2026届青海省西宁市大通回族土族自治县高三下学期第二次模拟考试历史试题（含答案）

2026届青海西宁市大通回族土族自治县高三下学期第二次模拟考试历史试卷一、单选题1．《诗经·商颂》中《殷武》载：“昔有成汤，自彼氐羌。莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常。”殷墟甲骨卜辞中则常见商王令侯伯“伐羌”“伐土方”的记载。据此可知，商代（

）A．礼乐制度规范民族交往秩序 B．华夏认同观念影响国家建构C．民族政策蕴含政治认同观念 D．分封制度巩固边疆地区统治2．西汉南越王墓发掘出的陪葬品有宴乐用器、饮食器皿、衣冠服饰、车马帷帐、弓矢甲胄及各类珍玩，尤以玉器和青铜器为多。其中一些乐器、银器、陶器及玛瑙、玻璃珠饰，其质地、工艺风格殊于中华。这可用来探究西汉（

）A．中央对南越的管理较为灵活 B．海上丝绸之路的发展状况C．封国势力坐大威胁中央集权 D．官营手工业借鉴外来技术3．下表所示为与唐太宗相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是（

）选项材料解读A[后晋]刘昫：迹其听断不惑，从善如流，千载可称，一人而已肯定唐太宗重用人才B[北宋]欧阳修：盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康认为唐朝建立是历史的必然C[北宋]司马光：拯民于汤火之中······衣食有余，刑措不用，突厥之渠，系颈阙庭，北海之滨，悉为郡县强调唐太宗的文治武功D[南宋]安尧臣：唐太宗定海内，时称英主，然而······师旅数动，百姓疲劳指出唐朝衰亡的根源A．A B．B C．C D．D4．明代万历年间，苏州“诸技艺皆精致甲天下，又善为伪古器，如画绢之新写者，而能使之即旧；铜鼎之乍铸者，而能使之即陈……观者为其所眩，辄取数百金售之，欣然自谓获古物，而不知其赝”。一些文人、商贩甚至官员都参与其中而获利。这折射出当时苏州（

）A．商品经济影响社会价值观念 B．艺术发展由高雅走向世俗化C．政府对市场的监管相对宽松 D．官商勾结导致文化市场混乱5．康乾时期，《古今图书集成》《四库全书》中除收录了西方教士译述外，也收录了部分中国学者介绍“西术”、推崇“西学”及受“西学”影响的著述，其中《四库全书》共收录西方传教士的著述24种。这体现出当时（

）A．学术整理彰显包容性 B．西学传入开阔了民众的眼界C．思想专制局面被打破 D．部分中国学者盲目崇拜西方6．1879年，华侨投资的汕头豆饼厂建成开工，使用蒸汽机榨油；高绳芝在其家族力量的支持下，分别于1899年、1903年创办了绵发榨油厂和昌发榨油厂。汕头榨油产品除供应潮汕本地区外，还销往外省，汕头榨油工业盛极一时。这些企业的创办（

）A．得益于清政府放宽设厂限制 B．加速了自然经济的解体C．表明实业救国运动成效显著 D．改变了潮汕的工业结构7．“今国势贫弱，至于危迫者，盖法（制度）弊致然……富国，养民，教士，治兵，求人材而慎左右，通下情而图志强。”与上述观点一致的是（

）A．“中学为体，西学为用”B．“复生倡民权，旨在民主议政”C．“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作”D．“制造日广，国势日强”8．民国初年，上海的竹枝词创作蔚然兴盛。其内容甚广，如“地状无非告路人，街旁饮泣岂无因。纵他真假难分别，谁肯装贫自辱身。”“人间富贵孰怜贫，车后狂奔尽难民。一样夫妻和子女，路旁栖宿倍酸辛。”这（

）A．表明传统诗词体裁已走向衰落B．反映出都市贫富分化的社会现实C．说明民众的斗争意识空前高涨D．印证了城乡差距呈现扩大化趋势9．1938年，毛泽东在纪念孙总理逝世十三周年及追悼抗战阵亡将士大会上呼吁全国同胞永远团结起来，要一起打倒日本帝国主义，解放中华民族。此呼吁强调（

