2026年九年级语文下册文言文《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读训练（含答案）

（25-26九年级上-黑龙江大庆-开学考试）

【甲】

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

①邹忌修八尺有余，而形貌味丽。朝服衣冠，筑镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

日：“吾与徐公敦美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，敦视之，自以为不如；

筑镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

中赏；能诱讥于市朝，闻朝人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，

时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

【乙】

翟璜应对文侯

魏文侯使乐羊伐中山①，克之，以封其子击咒文侯问于群臣日：“我何如主？"皆曰:

“仁君。”任座日：“君君中山不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋

出。次问翟璜，对日：“二君。”文侯日：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者

任座之言直，臣是以知之:.”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

［注］①中山：中山国，战国时小国。②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。

（节选自《资治通鉴•周纪一》）

25.解释下列句子中加点的词。

（1）臣之妻私臣私：

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者面刺:

（3）克之克：

（4）臣是以知之是以：

26.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项足（）

A.窥镜而自视学而不思则罔

B.谓其妻曰其真不知马也

C.臣之妾畏臣乃记之而去

D.皆以美于徐公是故所欲有甚于生者

27.【乙】文中画波浪线句子划分停顿。（二处）

君得中山不以封君之弟而以封君之子

28.翻译文中画横线的句子。

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2）文侯问于群臣曰：“我何如主？”

29.【甲】文中邹忌进谏的结果是“王曰善"，【乙】文中翟璜应对的结果是“文侯悦”，

二人是怎样取得这样的效果的？请结合文本，进行简要分析。

【答案】

25.（1）私：偏爱；（2）面刺：当面指责；（3）克：战胜；（4）是以：因此。

26.D

27.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子

28.（1）能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到寡人的耳朵里的，可得下等

奖赏。（2）魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”

29.甲文中邹忌是以刍己切身体验进行类比（设喻说理），这样既亲切自然，又委婉含

蓄，使人容易接受；乙文曾璜先肯定对方是仁君,然后再指出君主仁厚臣子就会直言进谏的

道理，这样能让对方更容易接受意见。

【导语】

这篇阅读材料通过《邹忌讽齐王纳谏》和《誉璜应对文侯》两则历史故事，展现了古代

臣子进谏的智慧与君主的纳谏胸襟。邹忌以自身经历类比，委婉讽谏齐王；翟璜则借任座的

直言，巧妙肯定文侯的仁德。两文均凸显了“直谏”与“善听”的互动关系，语言简洁而寓

意深刻，体现了《战国策》《资治通鉴》寓教于史的叙事特点。

【解析】

25.本题考查文言词语含义。

（1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。

（2）句意：大小的官吏、大臣和百姓们能够当面批评我的过错的人。面刺：当面指责。

（3）句意：战胜了它。克：战胜。

（4）句意：我因此知道您仁爱。是以：因此。

26.本题考查一词多义。

A.连词，表顺承，然后/连词，表转折，去U；

B.代词，指邹忌/副词，表示加强诘问语气；

C.助词，的/代词,指所见到的景色;

D.介词,比/介词,比；

故选及

27.本题考查文言断句。

句意为：您得到中山，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子；

“君得中山”是主谓宾结构；“不以封君之弟”和“而以封君之子”是转折关系。结合

题干要求“两处”，故断句为：君得中山/不以封君之弟/而以封君之子

28.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏道，如遇省略句翻译时就要把省略的

成分补充完整。重点词有：

（1）谤讥：指责讽刺；于：在；市朝：集市、市场等公共场合；闻：使……听到。

（2）问于群臣：正确语序为于群臣问，向群臣询问；何如：怎么样。

29.本题考查理解和分析文章内容。

根据【甲】文第②段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历的生活小事（与徐公

比美）谈起。通过妻、妾和客人赞美自己的不同目的，三人都选择蒙蔽自己的事例，以小见

大，类比到齐王身处的环境，从而得出“王之蔽甚矣”的结论。这种方式推己及人、以小见

大，既亲切自然，又委婉含蓄，使人容易接受；

根据【乙】文“次问翟璜，对曰：'仁君。'文侯曰：'何以知之？'对曰：'臣闻君

仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。'”可知，翟璜先是肯定魏文侯是仁君，然后指

出君主仁厚，臣子就会直言进谏的道理。既维护君主的尊严，又巧妙借任座之事点明“君仁”

和“臣直”的关系，机智巧妙，这样能让对方更容易接受意见。

参考译文：

【甲】

邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：

“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？"城北

的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又向他的妾：“我和徐公谁更美？”

妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问

客人：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”第二天，徐公来了，邹忌仔细

地看着他，自己认为不如徐公美：再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上

他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害

怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，

我的妾害怕我，我的客人有事想要求助「我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆

千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的

大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的

蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏、大臣和百姓们能够当面

枇评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚

的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多

大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满

一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都

到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜.

