统编版五年级下册语文期末阅读理解专项能力提升训练卷

统编版五年级下册语文期末阅读理解专项能力提升训练卷考试时间：90分钟满分：100分班级：________姓名：________得分：________一、课内片段阅读（18分）阅读《草船借箭》选段，完成练习。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”鲁肃听了，连忙答应。1.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）推却：______________（2）迟延：______________2.选文中画线的句子主要运用了______描写，从中可以看出周瑜是一个______________的人。（4分）3.周瑜为什么步步紧逼，让诸葛亮立下军令状？（4分）_________________________________________________________________4.结合全文，说说诸葛亮敢于立下军令状的原因是什么？（6分）_________________________________________________________________二、课外叙事记叙文阅读（20分）温暖的竹篮①外婆的老屋墙角，总挂着一只老旧的竹篮，竹条被岁月磨得油亮光滑，边缘微微卷曲，那是我童年最温暖的念想。②小时候，我常年住在乡下外婆家。每到清晨，天刚蒙蒙亮，外婆就会挎着这只竹篮去村口的菜园。春日采春笋、摘青菜，夏日摘黄瓜、采番茄，秋日收豆角、拔萝卜，满满一篮都是新鲜的绿意与清甜。外婆的手很巧，粗糙的手指抚过竹篮，也抚过满园蔬果，把最鲜嫩的食材带回家，做成我爱吃的家常饭菜。③最难忘的是夏日的午后。乡下的夏天闷热又漫长，蝉鸣声声，热浪滚滚。外婆怕我中暑，总会挎着竹篮去后院的葡萄架下。篮里放上干净的纱布、小瓷碗，摘下一串串晶莹剔透的葡萄，仔细剔除果蒂，用凉白开反复冲洗，沥干水分后装进碗里。微风穿过葡萄叶的缝隙，落在竹篮上，也落在外婆温柔的眉眼间，燥热的夏日瞬间多了几分清凉与温柔。④傍晚时分，竹篮又成了我的“玩具篮”。外婆会在篮里放上小饼干、糖果，还有一瓶凉好的白开水，牵着我坐在院坝乘凉。我趴在外婆腿上，吃着甜甜的零食，听她讲古老的乡间故事，竹篮静静放在一旁，盛满了晚风与温柔。⑤后来我进城上学，离开了外婆的老屋。临走那天，外婆把满满一篮晒干的花生、红薯干塞进我的书包，反复叮嘱我好好吃饭、认真读书。我回头望去，外婆站在老屋门口，身边的竹篮空空荡荡，却仿佛盛满了沉甸甸的牵挂。⑥如今，我很少回乡下，但那只老旧的竹篮，一直留在我的记忆里。它装过四季的蔬果，装过夏日的清甜，装过童年的欢喜，更装着外婆朴素又深沉的爱。这普通的竹篮，没有精致的模样，却用岁岁年年的陪伴，温暖了我的整个童年。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）晶莹剔透：______________（2）沉甸甸：______________2.文章围绕“竹篮”写了外婆的哪几件事？请简要概括。（6分）_________________________________________________________________3.赏析文中画线的句子，说说这句话好在哪里。（5分）_________________________________________________________________4.结合全文，说说题目“温暖的竹篮”的含义。（5分）_________________________________________________________________三、课外写景散文阅读（18分）故乡的夏夜①城市的夏夜总是喧闹浮躁，灯火璀璨却少了几分静谧，我格外怀念故乡的夏夜。②故乡的夏夜，是安静的。白日的燥热渐渐褪去，晚风轻轻拂过村庄，吹走了田间的热浪。群山褪去了白日的青翠，笼罩在淡淡的夜色里，安静得像沉睡的孩童。田间的蛙鸣、草丛的虫鸣，此起彼伏，清脆悦耳，这细碎的声响，非但不嘈杂，反而让村庄更显清幽。③故乡的夏夜，是温柔的。夜幕缓缓铺开，一轮明月高悬夜空，皎洁的月光洒满田野、屋顶、小河，给整个村庄披上了一层薄薄的银纱。河水静静流淌，月光落在水面上，碎成无数闪烁的银星，随着波纹轻轻晃动，温柔又浪漫。岸边的垂柳垂下柔软的枝条，随风轻摆，像是在与晚风低语。④故乡的夏夜，是热闹的。大人们搬着竹椅、凉席，坐在院坝里闲谈，说着田间的收成、邻里的琐事，话语轻柔温和。孩子们最是欢快，追着萤火虫奔跑，提着小灯笼穿梭在田埂间，笑声、嬉笑声洒满整个村庄。偶尔有晚风携着稻花香扑面而来，清新淡雅，沁人心脾。⑤夜深了，夜色渐浓。虫鸣渐渐稀疏，人们陆续归家休息。村庄归于平静，只有月光依旧温柔，河水依旧流淌。故乡的夏夜，没有城市的繁华，却有最纯粹的美好，藏着我最难忘的故乡情愫。1.作者从哪三个方面描写了故乡的夏夜？请用文中的关键词概括。（3分）________、________、________2.文中第②自然段中，作者描写蛙鸣、虫鸣的目的是（）（3分）A.表现故乡夏夜十分热闹B.以声衬静，突出夏夜的清幽安静C.表达作者对小动物的喜爱D.展现故乡生机勃勃的景象3.赏析第③自然段画线句子，说说景物描写的妙处。（6分）_________________________________________________________________4.对比城市夏夜和故乡夏夜，作者表达了怎样的思想感情？（6分）_________________________________________________________________四、课外非连续性文本阅读（14分）阅读下面关于“课外阅读”的材料，完成练习。