广西柳州市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题（含答案）

第第页广西柳州市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题一、选择题（请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项，将其字母填入相应的答案栏里。共25小题，每小题2分，共50分）1．含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多万平方米，其中160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这可用于研究隋朝（）A．经济繁荣的表现 B．文化发展的水平C．国家统一的条件 D．政治制度的改革2．“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不弃，魏征等是也。”材料体现了唐太宗（）A．勤于政事 B．任人唯贤 C．关注民生 D．虚心纳谏3．唐三彩以造型精美闻名于世，这是由于唐代设立少府监、将作监等专门机构管理手工业生产，集中了大量优秀工匠，为陶瓷技术的研发创造了条件。这表明唐朝手工业的发展得益于（）A．国家统一 B．技术引进 C．政府重视 D．民族交融4．唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的方式是（）A．设置机构 B．和亲政策 C．册封首领 D．武力征服5．李白的诗飘逸洒脱，杜甫的诗淳朴厚重，白居易的诗通俗易懂。这表明唐诗（）A．风格多样 B．数量众多 C．内容丰富 D．用词讲究6．在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的是（）A．西汉丝绸之路的开通 B．唐代中外交流的发展C．唐代民族关系的和睦 D．元朝国家统一的巩固7．北宋时中央派文官到地方任知州；为防止知州权力过大，设置通判；还经常调换军队将领，定期换防。这些措施意在（）A．发展海外贸易 B．削弱宰相权力C．丰富市民生活 D．加强中央集权8．1069年，宋神宗任用王安石进行变法，试图通过改革改变北宋建国以来积贫积弱的社会局面，实现富国强兵。材料主要强调的是王安石变法的（）A．进程 B．措施 C．目的 D．影响9．宋代通过武举考试选拔武将，但在整个北宋时期，武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。宋代出现这一现象的主要原因是（）A．大一统的实现 B．市民阶层壮大C．推行崇文抑武 D．商品经济发展10．小史在进行“中华英雄谱”项目学习中整理了如下笔记。从中可以感悟到（）●他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。●他的《满江红》中“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。”深刻表达了他当时的情感。A．岳飞精忠报国的精神 B．范仲淹忧国忧民的情怀C．郭子仪多谋善断的智勇 D．文天祥大义凛然的气概11．从唐朝的“开元通宝”到北宋四川地区出现的“交子”，货币形式发生了从金属铸币到纸质货币的重大转变，且整体朝着轻便易携的方向发展。促成这一变化的关键因素是（）A．印刷技术的革新 B．冶铸工艺的进步C．造纸技术的成熟 D．商业贸易的发展12．《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”；宋朝民间谚语：“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的历史现象是（）A．南方社会安定 B．经济重心南移C．北方战乱频繁 D．手工技术进步13．仲夏时节，中国古代有通过沐浴兰草汤、戴香包、系五彩线、饮雄黄酒、龙舟竞渡等方式，借助艾、菖蒲、朱砂等防五毒的风俗。与上述风俗相关的我国传统节日是（）A．元宵节 B．端午节 C．清明节 D．重阳节14．元朝初期，广西划归湖广行省，后于公元1363年置广西行省，这是广西设立为省的开始。由此判断元朝对地方管理实行的制度是（）A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制15．据《马可·波罗行纪》记载，元大都有许多条道路通往各省，每条大路上，按照市镇坐落的位置，每隔40或50公里就设有一处驿站。在元朝的疆域之内，驿站超过10000处，驿马大约有30万匹。上述材料反映了元朝（）A．战争频繁 B．农业发展 C．交通发达 D．文化兴盛16．台湾自古以来就是中国领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区设立行政机构，管辖澎湖和琉球。这个机构是（）A．澎湖巡检司 B．宣政院C．北庭都元帅府 D．伊犁将军17．下列组图共同反映了宋元时期（）A．手工业快速发展 B．海外贸易发达C．市民生活丰富 D．商业贸易繁荣18．“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任；强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”材料旨在说明郑和下西洋（）A．带来可观的收益 B．增强明朝的国力C．增进与亚欧往来 D．传播和平与友谊19．北京钟鼓楼位于中轴线北端，明清时期承担着城市计时与报时功能，象征皇帝拥有向天下万民授时的最高权力。据此可知，钟鼓楼（）A．显示建筑宏大辉煌 B．彰显皇权至高无上C．体现祭祀礼仪规范 D．推动农业技术革新20．明代长城由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设有屯田区进行生产，在附近的多民族聚居区建立了许多农牧贸易场所。这体现长城（）A．功能具有多样性 B．旨在抵御外来侵略C．沟通了中外联系 D．建筑技术高超21．“倭寇骚扰东南沿海”“葡萄牙攫取在澳门的居住权”“沙俄入侵黑龙江流域”，这些事件表明明清时期（）A．中国落伍于世界发展潮流 B．中国面临严重边疆危机C．西方国家开始主导世界 D．中国文化政策开放多元22．英国史学家汤因比在研究中国历史时，对中国明清时期的某项政策有这样的评价：“这一政策使得中国如同处于一个自我封闭的蛋壳之中，逐渐与世界发展的大势脱节，失去了与外部交流和进步的机会。”他评论的是（）A．