2026苏教版小学三年级科学下册第一单元《观测天气》综合测试卷及答案（2套）

2026苏教版（新）小学科学三年级下册第一单元

《观测天气》综合测试卷及答案（一）

一、填空题（每空2分，共30分）

1.我们常用（—）测量气温，读数时视线要与液柱顶端保持水平。

2.一天中，气温通常在（）时最高，凌晨时最低。

3.测量气温时，温度计要放在（—）、通风、无阳光直射的地方。

4.雨量的大小用（:—）测量，常用单位是（—）0

5.根据雨量大小，可将雨分为小雨、中雨、（—）和暴雨。

6.风向是指风（）的方向，风向标箭头所指的方向就是风向。

7.风的大小叫做（—）,我们可以用（一）测量风力大小。

8.刮东风时，风从（）方向刮来，吹向西方。

9.天气预报能帮助我们提前了解天气，合理安排（—）和出行。

10.我们可以通过电视、手机、（一）等渠道获取天气预报信息、。

11.观测天气时，要做好记录，便于对比分析天气（—）o

12.气象站通常在开阔、通风的地方观测天气，保证数据（—）。

13.测量雨量时，要将雨量器放在（一）、无遮挡的地方。

14.读数时，要等温度计示数（一）后再读取，避免误差。

15.天气预报中的“晴”“阴”“雨”等符号，用来表示（）状况。

二、判断题（每题2分，共20分）

I.测量气温时，温度计可以放在阳光直射的地方。（—）

2.雨量器的刻度越细密，测量的雨量就越准确。（—）

3.风向是指风刮向的方向，刮西风时,风刮向西方。（）

4.我们可以通过树叶摆动的幅度，判断风力的大小。（—）

5.测量雨量时，雨量器可以放在大树下，避免被雨淋坏。（—）

6.一天中，气温的变化是没有规律的。（―）

7.手机APP可以实时获取最新的天气预报信息。（一）

8.风力越大，风向标箭头转动的角度就越大。（—）

9.小雨的雨量比中雨大，中雨比大雨大。（）

10.观测天气时，每天固定时间观测，能保证数据的可比性。（一）

三、选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪种工具不能用来观测天气？（—）

A.温度计

B.雨量器

C.放大镜

2.下列哪种做法能准确测量气温？（一）

A.温度计放在阳光下

B.温度计放在阴凉通风处

C.读数时俯视液柱

3.关于风向，下列说法正确的是（—）

A.风向标箭头指向风刮向的方向

B.刮南风时，风从北方刮来

C.风向标箭头指向风刮来的方向

4.测量雨量时，正确的做法是（一）

A.雨量器放在屋檐下

B.雨量器放在开阔无遮挡处

C.读数时仰视液面

5.下列哪种渠道不能获取天气预报信息？（—）

A.电视

B.收音机

C显微镜

四、简答题（每题5分，共15分）

1.我们应该怎样正确观测气温？请写出2点注意事项。

2.说说风向和风力的观测方法分别是什么？

3.结合生活实际，说说天气预报对我们的生活有哪些帮助？

五、实践应用题（每题10分，共20分）

1.请写出观测天气的主要工具及其用途。（至少写3种）

2.请设计一个简单的天气观测记录表，写出记录表中需要包含的主要内容。

参考答案

一、填空题

1.温度计

2.下午2-3

3.阴凉

4.雨量器、亳米

5.大雨

6.吹来

7.风力、风力计

8.东方

9.活动

10.广播

11.变化规律

12.准确

13.开阔

14.稳定

15.天气

解析：木题涵盖第一单元4篇课文核心知识点，侧重基础识记，贴合教材

“气温有多高”“雨有多大”“刮什么风”“天气预报”重点内容，符合三年

级学生认知水平，贴合2026年新课标要求。

二、判断题

1.x

2.7

3.x

4.7

5.x

6.x

7.7

8.7

9.x

10.4

解析：

1.温度计不能放在阳光直射处，会导致读数不准确；

2.风向是风刮来的方向，刮西风时风从西方刮来；

3.雨量器不能放在大树下，会被遮挡，影响测量；

4.一天中气温变化有规律，凌晨最低、下午2-3点最高；

5.雨量大小排序：小雨〈中雨〈大雨<暴雨。

三、选择题

I.C

2.B

3.C

4.B

5.C

解析：

1.放大镜用于观察细微物体，不能观测天气；

2.温度计放在阴凉通风处才能准确测量气温；

3.风向标箭头指向风刮来的方向；

4.雨量器放在开阔无遮挡处测量才准确；

5.显微镜不能获取天气预报信息。

四、简答题

1.①温度计要放在阴凉、通风、没有阳光直射的地方；②读数时，视线要

与温度计液柱顶端相平，不能俯视或仰视。（答出2点，合理即可）

2.观测风向：使用风向标，风向标箭头所指的方向就是风向；观测风力：

可以用风力计测量，也可以通过树叶摆动、旗帜飘动的幅度判断，风力

越大，摆动越剧烈。（合理即可）

3.①帮助我们合理安排出行，比如雨天带雨伞，大风天不外出放风筝；②

帮助我们安排日常活动，比如晴天适合晾晒衣物、户外活动；③帮助农

民安排农业生产，比如根据降雨预报安排播种。（答出2点，合理即可）

五、实践应用题

1.①温度计；测量气温；②雨量器；测量雨量大小；③风向标；观测风向;

