2026年高考政治总复习必修四《哲学与文化》 哲学专项突破

2026年高考政治总复习必修四《哲学与文化》哲

学专题突破

在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一

般要a'唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板

块知识作答。

注意：在回答哲学主观题时，要学会运用“原理+方法论+分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

先表述哲理（原理十方法论），再根据材料，具体分析说明题目中哪

些内容体现这观点。

一、辩证唯物论

原理名称原理内容（世界观）方法论

物质决定意识，意识是对客观存

在的反映。

意识对物质具有能动作用。

①要求我们做到一

（1）人能够能动地认识世界。

切从实际出发，使主

1.物质和意人的意识具有目的性、自觉选择

辩观符合客观。②树立

识的辨证关性和主动创造性。

证正确的意识,克服错

系原理

唯（2）人能够能动地改造世界。误的意识。

物意识对改造客观世界具有指导作

论用。正确的意识会促进客观事物

的发展，错误的意识会阻碍客观

事物的发展。

2.规律的客①要求我们必须尊

规律是客观的、普遍的。（规律

观性与人的重规律，按客观规律

是事物运动过程中固有

主观能动性办事。②要把发挥主

的、本质的、必然的、稳

关系原理观能动性和尊重客

定的联系）观规律结合起来。

尊重客观规律是正确发挥主观能

动性的前提条件。

物质和运动不可分割。

3.物质和运物质是运动的物质，运动是物质固有的根本

动的关系属性和存在方式；运动是物质的运动，物质

是运动的承担者。

补充：一切从实际出发

（1）含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观

存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是

臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（2）要求：①要尊重客观规律、从客观实际出发。②要充

分发挥主观能动性。③要把发挥主观能动性和尊重客观规

律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结

合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又

要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作

为的思想。

【关键词识别】

1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立

足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略/制定…计

划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定/立足或着眼于

国情、省情、县情

2.意识具有能动作用，耍求我们发挥正确意识的能动作用。

关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，

取得成功或失败/强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观

（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、

生态价值观）/抵制、批判…错误思想或理论/弘扬…精神，如爱国

主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/在…理论、

思想、政策、精神的指导下/实施…战略、计划、方案/坚持…方针

3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类

造福。

关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人

的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚

/做事遭遇/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是

/超载，过度，急功近利，滥……致使……/符合、遵循……取得成

功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/

发扬……的精神

4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。

关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/

某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚

持实事求是原则/

5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡

二、唯物辩证法

（一）联系观

原理名

原理内容(世界观)方法论

称

1.联系联系具有普遍性。世我们要用联系的观点看问

具有普界是一个普遍联系题，反对用孤立的观点看问

遍性的有机整体。题。

⑴我们要从固有的联系中

(1)联系是事物本

把握事物，切忌主观随意

身所固有的，不以人

性。

2.联系的意志为转移。

具有客

(2)人们可以根据事物固

观性(2)联系是客观的,

有的联系，改变事物的状

但人可以发挥主观

态，调整原有的联系，建立

能动性。

新的联系。

联3.联系要求我们注意分析和把握

系的多样事物的联系是多样事物存在和发展的各种条

观性、条件的、有条件的。件，一切以时间、地点、条

性件为转移。

(1)整体居于主导

地位，统率部分，具

(1)我们应当树立全局观

有部分所不具备的

念，掌握系统优化的方法,

功能。系统的基本特

用综合的思维方式来认识

4.整体征是整体性、有序性

事物。立足整体，优化组合,

和部分和内部结构的优化

实现整体的最优目标。

辩证关趋向。

系

八(2)整体离不开部(2)必须重视部分的作用,

搞好局部，用局部的发展推

分，部分的功能及其

动整体的发展。

变化会影响整体的

功能。

【关键词识别】

1.联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题。

关键词：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/

正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/会促进/会带

来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理……关系/同时

/导致、后果/离不开/一致性、连续性（过去、现在、未来

前后相继历史联系）/空间相邻------左邻右舍

2.联系具有客观性要求我们要⑴从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑵

联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系,

改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

3.联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间

地点条件为转移。

4.整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全

局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。

关键词：顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、

中央与地方之间的关系/发展的全过程与某一阶段之间的关系/足

球、篮球、排球等奥体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养

队员集体意识、全局观念/事关全局/树立全国一盘期的思想/东、

中、西部与全国/组成部分/环节/全局、大局、局部/战略长远高

度/三农工作与全国工作/地区分割、地方保护主义/分裂、独立

5.掌握系统优化的方法。

关键词：结构调整/系统工程/资产重组/优化组合

（二）发展观

原理名称原理内容（世界观）方法论

发

世界是永恒发展的。要用发展的观点去看问

展1.发展的

发展的实质是事物题，反对用静止的观点看

观普遍性

的前进和上升，是新问题。

事物的产生和旧事

物的灭亡。

我们既要对未来充满信

2.（发展

心，热情支持和悉心保护

途径）事

事物发展的前途是新事物，促使其成长、壮

物的发

光明的，道路是曲折大；还要做好充分的思想

展是前进

的。准备，不断克服前进道路

性与曲折性

上的困难，勇敢地面对挫

的统一

折与考验。

（1）要脚踏实地，埋头

苦干，重视量的积累，为

发

1展实现事物的质变创造条

3.