休养生息政策 B．轻徭薄赋政策C．重农抑商政策 D．闭关自守政策23．明朝时期，朱元璋废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；清朝时期，雍正帝设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成。这些史实反映了明清时期的发展趋势是（）A．经济发展日趋衰退 B．君主专制不断强化C．民族交融日渐加深 D．思想控制日益加剧24．18世纪中期，原产于美洲的玉米和甘薯逐渐成为中国百姓的重要食物。这主要得益于（）A．重农抑商政策 B．商帮实力雄厚C．全球经济的联系 D．社会风气开放25．有“国剧”之称的京剧，其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展成为京剧。这说明京剧艺术得以发展缘于（）A．脱离生活，逃避现实 B．博采众长，兼收并蓄C．文武兼修，角色齐全 D．政策鼓励，题材广泛二、非选择题（26题20分，27题12分，28题18分，共50分）26．隋唐时期的社会发展开创了中国历史的新局面。阅读下列材料，回答问题。材料一：从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选官制度，即察举制、九品中正制和科举制。自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。科举制是从人的主观判断转向通过考试进行客观评判，使选人用人更为公正和公开；考试内容以儒家经典为主，而经典中记载的是古圣先王的修身治国之道，因此选出的人才具有高度的政治和文化素养，也形成了中国古代士人特有的精神品质。——摘编自聂菲琇《中国古代选贤任能的理论与实践》材料二：南北朝时期，北方的粮食作物麦、粟等传入南方。隋唐时期长江流域的户口数量有很多增加，单位面积所负载的人口大大增多，这就迫使农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展。江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在农田中的生长期，双季稻在南方出现。——摘编自阎万英《中国农业发展史》材料三：隋朝大运河示意图材料四：中国是茶文化历史悠久的国家之一。茶馆是专门饮茶的场所，也是人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的地方。中国早在魏晋时期就有了茶馆的雏形。唐代，国家富强、政治安定，经济、文化昌盛，城市繁荣，这为当时造就一个群体——市民阶层提供了条件，他们流动范围较大，见识较广，重人间友情，茶馆为其交流创造了一个良好环境。——摘编自黄建宏《中国茶馆发展研究》（1）根据材料一，列举我国历史上的选官制度，并结合所学知识，概括隋朝以后的选官制度的特点。（2）根据材料二，指出隋唐时期江南地区农业发展的表现。（3）根据材料三，指出如果要将一批粮食经大运河从余杭郡运往含嘉仓需要经过的河道，并结合所学知识，简述大运河开通的意义。（4）根据材料四并结合所学知识，概括茶馆的功能及唐朝茶馆发展的条件。27．生息繁衍在中华大地的众多民族共同缔造了统一多民族国家。材料一：唐初平定了东、西突厥后，采取措施恢复各族生产，逐步恢复区域间的贸易通道。唐太宗时期大一统政权的建立和民族政策的贯彻，创造了经济生产和交换所需的良好社会环境。唐初实行的经济政策，使得民族地区经济尤其是边境地区的经济得以恢复，陆上贸易回归正常。——摘编自《以战止战——唐太宗解决突厥问题》材料二：辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》材料三：图1达赖金印和班禅金印图2《清人平定准噶尔图卷》（局部）图3清朝疆域图（1820年）（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐初民族地区经济得以恢复发展的原因。（2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交往交流交融的主要方式。（3）将图1、2反映的历史事件与图3的区域进行匹配。（填序号即可）根据材料三，简述清朝对巩固国家统一做出的贡献。图1：________________图2：________________（4）综合上述材料，归纳我国统一多民族国家得以不断发展的原因。28．中国古代的科技之光闪耀世界。阅读下列材料，回答问题。材料一：中国传统社会的印章、碑刻拓印及廉价纸张，为印刷术发明奠定基础。至初唐时期，由于佛、道教盛行，人们需要大量的宗教经典和宗教画像，社会急需能够批量且相对廉价的印制佛经、佛像的方法，雕版印刷术由此应运而生。隋唐以后，科举制出现并完善，推动教育发展，科举考试对特定文献的复制需求，进一步促进印刷出版业大规模发展。——摘编自李凤华《踏“印”寻源——从中国古代印刷术谈起》材料二：举世皆知的印刷术、①_________和②_________，人类的世界因为这三种发明而为之改变。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类文明也得到了极大的发展。——培根《新工具》材料三：随着农业、手工业和商业的发展，明清之际出现了好几部有总结性的重要的科技著作。1578年，李时珍著成《本草纲目》，是对16世纪以前中国药物学和医学的总结，被译成各种外国文字。约半个世纪后，徐光启著成《农政全书》，从粮食作物到蚕桑棉麻、蔬菜竹木、药用植物及农器、牧养等均有论述，而对于水利和荒政的论述，篇幅较多。宋应星所著《天工开物》于1637年定稿，是对于中国16世纪以前的农业、手工业之生产经验的总结，并注意介绍先进的生产经验。成书不久，即在日本翻刻流传，后来又被译成多种外国文字。——摘编自白寿彝《中国通史纲要》（1）根据材料一，概括雕版印刷术兴起和发展的原因。（2）根据材料二，将①②处补充完整。并结合所学知识，任选其中一项说说其对世界文明发展的贡献。（3）根据材料三，指出若要了解16世纪以前中国农业发展情况可以查阅的史料，并概括明清科技著作的特点。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】据所学知识可知，含嘉仓是隋唐时期的大型国家粮仓，遗址面积大、存粮数量多，这反映出当时农业生产发达、粮食储备充足，是经济繁荣的表现，A正确；含嘉仓主要体现的是经济方面的内容，如粮食储备、农业发展等，与文化发展水平无关，B错误；