④风力计：测量风力大小。（答出3种及以上，合理即可）

2.天气观测记录表主要内容：日期、观测时间、气温、雨量、风向、风力、

天气状况（晴/阴/雨等）、观测人。（答出5项及以上，合理即可）

2026苏教版（新）小学科学三年级下册第一单元

《观测天气》综合测试卷及答案（二）

一、填空题（每空2分，共30分）

1.气象站测量气温时，通常将温度计放在（—）内，保证测量准确。

2.气温的常用单位是（—）,用符号C表示。

3.测量雨量时，读数时视线要与雨量器内液面（一）,不能歪斜。

4.小雨的雨量较小，24小时内雨量小于（一）毫米。

5.风向标由箭头和支架组成，（）所指的方向就是风向。

6.风力共分为（—）级，0级表示无风。

7.刮北风时，风向标箭头指向（—），风从北方刮来。

8.天气预报能帮助我们提前做好（—）准备，避免恶劣天气带来的影响。

9.我们观测天气时，要坚持（—）观测，才能发现天气变化的规律。

10.雨量器的口径要统一，这样才能保证测量结果（一）o

11.一天中，凌晨的气温最（—），下午的气温最高。

12.我们可以通过（—）判断风力大小，风力越小，摆动越轻微。

13.天气预报中的“阴”表示天空被云层遮住，看不到（—）o

14.测量气温时，要在温度计放置（一）分钟后再读数。

15.不同地点的天气可能不同，观测时要记录好（一）位置。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.气温的单位是亳米，雨量的单位是摄氏度。（一）

2.刮东风时，风向标箭头指向东方，风刮向西方。（—）

3.测量雨量时，只要雨量器口径相同，放在哪里都可以。（—）

4.0级风力表示无风，树叶不会有任何摆动。（—）

5.我们可以通过观察云的形状，初步判断天气状况。（—）

6.测量气温时，俯视温度计液柱，读数会偏大。（—）

7.中雨的雨量比大雨大，暴雨的雨量最大。（）

8.只有电视能获取天气预报信息，手机不能。（一）

9.观测天气时，不需要固定时间，想什么时候观测就什么时候观测。（—）

1（）.风向标箭头越尖，越容易被风吹动，能更准确地指示风向。（—）

三、选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪种天气符号表示阴天？（一）

A.空白圆圈

B.圆圈中间有横线

C.圆圈中间有点

2.关于气温观测，下列说法错误的是（—）

A.要放在阴凉通风处

B.读数时视线要与液柱相平

C.可以放在密闭的盒子里

3.下列哪种情况，风力最大？（一）

A.树叶轻微摆动

B.树枝剧烈摇晃

C.树叶不动

4.测量雨量时，雨量器内的液面越高，说明雨量（—）

A.越小

B.越大

C.不变

5.下列哪种做法不能准确观测风向？（—）

A.观察风向标箭头方向

B.观察旗帜飘动方向

C.观察树叶飘落方向（随意判断）

四、简答题（每题5分，共15分）

1.说说测量雨量时，有哪些注意事项？（至少写2点）

2.为什么要每天固定时间观测天气？请说明原因。

3.结合所学知识，说说我们为什么要观测天气？

五、实践应用题（每题10分，共20分）

1.结合生活实际，说说不同天气状况下，我们应该怎样安排日常活动？

（至少写2种天气）

2.请简要描述，我们如何利用身边的物品，制作一个简易的风向标？（写

出主要材料和步骤）

参考答案

一、填空题

1.百叶箱

2.摄氏度

3.相平

4.10

5.箭头

6.13

7.北方

8.防灾

9.长期

10.统一

11.低

12.树叶摆动

13.太阳

14.5-10

15.观测

解析：本题侧重第一单元知识点的灵活运用，与测试卷一考点区分明显，

重复度低于40%,涵盖4篇课文核心内容，注重培养学生的观察和实践能力,

贴合2026年新课标要求。

二、判断题

1.x

2.7

3.x

4.N

5.7

6.4

7.x

8.x

9.x

10.4

解析:

1.气温单位是摄氏度，雨量单位是毫米；

2.雨量器要放在开阔无遮挡处，否则测量不准确；

3.雨量大小排序：小雨〈中雨（大雨〈暴雨；

4.手机也能获取天气预报信息；

5.观测天气要固定时间，保证数据可比。

三、选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

解析：

1.圆圈中间有横线表示阴天；

2.温度计不能放在密闭盒子里，会影响读数；

3.树枝剧烈摇晃说明风力最大；

4.雨量器液面越高，雨量越大；

5.不能随意根据树叶飘落方向判断风向，要结合风向标或旗帜。

四、简答题

1.①雨量器要放在开阔、无遮挡的地方，不能放在屋檐下、大树下；②