湖南省岳阳市岳阳楼区2024-2025学年七年级下学期期末考试道德与法治试题（含答案）

第第页湖南省岳阳市岳阳楼区2024-2025学年七年级下学期期末考试道德与法治试题一、选择题（每题3分，共48分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置）1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。对此理解正确的是（）A．青春是美好的，要独立自主，固执己见B．青春期心理矛盾只会对我们产生消极的影响C．青春期的我们在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美D．青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美2．在学校组织的科技节活动中，男生小张擅长搭建机械模型，女生小李则对编程设计表现突出，两人组队合作，将机械与编程结合，最终获得一等奖。以下关于这一现象的理解，正确的是（）①男生女生各具特点，合作能实现优势互补②性别差异决定了男生更适合理科，女生更适合文科③打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能④正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④3．公交车上，初中生小琳发现有个男青年不停地往她身上挤。对此，小琳以下做法符合自我保护要求的是（）A．害怕激怒对方，默默忍受B．勇于说“不”，对此行为严厉拒绝C．为避免尴尬和麻烦，假装没看见D．因感到羞耻，不敢回应也不敢向周围乘客求助4．湖南省12356心理援助热线已于2025年5月1日正式开通。该热线由湖南省第二人民医院负责运营，多措并举护航未成年人心理健康。这启示青少年要（）①关注青春期心理变化，主动调节情绪②掌握合理宣泄情绪的方法，保持积极心态③杜绝负面情绪产生，塑造健康人格④积极拨打热线等方式，寻求专业心理帮助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”萦绕着故人难寻的怅惘伤情，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”洋溢着哲思顿悟的欣喜畅怀。同样写春却展现出不同情感，这说明（）A．情感是短暂易变的，会随着情境迅速改变B．每个人的情感体验完全相同，不受个人经历影响C．负面情感体验都是有害的，应完全避免D．不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验6．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列对自尊含义理解正确的是（）A．自尊就是追求他人的赞美B．自尊是对自我价值的否定C．自尊包括自我尊重和赢得他人尊重D．自尊只关注自己的利益7．七年级（五）班举办英语口语大赛，小阳不断给自己积极心理暗示“我能行”，比赛时自信大方，获得老师和同学们一致好评。这一事例启示我们（）A．有自信就能在比赛中获胜B．自信能激发潜能，让我们获得更多机会与可能C．只要积极暗示自己就能成功D．自信就是要忽视自己的不足8．2025年“全国自强模范”蔡磊身患渐冻症后，转型为渐冻症科研与公益事业领军人物，其抗争历程与科研贡献成为罕见病领域的开拓者。他的事迹启示我们要（）A．依赖他人帮助，获得前进动力 B．回避自身弱点，追求十全十美C．敢于直面困境，不断克服困难 D．停止学习探索，维持现有状态9．以下名言所蕴含的思想理念，表述错误的是（）选项名言思想理念A苟日新，日日新，又日新。革故鼎新、与时俱进B春生夏长，秋收冬藏。道法自然、天人合一C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。脚踏实地、实事求是D衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。个人享乐、漠视百姓A．A B．B C．C D．D10．2025年岳阳市“新时代好少年”评选中，朱子亦坚持高强度体育训练获多项冠军；张跃关心智力障碍同学，带头成立“星星伙伴”小组；季子禾学业、艺体俱佳且投身公益。值得我们学习的精神品质有（）①自立自强、拼搏进取②关爱他人、团结友善③全面发展、勇于担当④沉迷娱乐、不顾集体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．漫画《放下手机》中人物的行为，启示我们应该（）A．像图中一样只在长辈生日时表达关爱B．平时多关心长辈，为他们做力所能及的事C．只要给长辈提供丰富物质，不用陪伴D．让长辈独自承担家务，自己专注学习12．中华优秀传统文化中有很多重要元素，以下中华文明的相关事例与突出特性匹配正确的是（）序号相关事例突出特性①今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子等先哲一些观念也延续至今。