国家统一是修建大型粮仓的前提，而不是粮仓体现国家统一的条件，C错误；

含嘉仓属于经济领域的仓储设施，和政治制度改革没有关联，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是隋朝建立与统一。解题方法：结合隋朝经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。2．【答案】B【解析】【分析】据材料“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”可知，唐太宗选择官员选拔官员只看重才能，不看亲疏、恩怨，这体现了任人唯贤的用人原则，B正确；材料主要围绕用人标准展开，未体现唐太宗勤于政事，如处理政务的勤勉等，A错误；

材料强调的是选官用人问题，与民生无关，C错误；

虚心纳谏强调的是接受臣子的劝谏，材料重点是用人标准，并非纳谏，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是贞观之治。解题方法：结合唐太宗时期用人的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。3．【答案】C【解析】【分析】据材料“唐代设立少府监、将作监等专门机构管理手工业生产，集中大量优秀工匠”和所学知识可知，“设立专门机构、集中人力”是唐朝政府通过设置专门机构、组织人力来支持手工业发展，体现了政府重视，C正确；题干描述的是唐朝手工业发展的相关知识，没有国家统一的相关描述，A错误；

材料未涉及“从国外或其他地区引进技术”，如没有“学习外国工艺”等表述，发展动力是政府主导的内部组织管理，B错误；

材料未涉及“民族交融”相关内容，如没有民族间技术交流、文化融合促进手工业的描述，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是唐朝经济发展。解题方法：结合唐朝经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。4．【答案】C【解析】【分析】依据题干可知，“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”体现了唐朝处理民族关系的方式是册封首领，故C项符合题意；为了管理西域，唐朝先后设置了安西和北庭都护府，故排除A项；

和亲的史实是唐朝与吐蕃的和亲，例如文成公主入西藏，故排除B项；

题干中没有涉及到唐朝武力征服少数民族，故排除D项；

故答案为：C

【点评】本题主要考查唐朝的民族关系，知道唐朝处理民族关系的方式有设置机构管理、册封和和亲等。注意历史基础知识的识记和理解。5．【答案】A【解析】【分析】据材料“李白的诗飘逸洒脱，杜甫的诗淳朴厚重，白居易的诗通俗易懂”可知，李白的诗飘逸洒脱，杜甫的诗淳朴厚重，白居易的诗通俗易懂，三位诗人的诗歌风格各不相同，这体现了唐诗风格多样的特点，A正确；题干表述的是唐诗的风格，与数量无关，B错误；

材料强调的是诗歌的风格特点，而非内容，C错误；

用词讲究侧重语言技巧，而材料突出整体风格差异，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是唐诗。解题方法：结合唐诗发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。6．【答案】B【解析】【分析】题干中提到的都城长安聚集了来自日本、中亚、印度等地的使者、僧侣与客商，结合所学可知，唐朝实行开放的对外政策，都城长安是当时国际性大都市，日本遣唐使、中亚商旅及印度僧侣频繁往来，这体现了唐代中外交流的繁荣，B正确；材料描述的是都城长安的情况，且时间为唐代，与西汉无关，A错误；

材料涉及的是日本、中亚、印度等外国人员，不属于民族关系范畴，C错误；

元朝都城为大都（北京），与长安无关，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是唐朝时期的对外交流。解题方法：结合唐朝时期对外交流的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。7．【答案】D【解析】【分析】据所学知识可知，北宋在地方任知州时设置通判，还经常调换军队将领、定期换防，这些措施的目的是削弱地方权力，防止地方势力过大，从而加强中央对地方的控制，也就是加强中央集权，D正确；材料中的措施是关于中央对地方官员、军队的管理，与海外贸易无关，A错误；

题干措施针对的是地方和军队，不是中央的宰相，B错误；

材料中的措施主要是政治、军事方面，和丰富市民生活没有联系，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是宋朝加强中央集权的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。8．【答案】C【解析】【分析】据材料“试图通过改革改变……局面，实现富国强兵”可知，试图通过改革改变北宋建国以来积贫积弱的社会局面，实现富国强兵”，这句话直接说明了王安石变法想要达成的目标，也就是变法的目的，C正确；进程指的是变法的具体开展步骤、阶段等，材料中未提及王安石变法是如何一步步推进的，A错误；