的

态

状>件。

事物的发展总是从

量

和

变

量变开始，量变是质

质

辩

变（2）在量变已经达到一

变的必要准备，质变

证

系

关定程度，只有改变事物原

的是量变的必然结果。

理

原有的性质才能向前发展

时，要果断抓住时机，促

成质变，实现事物的飞

跃。

【关键词识别】

1.事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题。

关键词：创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进（社会、

技术）进步/促进新产品升级换代/不断完善/立足现实，着眼未来

/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支持和拥护

新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新局面、新形势、

新思路/长远利益，战略高度/从…到…的发展过程（上升、前进）

/面向未来，为了子孙后代/具有前瞻性，科学预测/推陈出新/新

陈代谢

2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难。

关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功/

在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻

挑战

3.事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变。

关键词：…建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段

或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防

微杜渐/适度、火俣、分寸、尺度/一次次/从…做起/一蹴而就/

过度/急于求成

（三）矛盾观

原理名称原理内容（世界观）方法论

世界上的一切事物都包

要用对立统一的观

L矛盾的含着既相互对立，又相

点看问题，坚持两分

含义互统一的两个方面。矛

法，防止片面性。

盾即对立统一。

要求我们要敢于承

认矛盾，勇于直面矛

2.矛盾的矛盾具有普遍性。事事有

盾，善于分析矛盾，

矛普遍性矛盾、时时有矛盾。

积极寻找正确的方

盾

法解决矛盾。

观

3,矛盾的矛盾着的事物及其每一要做到具体问题具

特殊性个侧面各有其特点。体分析。

矛盾的普遍性和特殊性相

4,矛盾普要求我们将矛盾普

互联结。一方面，普遍性

遍性和遍性与特殊性的相

寓于特殊性之中，并通

特殊性结合，坚持共性与个

过特殊性表现出来。另

辩证关性的具体的历史的

一方面，特殊性离不开

系统一。

普遍性.，不包含普遍性

的事物是没有的。

(1)主要矛盾在事物发

要求我们看问题、

展过程中处于支配地(1)