连续性②中国古代农业技术、“四大发明”等在世界文明史上具有鲜明的独创性。创新性③张骞出使西域、郑和七下西洋名垂青史，靠的不是战马和坚船，而是善意和友谊。包容性④秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。统一性A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④13．古训有云：“民惟邦本，本固邦宁。”习近平总书记也多次强调：“江山就是人民，人民就是江山。”以上观点体现出中华优秀传统文化中的核心理念是（）A．讲仁爱 B．尚和合 C．求大同 D．重民本14．我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作。2025年6月1日起，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，这说明（）A．法治已经成为社会共识B．我国法律体系正在不断完善C．国家的治理只能依靠法律D．我国已经建成社会主义现代化法治强国15．“人肉开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布，让被“开盒”者承受舆论压力甚至现实困扰。下列对“人肉开盒”行为的认识，正确的是（）A．能借助网络舆论谴责不良行为，值得推广B．是公民行使监督权的体现，应给予支持C．侵犯他人隐私权和人格尊严权，属于违法行为D．可促使网民增强法治意识，无需干涉16．“冰冻三尺，非一日之寒。”珍惜美好生活，防患于未然。请你分析小宇的经历，合理排序是（）①小宇不接受教训，参与网络暴力、恶意传播他人隐私，被公安机关行政拘留②小宇结识不良网友后，无心学习，经常旷课、在网上辱骂同学，受学校纪律处分③小宇用亲身经历告诫同龄人要防微杜渐，杜绝不良行为，远离违法犯罪④小宇仍不知悔改，伙同他人实施网络诈骗，最终因诈骗罪被判刑A．②→③→①→④ B．②→④→①→③C．②→①→④→③ D．④→②→③→①二、非选择题（本大题共5题，第17题6分，第18题6分，第19题12分，第20题14分，第21题14分，共52分）17．【化解烦恼，助力成长】青春，是生命旅途中一段璀璨的航程；青春，是用欢笑与泪水交织出成长的旋律。伴随着生理发育，我们的情感世界也日益丰富。这些变化带来惊喜，也滋生困惑和烦恼：烦恼一：小宇升入初中后，有了独特想法时，不愿向他人倾诉探讨，习惯独自琢磨，把内心世界封闭起来。烦恼二：随着青春期的生理发育，小宇发现自己声音变得沙哑，觉得不好听，为此十分苦恼。烦恼三：小宇在校园演讲比赛前准备充分、信心满满，可临场发挥失误，心情跌入谷底，对自己能力产生怀疑。请你结合所学知识，提出有效办法帮助小宇健康成长。18．【观察人物，领悟品质】截至2025年6月1日，《哪吒2》以158.58亿元的全球票房位列全球动画电影票房榜首，同时在全球影史总票房榜中排名第五。随着影片的爆火，影片中的经典语录也开始爆火：哪吒若前方无路，我便踏出一条路！若天理不容，我便扭转这乾坤！石矶娘娘还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧！申公豹他们说我是妖，不配成仙，可我偏要以妖之身，踏上那仙神都仰望的道路！请运用教材知识，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人？19．从出生到成年，从成家到归老，《民法典》守护我们的一生。七年级某班正在开展“走近民法典”的辩论活动，以下是两位同学的看法：同学甲：“民法典的意义就只是保护我们每个人的权利，让老百姓过日子更有安全感。”同学乙：“民法典的价值在于服务社会发展，个人权利只是次要目标。”请从对个人保护和社会发展两个角度，评析以上同学的观点。20．漫画赏析：《李某的变化“三步曲”》第一步：“娱乐”第二步：赌博第三步：抢劫（1）结合图片，分析犯罪的三个基本特征。（2）李某的变化带给我们哪些启示？21．【文旅融合，践行美德】2025年5月24日至26日，第四届湖南旅游发展大会在岳阳成功举办，“大美江湖·天下岳阳”向世界铺开了一幅充满文化味、生态风、国际范的绚烂画卷。本届旅发大会刷新了诸多文化名片：范仲淹带着忧乐情怀“穿越”千年而来；音乐会以苏东坡《洞庭春色赋》为背景，展现了深厚的历史文化和人生哲学；“湘见万年”岳阳市博物馆正式开幕，让观众在这里读懂千年文脉……当“流量”沉淀为“留量”，当“盛会”转为“长效”，这座历史名城正在焕发新的生机活力。（1）请结合材料和所学知识，分析本届旅发大会融入中华传统美德的原因？（2）暑假即将来临，学校决定组织一次“践行中华传统美德”的研学活动，请你当一名岳阳文旅推荐官，结合所学知识，完善该方案。研学主题①____活动目标1．深刻理解中华传统美德的内涵以及时代价值2．②____活动内容1．探讨新时代青少年的责任担当2．③____活动要求1．注意安全，文明出行。严格遵守活动纪律，践行公共生活美德。2．④____

