德育道德法律与人生是教案课件

如皋市江海技工学校

教案首页

授课日期8.298.319.139.149.219.269.28

班级一(3)一⑶-(3)-(3)一⑶一⑶一⑶

课题：谱写崭新篇章

教学目的・.1.了解技能人才的社会价...................

2.掌握技能成才与职业教育的关系

3.了解学习和职业的重要性

教学重点难点：L计划对实现目标的重要性

............2.掌握学习方法，强化职业

技...............................

3.全面发展，提高职业素质

授课方法：课本、多媒体、社会新闻等

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT

全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）

授课执行情况及分析:

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

【新课引入】

今天，我们来到**技师学院，有的同学还沉浸在中考失利提问

的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学生回答

学习，这些都是不对的。当我们进入这个校园后，学校的老师、同

学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭

新的心态去谱写人生的新篇章。

【新课讲授】

一、有些同学可能会说，我将来不是进企业当个工人，

也没什么大出息，其实并非如此。近几年来，在普通高校

毕业生就业出现困难的形势下，职业学校毕业生却独领导入

风骚，受到用人单位的青睐。不少职业学校的学生未毕业

就被预订一空，而且有着多种职业选择的机会。为说明

二、社会发展需要技能人才

1.技能人才的社会价值

当今世界，谁掌握了先进的科学技术并拥有大量技术娴熟的技

能人才，谁就能生产出高质量的产品，否则再好的设计也无法实现。板书

对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展

的三大支柱，缺少了其中任何一个，企业要发展都是不可能的。

高职学校更注重学生的技能培训，加强学生的实际操作能力，

根据市场人才需求来培养学生。大学生毕业进入社会工作时“纸上

谈兵”是不会被接受的。除了有一技之长外，不少单位青睐一线的技

术人员还有另一个重要原因：肯放下身段吃苦。

因此，只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成7。很多职业案例讲解

学校毕业生就是因为会动手噪作，具有较强的岗位针对性而深受企

业欢迎，成为企业急需的人才，当上了企业生产、经营、管理的骨干，

支撑着企业的进步和发展，为我国经济腾飞作出自己的贡献。

那么如何才能使自己拥有过硬的技能呢？

2.技能成才与职业教育

三、伴随着社会的发展，现代职业呈现了专业化、智能化、复

合型和创新型的发展。

四、同学们进入职业技术学校，就是接受就业前的职业技能

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

和职业素质的养成训练，使自己成为深受企业欢迎的劳

动者，成为一名技术能手、技术标兵。

五、个人就业要有岗位技能

1.就业是谋生之本

职业，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。职业成

为自立和谋生的手段。

人活在世上，离不开衣、食、住、行。为了获得这些生活必需

品，就必须劳动。人们通过参加某个职业岗位的劳动来换取报

酬，因此，职业就成为求得个人自立和谋生的手段。

当物质上繁荣和富足得到满足后，属于精神生活的更高层次的

需求就体现出来了，职业是个人实现其自身价值、体现其社会

价值的活动。

2.职业技能是从业之基

职业技能是指从业任务人员完成岗位所需要的实际工作能力。

企业选择员工首先看重的就是其职业技能，越是能解决工

作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。因些,

职业技能是就业的必要条件。

为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和

实际操作能力作出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制

度，通过开展职业技能鉴定对劳动者的技术等级进行考核。

我们给大家介绍了只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都

能成才。那么怎么样才能通过学习，成为企业所需的技能型人

才呢？

第二节学习改变命运

一、有理想才会有追求

L兴趣是职业成功的动力源泉

（1）首先就培养稳定的职业兴趣。

职业兴趣，是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理

倾向。

一个人如果能根据自己的爱好去选择生涯，他的主动性将会得

到充分发挥。即使十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即

使困难重重也绝不灰心丧气，而能想尽办法，百折不挠地去克服它,

甚至废寝忘食，如醉如痴。

人的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会影响

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。当人们的职业兴

趣与现在所学习的专业和工作岗位不一致时，人们可以调整自己，

培养职业兴趣，从而使自己获得追求职业成就的持久动力。

兴趣的发展经历了三个阶段有趣一一乐趣一一志趣。

A.有趣是兴趣发展的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段。处

于这一阶段的兴趣常常与人们对某一事物的新奇感相联系，随着这

种新奇感的消失而消失。

B、乐趣是兴趣发展的第二个阶段，是在有趣的基础上发展形成