材料一：课外阅读益处调查表阅读益处提升写作能力增长课外知识陶冶情操心境缓解学习压力认可人数占比89%95%78%82%材料二：小学生课外阅读现状调查当下很多小学生热爱课外阅读，但存在诸多问题。一是阅读种类单一，多数学生偏爱漫画、童话类书籍，对散文、名著、科普读物涉猎较少；二是阅读习惯不佳，大部分学生只看热闹情节，不做批注、不积累好词好句，读完就忘；三是阅读时间碎片化，多数学生仅在周末、假期偶尔阅读，日常课业繁忙时，几乎没有固定阅读时间。材料三：优质课外阅读建议1.丰富阅读品类：兼顾文学、科普、历史、散文等多种书籍，拓宽知识面。2.养成良好习惯：坚持每日定量阅读，阅读时勤勾画、多批注，做好读书笔记。3.学会深度阅读：读完书籍后简单复盘，梳理内容、感悟道理，提升阅读收获。1.从材料一的表格中可以看出，小学生认为课外阅读最大的益处是________。（2分）2.材料二介绍了小学生课外阅读存在的哪三大问题？请简要概括。（6分）_________________________________________________________________3.结合三则材料，请你为自己制定一条合理的课外阅读计划。（6分）_________________________________________________________________五、古诗文阅读（12分）阅读《四时田园杂兴（其三十一）》，完成练习。【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.解释下列字词的意思。（4分）（1）耘田：______________（2）傍：______________2.诗中描写乡村男女日夜劳作的诗句是：________________，________________。（2分）3.这首诗前两句和后两句分别描写了什么画面？（4分）_________________________________________________________________4.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）_________________________________________________________________六、小古文阅读（18分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字词。（6分）（1）甚：_____________（2）诣：_____________（3）乃：_____________2.翻译下面的句子。（4分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”_________________________________________________________________3.孔君平由“杨”姓联想到________，杨氏之子由“孔”姓联想到________，巧妙回应。（4分）4.结合短文，说说杨氏之子是一个怎样的孩子？他的回答妙在哪里？（4分）_________________________________________________________________参考答案及评分标准一、课内片段阅读（18分）1.（4分，每空2分）（1）推辞、拒绝（2）拖延2.（4分，每空2分）语言；心胸狭隘、妒忌心强、阴险狡诈3.（4分）因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，想要借机刁难、陷害诸葛亮，让他受到惩罚。4.（6分）因为诸葛亮足智多谋、神机妙算，他早已观察天象、洞悉人心，算准了三天后有大雾，摸清了曹操谨慎多疑的性格，确定可以利用草船借箭的办法完成任务，所以敢于立下军令状。二、课外叙事记叙文阅读（20分）1.（4分，每空2分）（1）形容葡萄光亮透明、十分饱满的样子（2）形容情感厚重、真挚2.（6分，每点2分）①清晨挎竹篮去菜园采摘新鲜蔬果；②夏日午后用竹篮装葡萄，制作清凉水果；③傍晚用竹篮装零食糖果，陪“我”乘凉；④“我”离家时，用竹篮装满特产给“我”带走。（答出三点即可满分）3.（5分）这句话运用环境描写，刻画了夏日晚风、葡萄叶的美好景象，烘托出外婆的温柔慈爱，渲染了温馨清凉的氛围，表达出“我”对外婆、对童年生活的喜爱与眷恋之情。4.（5分）表层含义：竹篮是外婆日常使用的物件，陪伴“我”度过童年；深层含义：竹篮承载着外婆对“我”满满的疼爱与牵挂，承载着“我”温暖美好的童年记忆，是亲情与温暖的象征。三、课外写景散文阅读（18分）1.（3分，每空1分）安静、温柔、热闹2.（3分）B3.（6分）这句话运用比喻的修辞手法，将水面的月光比作银星，生动形象地写出了月光洒在河面闪烁、灵动的美好景象，突出了故乡夏夜的温柔浪漫，语言优美，画面感极强。4.（6分）作者对比城市夏夜的喧闹浮躁和故乡夏夜的静谧、温柔、美好，表达了对故乡夏夜的喜爱和赞美，以及对故乡的深切思念之情。四、课外非连续性文本阅读（14分）1.（2分）增长课外知识2.（6分，每点2分）①阅读种类单一，书籍涉猎范围狭窄；②阅读习惯差，缺乏深度阅读，不会积累复盘；③阅读时间碎片化，没有固定的日常阅读时间。3.（6分，言之有理即可）示例：我每天坚持睡前半小时阅读，每周轮换阅读文学、科普类书籍；阅读时主动勾画好词好句，每周写一篇简短的阅读感悟，读完一本书及时梳理内容、总结收获。五、古诗文阅读（12分）1.（4分，每空2分）（1）在田间除草（2）靠近2.（2分）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家3.（4分）前两句描写了乡村男女村民日夜辛勤劳作、各司其职的忙碌画面；后两句描写了