2026《金版教程》高考复习方案历史经典版-单元提升十七

第十七单元法律与教化和民族关系与国家关系单元提升十七材料分析题解题技巧——比较异同类比较异同类是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。其类型有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较。此类题在题干中一般都有“相同点”“不同点”“差异”“区别”“共同之处”“相似之处”“异同”等标志性词语等。1．题型一般有三种题型，比较相同类、比较不同类、比较异同类。其通用答题模板为：第一步，审清问题中心词，明确比较对象(主体)。第二步，仔细辨别比较对象，明确比较项(角度)。第三步，依据比较项，回归教材与材料，提炼答案，规范作答。2．比较题作答应注意的几个方面(1)除了遵循非选择题的一般答题规范——要点化、段落化、序号化之外，还应遵循比较题的特殊答题规范。如，对于相同点的回答，直接叙述其共同的内容即可；对于不同点的回答，不仅要指出不同的方面，更要指出各自不同的具体表现。比如“地理环境不同”是不得分的，书写要指明具体环境，如材料一为沿海，材料二为内陆。(2)比较原则：相关性原则和对应原则，避免前后不一致。如：范围：材料一为区域性市场，材料二为西方国家主导的，这就不对应，对应的应该是全球性市场。总结起来其答题秘诀为：比较不同，必有参照，一一对应；比较相同，合并同类项，大同小异。3．找准比较点对于过程性历史事件，一般可分为背景、过程、结果三大块，再分别就每一块确定具体的比较点。(1)涉及背景的比较点有：时期、原因、条件、目的等。(2)涉及过程的比较点有：阶段、人物、组织、纲领口号、措施、方式手段、主导者、推动者、参与者等。(3)涉及结果的比较点有：结局、性质、特点、功绩、局限性、作用、影响等。[典题例证]

材料冷战的终结使非洲作为“欧洲侧翼”安全屏障的战略地位急剧下降；在民主化浪潮冲击下，多数非洲国家发生内乱，非洲成为法国“负担”的言论不断涌现。为巩固“西化成果”，法国不断强化非洲国家民主政治的制度建设和文化培育。中华人民共和国与非洲国家间的交往始于20世纪50年代中期。1996年，江泽民主席首次访问非洲时便称：过去100年是非洲的“解放世纪”，今后100年将会成为非洲的“发展世纪”。中非经贸合作渐成中国决策层的重要战略举措。法国凭借与非洲的历史渊源和现实关系，对中国在非洲的活动多“不屑一顾”，中非经济合作交流得以不断发展。——摘编自张宏明《“多重关系”交互作用下的中法在非洲关系》根据材料并结合所学知识，概括中法两国与非洲关系的差异。答案：法国对非工作开展早，中国则相对较晚；法国的“宗主国”心态较为强烈，中国则秉持平等友好的态度；法国工作重心是政治制度层面，中国则侧偏向经贸合作；法国对非洲发展前景较为悲观，中国则对非洲未来充满信心。解析：结合所学19世纪法国参与瓜分非洲和材料“中华人民共和国与非洲国家间的交往始于20世纪50年代中期”可得，法国对非工作开展早，中国则相对较晚；据材料“法国不断强化非洲国家民主政治的制度建设和文化培育”“中非经贸合作渐成中国决策层的重要战略举措”可得，法国的“宗主国”心态较为强烈，中国则秉持平等友好的态度，法国工作重心是政治制度层面，中国则侧偏向经贸合作；据材料“多数非洲国家发生内乱，非洲成为法国‘负担’的言论不断涌现”“1996