统编版八年级《道德与法治》下学期复习提纲

2025-2026学年八年级下册道德与法治复习提纲

【1.1党领导人民制定宪法】

1.宪法的产生背景（人民如何确认奋斗成果）

①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后党团结带领中国人民创造了新民主主义革

命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。

②如何确认：党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立

了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

★2.宪法规定的国家性质、根本制度和最本质特征。

（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专

政的社会主义国家。

（2）根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

（3）最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

3.我国宪法如何产生和发展的？

①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功

经验基础上不断完善。

②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的

前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。

③它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、

中国特色社会主义制度利中国特色社会主义文化的发展成果。反映了我国各族人民的共

同意志和根本利益。

★4.为什么宪法具有显著优势，得到人民拥护？（优越性）

党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人

民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势，坚实基础，强

大生命力。

【易错精析】1.我国宪法与党和人民的奋斗历史、辉煌成就无关。

【分析】这种观点是错误的。我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革

命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的

辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。

2.中国特色社会主义具体法律法规由宪法直接确立。

【分析】这种观点是错误的。宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中

国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反

映了我国各族人民的共同意志和根本利益。中国特色社会主义具体法律法规是根据宪法制

定的，不是由宪法直接确立的。

【1.2宪法的内容和作用】

1.宪法的结构？

我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，

第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。

2.宪法的内容？

①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本

权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。

②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确其组成、任期、工作方式，

使国家权力运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利

益。

★3.宪法的地位

①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，在国家法律体系中

具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

②宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意

志的最高表现形式。

★4.宪法的作用

①宪法巩固国家政权，规范制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会

进步，增进人类福祉，实现国家长治久安。

②我国宪法规定，国家尊重和保障人权。【宪法的基本原则】

③宪法规范国家权力运行。

★5.国家机关如何尊重和保障人权？

①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证

人民依法享有广泛权利和自由。

②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。

③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有

效制约和监督权力。

④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。

【选择题】首要基本人权：生存权和发展权

★6.为什么要规范国家权力运行？

①权力是一把双刃剑，在法治的轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸

害国家和人民。

②规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。★

【补充考点】1.我国宪法的基本原则：①国家一切权力属于人民。②国家尊重和保障人

权。

常考“这体现了我国宪法哪一基本原则?”

(1)国家一切权力属于人民：国家权力属于谁?人民是国家的主人，人民有权力管理国家

(间接行

(2)国家尊重和保障人权：重视人的权利，让老百姓生活得更好。“以人民为中心”的发

展理念，“重视民生(就业，医疗，教育，养老，收入....)”“脱贫攻坚”“社会保

障”，增强人民群众幸福感。

2.宪法和其他法律的关系。

①从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律

所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社

会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。

②从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，

其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。

③从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

【漫画】

公章表示：权力

笼子女示：制度

阳光盘示：公开透明

轨道表示：法定程序

漫画整体寓意：把权力关进制度的笼

子里，在法治的轨道上运行，同时要

处于公开透明的监督之下，这样才能

确保权力规范地行使，不被溢用。

【易错精析】1.我国宪法规定，国家的一切权力属于公民，公民直接行使国家权力，管理

各项事务。

【分析】这种观点是错误的。我国宪法规定，国家的一切权力属于人民，广大人民通过人

民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理

社会事务。

2.把权力关进制度的笼子里，就是要限制权力的行使。

【分析】这种观点是错误的。把权力关进制度的笼子里，不是限制权力的行使，而是依法

设定权力、规范权力、制约权力、监督权力,使权力在法治轨道上运行，从而更好地为人民

服务，造福人民。

【2.1依宪治国】

★1.坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

2.依宪治国的根本原则：坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定

的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。

3.为什么要维护宪法权威？

①维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和

人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。

②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

★4.如何坚持依宪治国？（依宪治国的要求）

①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的

人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。（两个不动摇）

②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。维护宪法权威，捍

卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法

的行为都必须予以追究。

③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统•、尊严和权威。我国宪法规定:"一

切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，〃

④依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权;