）A．国共两党合作以扭转时局 B．巩固统一战线是当务之急C．政府应依靠民众抗击日寇 D．全民族团结抗战的重要性10．下图为1952-2018年广东三大产业中就业人员比重图。其中曲线①②③分别代表的应是（

）A．第一产业、第二产业、第三产业B．第三产业、第二产业、第一产业C．第二产业、第一产业、第三产业D．第二产业、第三产业、第一产业11．乌尔第三王朝（公元前2113年至公元前2006年）颁布的《乌尔纳姆法典》规定，官方允许的银钱高利贷（年或半年）基本利率高达百分之二十，农田产品税是总收获量的十分之一。如此高的贷款利息和捐税使很多穷人根本无法还清贷款和欠税，最终只能卖身为奴。这一规定的实施（

）A．推动了城邦体制的瓦解 B．加剧了农村的土地兼并C．体现了君主专制的加强 D．强化了奴隶制人身依附12．14世纪至15世纪，阿兹特克人通过建立人工小岛来种植作物，主要种植玉米、豆类、辣椒、棉花等。他们还兴建大型堤防，灌溉梯田，实行农作物轮作制，并进行农作物育种。由此可见，当时阿兹特克人（

）A．重视农业精耕细作 B．善于积累生产经验C．以农业为经济支柱 D．形成完备灌溉体系13．下表所示为德国国际法学者李斯特对国际法的历史发展阶段的划分。据此推断，他划分的标准是（

）第一阶段古代至1648年威斯特伐利亚和会时期第二阶段1648年至1815年维也纳会议及神圣同盟时期第三阶段1815年至1856年巴黎会议时期第四阶段1856年至1878年克里米亚战争时期第五阶段1878年至1900年海牙和会时期A．以欧洲国际关系格局变动为标准B．以重大国际会议与条约为依据C．以世界殖民体系形成过程为线索D．以欧洲战争与革命形势为依据14．18世纪90年代，欧洲工人图书馆中开始订购政治性与时事类小册子。工人激进主义改革团体组织了很多小型图书馆，为工人提供借阅服务，激发了他们参与改革运动的热情。至1872年左右，女工也拥有此类图书馆会员资格。这一现象的出现主要得益于当时欧洲（）A．科学社会主义得到广泛传播 B．启蒙思想构建理想社会蓝图C．工业文明推动社会观念进步 D．无产阶级革命运动蓬勃发展15．有学者指出：“从前线开往彼得格勒去镇压革命的军队，转到了人民方面。新的政权机关——工兵代表苏维埃——的建立……它免除了省长和县警察局长的职务，撤销了警察局、沙皇法院。工人们在企业里建起了民警局和赤卫队。”该学者意在说明（

）A．十月革命改变了俄国发展方向B．世界大战削弱了临时政府地位C．二月革命推翻了封建专制王权D．工农联盟促成了俄国革命胜利16．下表为1980-2003年部分发展中国家的对外贸易依存度。材料可用于说明这些国家（

）国家出口依存度进口依存度1980年1990年2000年2003年1980年1990年2000年2003年印度6.5%7.1%13.9%14.5%10.1%8.6%14.6%16.0%阿根廷5.1%10.4%10.9%25.0%6.5%4.6%11.5%14.2%墨西哥10.7%18.6%31.0%28.4%13.0%19.7%32.9%30.1%土耳其5.2%13.3%24.0%27.7%11.9%17.6%31.5%31.0%A．经济安全易受国际局势冲击 B．借助国际分工实现产业升级C．外贸结构优化趋于合理均衡 D．区域合作提升抵御风险能力二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

武则天临朝称制之初，诏令官员“劝农桑，薄赋徭”；亲自撰写《兆人本业记》，作为指导农业生产的教科书，颁行各地。武则天还下令放宽对逃户的限制，鼓励垦荒，迁徙人口以维护均田制。武则天认为“王师外镇，必籍边境营田，卿须不惮劬劳，更充使检校”，于是以师德为河源、积石、怀远等军及河、兰、鄯、廓等州检校营田大使，尽水陆之利；还出义仓粟米以赈饥乏，“遣使巡问赈贷”。——摘编自王双怀《论武则天当政时期的经济形势》材料二

