九年级化学第一、二单元测试题

九年级化学第一、二单元测试题化学，作为一门探索物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，其魅力在于从微观到宏观的奇妙联系，以及理论与实践的紧密结合。对于刚踏入化学世界的九年级同学而言，第一、二单元的学习是打开这扇科学之门的钥匙。本次测试旨在检验大家对“走进化学世界”及“我们周围的空气”两单元核心知识的掌握程度，巩固基础，发现不足，为后续学习奠定坚实基础。测试范围：九年级化学第一单元（走进化学世界）、第二单元（我们周围的空气）测试时间：60分钟满分：100分一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列生活中的常见变化，属于化学变化的是()A.冰雪融化B.玻璃破碎C.食物腐败D.酒精挥发2.下列物质的性质中，属于化学性质的是()A.铜具有良好的导电性B.酒精易挥发C.氧气是无色无味的气体D.铁在潮湿的空气中易生锈3.下列实验操作中，正确的是()A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.实验剩余的药品放回原瓶C.向试管中滴加液体时，滴管应垂直悬空在试管口上方D.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌4.下列关于空气的说法中，错误的是()A.空气是一种宝贵的自然资源B.空气中氧气的质量分数约为21%C.空气的主要成分是氮气和氧气D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应5.下列物质中，属于纯净物的是()A.洁净的空气B.水泥砂浆C.蒸馏水D.汽水6.下列关于氧气的说法中，不正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能供给呼吸，是维持生命不可缺少的气体C.氧气的化学性质比较活泼D.氧气在低温、高压时能变为液体或固体7.实验室用高锰酸钾制取氧气时，不需要使用的仪器是()A.酒精灯B.铁架台C.集气瓶D.量筒8.下列实验现象的描述中，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体9.下列关于催化剂的说法中，正确的是()A.催化剂能改变化学反应速率B.催化剂在反应前后性质不变C.催化剂能增加生成物的质量D.所有化学反应都需要催化剂10.下列措施中，不利于改善空气质量的是()A.植树造林，增加绿化面积B.开发新能源，减少化石燃料的使用C.鼓励开私家车出行D.加强大气质量监测，改善环境状况11.下列变化中，与其他三种变化有着本质区别的是()A.纸张燃烧B.粮食酿酒C.火药爆炸D.湿衣服晾干12.下列实验基本操作中，正确的是()A.用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘，砝码放在左盘B.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平C.向试管中倾倒液体时，试剂瓶标签应朝向手心D.给试管中的液体加热时，试管口应对着自己或他人13.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用C.空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源D.空气中二氧化碳含量过高会导致酸雨14.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是()A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤15.下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是()A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体二、填空题(本题包括5小题，每空2分，共30分)16.化学是在分子、原子层次上研究物质的______、______、______以及______的科学。17.写出下列实验操作的注意事项：(1)点燃酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，必须用______点燃。(2)熄灭酒精灯时，必须用______盖灭，不可用嘴去吹。(3)给试管里的液体加热时，试管口不能对着______。18.空气的成分按体积计算，大约是：氮气占______，氧气占______，稀有气体占______，二氧化碳占______，其他气体和杂质占0.03%。19.现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：(1)约占空气体积78%的气体是______；(2)能支持燃烧的气体是______；(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是______；(4)通电时能发出不同颜色光的气体是______。20.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其反应的文字表达式为：______。该反应属于______反应（填“化合”或“分解”）。收集氧气可以采用______法（写一种即可），因为氧气______。三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分)21.(8分)某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如下探究：(1)他们选用如图所示装置进行实验，红磷燃烧的现象是______。(2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______。(3)实验结论：氧气约占空气体积的______。(4)如果实验中红磷的量不足，可能导致测定结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（注：此处原题应有图，测试时请配合教材或常见实验装置图使用，图中一般包含集气瓶、燃烧匙、止水夹、导管、烧杯等。）22.(12分)实验室制取氧气的装置如图所示，请回答下列问题：（注：此处原题应有图，测试时请配合教材或常见实验装置图使用，图中一般包含发生装置和收集装置的选择。）(1)写出图中标号仪器的名称：①______；②______。(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同），收集装置可以选用______或______。(3)用装置B（假设为固液常温型发生装置，如用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气）制取氧气时，反应的文字表达式为______。其中二氧化锰起______作用。(4)用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是______。参考答案及评分标准（请注意：由于填空题和实验题的特殊性，此处仅提供大致评分方向和部分关键答案。完整的参考答案需根据题目细节制定。）一、选择题(每小题3分，共45分)1.C2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.D9.A10.C11.D12.B(或C，视具体选项设置)13.D14.D15.C二、填空题(每空2分，共30分)16.性质、组成、结构、变化规律17.(1)火柴(2)灯帽(3)自己或他人18.78%，21%，0.94%，0.03%19.(1)③(2)①(3)②(4)④20.高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；排水（或向上排空气）；不易溶于水（或密度比空气大）三、实验与探究题(共20分)21.(8分，每空2分)(1)产生大量白烟，放出热量(2)烧杯中的水倒吸入集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的1/5(3)1/5(4)偏小22.(12分，每空2分)(1)①试管（或其他对应仪器）②集气瓶（或其他对应仪器）(2)A（或对应固体加热型装置字母）；C（向上排空