全国人大常委会有权解料宪法和法律。对各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠

正。

【选择题】宪法实施：让宪法真正的有用起来，让它具备实际效力。如:宪法宣誓（国家

公取人员），宪法宣传（每个人）。

宪法监督：是监督宪法实施，对违反宪法的行为进行预防和纠正。不是监督宪法，不

是修改宪法，而是监督其他法律法规和国家机关的行为有没有和宪法相抵触。（只能由

全国人大及其常委会去做，如备案审查工作，合宪性审查）

【2.2尊崇宪法】

1.为什么要加强宪法宣传教育？

①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，伟力在于人美出自真诚的信仰。加强宪法宣

传教育是实施宪法的重要基础。

②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。

★2.如何尊崇宪法？

国家做法：国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用

宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。

公民做法

①我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务,增强宪法意识,维护宪法权威。

②认同宪法：理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。

③学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和

精神，参与宪法宣传活匈，为增强全社会宪法意识贡献力曷。

④践行宪法：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。严格遵守宪法和法律规

定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，白觉抵制各种妨

碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。（如何践行宪法？）

【补充考点】1.说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法？

自觉参加升旗仪式，学习宪法知识，参加宪法宣传，同违反宪法的行为作斗争。

2.列举一项能够增强人们宪法意识的措施（中学）

某中学准备开展……/设计几种校园宣传活动

【会】①召开宪法主题班会②举办宪法专题讲座

【赛】①举办演讲比赛②开展宪法主题辩论赛。③开展宪法知识竞赛。

【报】①设计宪法知识手抄报②出一期宪法专题板报

【读】①开展宪法诵读活动②印发宪法知识手册。

3.国家可以通过哪些途径增强人们的宪法意识？（国家）

①建立“五四宪法”历史资料陈列馆。②建立宪法主题公园。③开展宪法诵读活

动。

④进行宪法宣传活动。（宪法知识竞赛；宪法专题讲座；印发宪法知识手册）

4.作为一名中学生，你可以参加哪些活动（通过哪些方式）进行宪法宣传？

参加宪法诵读活动、出一期宪法专题板报、参加宪法讲座等。

5.实行宪法宣誓制度（国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓）的意

义？

①有利于国家工作人员增强宪法意识，自觉规范自己的行为，忠于和维护宪法。

②有利于彰显宪法权威，弘扬宪法精神。

③有利于在全社会增强宪法意识，营造宪法至上，人人信仰的社会氛围。

6.开展宪法宣传活动（观看宪法宣誓视频；模拟宪法宣誓活动；设立国家宪法日；开展

宪法知识竞赛，举行宪法专题讲座•…..）的意义？

【选择题】12月4日是国家宪法日。

（学校开展一学生；非学校开展一公民）

①有利于增强同学们/公民的宪法意识，促使学生/公民领会宪法的原则和精神，更好

地学习宪法、了解宪法。②有利于传播宪法知识，弘扬宪法精神。③有利于营造尊法

学法守法用法的良好氛围。

7.参加此次“学宪法，讲宪法”活动，你有哪些收获？

①通过本次活动，我学习了宪法知识，增强了宪法意识，更好地领会了宪法的原则和

精神；②认同宪法的价值，让宪法精神铭记于心；③有利于我在生活中自觉践行宪

法，维护宪法权威。

【3・1公民基本权利】

1.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的

核心价值。

2.基本权利的范围

包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家

赔偿权、宗教信仰自由等。

3.基本权利的具体内容及要求？

（1）平等权：（M：男女平等，不分种族；x：岐视，招聘仅限男性/仅限本地区户籍）

①含义：公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给

予同等保护的权利。

②要求：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行

宪法和法律规定的各项义务。

③地位：平等权是公民行使其他权利的基础。

（2）政治权利：（参与国家管理，参与政治生活，通过网络平台参与社会讨论，建言献

策）

①定义：公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。

②内容：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

③选举权与被选举权条件：年满18周岁公民，未被剥夺政治权利；

④重要性：公民参与管理国家和社会事务的基础。

（3）人身自由

①定义：公民人身不受非法侵犯的自由。

②内容：人身白由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信白由和通信秘密

受法律保护。

③地位：是公民参加国家政治、经济、社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前

提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

a.人身自由不受侵犯：（X：非法逮捕，非法拘禁，非法搜身）

任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受

逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公

民的身体。

b.人格尊严不受侵犯（x：辱骂，侮辱，起绰号，诽谤，造谣）

包括名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、隐私权；

禁止用任何方法对公民进行辱、诽谤和诬告陷害。

c.住宅不受侵犯（x：擅自闯入别人家）

禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅

d.通信自由和通信秘密受法律保护（x：窃听他人电话;私拆快递，信件;偷偷翻看他人

电子邮件；私自查阅他人微信聊天记录）

除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序

对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理白侵犯公民的通信自由和通信秘密。