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查正确对待青春期身体的变化。

A错误，青春需要独立自主，但“固执己见”是贬义，不利于成长；

B错误，青春期心理矛盾既有消极影响，也能促进成长，并非“只会”产生消极影响；

C正确，青春期应注重内外兼修，在塑造外在美的同时，更要提升品德和文化修养，体现内在美；

D错误，“时刻追求完美”不现实，成长过程中应接纳不完美，不断进步而非苛求完美。

故答案为：C。

【点评】本题考查对青春期成长的理解。青春期是身心发展的重要时期，我们应在追求外在形象的同时，更加注重内在素养的提升，做到内外兼修。同时，要正确看待心理矛盾，接纳不完美，积极成长。2．【答案】A【解析】【分析】男生小张擅长机械模型，女生小李擅长编程设计，两人合作将机械与编程结合，获得一等奖。这一现象说明了性别差异不应成为能力发展的限制，优势互补和正常交往有助于共同进步。

①正确，男生女生各具特点，合作能实现优势互补；

②错误，“性别差异决定了……”是性别刻板印象，不符合实际；

③正确，打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能；

④正确，正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步。

因此①③④正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查对性别优势、合作及异性交往的理解。男生女生各有长处，通过合作可以优势互补，实现更好的成果。同时，我们应打破性别刻板印象，不因性别限制自身发展，积极与异性同学交往，互相学习，共同进步。3．【答案】B【解析】【分析】在公共场所遭遇性骚扰时，正确的自我保护做法是勇敢、明确地拒绝，并及时寻求帮助。

A错误，默默忍受会助长不法行为，不利于保护自己；

B正确，勇于说“不”，严厉拒绝，表明态度，能有效制止侵害；

C错误，假装没看见是消极回避，不能阻止侵害；

D错误，因羞耻不敢回应或求助，会让自己陷入更危险的境地。

故答案为：B。

【点评】本题考查青少年在面对性骚扰时的自我保护意识和能力。我们应树立身体主权意识，遇到不法侵害时敢于说“不”，及时向周围人求助或报警，不做沉默的受害者。同时，社会也应加强反性骚扰教育，共同营造安全的环境。4．【答案】B【解析】【分析】湖南省12356心理援助热线的开通，为未成年人提供了专业的心理支持渠道。这启示青少年要主动关注自身心理状态，积极寻求帮助。

①正确，青春期心理变化大，应主动关注并调节情绪；

②正确，掌握合理宣泄方法有助于保持积极心态；

③错误，“杜绝负面情绪”不现实，负面情绪是正常的，关键在于正确应对；

④正确，在需要时可以拨打热线等途径寻求专业心理帮助。

因此①②④正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查青少年心理健康维护的途径。心理援助热线是重要的社会支持资源，青少年应学会主动求助，同时也要掌握自我调节的方法，不能强求“杜绝”负面情绪，而应学会接纳和疏导。我们要做情绪情感的主人，健康成长。5．【答案】D【解析】【分析】题干中两句古诗都描写春天，但第一句表达怅惘伤情，第二句表达欣喜畅怀，这体现了面对同一事物，不同情境或不同心境会引发不同的情感体验。

A错误，情感通常是相对稳定的，不是短暂易变的；情绪才具有短暂性；

B错误，每个人的情感体验受个人经历、心境等因素影响，不可能完全相同；

C错误，负面情感体验并非都是有害的，有时也能丰富人生阅历；

D正确，不同的情境、经历会引发人们不同的情感体验。

故答案为：D。

【点评】本题考查对情感体验多样性的理解。人的情感受个人经历、环境、心境等多种因素影响，同一事物在不同情境下可能引发不同情感。这启示我们要关注自身情感变化，理解情感的多维性，学会在具体情境中调适情感，丰富内心世界。6．【答案】C【解析】【分析】古语“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”强调，一个人先要自己尊重自己、看重自己，才能赢得他人的尊重。这体现了自尊包含自我尊重和渴望获得他人尊重的双重含义。