【乙】

魏文侯派乐羊子攻打中山，战胜了它，（魏文侯）把中山封给他的儿子魏击。魏文侯向

群臣问“我是怎样的君主？”群臣都说“您是仁爱的君王”。任座说：“您得到中山，不把

它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，怎么能说是仁？”文侯发怒了，任座跑了出去。

文侯又问翟璜，翟璜回答说“您是仁君。“文侯问道：“您凭什么知道的？”崔璜回答道：

“臣听说国君仁爱臣子就直率。刚才任座的话直率，我因此知道您仁爱。”文侯高兴了，就

让翟璜叫任座回来，他亲自下堂迎接仁座，把他当作上等客人。

（25-26九年级上-重庆九龙坡-开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣过，筑镜，喟其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

口：“若与徐公孰美？”客口；“徐公不若若之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不

如；究镜而自视，又弗如远甚。善寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受

中赏；能诱讥于市朝，闻纂人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，

时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

——选自《战国策・邹忌讽齐王纳谏》

【乙】

靖郭君①将城薛②，客多以谏。靖郭君谓谒者，无为客通。齐人有请者日：“臣请三言而

已矣！益一言，臣请烹③”。靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客

有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君日：“亡，吏言之。”对日：“君不闻大鱼乎？

网不能止，钩不能牵，荡.而失水，则蜷蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也，君长有齐阴，奚