蒙古军队在蒙金战争中推行抄掠政策，造成华北地区“屋庐焚毁”，“土旷民贫”。忽必烈即位后，在汉人和畏兀儿人的支持下，置邢州安抚司、陕西宣抚司以及河南屯田经略司，诏告天下，“以农桑为本”，分道考察各地农业生产状况。忽必烈申戒蒙古军将“不得以民田为牧地”，并迫令退还冒占耕地；在召集农民垦荒与屯田的同时，兴修水利，赈济灾民，恢复生产；健全农村村社组织，令社长负责指导农民从事生产。这些重农政策基本上得到落实，结果“家给人足”，“民庶晏然，年谷丰衍”。——摘编自张金铣、赵建玲《简析忽必烈的重农政策》（1）根据材料一并结合所学知识，概括武则天发展农业的具体措施及意义。（2）根据材料一、二，指出与武则天相比，忽必烈重农政策的不同之处。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

一战后的巴黎和会承认民族自决权。俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国和奥斯曼帝国瓦解，在其废墟上诞生了一系列民族独立国家。一战后亚非拉地区掀起了民族解放运动的汹涌浪潮，由东往西包括：东亚的朝鲜三一运动、中国五四运动和北伐战争，东南亚的缅甸反英运动、印度尼西亚反荷起义、南亚的印度第一次不合作运动，西亚的伊朗吉朗民族民主运动、土耳其凯末尔革命、伊拉克反英起义、叙利亚和黎巴嫩反法起义，非洲的埃及独立运动、摩洛哥里夫起义、比属刚果基班古运动，拉美的反美斗争等。材料二

孙中山曾说：“自日本战胜俄国那天起，亚洲各国人民就抱有摆脱欧洲压迫的希望；这一希望在埃及、波斯、土耳其、阿富汗，最终在印度引起了一系列独立运动……如果我们要恢复自己的权利，就必须诉诸武力。”第一次世界大战是世界近代史上的一件大事情，它不仅改变了国际政治经济格局，而且在政治、经济、文化、军事等领域给人们以深刻的启示。中国作为参战国以及半殖民地受战争的影响是很大的，在与外国的交往、对抗中，人们对中华民族的概念有了更深的认识，现代民族意识增强。——以上材料均摘编自周元刚《一战后中国民族自决思潮的高涨》等（1）根据材料一，概述一战后世界民族解放运动的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，就战争与民族主义的关系谈谈你的看法并予以说明。（要求：看法正确，史论结合，逻辑清晰。）19．阅读材料，完成下列要求。材料一

15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学的演变时间概况从1492年“发现”了“新大陆”到1810年拉美独立战争爆发这一时期的文学主要是西班牙文学的延伸，作家多为西班牙征服者和传教士。尽管有些作品试图记录和描述印第安人的文化和习俗，但其行文风格和思考模式仍深受欧洲影响19世纪初到20世纪初拉美文学开始形成自己的特色，但仍受到欧洲文学的影响。这一时期的作品多反映独立战争和民族主义思想20世纪初到20世纪中期拉美文学开始探索新的表现形式和主题，现代主义文学兴起。这一时期的作品更加注重心理描写和象征主义，反传统和追求个性，反映了社会的变革和文化的冲突20世纪60年代初到20世纪70年代初拉美文学迎来了一个高潮，被称为“文学爆炸”。这一时期的代表作品包括加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、巴尔加斯·略萨的《城市与狗》等。这些作品不仅在拉美内部产生了巨大影响，也在国际上获得了广泛的认可——摘编自萧枫《世界文学发展史》等材料二

共同的磨难孕育了拉美不同民族人民的反抗意识，让其团结在一起，并最终促成了拉美民族意识的形成。同样的反抗精神也出现在了拉美作家身上。由于印第安文明几近灭亡，拉美作家的创作是在对外来文化的借鉴中成长起来的，但他们从不满足于单纯的借鉴，也绝不满足于已取得的成就，而是在压迫之下追求拉美文学的独立与发展，不断与已有传统相决裂，不断开创新天地。这种不断决裂、不断创新的反传统主义精神是拉美文学发展的原动力，它推动了拉美文学的发展，使拉美文学从自立走向自强。——摘编自丁辉《拉美文学中的反传统主义》（1）根据材料一，归纳15世纪末至20世纪六七十年代拉美文学演变的特点，并指出这些特点形成的主要因素。（2）根据材料二并结合所学知识，分析拉美文学的反传统主义精神对拉美社会变革的促进作用。20．阅读材料，完成下列要求。材料