（4）社会经济权利

①定义：公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利。

②内容：财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权、物质帮助权等。

③保障措施：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特

别是对社会弱者的利益给予特殊保护。

a.财产权【对自己的财产行使占有、使用、收益、处分的权利】（4租出去挣钱，捐

钱）（x：骗钱，偷钱，买到假货，损害房屋，摔手机，擅自处理他人物品）

公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民

的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。

b.劳动权（4就业，上班，参加工作，领工资，公司经营良好。x：非法开除，拖欠工

资。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。

c.劳动休息权（x：强制加班；加班不给钱）

中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的

工作时间和休假制度。

d.社会保障权和物质帮助权：国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。公

民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

（5）文化教育权利：

①定义：包括受教育权和文化权利。

②受教育权：公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。国家实行义务教

育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

【例子】公民行使自己的受教育权：上学，接受义务教育；

国家保障公民的受教育权：发放助学金，两免一补政策……

③文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从

事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，

给以鼓励和帮助。

【例子】公民参与文化生活，进行文艺创作；（写作投稿获得稿费，出版小说，拍摄纪录

片，进行科学研究）

国家保护公民的文化权利：农村修建乡村阅览室，丰富村民的业余文化生活

（6）监督权与获得国家赔偿权：

①监督权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任

何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检

举的权利。

意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法

行使权力，全心全意为人民服务。

【补充】1.公民行使监督权时应注意什么？

应自觉遵守宪法和法律，要对举报的真实性，客观性负责，不得捏造事实、制造假证,

诬告陷害他人。

2.公民行使监督权的途径有哪些?

①向人大代表反映情况(人大代表)②采用书信、电子邮件、电话等形式，向有关部门反

映;(信访)③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;(新闻媒体)

②获得国家赔偿权：由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依

照法律规定取得赔偿的权利。

【例子】被民警误伤，错误拘留，错误判决

(7)其他权利：宗教信仰自由；妇女、儿童.残疾人等特定人群权利受到宪法和法律特

殊保障。

【3.2公民基本义务】

1.公民基本义务的范围？

包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，

依法服兵役，依法纳税等，还包括劳动、受教育、计划生育、抚养教育子女、赡养扶助

父母等义务。

2.公民基本义务的具体内容及要求？

(1)维护国家统一和全国各民族团结

重要性：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义

现代化建设的基本保证。

要求：自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关

系。

(2)遵守宪法和法律

①原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊

严是公民对国家和社会应尽的责任。

②要求：遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩

序，尊重社会公德。

(3)维护国家安全、荣誉和利益

①维护国家安全：维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取泄露出卖，社

会秩序不被破坏等。

②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯、国家的荣誉不受玷污。

③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。

(4)依法服兵役

①地位：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公

民的光荣义务,________________________

②兵役制度：实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。

(5)依法纳税

①地位：税收是国家财政收入的主要来源。

②违法责任：任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,都要依法承担相应的

法律责任。

(6)其他义务

劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女

的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

【4.1权利与义务相统一】

★1.权利与义务的关系？

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离

不开权利的实现。

②公民既是权利的享有者，乂是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,

同时必须履行宪法和法律规定的义务。

③公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基

本义务。

★2.如何坚持权利与义务相统一？

①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。

③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。

【补充考点】

1.观点题(选择)