以薛为？失齐，虽险薛之城到于天，犹之无益也。”君日：“善。”乃较城薛。

——选自《战国会•齐人谏靖郭君城薛》

【注】①靖郭君：本名田婴，是齐威王的小儿子。②薛：靖郭君田婴的封邑。③烹：指

烹杀之刑。④荡：放。

30.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.皆朝于齐有时朝发白帝（《三峡》）

B.群臣吏民能面刺寡人之过者人恒过（《生于忧患，死于安乐》）

C.无为客通中通外直（《爱莲说》）

D.鄙臣不敢以死为戏必以分人（《曹刿论战》）

31.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。

32.下列对甲、乙两文的理解与分析不正确的一项是（）

A.甲文剪裁巧妙，详写三问比美和威王反应及效果，略写向王进谏。

B.乙文写齐客成功劝阻靖郭君在封地修筑城墙之事，凸显了依存关系的重要性。

C.甲文“三叠”式结构，整齐对称，别致精美；乙文运用对话描写，引人入胜。

D.甲、乙两文的“善”字，让齐王与靖郭君善于纳谏的形象跃然纸上。

33.结合文章分析甲乙两文劝谏方法的相同点和不同点。

【答案】

30.D

31.（1）各级官吏、百姓中能够当面指责我过错的人，给予上等奖赏。

（2）一旦失去齐国的庇护，即使把薛地的城增增高到天上，也是亳无益处的。

32.A

33.相同点：两人都采用委婉含蓄、设喻说理的方式进行劝谏，避免直接冒犯君主，从

而使其易于接受。不同点：邹忌以自身经历类比国家政事，由家事推及国事，层层递进；

而齐客则用“海大鱼”作比喻，借助寓言式语言，形象说明靖郭君与齐国的依存关系，更具

戏剧性和拈念感。

【导语】

这两则战国策故事展现了先秦劝谏艺术的精妙。甲文以邹忌“比美”为喻，通过生活琐事揭

示“蔽甚”之理，层层递进，逻辑严密：乙文以“海大鱼”为随喻，用惊警之语点明依存关系，

言简意深。二者均善用类比说理，但甲文重逻辑推演，乙文重意象冲击，体现了战国策上“危言

耸听”与“婉言讽喻”的双重智慧。文本对话生动，人物形象跃然，堪称占代政治劝谏的典范之

作。

【解析】

30.本题考查：文言文中一词多义

A.动词，朝见/名词，早晨；

B.名词，过错/动词，犯错误；

C.动词，通报/形容词，贯通；

D.都是介词,把、拿；

故选Do

31.本题考查文言句子翻译。

（1）重点词语：群臣吏民，所有大臣、官吏、百姓；面刺，当面指责；过，过错、过

失；上赏，上等奖赏。

（2）重点词语：失齐，失去齐国；虽，即使：隆，使……高，修筑得高；到于天，到

天上；犹之，还是、仍然；无益，没有用处、没有益处。

32.本题考查对文章内容、写作手法的理解与分析。

A.甲文并非“略写向王进谏”，而是详写了邹忌如何进谏的过程。根据原文第②段“于

是入朝见威王……由此观之，王之蔽甚矣。”这一部分话细叙述了邹忌从自身经历出发，层

层推理，将家事与国事类比，逻辑严密地指出齐王受蒙蔽的事实，是全文劝谏的核心所在，

其说理过程完整、清晰，并非“略写”；

故选A。

33.本题考查对文言文内容的分析与对比。

相同点：根据甲文①段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，

欲有求于我也”和②段“今齐地方千里，百二十城,宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌未直接指出齐王受蒙蔽，而是

先以自己三问比美后发现被妻、妾、客蒙蔽的经历为例，再将家事与国事关联，类比推出齐

王被宫妇、群臣、百姓蒙蔽的结论，委婉提醒齐王，避免直接批评的冒犯感，让齐王更容易

接受。

根据乙文“客对曰：'君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蟋蚁得意焉。

今夫齐，亦君之水也，君长有齐阴，奚以薛为？'”可知，齐客未直接反对“靖郭君城薛”，

而是以“海大鱼离水则为喽蚁所制”为“喻体”，将靖郭君比作大鱼，齐国比作水，借比喻

委婉说明靖郭君依托齐国才能立足，失去齐国则薛城无用的道理,未直接否定靖郭君的决定，

减少了抵触情绪，使其愿意接纳建议。

不同点：根据甲文第①段"朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：'我孰与城北徐公美？'”“复

问其妾”“问之客”及“暮寝而思之”的经历可知，邹忌的劝谏以自己的真实经历为核心载

体，先梳理个人被蒙蔽的原因，再根据甲文第②段“臣之妻私臣……四境之内莫不有求于王”

可知，由“臣之蔽”自然推及“王之蔽”，从家事到国事形成清晰的递进关系，让劝谏的推

理过程更具说服力，齐王能顺着邹忌的思路逐步领悟问题木质。

根据乙文“齐人有请者曰：'臣请三言而已矣！益一言，臣请烹'”“客趋而进曰：'海

大鱼。'因反走”可知，齐客开篇先以“三言”“烹刑”制造悬念，引发靖郭君的好奇心;

随后才抛出海大鱼的比喻，将大鱼与水的关系类比靖郭君与齐国的关系，这种先设悬念再称

喻理的寓言式表达，比邹忌的以个人经历类比更具戏剧性，能快速抓住靖郭君的注意力，让

后续的劝谏更易被倾听和接受。

参考译文：

甲文：

邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我

和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？“城北的

徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我和徐公相比，

谁更美？"妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐

着交谈，邹忌问客人说：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过

了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉

得远远比不上徐公。晚上也躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我：我的

妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐城王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我,

我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，

一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个

不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有•个不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽

太严重了！”

齐威王说：“你说得很好！”于是就下了命令：“大小的官吏、大臣和百姓们，能够当

面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集

聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许

多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹：几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；

满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，

都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

乙文：

靖郭君田嘤准备在封地薛修筑城防工事，（因为会引起齐王猜疑）不少门客去谏阻他。

靖郭君吩咐传达人员不要为劝谏的门客通报。有个齐国门客请求谒见靖郭君，他保证说：“我

只说二个字就走，要是多一个字，愿意领受烹杀之刑。”靖郭君于是就召见了他。客人快步

走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。靖郭君赶忙说：“客人请留下来！”客人说：

“我可不敢拿性命当儿戏！”靖郭君说：“没有这回事，你再说下去。”客人说：“您没听

说过海里的大鱼吗？鱼网不能让它停止游动，鱼钩不能把它钓住，然而它一旦被冲到陆地上

搁浅，那么就连蟋站和蚂蚁也能任意摆布它。如今的齐国，也是您的‘水'啊。如果您永远

拥有齐国的庇护，要薛地有什么用呢？而如果失去了齐国，即使将薛昆的城墙筑得跟天一样

高，又有什么作用呢。”靖郭君说：“你说得对。”于是停止了在薛地筑城的计划。

（24-25九年级上-山东荷泽・期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窕铳，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：