办事情要善于抓重点，集

5.主要矛位，对事物发展起决定作

中主要力量解决主要矛

盾和次用；

盾。

要矛盾

辩证关(2)次要矛盾也会影响

(2)又要学会统筹

系主要矛盾的发展和解

兼顾，不能忽视次要

决，并在一定条件下相

矛盾。

互转化。

(1)事物的性质主要是

(1)看问题要着重

6.矛盾的由主要矛盾的主要方面决

把握矛盾的主要方

主要方定的。

面，分清主流。

面和次

要方面(2)矛盾的主要方面与

(2)不能忽视矛盾

辩证关次要方面既相互排斥，

的次要方面，即支

系又相互依赖，并在一定

流。

条件下相互转化。

【关键词识别】

1.矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。

矛盾具有普遍性。要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方

法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。

关键词：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/…但

是…/科学(核技太、克隆技术)是一把双刃剑/既相互区别，又相

互联系/既…又…/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、

和而不同/…变成、转化为…，居安思危/正视、化解矛盾，面对现

实

2.矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

关键词：具有不同（特点）/存在着差别或差异/区别对待/用不同

的方法去解决不同的问题/一切以时间、地点、条件为转移/在不同

条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或

政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展特色农业或特

色经济或建设中国特色社会主义/研究新情况、新形势下的新特点/

办事情要有针对性/发挥…独特优势/不同时期有不同特点/因势

利导/因材施教/针对……/量身定做/独特/根据当地当时实际

/符合发展的阶段性特征/比较优势/多样性/区别、差异/一律、

一概/一刀切、一风吹

3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它

们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共

性与个性的统一。

关键词：共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与个别指

导相结合/先试点再总结后推广经验/指导/普遍真理与具体实践

相结合/既借鉴学习别人有益经脸又进行自主创新/典型示范/

在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际/不照抄照搬、

死板硬套/解剖麻雀/同与异（既相同，又不同）4.主次矛盾辩证关系

原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。

5.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主

要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。

关键词：抓重点/抓/抓中心/把…作为…重中之重/把…放在更加

突出的位置/集中力量/抓重点工程/把…作为第一要务/集中优

势兵力/突破口/根本/骨干力量/核心/首位/协调发展/舍本

逐末

恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾

6.矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方

面决定的，因此，我们在着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。

关键词：以…为主体/以…为主导/经济形势、国际局势和党的状况

总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊大于

利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/分析形势：巨大成

绩……存在不足（困难和问题）/判断性质、辨清方向、识大局/总

体上、总的来看，还有……问题/评价人的功与过/评价工作的得与

失/防微杜渐

（四）辩证否定观（创新观）

1.辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既

克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。

关键词：吸取、保留和改造/肯定又否定/克服消极的保留合理的/

继承与发展/继承与创新/对待传统文化/突破传统/理论创新/

创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/突破陈规旧俗/创新

/新产品，新思路，新方案，新突破/解放思想/大胆吸收借鉴/;

反面的有：抛弃/全盘否定、完全彻底否定/取其精华、去其糟粕/

是就是，不是就不是

三、认识论

原理名称原理内容方法论

实践是人们改造客观

世界的物质性活动。

1.实践的含

义和特征实践具有三个特点：

客观物质性、主观能

动性、社会历史性。

实践决定认识，实践

是认识的基础。

①实践是认识的来

源

②实践是认识发展的

动力

2.实践与认

识的辩证关③实践是检验认识的

认系原理真理性的唯一标准

识

论④实践是认识的目

的。

⑵认识对实践具有反

作用。正确的认识能

够推动实践的发展，

错误的认识则会阻碍

实践的发展。

①真理是客观的。真

理只有一个。(1)坚持真理要做到主观与客

观、理论与实践的具体的历史

②真理有条件的。任的统一。

3.真理的何真理都有自己适用

特点的条件和范围。(2)真理的具体性和条件性表

明，真理和谬误往往相伴而行。

③真理是具体的。任在探索真理的过程中错误是难

何真理都是相对于特免的，要正确对待错误。

定的过程来说的。

4.认识具

有反复要求我们要与时俱进，

性、无限认识具有反复性、无开拓创新，在实践中认

性、上升限性和上升性，追求识和发现真理，在实践

性原理真理是一个永无止境中检验和发展真理。

（追求真的过程。

理是一个

过程）

【关键词识别】

1.实践是认识的基础（来源、目的、归宿、动力、检验真理的唯一标准）

关键词：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得

虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能

把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良

2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。

关键词：第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物的认识

经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进/山

外有山，学无止境

3.真理是客观的、具体的、有条件的。我们要与时俱进，开拓创新，在实践

中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

四、历史唯物主义

（一）社会历史观

社原理名称原理内容（世界观）方法论

会（1）社会存在决定社会意

历识，社会意识是对社会存在（1）坚持一切从

史1.社会存的反映。社会实际出发。

观在与社会

（2）社会意识具有相对的独（2）要树立正确

意识的辩

立性，对社会存在具有反作的社会意识，反

证关系

用。先进的社会意识促进社对错误的社会意

会的发展；落后的社会意识识。

阻碍社会的发展。

（1）生产关系一定适合生产力状况的规律是

2.社会两人类社会发展的基本规律。

大基本规

律（2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规

律是人类社会发展的基本规律。

这要求我们坚持

3群众史人民群众是历史的创造者,

群众观点和群众

观是社会实践的主体。

路线。

⑴实现方式：社会发展是在实践中通过不断解

决基本矛盾实现的。

4.社会历

⑵在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是

史发展的

通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社

总趋势是

会发展的直接动力。

前进的、上

升的⑶社会主义社会的基本矛盾特点是非对抗性

矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完

善加以解决。

日革是社会主义制度的自我完善和发展，是社

5.社会主义会主义社会发展的直接动力。改革的根本目

改革的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上

层建筑适应经济基础的发展。

【关键词识别】

1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在,

先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。

关键词：落后腐朽思想/先进思想

2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况

时,就推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时,就阻碍生产力的发展。

关键词：经济体制改革/所有制/分配制度改革

3.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基

础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基

础的发展和变革。

关键词：政治体制改革/政府（大部制）、政党、民族、宗教等制度

变革/上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识

形态）

4.人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线。

关键词：人民/人民群众/立党为公、执政为民/从群众中来到群众

中去/与群众相结合/农民，老百姓/群众利益/弱势群体/民生/

以人为本/人权

（二）人生观价值观

原雉

称原理内容（世界观）方法论

价值观对人们认识世界

人

和改造世界的活动有重

生

L仇要导向作用；

观

观

值

价要树立正确的价值

导

的价值观是人生的重要向

值观，培育和践行社会

作

向导。

观主义核心价值观。

用

价值观承载着一个民族

和国家的精神追求，体