措施是指变法具体实行的政策、办法，比如青苗法、募役法等具体内容，材料中没有阐述这些，B错误；

影响是指变法实施后产生的结果、作用，材料没有说变法带来了怎样的影响，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是王安石变法。解题方法：结合王安石变法的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。9．【答案】C【解析】【分析】据材料“武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多”可知，宋代为了防止武将专权，推行重文抑武的政策，在科举取士上会侧重文举，以此扩大文官群体、抑制武将的地位与影响力，C正确；北宋时期并没有实现大一统，当时与辽、西夏等并立，A错误；

市民阶层壮大和科举取士的文、武比例没有直接关联，B错误；

商品经济发展主要体现在商业活动、城市繁荣等方面，和武举文举取士差异没有直接关联，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是崇文抑武。解题方法：结合北宋统治国策的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。10．【答案】A【解析】【分析】据材料“郾城大败金军主力”“靖康耻”可知，描述与岳飞相关。岳飞是南宋抗金名将，郾城之战是其重要战绩，《满江红》是其表达抗金复国决心的代表作，A正确；范仲淹为北宋政治家，与抗金无关，B错误；

郭子仪为唐朝将领，平定安史之乱，C错误；

文天祥为南宋抗元英雄，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是南宋偏安。解题方法：结合南宋抗金的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。11．【答案】D【解析】【分析】据题干“货币形式发生了从金属铸币到纸质货币的重大转变，且整体朝着轻便易携的方向发展”，结合所学可知，由唐至宋，货币发生了由笨重到轻便的变化，从金属货币到非金属货币，方便了流通，促成这一变化的关键因素是商业贸易的发展，推动了货币变革，故选D项。

印刷技术的革新确实对纸币的发行有一定影响，但推动“交子”出现的根本是商业繁荣，排除A项。

冶铸工艺的进步主要影响金属铸币的质量，与“从金属铸币到纸质货币”的转变无关联，排除B项。

造纸技术的成熟是纸币出现的前提条件，但推动“交子”出现的根本原因则是商业繁荣，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题考查纸币的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】B【解析】【分析】据材料可知，“国家根本，仰给东南”的意思是国家的财政收入主要依靠东南地区；“苏湖熟，天下足”指的是苏州、湖州一带丰收，就能满足全国的粮食需求。这两则材料都体现了南方经济在全国经济中的重要地位，反映的是经济重心南移的历史现象，B正确；材料重点围绕经济层面，强调南方对国家经济的支撑，并非突出南方社会安定这一社会环境特点，A错误；

材料描述的是南方经济发展情况，与北方战乱频繁无关，C错误；

材料聚焦农业与整体经济格局，和手工技术进步无关联，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是宋代经济的发展。解题方法分：结合古代经济重心南移的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。13．【答案】B【解析】【分析】结合材料信息及所学知识，题干中提到的沐浴兰草汤、戴香包、系五彩线、饮雄黄酒、龙舟竞渡及防五毒等习俗，均与端午节相关，端午节（农历五月初五）正值仲夏，民间有驱邪避毒的传统，如悬挂艾草、菖蒲，饮用雄黄酒，佩戴香囊等。龙舟竞渡则是纪念屈原的典型活动，B正确；元宵节以赏灯为主，清明节侧重扫墓踏青，重阳节以登高、赏菊为特色，均与题干描述不符，排除ACD项。

元宵节主要习俗是赏花灯、吃元宵、猜灯谜，和题干内容不符，A错误；

清明节主要习俗是扫墓、踏青、插柳，和题干内容不符，C错误；

重阳节主要习俗是登高、赏菊、插茱萸，和题干内容不符，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是传统节日即习俗。解题方法：结合传统节日即习俗的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。14．【答案】D【解析】【分析】据材料“这是广西设立为省的开始”可知，元朝时期广西先划归湖广行省，后设立广西行省，体现了元朝在地方管理上实行的制度是行省制，行省制是元朝为加强中央集权，在全国推行的地方行政制度，D正确；分封制是西周时期的地方制度，和元朝无关，A错误；

郡县制是秦朝开始推行的地方制度，元朝并未沿用单纯的郡县制，B错误；

科举制是选官制度，不是地方管理制度，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是行省制。解题方法：结合元朝地方行政制度的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。15．【答案】C【解析】【分析】据题干材料“在元朝的疆域之内，驿站超过10000处，驿马大约有30万匹”可知，元大都有许多道路通往各省，每隔40或50公里设置驿站，元朝境内驿站超过10000处，驿马大约有30万匹。这些信息都直接体现了元朝交通网络完善、驿站数量多、运输条件便利，反映的是交通发达的特点，C正确；材料主要围绕道路、驿站展开，未提及战争相关内容，不能反映战争频繁，A错误；

材料描述的是交通和驿站，和农业无关，B错误；

材料未涉及文化领域内容，如文学、艺术、教育等，不能反映文化兴盛，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是宋元时期发达的中外交通。解题方法：结合宋元时期发达的中外交通的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。16．【答案】A【解析】【分析】据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，A正确；宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，管辖的是西藏地区，与台湾地区无关，B错误；