的，变得专一、深入起来。

C.志趣是兴趣发展的第三个阶段，志趣是人们取得成就的根本

动力，是成功的重要保证。

2.理想是职业成功的精神支柱

树立正确的理想，有助于人们明确职业追求和奋斗目标。

所以，只有给自己制定一个适合自己的目标，然后向着这个目

标努力奋斗，才会找到适合自己的岗位，从而实现自己的人生价值。总结

职业理想，是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进

入的行业领域从事的工作、种类以及工作获得成就等方面的追求。

第一，职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作

用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支撑引导

作用。（职业价值观）板书

第二，那么，我们应该怎样树立职业理想呢？

第三，要适时培养自己的职业兴趣，努力促进其升华为职业理

想。

要全面认识自己，树立符合自己情况的职业理想。

六、要认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价

值观。

七、人要想成就一番事业，光凭兴趣和理想是不够的.还必须

努力学习，善于学习。

八、会学习才能成才

1.学会学习，强化职业技能

只有通过学习，才能掌握足够的职业技能。职业学校和普通中

学的学习有着相同的地方，但也存在着较大的差别。

首先，培养目标不同。职业学校的培养目标是把同学们训练成

适应岗位需要的技能型、应用型人才。

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

其次，学习内容和学习方法不同。职业学校除了学习文化

基础课外，还将学习许多专业课程，而且还要进行专业技能训练。

最后，评价方式不司。职业学校学生的学习状况来自三方

面的评价：一是学习自身的评价；二是接受社会的评价；三是企业评

价，这是最根本也是最关键的评价。

要在以上三个方面，尤其是企业评价获得好成绩，就必须

善于学习，懂得怎样学习、思考。为此，我们要做到四个结合：

（1）学与思相结合。在学习过程中，要不断地体会、揣摩、思

索，对不懂的问题要思考，对已经掌握的知识要想到如何运用，对在

实践中遇到的问题要尝试事业所学的知识去解释、去说明。

（2）学与问相结合。会学习的一个重要表现就是要勤于请教。

不会就学，不懂就问，缺什么就补什么，差什么就练什么。

（3）学与习相结合。知识和技能的学习都要经过局部学习一一反复

练习一一自如运用三个阶段，所谓“温故而知新”“熟能生巧二

（4）学与行相结合。学过的东西要不断地去实践、操作，在实践中

学习，在学习中实践。

2.全面发展，提高职业素养

当然光有专业技能还不够，还必须提高和完善自己的职业

素养。对于刚刚开始职业生涯的人来说，主要任务是培养基本职业素

质，这些都是发展任何职业的“通用能力”。板书

职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专记笔记

业素养和身心素养五个方面。

A.思想素质一一理想信念、人生观、价值观等。

B.道德素质一一指职业道德修养。

C.文化素质一一知识修养和思维能力。

D.专业素质一一指岗位适应能力和专业技能状况。

E、身心素质——指身体素质和心理适应能力等。

三、善把握才会有成效

1.规划是实现目标的蓝图——谈谈制定个人发展规划的重要性。

学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大

目标，要想在这几年里获得比较大的收获，就必须对如何过好学校板书

生活制订出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现自己的职业理

想。如何设计适合自己的成长规划呢？

2.设计适合自己的成长规划一制定个人发展规划的基本步骤。记笔记

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

（1）确定发展目标。目标有大有小，大到树立职业理想，小到

具体的职业素养。

（2）分析自身条件。常言道，人贵有自知之明。需要具体分析

自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面，取长补短、

趋利避害，使发展目标切实可行。

（3）规划发展阶段。每个阶段有一定的分解目标，从而形成由

易到难、由低到高的发展过程。这样即有利于培养自信心，也有利于

目标的最终实现。

（4）制定实现措施。在好的规划，没有措施也只是纸上谈兵。

要获得成功，就要制定可行性措施，一步步实现自己的规划。

3.美好规划的实现关键在于行动——实现个人发展规划的基本

要求。

（1）认真投入学校的学习生活，上好每堂课。

（2）参与社会时间，培养自己的综合能力。

（3）积极体验职业活动。

（4）不断自我检测和调整。

【课堂小结】

要想成为一名合格的技术人才，就应培养职业兴趣，树立职业理想，课堂总结

努力学习，掌握出色的职业技能。特别强调培养实用技能，重视养成

职业素养。因此，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好的职业素

养是我们当前的三大目标。因此，只要自己摆正心态，脚踏实地，从

最基层做起，职高学生同样拥有光明的前途、同样拥有自己的一份

天空。

【作业布置】布置作业

1.什么是职业兴趣，职业兴趣有哪几个阶段？

2.什么是职业理想，如何培养树立职业理想？

3.设计成长规划的步骤有哪些？

4.什么是职业？现代职业的发展趋势是什么？

5、谈谈你对今后学习生活有怎样的打算？

课题：职业伴随人生教师活动学生活动

如皋市江海技工学校

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授课日期10.1010.1210.1710.2210.2410.2610.31

班级一⑶-(3)-(3)-(3)-(3)一⑶-(3)

课题：培养健康心理

教学目的…L掌握如何正确客观的认识自..................