A错误，自尊不是单纯追求他人赞美，而是基于自我价值的肯定；

B错误，自尊是对自我价值的肯定，而非否定；

C正确，自尊包括自我尊重和赢得他人尊重，两者相辅相成；

D错误，自尊不是只关注自己利益，也包含对他人尊重的期待。

故答案为：C。

【点评】本题考查对自尊含义的理解。自尊是一种良好的心理状态，表现为自我尊重和自我爱护，同时也期望获得他人的尊重。古语启示我们，只有先尊重自己，才能赢得他人的尊重。我们要培养自尊品质，不妄自菲薄，也不高傲自大。7．【答案】B【解析】【分析】小阳通过积极心理暗示增强自信，在比赛中表现出色并获得好评。这体现了自信对个人表现的积极影响，能激发潜能，创造更多成功机会。

A错误，“有自信就能在比赛中获胜”过于绝对，自信有助于成功，但不是唯一因素；

B正确，自信能激发潜能，让人敢于尝试，获得更多机会与可能性；

C错误，“只要积极暗示就能成功”同样绝对，成功需要实力、努力等多方面条件；

D错误，自信不是忽视不足，而是正确认识自己，在接纳不足的同时积极改进。

故答案为：B。

【点评】本题考查自信对个人成长的作用。小阳的事例启示我们，自信是成功的基石，它能激发内在潜能，帮助我们在挑战中发挥更好的水平。但自信不等于盲目自大，也不等于忽视缺点。我们要在正确认识自己的基础上，培养自信心，勇敢迎接学习和生活中的各种挑战。8．【答案】C【解析】【分析】蔡磊身患渐冻症后，没有消极沉沦，而是转型投身于渐冻症科研与公益事业，成为罕见病领域的开拓者。他的事迹展现了面对困境不屈不挠、积极进取的精神。

A错误，材料强调的是蔡磊主动作为，而非依赖他人；

B错误，“回避自身弱点”与蔡磊直面疾病、积极行动的做法相悖；

C正确，蔡磊敢于直面困境，不断克服困难，为攻克渐冻症贡献力量；

D错误，蔡磊没有停止探索，而是持续学习、开拓创新。

故答案为：C。

【点评】本题考查自强不息、直面挫折的精神。蔡磊的事迹启示我们，面对人生的重大困境，不应退缩或消沉，而要以积极的态度寻找出路，化逆境为动力，在克服困难中实现自身价值。我们要学习他的坚韧与担当，勇敢面对生活中的挑战。9．【答案】D【解析】【分析】本题考查历久弥新的思想理念。

A“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新，对应“革故鼎新、与时俱进”，故A正确；

B“春生夏长，秋收冬藏”体现自然规律，对应“道法自然、天人合一”，故B正确；

C“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，对应“脚踏实地、实事求是”，故C正确；

D郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”表达了为官者对百姓疾苦的关切和忧患意识，其蕴含的思想理念应为“心系百姓、忧国忧民”，而非“个人享乐、漠视百姓”，因此D项匹配错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查对中华优秀传统文化名言及其思想理念的准确理解。要正确把握每句名言的深层含义，避免望文生义或反向解读。郑板桥的诗句体现了以民为本的思想，与个人享乐截然相反，这提醒我们在学习古诗词时要结合背景和主旨，准确领会精神内涵。10．【答案】A【解析】【分析】材料中三位“新时代好少年”的事迹分别体现了不同的优秀品质：朱子亦坚持高强度体育训练并获冠军，体现了自立自强、拼搏进取；张跃关心智力障碍同学并成立帮扶小组，体现了关爱他人、团结友善；季子禾学业、艺体俱佳且投身公益，体现了全面发展、勇于担当。

①正确，与朱子亦的事迹对应；

②正确，与张跃的事迹对应；

③正确，与季子禾的事迹对应；

④错误，“沉迷娱乐、不顾集体”是消极行为，不值得学习。

因此值得我们学习的精神品质是①②③。

故答案为：A。

【点评】本题考查对新时代好少年优秀品质的理解。三位少年的榜样事迹启示我们，青少年应培养自立自强、关爱他人、全面发展的品质，将个人成长与社会责任相结合，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。我们要从身边榜样中汲取力量，积极践行社会主义核心价值观。11．【答案】B【解析】【分析】漫画《放下手机》中的人物放下手机，体现了放下电子设备、回归现实陪伴的主题。结合漫画标题和常见情境，应是提醒人们不要沉迷手机而忽视对长辈的关心和陪伴。

