初中政治(道德与法治)人教部编版七年级下册法律保障生活教学设计

初中政治(道德与法治)人教部编版七年级下册法律保障生活教学设计备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：法律保障生活。具体内容包括法律的作用、法律与道德的关系、公民的权利与义务等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级下册道德与法治教材中“法律与我们同行”章节有关联。学生已具备一定的道德观念和法治意识，通过本节课的学习，可以进一步了解法律的作用和重要性，提高法律素养。核心素养目标培养学生法治意识，理解法律在保障生活秩序中的作用，提升学生的道德判断能力和法律实践能力。通过本节课的学习，学生能够认识到法律与道德的相互关联，增强遵法守法的自觉性，形成正确的权利义务观念，为未来的公民生活打下坚实的法治基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了道德与法治的基本概念，对法律的基本功能和作用有一定的了解。他们可能已经接触过一些基本的法律知识，如公民权利、义务、违法行为等。然而，对于法律如何具体保障生活、法律与个人生活的紧密联系等方面，学生的认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对法律保障生活的主题通常表现出较高的兴趣，因为他们正处于成长的关键时期，对个人权利和义务的认识正在形成。学生的能力方面，他们已经具备基本的阅读理解能力和逻辑推理能力，能够进行简单的案例分析。学习风格上，学生中既有偏好通过案例学习来理解法律的学生，也有更倾向于理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律保障生活的内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是法律概念和条款的抽象性，学生可能难以将法律条文与实际生活联系起来；二是法律与个人行为的关联性，学生可能难以理解法律如何影响和指导他们的日常生活；三是法律实施过程中的复杂性，学生可能对法律在实际生活中的执行和效果感到困惑。因此，教师需要通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》人教部编版七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律条文的解读视频、公民权利与义务的案例图片等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以便学生进行互动学习。教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？你们还记得法律的基本功能和作用吗？”

2.学生回答后，教师总结：“是的，法律具有保护公民权利、维护社会秩序等作用。今天，我们将进一步探讨法律如何保障我们的生活。”

二、新课讲授

1.教师展示与教学内容相关的图片或视频，引导学生观察并思考：“同学们，你们从图片或视频中看到了什么？这些内容与我们的生活有什么关系？”

2.学生回答后，教师总结：“这些图片或视频展示了法律在生活中的具体应用，如交通法规、消费者权益保护法等。接下来，我们将详细学习这些法律如何保障我们的生活。”

三、探究课文主旨内容

1.教师引导学生阅读教材中的相关段落，如：“法律是维护社会秩序的重要工具，也是保障公民权利的有力武器。”

2.教师提问：“这段话表达了什么意思？法律在我们的生活中扮演了什么角色？”

3.学生讨论并回答，教师总结：“这段话告诉我们，法律不仅是维护社会秩序的工具，更是保障公民权利的有力武器。在我们的生活中，法律无处不在，为我们提供了有力的保障。”

四、案例分析

1.教师展示一个与教学内容相关的案例，如：“某消费者在购买商品时，发现商品存在质量问题，他应该如何维护自己的权益？”

2.教师提问：“同学们，你们认为这位消费者应该如何做？他可以依靠哪些法律来维护自己的权益？”

3.学生讨论并回答，教师总结：“这位消费者可以通过消费者权益保护法来维护自己的权益。法律不仅为我们提供了权利，也为我们提供了实现权利的途径。”

五、互动讨论

1.教师提出一个问题：“在我们的生活中，有哪些法律保障了我们的生活？”

2.学生分组讨论，每组选派代表发言。

3.教师引导学生总结各组的发言，如：“同学们，你们提到了许多法律，如道路交通安全法、治安管理处罚法等。这些法律确实为我们的生活提供了保障。”

六、巩固练习

1.教师发放练习题，如：“请列举三种法律保障我们生活的例子，并简要说明这些法律的作用。”

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.教师收集练习题，进行批改和讲评。

七、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了法律如何保障我们的生活，了解了法律的作用和意义。”

2.教师强调重点：“同学们，法律不仅是维护社会秩序的工具，更是保障公民权利的有力武器。我们要学会运用法律来保护自己，维护自己的权益。”

3.教师布置作业：“请同学们课后阅读教材相关内容，思考法律在我们生活中的具体应用。”

八、课堂延伸

1.教师引导学生思考：“在我们的生活中，还有哪些法律需要我们了解和遵守？”

2.学生讨论并回答，教师总结：“在我们的生活中，还有很多法律需要我们了解和遵守，如环境保护法、知识产权法等。我们要不断提高法律素养，做一个知法、懂法、守法的好公民。”教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识，帮助学生了解法律的基本框架和主要内容。

-法律案例解析：收集一些与青少年生活密切相关的法律案例，如未成年人保护法、交通安全法等，让学生通过案例分析，学习如何运用法律保护自己和他人的合法权益。

-法律法规解读：介绍一些与学生生活息息相关的法律法规，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，帮助学生了解法律在保护未成年人生长发育、维护其合法权益方面的作用。

2.拓展建议：

-阅读法律知识普及资料，如《青少年法律知识读本》等，增强学生对法律的认识。

-参观法院、公安局等法律实践场所，了解法律的实际应用，感受法律的力量。

-关注社会热点事件，分析事件背后的法律问题，提高学生的法律意识。

-开展法律知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律素养。

-鼓励学生撰写法律小论文，表达自己对法律的认识和理解，培养学生的独立思考能力。

-建立班级法律知识学习小组，共同学习、交流、探讨法律问题，共同提高法律素养。

-通过网络、电视等媒体，了解最新的法律法规动态，关注社会法治建设。

-与家长、老师共同探讨法律教育的重要性，形成家校合力，共同培养学生的法律意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律与我们同行》选读篇目，涉及法律知识在生活中的具体应用案例，如《小明的网购维权之路》、《校园暴力事件的法律应对》等。

-视频资源：《法律知识普及系列》视频，通过动画或真实案例的形式，生动讲解法律的基本概念和公民权利义务。

2.拓展要求：

-学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，了解法律在保障生活秩序和公民权益方面的作用。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中的心得体会，思考法律知识如何应用于实际生活中。

-教师可推荐阅读材料，如《青少年法律知识读本》等，供学生参考。

-学生在学习过程中遇到疑问，可向教师或同学请教，教师应提供必要的指导和帮助。

-学生可选择一个与法律相关的社会热点问题，进行调研和分析，撰写一篇小论文，展示自己的思考成果。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的拓展学习心得，促进同学之间的交流与合作。

-建议学生将拓展学习内容与日常生活相结合，尝试运用所学法律知识解决实际问题，如处理消费纠纷、维护自身权益等。板书设计①法律保障生活

②法律的作用：

-维护社会秩序

-保护公民权利

-规范