北庭都元帅府是元朝管理西域地区的机构，和台湾无关，C错误；

伊犁将军是清朝设立的管辖新疆的机构，和元朝、台湾无关，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是元朝时期的边疆管理。解题方法：结合元朝时期的边疆管理的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。17．【答案】C【解析】【分析】据所学知识可知，宋代的瓦子、勾栏是城市中娱乐兼营商业的场所，是市民休闲娱乐的重要去处。宋代蹴鞠纹青铜镜反映了当时流行的体育娱乐活动。元代杂技陶俑体现了民间表演艺术的发展。这些内容都和市民的文化娱乐生活相关，共同反映了宋元时期市民生活丰富的特点，C正确；手工业发展侧重生产技术、产品种类等，而题干描述的是宋元时期市民生活，A错误；

海外贸易发达通常体现为港口繁荣、外贸政策、海外贸易商品等，但三幅图未提及“海外贸易”相关元素，B错误；

虽然瓦子有商业功能，但整体材料更侧重娱乐生活，不是单纯的商业贸易，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是宋元经济发展。解题方法：结合宋元经济的发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。18．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来"和所学知识可知，材料核心强调的是郑和下西洋期间，明朝作为文明大国，不以武力征服或经济掠夺为目的，而是通过赏赐、贸易等方式与各国友好交往，传播仁爱和平的理念，这体现了郑和下西洋传播和平与友谊的主旨，D项正确；

带来可观的收益与"厚往薄来"的表述相矛盾，郑和下西洋以政治目的为主，经济上往往是赔本买卖，排除A项；

增强明朝的国力并非材料强调的重点，且郑和下西洋消耗了大量国力，对明朝财政造成一定负担，排除B项；

增进与亚欧往来表述不准确，郑和下西洋的航线主要到达亚非地区，并未抵达欧洲，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查郑和下西洋目的与特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。19．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"北京钟鼓楼位于中轴线北端，明清时期承担着城市计时与报时功能，象征皇帝拥有向天下万民授时的最高权力"和所学知识可知，材料明确指出钟鼓楼"象征皇帝拥有向天下万民授时的最高权力"，授时是古代国家权力的重要象征，皇帝垄断授时权意味着皇权延伸至时间领域，体现了皇权至高无上、统御万民的政治内涵，B项正确；

显示建筑宏大辉煌需要描述钟鼓楼的建筑规模、艺术风格等外观特征，材料强调的是其政治象征意义而非建筑本身的宏伟，排除A项；

体现祭祀礼仪规范需要涉及祭祀活动、礼仪程序等内容，材料所述为计时报时功能及其政治象征，与祭祀礼仪无关，排除C项；

推动农业技术革新需要体现对农业生产技术的改进或推广，虽然授时与农业节气息息相关，但材料强调的是皇权的象征意义，而非对农业技术的实际推动作用，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查明清时期君主专制强化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、地域文化。20．【答案】A【解析】【分析】据材料“沿线设有屯田区进行生产，在附近的多民族聚居区建立了许多农牧贸易场所”可知，明代长城由关隘、城台、烽火台组成（军事防御功能），沿线设有屯田区进行生产（经济生产功能），在多民族聚居区建立农牧贸易场所（经济交流功能）。这些信息体现了长城不只是单一的军事防御建筑，还具备生产、贸易等多种功能，A正确；材料中不仅体现了长城的军事防御（抵御外来侵略）功能，还有经济、民族交流等功能，“旨在抵御外来侵略”表述片面，B错误；

题干描述的是长城沿线的屯田和农牧贸易，和中外联系无关，C错误；

材料重点强调的是长城的功能，而非建筑技术，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题考点是明朝边防。解题方法：结合明朝边防设施的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。21．【答案】B【解析】【分析】据材料“倭寇骚扰东南沿海”“葡萄牙攫取在澳门的居住权”“沙俄入侵黑龙江流域”可知，“倭寇骚扰东南沿海”“葡萄牙攫取在澳门的居住权”“沙俄入侵黑龙江流域”，分别反映了明清时期来自海上、西南、东北方向的边疆威胁，说明当时中国面临来自不同方向的边疆安全问题，B正确；题干只体现了边疆受到侵扰，没有涉及中国与世界发展潮流的对比，A错误；

“西方国家主导世界”不准确，因倭寇非西方势力且此时西方尚未完全主导，C错误；

“文化开放多元”与明清保守政策矛盾，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是明清时期的边疆危机。解题方法：结合明清的边疆危机的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。22．【答案】D【解析】【分析】据题干“这一政策使得中国如同处于一个自我封闭的蛋壳之中，逐渐与世界发展的大势脱节，失去了与外部交流和进步的机会”，结合所学可知，汤因比评价的“自我封闭”政策是指清时期实行的闭关自守政策，导致中国固步自封，落后于世界发展潮流，故选D项。

西汉初年，实行休养生息政策，属于恢复经济的内部政策，排除A项。

轻徭薄赋政策是恢复经济的内部政策，与材料反映的闭关政策不符，排除B项。

商鞅变法，开始推行重农抑商，制约了工商发展，并未直接导致对外闭关自守，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题考查闭关锁国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】B【解析】【分析】据所学知识可知，明朝朱元璋废除丞相，让六部直接对皇帝负责，这一举措削弱了相权，极大地加强了皇权；清朝雍正帝设立军机处，军机大臣完全听命于皇帝，军国大事都由皇帝一人裁决，进一步强化了君主专制。这两个史实都体现了君主专制不断强化的发展趋势，B正确；题干描述的加强君主专制属于政治措施，和经济发展无关，而且明清经济发展仍然属于上升时期，A错误；

