气候变化、发展不平衡、粮食能源和公共卫生等问题具有全球性，任何国家都难以独自应对；③世界面临的不稳定不确定因素增多，但和平、发展、合作、共赢仍是人心所向；④各国应坚持对话协商、共担责任、合作治理。每点1分，共4分。（2）①中国坚持胸怀天下，积极参与全球治理，努力做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；②中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，体现为人类共同问题贡献中国智慧；③共建“一带一路”和减贫、农业、医疗、教育合作，说明中国在谋求自身发展的同时坚持合作共赢；④参与气候治理、维和行动、公共卫生合作，体现负责任大国担当；⑤中国推动构建人类命运共同体，倡导各国相互尊重、公平正义、合作共赢。答出三点即可，每点2分，共6分。（3）①关注国际国内时事，学会从和平、发展、合作的角度分析问题；②尊重不同文化，提升跨文化沟通能力，讲好中国故事、河南故事；③努力学习科学文化知识和外语、信息技术等本领，为将来参与国际交流合作打基础；④参与志愿服务、节能环保、公益宣传等实践活动，从身边小事承担社会责任；⑤树立人类命运共同体意识，把个人成长同国家发展、世界进步联系起来。每点1分，共5分。解析：本题以国际形势和中国行动为背景，考查“我们共同的世界”“中国担当”“青少年走向世界”。答题时应先从材料概括全球性问题，再结合教材观点说明中国不是旁观者，而是积极行动者；最后落到九年级学生可做、能做、应做的具体行动。22．【黄河安澜河南行动】参考答案（1）①黄河是中华民族的母亲河，保护黄河生态有利于维护国家生态安全和区域可持续发展；②传承黄河文化有利于延续历史文脉，坚定文化自信，增强中原儿女文化认同；③推动湿地修复、节水农业和文旅融合，有利于改善群众生活环境，促进绿色富民；④青年参与“守护母亲河”活动，有利于增强责任意识和实践能力。每点1分，共4分。（2）①基层治理要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，尊重群众主体地位；②通过协商议事，让村民、企业、河长、人大代表、法律顾问、学生志愿者等多方参与，有利于凝聚共识、化解矛盾；③制定村规民约和经营公约，体现自治、德治、法治相结合；④对破坏生态行为依法处理，说明生态保护必须依靠法治保障；⑤发展文旅和农产品品牌要守住生态底线，实现经济效益、社会效益和生态效益统一；⑥公民参与公共事务要依法有序，既表达诉求又承担责任。答出三点即可，每点2分，共6分。（3）示例：①开展黄河文化主题研学，参观博物馆、湿地公园、河长制展板，形成调研报告；②组织校园节水、垃圾分类、旧物循环利用活动，把生态保护落实到日常行为；③成立志愿宣传小队，设计黑板报、短视频、倡议书，向社区宣传黄河保护知识；④与沿黄村镇或社区共建实践基地，参与巡河记录、文明旅游劝导、非遗讲解；⑤开展“我为黄河写一句话”“黄河故事进班级”等活动，增强文化认同。答出三条可操作建议即可，前两条各2分，第三条1分，共5分。解析：本题突出河南地域特色，要求把生态文明、文化自信、基层治理和法治建设联系起来。回答意义类问题要兼顾国家、社会、个人层面；回答启示类问题要体现制度机制、依法治理和公民参与；回答建议类问题必须具体可执行。23．【文化交流走向未来】参考答案（1）这种担心是片面的。①接触外来文化并不必然削弱中华文化认同，关键在于是否坚持正确态度和文化自信；②中华文化源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，我们要坚定认同、传承发展；③文化因交流而多彩，因互鉴而丰富，学习借鉴优秀外来文化有利于拓宽视野、丰富表达方式；④面对文化差异，应尊重、理解、平等交流，不能盲目排斥，也不能全盘照搬；⑤在云端文化节中展示河南剪纸、豫剧、节气智慧，同时聆听他国文化，正是讲好中国故事、促进文明互鉴的过程。判断1分，理由任答四点共4分，总分5分。（2）①正确认识自己，了解兴趣、特长、性格和能力基础；②关注国家发展方向、社会需要和科技发展趋势，理解文化数字化等新职业新业态；③把个人理想与国家发展、社会进步结合起来，不只看眼前稳定与否；④珍惜初中学习生活，夯实学科基础，培养信息技术、历史理解、审美表达和沟通合作能力；⑤主动参加研究性学习、社团活动、志愿讲解等实践，在实践中发现职业兴趣；⑥增强责任感和劳动观念，做好面对困难、竞争和变化的心理准备。答出三点即可，每点2分，共6分。（3）示例：①平等尊重原则：尊重不同国家青少年的生活方式和表达习惯，不嘲笑、不贬低；②文化自信原则：真实生动展示中华优秀传统文化和河南文化，不妄自菲薄；③交流互鉴原则：既讲好自己的故事，也认真倾听他人故事，寻找共同关切；④文明表达原则：语言友善、遵守网络规则、保护个人信息。答出两条并简要说明即可，每条2分，共4分。解析：本题把文化多样性与生涯规划结合起来。评析题要先判断，再说明正确做法；职业准备题要突出“兴趣特长、国家需要、社会变化、实践能力”的统一；交流原则题要避免空泛口号，应能直接指导活动。24．【期中蓄力青春担当】参考答案（1）示例议题：①怎样把国际热点转化为材料题答题素材？②面对成绩波动，怎样调整复习计划和心态？③九年级学生如何在备考中兼顾学习、劳动与社会责任？④怎样把个人梦想同中国式现代化建设联系起来？答出两个有讨论价值的议题即可，第一条2分，第二条1分，共3分。（2）①正确看待期中检测，考试是发现问题、改进方法的机会，