2.了解如何主动适应新的环境

教学重点难点：L了解人际交往的重要性

2.掌握人际交往的方法

授课方法：课本、多媒体、社会新闻等

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT

全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）

授课执行情况及分析：

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

【复习提问】

1.什么是职业兴趣？职业兴趣分哪几个阶段？复习提问思考回答

2.什么是职业理想？我们应该怎样树立职业理想呢？

3.职业素养的内容包括哪些？

4.叶么是职业？

5、现代职业呈现出的发展趋势如何？

【导入新课】

2011年4月1日顾女士接机，被儿子连捅八九刀。

2000年8月29日17时，昆明市某中学学生14岁的超然、大伟

用准备好的匕首疯狂地刺向王共计50余刀。

安徽泗县一个高一学生月电饭锅的电源线勒死了自己的母亲。

我们还可以看到一些同学乖张顽劣难以管教，抽烟、喝酒，离经叛道，

拿刀棍对向父母，我们不禁要想为什么会出现这种情况呢？主要原

因是他们的心理出现了偏差，这节课我们就来学习怎样培养健康的

心理。

【讲授新课】

一、客观认识自我

1.青春期心理的表现

因此，有人说：青春是一本难懂的书，是一个迷惘忧伤的季

节。其实，这些都是青春期心理特征的表现，主要体现在以下几个

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

方面：

A.不平衡性：身体发育和心理发展不成熟。

B.动荡性：这时期，同学们由于生理、心理发展的不平衡，在

心理上常表现出一种成熟前的动荡。

C.自主性：自我意识明显增强，希望从父母的束缚中解放出

来。

D、进取性：精力充沛，血气方刚，反应敏捷，不安于现状，具

有“初生牛犊不怕虎”的精神。

E、闭锁性：同学们内心世界变得更加丰富多彩，但不轻易表露

心迹，非常注重自我的所谓“隐私”和“秘密”。

F、社会性：对社会生活中很多现象都感兴趣，喜欢探听新鲜事,

很想象大人那样对周围的问邈作出褒贬评价；对社会活动的参与也

日趋活跃。

2.客观了解和评价自己

中技生心理还存在突出的特点和表现：

A.成人感特别强烈

B.就业需要突出

C.成就事业的信心不强

二、学会主动适应

1.认清环境的变化

从初中到技校，环境变化较大，如不及时调整心理状态，适应

环境变化，会引发心理问题。

问：那么，从初中到技校环境到底有哪些变化呢？

A.生活环境的改变

B.学习方式的变化

C.人际关系的变化

2.增强自我适应的能力

面对变化，我们必须学会积极地去适应，积极地去学习、生活

和工作。那么，如何来培养自己的适应能力呢？

A.培养独立生活的能力

独立生活的能力，主要包括两个方面：

第一、生活自理能力。第二，独立处理人际关系及生活中各种

矛盾的能力

B.接受现实，正视现实

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

C、确立合适的人生目标并为之努力。确立美好的目标并付之行

动，可以摆脱由于环境不适应所带来的不愉快。

D、建立和谐的人际关系。有了良好的人际关系，人才会有归属感和

安全感，心情才能愉快。

三、追求自强自信

1.培养自信品质举例解释

自信就是相信自己。有自信心是中技生走向成才之路的第一步。

活动：《优点轰炸》

小组成员轮流被别人指出优点，被谈论者只许静听，注意体会

被大家指出优点时的感觉。

小组成员讨论：被大家指出优点时有何感受？是否有一些优

点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认

识？指出别人的优点时你有何感受？

为此，同学们应从以下几方面来培养自己自信自强的积极心

态：

A.热忱面对生活

B.树立“我能行”的信念

C.体验成就感

2.正确面对挫折

挫折是人生的伴侣，每个人在一生中或多或少都会遇到各种各

样、大大小小的挫折。如：小时候因不善交往没能当上中队长

同学们是如何面对挫折的？

A.正确认识挫折

挫折作为一种较为普遍的社会心理现象，既具有客观性，又

具有两面性。客观性是指挫折心理是普遍存在的，任何人都会遇到；

因此，当我们面临挫折时，应该坦然面对，无须惊慌失措、怨天尤

人。我们要善于把挫折转变为前进的动力和压力。

B.积极面对挫折

在正确面对的同时，我们还要采用正确的方法，来减轻挫折的

副作用。

方法之一：取代转移法（旁板）

方法之二：学会坚强（旁板）

方法之三：找准奋斗目标（旁板）

只有正确培养自信自强的品质，积极面对挫折，同学们才能调整好

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

心态，克服存在的心理问题C当然，要使自己的学业进步，事业成

功，生活幸福，还必须学会人际交往的方法。

第二节学会人际交往

一、人际交往是生存和发展的需要

1.什么是人际交往

人际交往：指人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为

上产生互相影响的过程。由于人们之间互相交往，才产生了各种各

样的人际关系。

2.人际交往的作用

A.具有促进社会整合的作用

通过人际之间思想.、感情的交流，可增强个人之间、群体之间

的理解和团结；也可消除人际之间的误会和隔阂，避免相互间的干

扰和矛盾冲突，促进社会的协调运行；它是社会关系的黏合剂。

B.具有促进自我认知和自我完善的作用

人们可通过他人对自己的评价与态度，来认识自我形象，在与