A错误，关爱长辈不应只在生日等特定时刻，而应融入日常；

B正确，平时多关心长辈，为他们做力所能及的事，是孝心的具体表现；

C错误，物质不能替代陪伴和情感交流；

D错误，专注学习不等于推卸家庭责任，应合理分担家务。

故答案为：B。

【点评】本题考查对孝亲敬长的理解和实践。漫画《放下手机》警示我们，不要因沉迷电子设备而忽略与家人的情感交流。真正的孝敬不仅体现在物质上，更需要日常的关心、陪伴和实际行动。我们要学会平衡学习与家庭责任，用真心和行动表达对长辈的爱。12．【答案】D【解析】【分析】本题要求将中华文明的相关事例与其突出特性进行匹配。

①正确，汉字延续至今、先哲观念传承，体现了中华文明的连续性；

②正确，古代农业技术、“四大发明”等具有独创性，体现了创新性；

③错误，张骞出使西域、郑和下西洋靠的是善意和友谊，体现了和平性而非包容性（包容性侧重对多元文化的吸收融合）；

④正确，秦代“书同文，车同轨”等举措，体现了统一性。

因此，匹配正确的是①②④。

故答案为：D。

【点评】本题考查对中华文明突出特性的理解。中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性等突出特性。要准确区分各特性的内涵：和平性强调对外友好交往；包容性强调对内吸纳融合多元文化。本题③的事例更符合“和平性”，因此不匹配“包容性”。这启示我们要准确把握概念，增强文化自信。13．【答案】D【解析】【分析】古训“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家的根本，习近平总书记“江山就是人民，人民就是江山”进一步阐释了以人民为中心的思想。这两者共同体现了中华优秀传统文化中“重民本”的核心理念，即重视人民、以民为本。

​​​​​​​故答案为：D。

【点评】本题考查对中华优秀传统文化核心理念的理解。“重民本”是中华文明的重要元素，强调人民在国家治理中的根本地位。这一理念在今天发展为“以人民为中心”的发展思想，体现了对传统文化的创造性转化和创新性发展。我们要深刻认识其时代价值，增强文化自信和制度自信。14．【答案】B【解析】【分析】我国根据国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，学前教育法正式施行，这表明我国法律体系在不断健全和完善，填补了相关领域的法律空白。

A错误，材料未涉及“法治已成为社会共识”这一内容；

B正确，立法工作的推进体现了我国法律体系正在不断完善；

C错误，“只能依靠法律”说法过于绝对，国家治理需要法律和道德共同发挥作用；

D错误，我国尚未建成社会主义现代化法治强国，该表述不符合现实。

故答案为：B。

【点评】本题考查对我国法治建设进程的理解。学前教育法的出台是我国完善法律体系、保障公民受教育权的具体体现，反映了中国特色社会主义法律体系不断健全。我们要认识到法治建设是一个动态发展的过程，需要与时俱进、不断完善。15．【答案】C【解析】【分析】“人肉开盒”是指通过非法手段搜索、挖掘并公开他人隐私信息，对当事人造成舆论压力和现实困扰。这种行为直接侵犯了公民的隐私权和人格尊严权，属于违法行为，严重者可能构成犯罪。

A错误，网络舆论谴责应基于事实和法律，非法公开隐私不能因为目的正义而手段合法，不值得推广；

B错误，公民行使监督权应依法进行，不得侵犯他人合法权益，“人肉开盒”不是合法的监督方式；

C正确，非法公开他人隐私信息，侵犯了隐私权和人格尊严权，是违法行为；

D错误，违法行为不能因其可能带来的“法治意识提升”而放任不管，法律必须予以制止和惩处。

故答案为：C。

【点评】本题考查对公民权利和依法行使监督权的理解。“人肉开盒”实质是网络暴力的一种形式，以违法手段侵犯他人权利，绝不是合法的监督。公民行使监督权时，必须遵守法律法规，尊重他人隐私和人格尊严。我们要增强法治意识，依法上网、文明上网，共同维护清朗的网络空间。16．【答案】C【解析】【分析】小宇的经历呈现了从不良行为逐步升级到违法犯罪，最后以自身教训警示他人的过程。合理的顺序应是：先有不良行为苗头（结交不良网友、旷课、辱骂同学，受学校处分），然后行为升级（参与网络暴力、传播隐私，被行政拘留），再进一步犯罪（网络诈骗，被判刑），最后反思并告诫他人。因此排序为②→①→④→③。