有学者将中国共产党领导下的物质文明和精神文明关系分为四个阶段（见下表）。阶段关系1919-1949年精神文明领先，物质文明尾追1949-1978年精神文明增进，物质文明探索1978-2012年物质文明提升，精神文明跟进——摘编自徐秦法、刘星亮《中国式现代化道路何以突出文化建设？——基于物质文明和精神文明关系视角的考察》围绕中国共产党领导下的物质文明和精神文明建设，从材料整体或任选一个阶段，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。）2026届青海省西宁市大通回族土族自治县高三下学期第二次模拟考试历史试题答案1．C2．B3．C4．A5．A6．B7．B8．B9．D10．B11．D12．A13．B14．C15．C16．A17．（1）措施：颁布诏令，劝课农桑、轻徭薄赋；编写农书《兆人本业记》，推广农业生产技术；放宽逃户限制，鼓励垦荒、移民；设立专职官员，大力推行边境军镇屯田；设立义仓，遣使赈济灾荒。意义：推动了农业生产恢复与发展，增加了粮食产量，稳定了社会经济；保障了边境军粮供应，巩固了边防，增强了军事力量；促进了人口增长与土地开发，增强了国力；缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序；为开元盛世的出现奠定了物质基础。（2）不同：背景不同：武则天是在政权稳定基础上发展农业；忽必烈是在长期战乱、经济残破后重建农业秩序。治理力度与范围不同：忽必烈不仅劝农，还严禁蒙古贵族将民田改为牧地，强力退还被侵占耕地，触及游牧旧俗。基层组织建设不同：忽必烈健全村社制度，设社长专责督农，形成系统化基层农业管理体系，武周无此制度设计。推行保障更强：忽必烈分道派员考察、申诫军将，政策更具强制性，落实程度更高。治理依托不同：忽必烈广泛任用汉人与畏兀儿士人推动改革，体现多民族协同治理特色。18．（1）特点：地域分布广阔，遍及欧亚非拉各大洲；运动形式多样，涉及革命、起义、独立运动等；以反对帝国主义、殖民压迫为主要目标；以民族独立、民族解放为核心诉求。（2）示例看法：战争与民族主义双向互动。说明：战争与民族主义相互影响、彼此推动。一方面，战争往往打破旧有统治秩序，唤醒民族意识，推动民族主义发展。一战摧毁俄、德等四大帝国，催生波兰、捷克斯洛伐克等欧洲民族国家，也推动中国五四运动、土耳其凯末尔革命等亚非拉民族解放运动高涨；近代北美独立战争中，民族主义觉醒促使美利坚民族反抗英国殖民统治并最终赢得独立。另一方面，民族主义也可能引发战争，如19世纪德意志统一过程中的普法战争，便是民族主义推动下的争霸战争。总体而言，战争更多推动被压迫民族觉醒，民族主义则助力民族独立，二者在历史进程中形成深刻的双向关联。19．（1）特点：从依附欧洲到自主创新；从殖民叙事到多元表达；从传统模仿到创新突破；从区域传播到全球认可。因素：殖民统治；民族运动；社会变革；文学自身发展与交流；拉美作家的家国情怀。（2）促进作用：建构本土文化认同，夯实民族独立根基；批判社会现实，唤醒变革意识；推动思想解放，助力社会现代化转型；提升国际话语权，凝聚民族力量。20．示例一：论题：新民主主义革命时期精神文明引领物质文明发展。阐述：1919-1949年，中国共产党领导的新民主主义革命阶段，呈现出精神文明领先，物质文明尾追的鲜明特征。这一时期，中国处于半殖民地半封建社会，经济基础薄弱，物资极度匮乏，物质文明发展受到严重制约。中