别人比较中认识自我，完善自我，“以人为镜”。

C.具有信息交流和互补的作用

人与人通过接触与往来，可加强情感联系，更重要的是信息交

流，这样对自己的学习、生活、自我教育都会起到积极的作用。

D.具有身心保健的作用

通过人际交往，使双方得到精神满足和安慰，有益于人的身心

健康。

3.遵循人际交往的基本原则（四大原则）

A.平等原则

平等待人是建立良好人际关系的前提。交往时不因地位、财富、

权力的不同而不同，应尊重他人的人格，不随便议论他人，不势

利、不献媚。

B.互利原则

互利指互帮互助、互惠互利、互敬互爱，不做损害他人的事；

既要有合作双赢的观念，又要有处处为他人服务的意识。

C.信用原则

它要求人们在人际交往中说真话、办实事、不欺骗、不虚伪，信

守承诺。当然，这也是为人之道。

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

D.相容原则

要求人们做到心胸宽广，为人谦和，不斤斤计较，开朗豁达，勇于

听取不同意见，乐于接受他人的建议和批评。

二、人际交往的方法

1.掌握人际交往的技巧

A.展示自身魅力

在人际交往中，要给他人留下深刻印象，产生认同感，建立良

好的人际关系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：仪表

魅力、人格魅力、学识魅力三大类。（仪表、仪态、举止、言语）

B.学会克制自我

交友中，许多人脾气、性格、习惯都不同，因此，克制忍让是搞

好人际关系应有的修养和准则。

C.提高沟通技巧（人际沟通分语言沟通和非语言沟通两方面）

第一，语言沟通方面：应注意培养自己良好的语言习惯。

首先，要注意说话时的口头禅；一是说话时常用带有指责和轻蔑

意味的词语。

其次，要注意看对象和场合。

再次，要注意使用礼貌用语。

最后，要注意对方的隐私和忌讳，尽力避免。

非语言沟通方面（旁板）；指人们通过眼神、姿态、表情、动作、

声调等手段相互交流信息。俗话说：眼睛是心灵的窗户，步态能反

映个性，动作能表达情绪，语调和表情能传递情感信息。

2.克服人际交往的障碍

（1）克服人际交往中的羞怯

羞怯一般表现为不敢在公开场合抛头露面，在大庭广众面前不

举例解释

敢发言，总爱躲在角落里。

克服羞怯的方法：一是树立自信心，相信“天生我材必有用"，多

想想自身的长处。二是不要过多地计较别人的评论。三是要自觉锻

炼人际交往能力，可以先在熟悉的环境再扩大交往范围。

（2）克服人际交往中的猜忌

猜忌有两种表现：一是自我困扰、自我折磨，远离集体，缩小交

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

往范围。二是寻找借口，发动攻击，引起人际矛盾激化。

解决猜忌的方法：一是看问题要实事求是，不能凭主观臆想判断

是非，更不能无中生有。二是对人要以诚相待，互相信任，善于发

现别人的优点。三是当自己对他人产生猜疑时，要告诫自己“冷静，

不要冲动”。

(3)克服人际交往中的自私

自私的主要表现：一切以自我为中心，依照自我需要、体验、感课堂小结

受来观察事物，考虑问题。如：大多数独生子女。

克服自私的方法：一是认识自我。经常反思自己的行为，培养自己

“严以律己，宽以待人”的品质。二是严以律己。严格按校纪校规布置作业

要求自己，出现问题主动承担责任，进行自我批评，把方便让给别

人，困难留给自己。三是宽以待人。要忍受各种误解和委屈，不计

较别人过失，主动热情帮助别人。

三、常见人际关系的处理

作为技校的在校生，同学们的主要生活空间在学校；因此，学校

内人与人之间的交往，是我们人际交往的主要内容。

1.学校内的人际关系

A.同学关系

要处理好同学间的人际关系，必须做到以下几点：

第一，用友爱去播种。第二，用忠诚去催发。第三，用热情去浇

灌。第四，用谅解去护理。

B.同乡关系

要避免“老乡主义”的小团体意识；当同乡需要帮助时，一定要

注意所做事情是否符合法律、道德、校纪校规的要求。

C.师生关系

第一，对老师要有礼貌。

首先，要养成主动向老师问好的习惯。其次，进老师办公室先喊

报告，经允许方可进入。再次，给老师递东西或接受老师交递东西

时，要用双手接送以示敬意。再次，要乐于给老师提供帮助。最后，

不要背后议论老师或直呼其名，更不能给老师起绰号。

第二，虚心听从老师的教诲

课题：坚强面对生活教师活动学生活动

第三，遵守课堂礼仪

2.家庭内的人际关系

作为子女，尊敬父母、长辈是最基本的儿女之道，更是中华民族

的传统美德。那么，如何才能做一名孝顺父母的好学生呢？

A、要聆听父母的教诲：要经常与父母交流、沟通，对父母正确

的教诲要用心去聆听，对父母不正确的意见要善意地理解。

B、要主动承担力所能及的家务活：应体谅、体贴父母的难处，尽

量不要让父母操心，这是减轻父母负担最直接的实际行动。

C.尊重父母、关心父母

【课堂小结】

人际交往是生存的重要技能，我们应该在遵循人际交往的基本原则

的基础上，努力提高人际交往与合作的技巧，积极克服人际交往的

障碍，处理好校园人际关系、家庭人际关系。

最后，我想送给同学们一首洪昭光老先生的格言与大家共勉：“烦恼

是想出来的，痛苦是比出来的，毛病是吃出来的，健康是走出来

的”。

【课后作业】

1.什么是人际交往？人际交往的原则是什么？

2.掌握人际交往的方法有哪些？

3.如何增强自我适应能力？

2、在校学生如何培养自己自信自强的积极心态？

3.课本P42探究体验题。（给自己鼓掌）

3、课本P42探究体验题。（给自己鼓掌）

如皋市江海技工学校

教案首页

授课日期11.711.811.1311.1411.2011.21

班级一⑶—(3)—(3)—(3)一⑶一⑶—(3)