A错误，③在①之前不合理，未经更严重后果就告诫；

B错误，④在①之前，刑事犯罪前应有行政违法；

C正确，符合行为升级逻辑；

D错误，以最终判刑开头不合理。

故答案为：C。

【点评】本题考查对不良行为、严重不良行为与违法犯罪发展过程的理解。“冰冻三尺，非一日之寒”警示我们要防微杜渐，从小事做起，杜绝不良行为，避免一步步滑向犯罪深渊。青少年应增强法治意识，远离不良诱惑，及时纠正错误，防患于未然。17．【答案】①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】本题以青春期常见的三个典型烦恼为情境，要求运用所学知识提出有效办法帮助小宇健康成长。三个烦恼分别指向不同的心理与成长问题：烦恼一“不愿向他人倾诉，把内心世界封闭起来”属于青春期闭锁心理，需要引导其开放内心、主动沟通；烦恼二“声音沙哑觉得不好听而苦恼”属于对青春期生理变化的不接纳，需要引导其悦纳生理变化、关注内在美；烦恼三“临场失误后怀疑自己能力”属于挫折应对与自我认同问题，需要引导其正确看待挫折、学会自我调节、增强自信。答题应针对每个烦恼分别给出具体建议，体现“对症下药”，同时可补充集体温暖、求助他人、自我调节等通用策略。

【点评】本题以青春期三个真实烦恼为载体，考查学生运用青春期生理与心理知识、挫折应对、人际交往等综合知识解决实际问题的能力。作答关键在于“精准对应”——每个建议必须针对具体烦恼，避免笼统地给出“参加集体活动”“求助他人”等通用答案而忽略差异化。烦恼一重点在“打破闭锁”，强调主动沟通与集体融入；烦恼二重点在“悦纳生理”，强调正确认知与内在美；烦恼三重点在“挫折应对与自信重建”，强调情绪调节和积极归因。学生常见失分点包括：不区分三个烦恼而混为一谈；或只给出“要自信”“要沟通”等口号式建议，缺乏具体可操作的方法。本题旨在引导学生正视青春期的变化与挑战，学会用科学的方法调适心理、应对挫折，在成长中不断完善自我。作答时注意“对症下药”，每条建议都应体现“怎么做”的可行性。18．【答案】①做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严；要学会不断提升自己；要学会尊重他人。②做自信的人，需要找准定位，扬长避短；需要专注当下，积极行动；需要勇于探索，增强底气。③做自强的人，要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。【解析】【分析】本题以动画电影《哪吒2》中三个人物的经典语录为素材，要求运用教材知识，从“自尊、自信、自强”三个维度回答“将从哪些方面努力”。

材料中三句语录分别体现了不同的品质：哪吒“若前方无路，我便踏出一条路”体现了勇于开拓、不屈服于命运的自信与自强；石矶娘娘“还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧”体现了在逆境中保持乐观、不放弃的自尊自爱；申公豹“偏要以妖之身，踏上那仙神都仰望的道路”体现了不畏偏见、维护人格尊严的自尊以及自我超越的自信。答题需将人物品质转化为个人成长的具体行动方向，按照教材中关于自尊、自信、自强的标准表述进行分点回答。

注意三个品质各有侧重：自尊的核心是人格尊严和自我提升；自信的核心是找准定位、积极行动、勇于探索；自强的核心是理想、本领、实干。

【点评】本题以热门影视作品中的经典台词为情境，将学生熟悉的文化形象与教材中“自尊、自信、自强”的抽象概念相结合，体现了“生活化”命题理念。

作答关键在于：一是准确识别三句台词分别侧重哪种品质（哪吒侧重自信与自强、石矶侧重自尊与韧性、申公豹侧重自尊与自信），避免张冠李戴；二是将台词中的精神内核转化为具体的自我成长行动，而非复述教材定义；三是三个维度要区分清晰，不可混同（如“不怕失败”既可属自信也可属自强，但需归入最贴切的板块）。常见失分点包括：只谈人物品质而不说“自己如何努力”；或答案空洞如“我要自信、我要自强”而缺乏具体路径。

本题旨在引导学生在欣赏文艺作品的同时，从中汲取成长力量，将榜样精神内化为自身追求自尊、自信、自强的实际行动。19．【答案】①两名同学的观点是错误的。②个人：民法典体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护。③社会：民法典能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。④综上所述，民法典既保护人们的合法权益，也维护社会和经济秩序，与每个人日常生活和社会发展息息相关。【解析】【分析】本题以两位同学关于民法典意义的观点为情境，要求从“对个人保护”和“社会发展”两个角度进行评析。