材料中没有关于民族交融的信息，如民族之间的交流、融合措施等，C错误；

“思想控制”虽在明清存在（如文字狱），但题干未涉及思想领域，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是明朝加强君主专制。解题方法：结合明清时期加强君主专制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。24．【答案】C【解析】【分析】据材料“原产于美洲的玉米和甘薯逐渐成为中国百姓的重要食物”可知，玉米和甘薯原产于美洲，在新航路开辟后，它们通过全球贸易网络逐渐传播到世界各地，包括中国。18世纪中期，玉米和甘薯能成为中国百姓的重要食物，主要是因为全球经济的联系（新航路开辟带来的物种交流），C正确；重农抑商政策是中国古代的经济政策，和美洲作物传入中国没有直接关联，A错误；

“商帮实力雄厚”涉及国内商业活动，而美洲作物传入主要通过全球贸易网络，与欧洲殖民扩张相关，B错误；

“社会风气开放”不符合史实，清朝中期实行闭关政策，社会风气保守，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是新航路开辟和明清经济发展。解题方法：结合新航路开辟和明清经济发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。25．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料"其前身是徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，后逐渐吸收了京、秦二腔，发展成为京剧"和所学知识可知，京剧在形成和发展过程中，广泛吸收了徽剧、昆曲、京腔、秦腔等多种戏曲艺术的精华，融合了不同剧种的唱腔、表演技巧和音乐元素，体现了博采众长、兼收并蓄的特点，这正是京剧艺术得以发展壮大的重要原因，B项正确；

脱离生活、逃避现实与京剧发展的实际情况不符，京剧题材多取材于历史故事和社会生活，深受民众喜爱，排除A项；

文武兼修、角色齐全是京剧成熟后的艺术特征，但材料强调的是京剧吸收融合多种戏曲元素的形成过程，而非其成熟后的角色分工特点，排除C项；

政策鼓励、题材广泛需要体现政府扶持或官方推动的因素，材料仅描述了京剧在艺术层面的吸收融合，未涉及政策支持的内容，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查京剧艺术形成与发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、基础型。26．【答案】（1）选官制度列举：察举制、九品中正制、科举制；隋朝以后选官制度特点：方式客观公正；内容以儒家经典为主；相对公平开放。（结合所学补充）（2）表现：实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展；江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，双季稻在南方出现。（3）经过河道：江南河、邗沟、通济渠；开通意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流；成为南北交通的大动脉；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。（4）茶馆功能：饮茶场所；人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的地方；社交、饮食、文人墨客吟诗作画、交流文化的地方。（结合所学补充）唐朝茶馆发展条件：国家富强、政治安定；经济、文化昌盛；城市繁荣；市民阶层的出现；经济繁荣（农业、商业发展）、茶文化盛行、交通发达等。（结合所学补充）【解析】【分析】（1）选官制度列举：根据材料一“从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选官制度，即察举制、九品中正制和科举制”可得出我国历史上的选官制度有察举制、九品中正制、科举制；隋朝以后选官制度特点：根据材料一“自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。科举制是从人的主观判断转向通过考试进行客观评判，使选人用人更为公正和公开”可知，以考试取人，从主观判断转向客观评判，减少了人为因素的干扰；根据材料一“考试内容以儒家经典为主，而经典中记载的是古圣先王的修身治国之道，因此选出的人才具有高度的政治和文化素养，也形成了中国古代士人特有的精神品质”可知，考试内容围绕儒家经典，选拔出的人才具备较高的政治和文化素养；根据所学知识可知，隋朝以后的选官制度的特点是打破了门第限制，扩大了选拔范围，使更多有才能的人有机会进入仕途。（2）表现：根据材料二“隋唐时期长江流域的户口数量有很多增加，单位面积所负载的人口大大增多，这就迫使农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展”可知，长江流域户口数量增加，单位面积负载人口增多，推动了农业生产技术和制度的改进，如：实行复种制（一年两熟），稻麦复种制产生并发展，双季稻在南方出现；根据材料二“江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在大田中的生长期，双季稻在南方出现”可知，江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在农田中的生长期。（3）经过河道：根据材料三“隋朝大运河示意图”可得出一批粮食经大运河从余杭郡运往含嘉仓需要经过的河道是江南河、邗沟、通济渠；开通意义：根据所学知识可知，大运河开通的意义是加强了中央对南方的管控，利于政令传达，巩固国家统一稳定，促进南北政治交流；为南北物资运输提供高效通道，加强经济交流，人员往来带动南北文化传播交融；连接五大水系，成为南北交通大动脉；沿线城市因交通便利成为商业中心，促进城镇和工商业发展。（4）茶馆功能：根据材料四“茶馆是专门饮茶的场所，也是人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的地方”可得出茶馆具有饮茶场所；人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的功能；根据所学知识可知，茶馆是人们相聚交流处，不同身份者在此碰面互动，如邻里唠家常、商人谈生意、社团聚会等；茶馆提供多样茶水（如绿、红、乌龙茶等）及茶点，供顾客享用。历史及文化氛围浓时，茶馆吸引文人，其氛围提供灵感素材，是创作特殊场所。茶馆汇聚不同背景者，是文化交流平台，各类文化在此传播碰撞。条件：根据材料四“唐代，国家富强、政治安定，经济、文化昌盛，城市繁荣”可知，国家富强，政治安定，社会环境稳定和经济繁荣，农业、商业发展，为茶馆提供了物质基础以及文化昌盛，茶文化盛行，饮茶成为社会风尚；依据材料“这为当时造就一个群体——市民阶层提供了条件，他们流动范围较大，见识较广，重人间友情，茶馆为其交流创造了一个良好环境”可知，城市繁荣，市民阶层出现，其流动范围大、社交需求强，为茶馆提供了客源；结合所学可知，交通发达，促进了人员流动和信息交流，带动茶馆的发展。