课题：恪守道德规范

教学目的：1、掌握道德在文明社会的作用

2.了解公民道德基本道德规范有哪些

教学重点难点：L了解社会公德的基本要求

2.掌握如何防范不良诱惑

授课方法：课本、多媒体、社会新闻等

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT

全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）

授课执行情况及分析：

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

【复习提问】复习提问

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

1、人际交往的作用有哪些？学生回答

2、掌握人际交往的方法有哪些？

3、如何处理好与父母的关系？

4、如何正确面对挫折？

如何增强自我适应能力？案例导入

【新课引入】

我们是处在社会之中的人，随时都会对别人的行为评价，同时自己

的言行也在不断地被别人评价。一个人的行为是不是符合社会道德、板书

则体现了一个人素质高低，那么到底什么是道德呢？

【新课讲授】

九、道德是社会文明的基石

1.社会生活离不开道德

道德是日常生活中最常见的一种行为准则和规范，它存在于人

们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中，主要依靠社会

舆论、传统习俗和人们内心的信念的力量。

对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我

完善，形成和谐的人际关系。

对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会

文明，推动社会发展.构建和谐社会。

2.践行社会主义荣辱观

2006年，胡锦涛在政协民盟民进联组会上提出了以“八

荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这是我国社会主义核心价

值体系的重要组成部分，体现了社会主义的价值导向，是引领社会

风尚的一面旗帜。

十、其主要内容是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服

务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧

无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互

助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义

为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为

荣，以骄奢淫逸为耻。

H--、社会主义荣辱观，通俗而明确地提出了应当坚持什

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

么，反对什么，应当提倡什么，抵制什么，为我们的健康

成长树立了看得见、摸得着的行为规范和准则。

十二、自觉遵守公民基本道德规范

1.爱国守法

（1）热爱祖国是公民应尽的基本义务。

热爱祖国，就是对祖国怀有最真挚的情感。集中表现为热爱

祖国的河山和物产资源，热爱祖国的历史传统和文化，自觉维护民

族团结和国家统一，表现为一种强烈的民族自尊心和自信心，以及

维护国家尊严和国家利益的使命感、责任感。

（2）遵纪守法是公民必须遵循的行为规范。

遵纪守法是道德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。作为

公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守

法的良好习惯。

2.明礼诚信

（1）文明礼让是高尚品德的追求。文明礼让主要表现为：仪容

端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让。如何做到文明礼让呢？

做到文明礼让，首先就要提倡礼貌、重礼节、懂礼仪。

做到文明礼让，还要懂得谦让，学会宽容。

（2）诚实守信是做人的根本要求。“诚”主要是讲诚实、诚恳；

“信”主要是讲信誉、重信用。“诚信”的含义，主要是忠诚老实、

诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。主要表现在说老实

话、办老实事、做老实人。

在现实生活中，我们如何做到诚实守信呢？

首先做到“言必信，行必果”。即说到做到，真诚待人，勤勉做事，

言行一致。

其实应杜绝说假话、大话、空话，不欺骗他人，也不自欺欺人。

3.团结友善

（1）团结合作是力量的源泉。

团结有什么重要性？从小父母就告诫我们，一根筷子和一把筷

子的关系，有一首歌叫《团结就是力量》，就充分体现了团结的重要。

当然，团结合作还是我们的祖先从最残酷的生存环境中逐渐懂得的。

同学们如何才能做到团结合作呢？

首先（要善于团结合作必须）懂得理解和尊重别人.一是要理

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

解别人的思想行为。二是还要善于从对方的角度来考虑问题。

其次（要善于团结合作必须）学会欣赏每一个人。

再者（耍善于团结合作必须）学会正确处理矛盾。

（2）友善待人是富有爱心的表现

首先，严以律己、善解人意。只有严于律己，才能做到友善待人。

其次，助人为乐、不求回报，以德抱怨、宽容待人。

4.勤俭自强

（1）勤劳节俭是中华民族的传统美德

首先，懂得珍惜劳动成果，避免铺张浪费

再次，自觉培养艰苦奋斗的作风

（2）自强不息是人类精神的象征