同学甲认为民法典“只是保护个人权利”，忽视了民法典对社会发展的服务功能；同学乙认为“个人权利只是次要目标”，将个人保护与社会发展对立起来，贬低了民法典对公民权利的保障价值。两种观点均具有片面性。民法典作为“社会生活的百科全书”，既全面保护公民从出生到终老的生命健康、财产安全、人格尊严等各项权利，又通过明确市场交易规则、优化营商环境、维护社会秩序来服务社会发展。个人利益与社会利益在民法典中是辩证统一的：保护个人权利本身就是社会发展的目的，而社会发展又为个人权利提供更坚实的保障。作答需先判断正误，再分别从两个角度阐述民法典的具体作用，最后综合说明两者不可偏废。

【点评】本题以辩论形式呈现两种片面观点，考查学生对民法典功能定位的辩证理解。

作答关键在于：一是准确判断两种观点的错误实质——都犯了“以偏概全”和“非此即彼”的逻辑错误；二是必须从“个人”与“社会”两个维度分别阐述民法典的具体作用，每个维度都要有实质性内容（如个人维度列举权利类型，社会维度列举营商环境、秩序等）；三是最后要强调两者的统一性，不能只分述而不综合。学生常见失分点包括：只评价“对”或“错”而未给出理由；或只谈个人权利保护而忽略社会发展；或把“社会发展”答成“国家利益”而偏离民法典作为民法的基本定位。

本题旨在引导学生树立全面、辩证的法治观，理解民法典既是“权利保障书”也是“社会发展推进器”的双重使命。作答时注意术语规范，将“个人保护”与“社会发展”并列论述，避免偏向一端。20．【答案】（1）①犯罪是具有严重社会危害性的行为；②犯罪是具有刑事违法性的行为；③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。（2）①我们作为社会一员，要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②增强认清危害的法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫正做了明确的规定，给我们划出了明确的是非界限。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力。严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。【解析】【分析】本题以漫画《李某的变化“三步曲”》为情境，展示了李某从“娱乐”到“赌博”再到“抢劫”的堕落过程。第(1)问要求结合图片分析犯罪的三个基本特征。漫画中第一步“娱乐”尚属正常行为，第二步“赌博”属于一般违法或不良行为，第三步“抢劫”则已构成犯罪。从三步递进可以看出：抢劫行为具有严重社会危害性（侵害他人财产权和人身权）；抢劫行为触犯了刑法（具有刑事违法性）；抢劫行为应当受到刑罚处罚（如有期徒刑等）。答题需准确表述犯罪的三个基本特征，注意特征之间的逻辑关系。

第(2)问要求回答李某的变化带来的启示。从李某从娱乐一步步滑向犯罪深渊的过程，启示我们：要认清违法犯罪的危害，依法自律；要增强法治观念，远离违法犯罪；要明辨是非，杜绝不良行为；要增强自控力，防微杜渐，防患于未然。答题需结合材料中的“三步曲”递进关系，强调“不良行为→严重不良行为→犯罪”的演变规律，突出预防和早期干预的重要性。

【点评】本题以漫画叙事形式呈现一个人从正常娱乐滑向犯罪深渊的过程，生动直观地考查了犯罪的基本特征以及预防违法犯罪的教育意义。

第(1)问属于基础识记题，要求学生准确表述“严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性”三个特征，并注意三者是统一不可分割的。

第(2)问强调“启示”类问题的答题逻辑——要从材料中提取具体教训（如“三步曲”递进说明不良行为不矫正会质变为犯罪），然后转化为对自身的行动要求（如防微杜渐、增强自控力）。学生常见失分点包括：第(1)问将“应受刑罚处罚性”遗漏或表述为“应受法律制裁”不够精准；第(2)问只泛泛谈“要守法”而忽略了材料中“从娱乐到犯罪”的渐进性警示。

本题旨在引导学生认识违法犯罪的危害，树立法治观念，学会自我约束、防微杜渐，做遵纪守法的好公民。作答时注意第(2)问要体现“启示”的层次性和针对性，避免空泛。（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为行使，需要调用犯罪的基本特征有关知识分析，可从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：李某从娱乐到赌博再到因抢劫被逮捕→可联系具有严重社会危害性；具有刑事违法性；应当受到刑罚处罚。第三步：