【点评】本题开答案是古代选官制度、隋唐大运河、隋唐经济发展。解题方法：依据问题要求再结合古代选官制度、隋唐大运河、隋唐经济发展等相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。（1）选官制度列举：根据材料一“从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选官制度，即察举制、九品中正制和科举制”可得出我国历史上的选官制度有察举制、九品中正制、科举制；隋朝以后选官制度特点：根据材料一“自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。科举制是从人的主观判断转向通过考试进行客观评判，使选人用人更为公正和公开”可得出隋朝以后的选官制度的特点以考试取人，从主观判断转向客观评判，选人用人更为公正和公开；根据材料一“考试内容以儒家经典为主，而经典中记载的是古圣先王的修身治国之道，因此选出的人才具有高度的政治和文化素养，也形成了中国古代士人特有的精神品质”可得出隋朝以后的选官制度的特点考试内容以儒家经典为主，培养出的人才具有高度的政治和文化素养，形成古代士人特有的精神品质；根据所学知识可知，隋朝以后的选官制度的特点是打破门第限制，寒门子弟有机会通过考试入仕。（2）表现：根据材料二“隋唐时期长江流域的户口数量有很多增加，单位面积所负载的人口大大增多，这就迫使农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展”可得出隋唐时期江南地区农业发展的表现是实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展；根据材料二“江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在大田中的生长期，双季稻在南方出现”可得出隋唐时期江南地区农业发展的表现是江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，双季稻在南方出现。（3）经过河道：根据材料三“隋朝大运河示意图”可得出一批粮食经大运河从余杭郡运往含嘉仓需要经过的河道是江南河、邗沟、通济渠；开通意义：根据所学知识可知，大运河开通的意义是加强了中央对南方的管控，利于政令传达，巩固国家统一稳定，促进南北政治交流；为南北物资运输提供高效通道，加强经济交流，人员往来带动南北文化传播交融；连接五大水系，成为南北交通大动脉；沿线城市因交通便利成为商业中心，促进城镇和工商业发展。（4）茶馆功能：根据材料四“茶馆是专门饮茶的场所，也是人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的地方”可得出茶馆具有饮茶场所；人们休息娱乐、买卖交易、问讯议事的功能；根据所学知识可知，茶馆是人们相聚交流处，不同身份者在此碰面互动，如邻里唠家常、商人谈生意、社团聚会等；茶馆提供多样茶水（如绿、红、乌龙茶等）及茶点，供顾客享用。历史及文化氛围浓时，茶馆吸引文人，其氛围提供灵感素材，是创作特殊场所。茶馆汇聚不同背景者，是文化交流平台，各类文化在此传播碰撞。唐朝茶馆发展条件：根据材料四“唐代，国家富强、政治安定，经济、文化昌盛，城市繁荣，这为当时造就一个群体——市民阶层提供了条件”可得出唐朝茶馆发展条件有国家富强、政治安定，经济、文化昌盛；城市繁荣，市民阶层的出现；根据所学知识可知，经济上，农业发展，茶叶种植与产量提升，为茶馆供足原料，轻徭薄赋促其规模扩大；商业繁荣、城市发展，人口流动带来庞大消费群体，增加茶馆需求。文化上，茶文化盛行，文人推动饮茶成风尚，《茶经》提升大众对茶认知。交通上，水陆交通发达，大运河便利茶叶运输与茶文化交流。27．【答案】（1）原因：唐初平定东、西突厥，创造和平环境；采取措施恢复各族生产促经济发展；大一统政权建立，社会稳定；贯彻开明民族政策；实行有利经济发展政策；恢复陆上贸易通道。（2）主要方式：战争；签订和约；民间往来和市贸活动；官方礼聘、“奉”“赐”。（3）图1：①；图2：②；贡献：清朝通过册封达赖、班禅加强对西藏管理，平定准噶尔叛乱巩固西北边疆，一系列措施促进统一多民族国家巩固发展。（4）原因：中央政权的强大与稳定；开明的民族政策；民族间的交流与融合；对边疆地区的有效管理。【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“唐初平定了东、西突厥后”和结合所学知识可知，唐初平定东、西突厥，消除了边疆的军事威胁，为经济恢复创造了和平环境；根据材料一“采取措施恢复各族生产”和结合所学知识可知，采取措施恢复各族生产，同时实行有利于经济发展的政策，推动民族地区经济复苏；根据材料一“唐太宗时期大一统政权的建立和民族政策的贯彻，创造了经济生产和交换所需的良好社会环境”可知，大一统政权建立，社会稳定以及贯彻开明的民族政策，减少民族间的矛盾与冲突；根据材料一“唐初实行的经济政策，使得民族地区经济尤其是边境地区的经济得以恢复，陆上贸易回归正常”可知，逐步恢复区域间的贸易通道，陆上贸易回归正常，促进了商品流通和经济交流。（2）主要方式：根据材料二“辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会”可知，战争造成人口大量流动和居民频繁迁徙，增加了北方各民族同汉族接触的机会；根据材料二“此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平”可知，北宋与辽签订“澶渊之盟”后，双方保持了百年相对和平，为民族交流提供了稳定环境；根据材料二“在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流”可知，宋辽间边界各族人民的往来和市贸活动，促进了物质和文化交流；根据材料二“官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解”可知，官方在战与和的交涉中，通过礼聘和频繁的“奉”“赐”，加深了民族间的了解。（3）图1：①，根据所学知识可知，达赖和班禅是西藏地区宗教领袖，清朝通过册封达赖、班禅加强对西藏（图中①区域）的管理；图2：②，根据所学知识可知，清朝平定准噶尔叛乱，加强对西北（图中②区域）地区的统治；贡献：根据材料三“图1达赖金印和班禅金印”和结合所学知识，可知清朝通过册封达赖、班禅等措施加强对西藏地区的管理；根据材料三“图2《清人平定准噶尔图卷》（局部）”和结合所学知识，可知清朝平定准噶尔叛乱，巩固了西北边疆；根据所学知识可知，通过一系列措施，使清朝疆域辽阔，促进了统一多民族国家的巩固和发展。（4）原因：根据上述材料和结合所学知识，可知唐朝大一统政权、清朝强大统治；唐朝贯彻民族政策，清朝对边疆民族的管理措施；辽宋夏金元时期多种交流方式，各朝代民族间贸易等往来；清朝对西藏、西北等边疆的管理。