5、敬业奉献

（1）爱岗敬业是从业的基本要求

什么是爱岗敬业？爱岗敬业是从业人员热爱自己的工作岗位，

崇敬自己所从事的职业。爱岗敬业是事业成功的前提，一个人只有热

爱自己的工作，才有可能为此而拼搏。

要做到爱岗敬业，就要热爱本职工作，就要在工作中履行自己

的职责。

（2）奉献社会是更高的道德境界

十三、奉献社会要有忘我的献身精神，更要有埋头苦干的

务实态度。

十四、遵守社会公德和传承家庭美德

1、社会公德的基本要求

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应遵循的道德准

则。主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守

法等。

2、家庭美德的基本要求

家庭美德是调节家庭内部成员和与家庭生活密切相关的人际交

往关系的行为规范。主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤

俭持家、邻里团结等。

第二节拒绝不良诱惑

一、拒绝不良诱惑

1.拒绝沉迷网络世界

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

请同学谈谈自己的兴趣爱好，业余时喜欢干些什么？（上网）

上网都干些什么？（查资料，读新闻，聊天，打游戏，购

物……）

1、我们可以看出过分的沉恋网络和电子游戏会有很大的危害，

这些危害主要表现在哪些方面？请同学看书中P89页漫画，

讨论。

2、总结归纳：第一，学业荒废（玩物丧志）；第二，影响身体健

康；第三，产生不健康的心理依赖；第四，诱发犯罪。

3、组织学生讨论：寻找拒绝迷恋网络世界的对策。

4、正确对待传媒影响

改革开放国门打开后，既进来了一些好的科技、文化，也带进一

些不良的东西。如电影电视中金钱至上、暴力凶杀等。大家要提

高自我修养，增强辨别能力，做积极向上之人。

3.理性面对偶像崇拜

当然，青少年崇拜偶像是正常的心理现象，同学们必须做到：

A、不盲目“追星二首先，我们所崇拜的人，应是真正值得崇拜

的。其次，不要去效仿明星们外表的浅层东西，要学他们克服困难，

不断追求的精神。

B、不疯狂“追星”。喜欢杲个明星是可以的，但不要轻易崇拜，更

不要为“追星”而伤害自己及家人。

二、抵制不良行为的侵袭

1.杜绝打架斗殴的行为

年轻人血气方刚，遇事易冲动，喜用拳头解决问题，不但给别人

造成伤害，同时也害了自己。因此，打架是没有胜利者的。校园

打架一般有三种情况：一是一时冲动而引发的。二是由“哥们义

气”引发的。三是故意欺负别人，称霸校园。

2.杜绝偷窃行为

偷窃是严重违反社会道德规范的行为，如任其发展成习惯，就会

构成人格上的严重缺陷；偷窃财物数量和价值达到一定程度，会

上升为犯罪并受到刑法的处罚。因此，千万不要以为小偷小摸没

什么，它可是引发青少年犯罪的万恶之源。

3.杜绝赌博行为

一些同学喜欢在教室、宿舍里用扑克牌来输赢，这是一种赌博行

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

为。赌博活动的危害极大：其一.参与者处于焦虑、紧张、恐惧

和高度兴奋的心理状态，长期这样有损身体健康.并容易失控、

冲动。其二，参与者还导致个人社会责任感、羞耻感、自尊心严

重削弱，甚至会产生违法犯罪行为。其三，易引发打架、敲诈、

偷窃等严重违纪违法行为，因此，要懂得任何大的赌博都是从

“小来来、小输赢”开始的。

4.杜绝吸烟、酗酒行为

吸烟有害健康，尤其是青少年身体正处于发育阶段，各器官系

统较稚嫩，一旦吸烟，会导致器官受损，产生各种疾病，并导致早

亡。其次，抽烟会助长享乐的生活态度，增加父母的经济负担；还会

促成不良交往，引发偷窃、敲诈、抢劫等违法犯罪现象。同时，酗酒

也是如此。

5.杜绝早恋（早练）行为

处于青春萌动期的青少午对异性产生好感，渴望相互了解这是

正常的心理。但是，由于同学们年龄还比较小，世界观、人生观价值

观还不成熟，看人、看事、看问题比较单纯和幼稚，过早地涉足“恋

爱”这种复杂的人生经历，是不明智的，也是不负责任的。

问：早恋有哪些危害呢？

A.容易引起情绪的不稳定。

B.引起学习兴趣下降，影响未来前途。

C、不喜欢集体活动，容易引发同学之间的矛盾。

D.损害身心健康，容易引发违法行为。

在我们身边存在许多不良的行为，这些不良行为也对我们产生

了不良的诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这就需要

三、增强自制能力

1.科学认识自制能力

（1）自制力指个体能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约

束自己的行为、语言的品质。

（2）自制力的表现

人的自制力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制（自我

控制能力是自制力的核心内容）三个方面。

自我控制能力不是天生的，而是培养出来的。如何来提高自我控

制能力呢？

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

2.自觉提高自制能力

第一，加强自己的思想修养

树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事物的前提。

因此，同学们可以通过阅读一些健康向上的书籍，参加社会实践活

动，来加强自我道德修养，提高自己的精神境界。

第二，学会自我管理，养成良好习惯

自制力，很大程度上表现在自我喑示与激励等自我管理上。如：

遇到困难或紧急时刻要克制情绪，不要冲动；反复默念警句名言建立

信心；经常进行自我监督与剖析；写日记的方法也行。

第三，学会对不良诱惑和行为说“不”