说法正确(M)

要坚持权利与义务相统一；不能只享有权利而不承担义务；没有无义务的权利，也没有

无权利的义务；享有权利的同时，需要履行相应的义务。

说法错误（X）

可以自由选择权利或义务；权利和义务是完全对等的；应先履行义务后行使权利；放弃

权利就可以不履行义务。

2.评析题（大题）

观点评析（任选一位同学的观点，说明理由）

①【定性】选择XX的观点，是正确的/错误的。

②【理由】联系教材，写理由。（权利和义务的关系①②③横线）

行为评析（请你从“权利和义务的关系”角度评析XX的行为”）

①【定性】XXX的行为是正确/错误的，是......的表现。（例：割裂了权利和义务的关系）

②【理由】联系教材+材料，分析理由教材（权利和义务的关系①©）材料：他在行使XX

权利的同时也要履行XX的义务。

③【做法】我们应……。国坚持权利和义务相统一。增强权利意识和义务观念，依法行

使权利，自觉履行义务。）

【4.2依法行使权利】

★1.如何依法行使权利？

①任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、

集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和

过程进行。

③当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程

序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。

★2.依法维护权利的法定方式有哪些？

①和解：当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以

在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。【当事人双方】

②调解：通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使

他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。【第三方介入：找居委会调解;要

求平台介入;经过民警教育，化解纠纷;工商部门介入调解；向消费者协会投诉。】

③仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益

纠纷，可以仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受

仲裁裁决约束。

④诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

【补充】可联系八上6.2学会依法办事

1.民事诉讼：审理民事案件，解决民事纠纷。（欠钱不还，拖欠工资，债务纠纷;合同纠纷，

消费者权益保护纠纷;侵犯著作权，肖像权，名誉权。）

行为主体：平等主体之间（个人与个人，个人与公司）（楼上楼下，邻里纠纷，业主和物业，

消费者和商家）。

2.行政诉讼：解决行政争议案件。（不满执法，不服行政机关的处罚。例:不服交警罚款）

行为主体：又称“民告官”（官：“政府公职人员”，XX部门，XX局）（被告是行政机

关）

3.刑事诉讼：依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究。（涉及刑

事案件“犯罪”）

行为主体：通常情况下由检察官担任公诉人，提起公诉，起诉被告人（犯罪嫌疑人）

【4.3依法履行义务】

1.为什么要履行法定义务?

