2025学年第一学期七九年级期末测试卷社会学科试卷-初中道德与法治

2025学年第一学期七九年级期末测试卷社会学科试卷-初中道德与法治一、判断题1.中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。2.朋友之间应该毫无保留地分享所有秘密，这样才能体现真正的友谊。()3.孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。()二、单选题4.进入初中后，小宇希望通过改变自己来融入新集体。他主动学习篮球规则加入球队，认真听取同学建议调整学习方法。小宇是通过下列哪种途径来认识自己的（）

A．他人评价B．自我评价C．自我观察D．模仿他人5.面对老师在课堂上的批评，下列做法正确的是（）

A．当场反驳，坚持自己的观点B．默默流泪，从此疏远老师C．认真倾听，理解老师的用意D．表面认错，内心充满怨恨6.载人航天不仅是星辰大海的浪漫梦想，更是“千人一杆枪，万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的高光时刻。这表明（）

A．集体利益和个人利益在根本上是一致的B．集体的力量取决于成员数量C．成员能在集体中发展个性，成就自我D．美好集体是善于团结合作的7.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列对顺境与逆境的认识正确的是（）

①顺境只会让人一帆风顺，逆境必然阻碍成长②顺境中需保持谦虚谨慎，逆境中更应鼓足勇气，迎难而上③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化④面对逆境无需主动努力，等待境遇自然改善即可

A．①②B．②③C．①③D．②④8.黄山环卫工李培生长期在山崖间清洁环境，用心呵护迎客松，用平凡劳动守护着景区的美丽。他的事迹启示我们（）

A．只有体力劳动才能创造人生价值B．劳动的目的就是获得社会的广泛赞誉C．人生价值的大小取决于职业的高低D．平凡岗位上的劳动也能实现人生价值9.“两弹一星”功勋程开甲曾说，“我的目标是一切为了祖国的需要”。他数次更改研究方向，始终以国家需求为导向。这一事迹启示我们树立人生目标时应该（）

A．听从他人建议，忽视个人兴趣B．立足自身实际条件，只关注个人发展C．与国家、民族和人民的利益相结合D．脱离社会现实需求，追求远大的愿景三、材料题10.2025年“全国中小学生安全教育月”期间，某校聚焦“守护生命安全，绽放青春光彩”主题，引导学生珍视生命、守护生命。材料一主题教育活动中，学校给同学们写了一段关于生命的话：“生命的旅程从一开始就写满了珍贵与独特……就像世界上没有两片完全相同的雪花，每个生命都有着独属于自己的印记；时光从不会为谁停留，生命的进程更是一去不返；生命从未孤立存在，而是在代代接续中延续力量。”材料二学校期中考试后，小明因数学成绩大幅下滑而情绪低落，甚至怀疑自己的学习能力，不愿参与班级活动。考试失利本是成长路上的常见挫折，但若陷入负面情绪无法自拔，会影响对自身价值的认知，而增强生命韧性正是帮助他走出低谷的关键。(1)结合材料一关于生命的个体描述，分析指出生命的两个特点。(2)面对小明的困境，结合材料二，你可以从哪些方面帮助他增强生命韧性？列举三条切实可行的具体做法。(3)守护生命首先要爱护身体。结合所学知识与上述材料，请你分享三个爱护身体的科学建议。11.杨振宁，享誉世界的物理学家，中国科学院院士。他的人生，厚重而璀璨。【篇章一：梦想为帆】13岁的杨振宁在图书馆被《神秘的宇宙》一书吸引，心中燃起对物理的热情，他鼓足勇气对父母说：“将来要拿诺贝尔奖。”这个梦想为他指明了前行方向。此后，他树立远大志向，紧扣时代发展前沿，与米尔斯反复探讨推演，提出“杨-米尔斯规范场论”，35岁实现诺奖梦想。【篇章二：奋斗为桨】战乱中16岁的杨振宁，以同等学力考入西南联大，他将学习作为立身做人的永恒主题。在吴大猷、王竹溪等教授引导下深耕物理，开启逐梦之旅；在西南联大，还常与黄昆等同学在茶馆辩论求知，在治学中养成求实的品德，实现知识、能力与品德的同步成长；赴美后发现不擅长实验物理，听从泰勒教授的建议转向理论研究，找准了实现物理梦想的路径；最终深耕物理领域，既实现了个人理想，也为中华民族伟大复兴贡献了力量。【篇章三：爱国为魂】纵使享誉世界，杨振宁始终心系故土。1971年中美关系刚解冻，他便率先回国，架起中美科学交流桥梁。2015年，93岁的他放弃国外优厚的生活待遇，回归祖国的怀抱，寓所取名“归根居”。晚年他在清华大学创办高等研究中心，82岁仍坚持为本科生授课，捐出全部工资培养人才，以一生的踏实奋进，践行与邓稼先“共同途”的奉献承诺。(1)结合篇章一和所学知识，概括杨振宁从13岁立志到35岁圆梦所折射出的“做有梦想的少年”三个核心观点。(2)