同学们要自觉抵制不良诱惑和行为的干扰及影响，敢于和不良

现象作斗争，敢于抵制和谴责不良的思想和行为。所以，学会选择和

拒绝是增强自制力的好方法，不要因为友谊、面子、义气等受到干扰

和影响。

总结归纳：A.后果联想抵制诱惑：B.请求他人帮助：C.避开诱因、转

移视线：D.婉言谢绝朋友，提高自制能力：E、专时专用，改正不良习

惯：

总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自

己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和

正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

【课堂小结】

讲道德是做人的基本要求。作为一名公民应该自觉遵守公民道德基本规范，自

觉做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业爱岗。

道德是社会文明的基石，是做人的基本要求，作为一名公民应该自

觉遵守公民基本道德规范，不断提高自身道德修养，尤其是青年学

生在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑，学会自我管理、

自我教育、自我控制，增强自制能力，全面提高自身素质。

【作业布置】

1.社会主义荣辱观的主要内容有哪些？

2.什么是社会公德？其基本要求有哪些？

3.什么是自制能力？人的自制能力的主要表现有哪些？

4、早恋的危害有哪些？

教师活动学生活动

课题：加强道德修养

课题：加强道德修养

5、谈谈自己平时有哪些不良行为，应该如何来改正这些不良行

为，提高自制能力？

如皋市江海技工学校

教案首页

授课日期12.412.512.1112.1212.1812.19

班级一⑶一⑶-(3)-(3)-(3)一⑶一⑶

课题：增强法制观念

教学目的：1.了解社会与法律的关系

2.掌握个人与法律的关系

教学重点难点：L如何预防违法犯罪

2.掌握犯罪及刑法

授课方法：课本、多媒体、社会新闻等

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT

全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）

授课执行情况及分析：

课题：提高法律意识教师活动学生活动

【复习提问】

1、我们青少年应该杜绝哪些不良行为？提问

2、我们应该怎样培养和增强自制力？学生回答

3、社会主义荣辱观的内容包括哪些？

社会公德的主要表现有哪些？

【新课引入】案例导入

纵观当前中技生违纪违法的主要原因，是自制力不强，法制观念

淡薄所造成的。所以，学习法律知识，增强是非观念，自觉遵守公共

秩序，提高抵制违法行为的能力，对每一位同学都是十分重要的。

【新课讲授】

一、社会与法律

1.社会生活离不开法律

第三课介绍了道德，道德是一种行为规范，依靠社会舆论、传统

习俗和人们内心信念的力量，让人们知道什么是好，什么是坏，什么

事能做，什么事不能做。

法律，是一种强制性的社会规范，这种规范由国家制定或认可，

并通过国家强制力保证实施，对国家的所有公民具有普遍约束力，

人们必须遵守或执行，否则就会受到处罚。

法律具有的特点：国家制定或认可的，带有强制性的，普遍约束

性和处罚性。

法律与道德的区别：首先，来源不同。其次，执行手段不同。再

课题：提高法律意识教师活动学生活动

次，约束力不同。

法律的作用的主要表现：

A.法律具有规范作用。以法律条文的形式明确告诉人们，什么是

可以做的，什么是不可以做的；哪些行为是合法的，哪些行为是非法

的，违法者将要受到怎样的制裁等。

B.法律具有预防作用。表现在法律的明示作用和执法的效力及对

违法行为进行惩治的力度上。

2、C、法律具有校正作用。表现在通过法律的强制执行力来校

正社会行为中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使

之回归到正确的法律轨道，保证社会运行的稳定正常。

3、社会生活离不开法律，我们的成长也同样离不开法律，

作为青少年应当用法律来规范自己的行为，用法律来维

护自己的合法权益。

4、我国的法律体系板书

5、法律体系是由法律部门构成的。法律部门是指调整同一种类

社会关系的所有法律规范的总和。我国主要的法律部门包括

宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等，涵盖了

社会政治、经济、文化生活的方方面面。笔记

6、法律在我们生活中无处不在，所以作为社会的人我们要培养

和树立法治观念。

7、培养依法治国的观念提问

所谓依法治国，是指群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，总结

管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。

(1)树立民主法治的观念。

(2)树立法律至上的观念。回答

(3)树立公平正义的观念。

二、个人与法律

1.自觉增强法律意识

