《十万个为什么》推进课（教学设计）统编版语文四年级下册

-1-《十万个为什么》推进课（教学设计）统编版语文四年级下册教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册《十万个为什么》推进课。通过学习课文，引导学生了解科学知识，培养好奇心和探索精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在低年级阶段已接触过一些简单的科学知识，本节课将进一步拓展学生的科学视野，加深对科学知识的理解。同时，通过阅读《十万个为什么》，激发学生对未知世界的好奇心，培养学生主动探索、勤于思考的学习态度。核心素养目标1.培养学生阅读科普作品的兴趣，提升科学素养。

2.增强学生的问题意识，学会通过阅读寻找答案。

3.锻炼学生的思维能力和表达能力，提高逻辑思维水平。

4.培养学生尊重事实、勇于探索的科学精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解《十万个为什么》中科普知识的内涵，能够结合生活实际进行思考和应用。

②学习作者如何提出问题、寻找答案，培养学生的问题解决能力和探索精神。

2.教学难点，

①深入理解科普文章的结构特点，如提出问题、分析问题、解决问题等，并能够模仿这种结构进行写作。

②理解并运用科学术语，帮助学生克服对科学知识的陌生感和恐惧感。

③培养学生在阅读过程中提取关键信息的能力，提高阅读效率和理解深度。

④引导学生将科学知识内化为自己的认知体系，形成正确的科学观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级下册《十万个为什么》教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的科普图片、科学图表和科普视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备简单的实验器材，如放大镜、显微镜等，用于观察和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《十万个为什么》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，为什么天空是蓝色的？为什么月亮会圆？今天，我们就来一起探索这些奇妙的问题，走进《十万个为什么》的世界。”

展示一些关于自然现象的图片或视频片段，如彩虹、日食、月食等，让学生初步感受科学探索的魅力或特点。

简短介绍《十万个为什么》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《十万个为什么》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《十万个为什么》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《十万个为什么》的定义，包括其主要目的是解答各种科学疑问。

详细介绍《十万个为什么》的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《十万个为什么》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《十万个为什么》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《十万个为什么》案例进行分析，如“为什么水会结冰？”、“为什么鸟儿会飞？”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《十万个为什么》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《十万个为什么》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《十万个为什么》相关的主题进行深入讨论，如“生活中的科学现象”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《十万个为什么》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《十万个为什么》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《十万个为什么》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《十万个为什么》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《十万个为什么》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《十万个为什么》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《科学探索之旅》：这本书以图文并茂的形式介绍了各种科学现象和自然规律，适合学生阅读，能够激发他们对科学的兴趣。

-《身边的科学》：这本书从日常生活中选取了许多科学现象，解释了其背后的科学原理，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。

-《探索宇宙》：这本书以宇宙为主题，介绍了天文学的基本知识，包括行星、恒星、黑洞等，能够拓宽学生的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集和整理日常生活中遇到的科学现象，如为什么树叶会变黄？为什么水会沸腾？并尝试自己寻找答案。

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查找与《十万个为什么》相关的科学知识，撰写小论文或制作科普卡片。

-组织学生参观科技馆或博物馆，实地观察和体验科学原理，增强学习效果。

-设立科学角，让学生展示自己的科学实验或发明，激发学生的创新精神和实践能力。

-开展科学知识竞赛，提高学生对科学知识的兴趣和掌握程度。

-通过家庭作业或课后小任务，让学生调查家乡的自然资源或环境问题，探讨解决方案，培养学生的社会责任感。

3.知识点拓展

-学生可以学习更多关于自然科学的分类，如生物学、物理学、化学等，了解各个领域的特点和研究方法。

-学习科学方法的基本原则，如观察、实验、假设、验证等，培养学生的科学思维。

-探讨科学发现对人类生活的影响，如医学、农业、信息技术等领域的进步。

-了解科学家的故事，激发学生对科学的热爱和追求。

-学习科学伦理和环保意识，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《十万个为什么》中的其他章节，选择与课堂所学内容相关的部分，如“为什么动物会冬眠？”、“为什么植物会开花？”等。

-视频资源：寻找科普视频，如“植物的生长过程”、“动物的行为之谜”等，通过视觉和听觉的结合，加深对科学知识的理解。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述材料或观看相关视频，拓宽自己的科学知识面。

-鼓励学生将所学知识与现实生活联系起来，思考科学知识在日常生活中的应用。

-学生可以记录下自己在阅读或观看过程中的疑问，并在下一节课上向同学或教师提问。

-教师可推荐一些科普书籍或网站，供学生课后进一步学习。

-学生可以尝试自己设计一个小实验，验证《十万个为什么》中的某个科学现象，如制作简单的植物生长实验。

-鼓励学生以小组形式进行讨论，分享各自的发现和见解，促进合作学习。

-学生可以创作科普小故事，将科学知识以更生动的方式表达出来，提高科学写作能力。教学反思与总结今天上了《十万个为什么》的推进课，感觉整体效果还不错。学生们在课堂上都很积极，对科学知识充满了好奇。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，可以更生动一些。我用了图片和视频，但感觉可能还是不够吸引学生。下次，我打算尝试一些互动游戏，比如“科学知识猜猜看”，让学生在游戏中学习，这样可能更能激发他们的兴趣。

然后，在讲解基础知识的时候，我发现有些学生对于科学术语的理解还是有些困难。我意识到，我应该更加注重对术语的解释，尽量用简单易懂的语言来讲解，或者通过实例来帮助他们理解。

在案例分析环节，学生们讨论得非常热烈，但是有的小组在展示的时候，我发现他们的表达还不够流畅。这让我想到，以后在小组讨论之前，可以专门花一些时间来练习表达和展示技巧。

最后，我觉得在课堂小结的时候，可以更加突出本节课的重点和难点，让学生对所学内容有更清晰的认识。同时，我也注意到，课后作业的设计可以更加多样化，比如让学生制作科普小报或者进行科学小实验，这样既能巩固知识，又能提高他们的实践能力。板书设计1.本文重点知识点：

①科普阅读的重要性

②《十万个为什么》的基本结构

③科学问题的提出与解答方法

2.关键词：

①探索

②知识

③科学

④思考

⑤实验证明

3.重点句子：

①“《十万个为什么》是我们了解世界的窗户。”

②“提出问题、分析问题、解决问题是科学探索的基本步骤。”

③“好奇心是推动科学发展的动力。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《十万个为什么》中的科普知识，了解了科学问题的提出、分析和解决方法。通过学习，我们知道了科学就在我们身边，好奇心是推