幼儿园中班安全教案《不模仿电视里的危险物品》

幼儿园中班安全教案《不模仿电视里的危险物品》一、活动目标认知目标：让幼儿认识到电视中存在一些危险物品和危险行为，知道模仿这些可能会给自己和他人带来伤害，理解安全观看电视节目的重要性。技能目标：通过情景模拟、讨论等活动，提高幼儿辨别危险行为的能力，学会在看到电视里的危险内容时，主动拒绝模仿，并能向他人说明其中的危险性。情感目标：增强幼儿的自我保护意识，培养幼儿对自身和他人安全负责的态度，让幼儿在活动中树立正确观看电视的观念。二、活动准备材料准备：收集包含危险物品和危险行为的电视节目片段（如动画片中角色爬高楼、玩火、使用刀具等场景），剪辑成3-5个小视频，时长控制在1-2分钟左右；同时准备一些安全、积极的电视节目片段作为对比。制作相关的图片卡片，如电视画面中出现危险物品的图片、幼儿模仿危险行为受伤的图片等。准备一些模拟危险物品的道具，如塑料玩具刀、玩具打火机、玩具枪等；以及用于情景模拟的小沙发、小电视模型等。安全知识儿歌音频及配套动画视频，如《安全看电视》儿歌。经验准备：幼儿有观看电视节目的生活经验，对一些常见物品有初步认知；教师提前了解幼儿平时喜欢观看的电视节目类型。环境准备：将教室布置成家庭客厅的场景，摆放小沙发、小茶几等，营造轻松的氛围；在教室的墙壁上张贴一些安全提示的图片。三、活动过程（一）情景导入（5分钟）教师带领幼儿进入布置好的“家庭客厅”场景，坐在小沙发上，说：“小朋友们，今天我们来一起看电视啦！”播放一段包含危险行为（如动画角色在没有保护措施的情况下爬高楼）的电视节目片段，播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚电视里的小朋友在做什么呀？你们觉得他这样做安全吗？”引导幼儿思考并回答问题，从而引出本次活动的主题——不模仿电视里的危险物品和行为。（二）危险行为辨别（8分钟）教师依次播放剪辑好的包含不同危险行为和危险物品的电视节目片段，如角色玩火、使用锋利刀具切东西、从高处往下跳等，每播放一段，就暂停视频，提问幼儿：“电视里出现了什么？这样做会发生什么危险呢？”鼓励幼儿积极发言，说出自己的想法。展示准备好的图片卡片，让幼儿观察并判断图片中电视画面里的行为和物品是否危险，引导幼儿用完整的句子表达，如“图片里的小朋友拿着打火机，玩火会烧伤自己，这是危险的”。（三）情景模拟与讨论（12分钟）教师拿出准备好的模拟危险物品道具，邀请几位幼儿进行情景模拟表演。例如，一名幼儿模仿电视里玩火的场景，其他幼儿观察后，教师组织大家一起讨论：“刚刚小朋友的行为像不像电视里的危险行为？这样做对不对？会有什么后果？我们应该怎么做才是正确的？”引导幼儿深入思考，认识到模仿危险行为的严重性。再设置一些情景，如看到电视里有人爬窗户，让幼儿分组讨论应该如何应对，每组推选一名代表进行发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充，强调遇到电视里的危险内容时，不能模仿，要及时告诉家长或老师。（四）安全行为引导（5分钟）教师播放一段安全、积极的电视节目片段，如动画片中角色正确使用工具、友好互动等场景，提问幼儿：“这个电视节目里的行为和刚才的有什么不一样？这样做是不是很安全？”引导幼儿对比两种不同类型的电视内容，明白应该学习和模仿安全、积极的行为。（五）学唱安全儿歌（5分钟）教师播放安全知识儿歌音频及配套动画视频，带领幼儿一起学唱《安全看电视》儿歌：“小电视，真有趣，好看节目真不少。危险画面不能学，保护自己最重要。遇到危险快关掉，告诉家长要记牢。”通过学唱儿歌，帮助幼儿巩固所学的安全知识，加深印象。（六）总结与延伸（5分钟）教师对本次活动进行总结，回顾电视里的危险物品和行为，强调不能模仿的原因，再次提醒幼儿要注意安全观看电视节目。布置课后小任务，让幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论电视里的哪些行为是危险的，制作一张“安全看电视”的小海报，带到幼儿园和小伙伴们分享。四、活动延伸在班级的区角活动中，设置“小小电视台”区域，投放一些安全和危险行为的图片卡片，让幼儿通过角色扮演，进一步巩固辨别危险行为的能力，学会正确应对。