庭镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也：客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》

【乙】

五国约而攻秦，楚王为从长、不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤日：“五

国罢必攻市丘以偿兵费久君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣

之。

魏顺南见楚王日：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不

卜⑦交乎？"楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。

五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”

故楚王卜交而市丘存。

（选自《战国策》）

［注］①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏

顺：人名，战国时纵横家.⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦

卜：占卜。此处意为“检验”。

34.下列句中加点词意思相同的一项是（）

A.吾妻之美我者，私我也不宜偏私

B.因遣之太守即遣人随其往

C.然则王之轻重必明矣至若春和景明

D.于是入朝见威工有时朝发白帝，暮到江陵

35.下列对选文的理解与分析正确的一项是（）

A.甲文开头以“修八尺有余”“形貌映丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。

B.甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。

C.乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。

D.乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。

36.请用“/”给下面的句子断句，请断2处。

五国罢必攻市丘以偿兵费

37.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）我孰与城北徐公美？

（2）五国重王，且听王之言而不攻市丘。

38.邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。

【答案】

34.B

35.A

36.五国罢/必攻市丘/以偿兵费

37.（1）我与城北徐公相比，哪一个美？

（2）五国如果尊重您，就会听从命令不去攻打市丘。

38.示例：①邹忌由与徐公比美说起，以小见大：以自身经历设喻，并运用类比，让齐

威王自己领悟“王之蔽甚矣”和应采取的措施。委婉劝谏，亲切自然，入情入理。②魏顺直

言劝谏，巧妙地利用五国必将进攻市丘以补偿军费的情况来劝谏楚王，言辞恳切。

【导语】

这篇阅读文章通过《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策》中的两则故事，展现了古代劝谏的

艺术。甲文中，邹忌通过自身与徐公比美的经历，巧妙揭示了齐工被蒙蔽的现实，体现了“以

小见大”的劝谏手法。乙文中，魏顺则通过分析五国攻秦后的局势，引导楚王采取策略，保

全市丘，展现了“因势利导”的智慧。两则故事均通过具体事例，以婉转、间接的方式达到

劝谏目的，体现了古代劝谏者善于借事言理、以理服人的艺术。

【解析】

34.本题考查文言一词多义。

A.偏爱/私心；

B.相同，都是“派遣”的意思：

C.清楚、明白/晴朗、明媚；

D.朝廷/早晨；

故选B。

35.本题考杳内容理解和辨析。

B.有误，甲文中邹忌斑镜的两次描述，第一次是对自身相貌的欣赏与自信，而第二次“窥

镜”是在他见识徐公，发现自愧不如之后，表示的是反思与不自信；

C.有误，乙文中的“善”字表现了市丘君对魏顺的同意和赞赏，不能体现市丘君“胆小

怕事和善于纳谏”的形象；

D.有误，乙文对魏顺向市丘君进言和向楚王进谏的描写都是详细的，没有略写；

故选A。

36.本题考查文言文新句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然

后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。

句意：战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。“五国罢”交代攻打的背

景，“必攻市丘”这是五国的军事行动，“以偿兵费”是攻打市丘的目的；故断为：五国罢

/必攻市丘/以偿兵费。

37.本题考查文言语句的翻译。重点字词：

（1）孰与：与……相比怎么样，表示比较；

（2）重：尊重；听：听从。

38.本题考杳古文阅读理解与分析的能力。

根据甲文第一段“朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：'我孰与城北徐公美？’"，第二段“臣

诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方

千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观

之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过自己与城北徐公比美的个人经历，类比出齐王可能遭受的

严重被蒙蔽的情况。他先是从个人经历引出话题，然后分析不同人赞美他的动机，最后得出

结论，指出齐