法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推

卸的责任。

【基本义务】是宪法规定的。法定义务包含基本义务,

义务包含法定义务和道德义务。

法定义务和道德义务是交叉关系。

基本义务和道德义务是交叉关系。

道德义务不履行不一定违法，法定义务不履行一定违去。

★2.如何履行法定义务？

①法律要求做的必须去做。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪,

要依法承担相应的法律责任。

②法律禁止做的坚决不做。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依

法承担相应的法律责任。

3.违反法律的责任：依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。

【补充考点】答题技巧：分析违法行为的类型（七下1L1法不可违）

（民事违法行为T承担民事责任；行政违法行为一承担行政责任；刑事违法行为T承担

刑事责任）

1.民事违法行为：【民事赔偿】（如:赔偿损失，赔礼道歉，解除合同，履行合同，如数

偿还，支付违约金）

【关键词】侵犯他人民事权利（人身权/财产权）

【典型案例】如：违约;欠债不还；捡到手机，拒绝归还；没有依法履行合同义务；侵

犯肖像权；散布谣言损害他人名誉。

2.行政违法行为：【行政处罚/行政处分】（如:治安警告，警告处罚，停业整顿，行政拘

留，罚款）

关键行政机关:民警，交警，派出所，公安机关，环保部门，税务机关

【关键词】违反道路交通安全法；违反治安管理处罚去；被行政机关处罚；被公安机

关拘留

【典型案例】扰乱社会治安；扰乱公共秩序；破坏公共设施；如:①谎报险情;②破坏

铁路封闭网;③看演唱会向场内扔矿泉水瓶；④散播谣言造成恐慌•••

3.刑事违法行为：【刑罚处罚】（如:拘役，管制，有期徒刑,死刑，无期徒刑;罚金，剥夺

政治权利，没收财产，驱逐出境）

【关键词】犯…罪;检察官提起公诉洌刑

【典型案例】如:故意杀人;故意伤害;绑架;持刀抢劫;重伤他人;非法收购/贩卖濒危野生

动物;诈骗数额巨大;醉酒驾车•••

【5.1人民代表大会制度】（根本政治制度）

★1.人民代表大会制度基本内容

①国家一切权力属于人民。

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对其负责，

受其监督。

④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则民主

决定。

家权力机关

间接行使国家权力直接行使国家权力

人

民人民政府行政机关

代

人监察委员会监察机关

表

审判机关

大人民法院

民

会人民检察院检察机关

简称：“一府一委两院

★2.人大代表的职权与责任

（1）职权：依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和建议等。（审议权、表

决权、提案权）

（2）责任：与人民群众保持密切联系，听取和反映群众意见和要求，努力为人民服务，对

人民负责，接受人民监督，

★3.人民代表大会制度的优越性

①是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统•的根本政治制度安排。它最大限度

保障人民当家作主，是实现全过程人民民主的重要制度载体。

②实践证明，符介中国国情和实际，体现社会主义国家性质，保障中华民族伟大及兴。

【5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度】（基本政治制度）

1.制度内涵：是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是新

型政党制度。1993年，该制度“将长期存在和发展”载入宪法。

2.政党关系与基本方针

（1）关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，接受中国共产党领导。

（2）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

3.人民政协的性质与职能

（1）性质；爱国统一战线组织、多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形

式、社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。

（2）工作主题：团结和民主。

（3）职能：政治协商、民主监督、参政议政。

4.优越性

①反映民意、集中民智，促进科学民主决策。

②协调关系、化解矛盾，维护社会稳定和谐。

③凝聚人心、反对分裂，推进祖国和平统一大业。

【5.3民族区域自治制度】（基本政治制度）

1.制度基础

①我国是统•的多民族国家，各民族形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系，铸牢中

华民族共同体意识。

②1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和宪法均载入该制度。

2.核心内容

（1）自治地方：分为自治区、自治州、自治县三级。

（2）自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权

的同时，依法行使自治权，根据本地方实际贯彻国家法律、政策。

（3）与中央的关系：在党和国家统一领导下实行自治，各民族自治地方是国家不可分割的

组成部分,民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导,做到统•和自治相结合、民族

因素和区域因素相结合。

3.根本目的与要求（核心目标）

（1）根本目的：维护国家统一和民族团结。

（2）要求（核心目标）：①必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识

作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线

②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各

民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。

【5.4基层群众自治制度】（基本政治制度）

1.制度内涵

（1）实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。

（2）2007年党的十七大明确为我国基本政治制度，2022年党的二十大强调健全基层党组

织领导的基层群众自治机制。

2.组织形式

(1)城市：居民委员会，成员由居民直接选举产生，涉及居民切身利益的重要事务需提请

居民会议讨论决定，实行办事公开制度，接受居民监督。

(2)农村：村民委员会，成员由村民直接选举产生，村民通过村民会议参与本村公共事务

和公益事业决策管理，制定自治章程或村规民约，实行村务公开制度。

3.优越性

①是全过程人民民主的重要体现，将人民当家作主落到实处。②激发群众参与社会治理

的内生动力，增强民主意识和能力，为国家治理现代化奠定社会基础。

【6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展】

1.公有制经济的范围

在我国，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成

分。国有经济是国民经济的主导力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。集体

经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

2.非公有制经济的范围

个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。

3.公有制经济的重要性

以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关

系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。

4.非公有制经济的重要性

非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域,、技术创新的重要

主体、国家税收的重要来源。

5.对待公有制经济和非公有制经济的态度

坚持和发展中国特色社会主义，必须亳不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支

持、引导非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。

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