【点评】本题考点是本题考点是封建王朝对边疆的关系发展。解题方法：依据问题要求再结合封建王朝对边疆的关系发展等相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。（1）原因：根据材料一“唐初平定了东、西突厥后”和结合所学知识，可知唐初平定东、西突厥，为民族地区经济恢复创造了和平环境；根据材料一“采取措施恢复各族生产”和结合所学知识，可知唐朝采取措施恢复各族生产，促进经济发展；根据材料一“唐太宗时期大一统政权的建立和民族政策的贯彻，创造了经济生产和交换所需的良好社会环境”可得出唐朝社会稳定，统治者实行开明的民族政策；根据材料一“唐初实行的经济政策，使得民族地区经济尤其是边境地区的经济得以恢复，陆上贸易回归正常”可得出唐朝实行有利于经济发展的政策；陆上贸易通道恢复。（2）主要方式：根据材料二“辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会”可得出战争造成人口流动和迁徙，增加民族接触机会；根据材料二“此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平”可得出“澶渊之盟”的签订保持和平局面，促进边界交流；根据材料二“在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流”可得出边界各族人民往来和市贸促进物质和文化交流；根据材料二“官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解”可得出官方在交涉中的往来加深民族了解。（3）图1：①，根据所学知识可知，达赖和班禅是西藏地区宗教领袖，清朝通过册封达赖、班禅加强对西藏（图中①区域）的管理；图2：②，根据所学知识可知，清朝平定准噶尔叛乱，加强对西北（图中②区域）地区的统治；贡献：根据材料三“图1达赖金印和班禅金印”和结合所学知识，可知清朝通过册封达赖、班禅等措施加强对西藏地区的管理；根据材料三“图2《清人平定准噶尔图卷》（局部）”和结合所学知识，可知清朝平定准噶尔叛乱，巩固了西北边疆；根据所学知识可知，通过一系列措施，使清朝疆域辽阔，促进了统一多民族国家的巩固和发展。（4）原因：根据上述材料和结合所学知识，可知唐朝大一统政权、清朝强大统治；唐朝贯彻民族政策，清朝对边疆民族的管理措施；辽宋夏金元时期多种交流方式，各朝代民族间贸易等往来；清朝对西藏、西北等边疆的管理。28．【答案】（1）原因：传统印章、碑刻拓印及廉价纸张奠定技术基础；佛、道教盛行需要大量宗教经典和画像；科举制推动教育发展，考试文献需求促进印刷业发展。（2）①：火药；②：指南针；贡献：指南针促进航海技术发展，推动地理大发现，促进世界贸易和文化交流。（3）史料：《农政全书》；特点：总结性（对前代成果系统整理）、涉及领域广、传播广泛（被译成多国文字）。【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“