2026新教材语文 6.《秋天的雨》 教学课件

6.秋天的雨6.秋天的雨

学习目标1.有感情地朗读课文，尝试背诵第二自然段。2.能读懂课文内容，知道课文从哪几个方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。3.运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思，能发挥想象，仿照例句写句子。

预学检测：开启秋天之门的钥匙是什么？凉爽喇叭钥匙颜料衣裳粮食柿子葡萄丰收一枚邮票五彩缤纷你挤我碰频频点头

秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，

轻轻地，轻轻地，

趁你没留意，

把秋天的大门打开了。轻轻地，轻轻地，清凉温柔品读秋雨的色彩任务一：活动一：自由朗读课文第2—4自然段，边读边思考：每一自然段是从哪几方面描写秋天的雨？划出相关语句。12345思考：课文从什么方面描写秋天的雨？活动二：默读课文第2自然段，完成以下任务：1.思考：秋天的雨分别把颜色给了谁？在文中找出相关词句。2.小组交流分享你最感兴趣的句子，并说说理由。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。仿写：秋天的雨把

色给了

，

像

，

，

。例句：它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子

像一把把

小扇子

，

扇哪扇哪

，扇走了夏天的炎热。

颜色形状动作秋雨的诗评价要求评价想象合理比喻恰当表达清楚秋日明信片秋天的雨，有一盒_________的颜料。你看，它把黄色给了_______，

黄黄的叶子像______________，扇哪扇哪，扇走了____________。它把红色给了_____，

红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了____________。金黄色是给_____的，

看，田野像____________。橙红色是给_____的，橘子、柿子__________，

争着要人们去摘呢！_________得到的颜色就更多了，_____的、_____的、_____的……美丽的菊花在秋雨里__________。五彩缤纷银杏树一把把小扇子夏天的炎热枫树一枚枚邮票秋天的凉爽田野金色的海洋果树你挤我碰菊花仙子紫红淡黄雪白频频点头借助关键词，想象画面，试着背诵第2自然段。细闻秋雨的气味任务二：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。聆听秋天的声音任务三：

它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。书写指导：多横等距，字形紧凑，下横是主笔要写长，左右点相呼应。结构：上下结构部首：示组词：邮票门票笔画：11画笔顺：piào结构：上下结构书写指导：部首：⺈组词：竞争争取笔画：6画zhēng笔顺：中间的横向右出头，竖钩写在竖中线上，要挺拔有力。

基础作业（必做）1.巩固背诵课文第