法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的统

称，包括对法的本质、作用的看法，对现行法律制度的态度，对法律

规定的理解，以及对人们的行为是否合法的评价等。阅读自习

法律意识即表现为一种对法律规范的理解和尊重，更是表现为

对法律规范的内在服从。

培养法律意识可以从以下几个方面做起：

课题：提高法律意识教师活动学生活动

（1）学习法律知识。通过学习法律知识，分清什么是合法行为，

什么是违法行为，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必须

要做的，什么是禁止做的，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当讨论回答

承担法律责任，应当承担什么样的法律责任。

（2）自觉遵守法律。首先从思想上真正树立依法办事的理念。

其次在日常生活中养成遵章守纪的好习惯，从身边做起，从小

事做起。最后要提高对情绪和行为的自制力和自控力，养成“三

思而后行”的习惯。讲解阅读自习

（3）参与法律实践。在实践中训练和培养法律意识，从而掌握举例

并养成一种自觉的法律意识。

2.自觉维护法律权威

法律权威的树立有两个方面，一是国家作为法律的制定者、执行提问

者必须“有法可依、执法必严”，从外部的强制力上，树立法律的权

威，使得大家都遵守法律的规定。回答

（1）二是作为个人应提高法律的敬畏意识和遵守意识。对于

青年学生而言，应做到三个方面：

（2）努力树立法律信仰。

（3）积极宣传法律知识。

（3）敢于同违法犯罪行为作斗争。有些青少年由于不懂法律，当自

己的合法利益受到不法侵害时，不能运用法律武器去指护自己的合案例讲解

法权益，而是采用“私了”或是违法手段去维护自己的利益。

这是由小偷小摸的不良行为发展到偷窃，由违反校纪校规发展成了

违法犯罪。作为我们青少年应该引以为戒，自觉预防违反治安管理

的行为，自觉预防犯罪。

【课堂小结】总结

社会生活离不开法律.法律是维护人类社会生活有序、稳定的基本手

段和机制。现代社会是法治社会，我们应该树立“依法治国”的观念，

自觉增强法律意识，维护法律权威。

【作业布置】

1.法律的作用有哪些？布置作业

2.叶么是法律部门？我国主要的法律部门包括哪些？

3、怎样培养法律意识？

课题：提高法律意识教师活动学生活动

如皋市江海技工学校

教案首页

授课日期1.11.21.151.161.221.23

班级一⑶-(3)-(3)一⑶-(3)一⑶-(3)

课题：走好人生道路

教学目的：1,了解什么是人生道路和人生态度

2.掌握个人与社会的关系

教学重点难点：1.如何实现人生价值

2.社会主义核心价值观的含义

授课方法：课本、多媒体、社会新闻等

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT

全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一

册）

授课执行情况及分析:

课题：正确对待人生教师活动学生活动

【复习提问】

1、未成年人违法犯罪的特点有哪些？复习提问思考回答

2、违反治安管理的行为有哪些？

3、我国的主要刑罚有哪些？

4、竞争与合作的关系是什么？

积极的人生态度的基本要求是什么？

【导入新课】

有一首歌的歌词是这样的：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们

心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”

的确，谁的人生会风平浪静，又有哪个成功的人没有经历过艰难和

坎坷？我们要懂得人生道路充满艰辛的道理，在自我发展的过程中，

自觉处理好各种人生矛盾。

阅读P140页案例，说说在小孙的人生有哪些矛盾？这些矛盾在我

们的生活中也是常会遇到的。

【讲授新课】

一、人生的道路充满矛盾

1.理想与现实

人的理想有多种，如社会理想、道德理想、职业理想、生活理

想等，其中职业理想十分重要。

那么怎样使理想变成现实？如何才能使理想不至于成空想？

这就要正确处理理想和现实的关系。

（1）在确立理想时，不能脱离当前的现实。一方面，理想应顺

应时代发展的潮流，符合社会发展的方向。另一方面，理想还应建

立在对自己的素质、性格、特长、能力和潜力等进行全面客观的分

析的基础上。

（2）理想确立后，更要从现在做起，重在实践。理想与现实之

间总会有些差距，要实现理想，必须要对人生作出规划，并在适当

的时候根据实际情况进行调整，坚持不懈，不断提高自己。

活动：以个体自由发言的方式谈谈对歌词的理解。（教材P143页）

提示：“流着汗水默默辛苦的工作”（勤奋和努力），“就算受

了冷落，也不放弃自己想要的生活”（坚持和不懈追求），“我认真

地过每一分钟”（积极努力把握每一天），“我的心跟着希望在动”

（理想的激励、引导作用），并引出“理想的实现重在实践”的观

八占、、o

2.顺境与逆境

每个人的生活道路都不是一帆风顺的，在追求理想的过程中，

有顺利的时候，也有不顺利的时候，这就产生了人生中的顺境和逆

境。我们应该如何认识顺境和逆境问题呢？

首先，顺境和逆境是人生常事，所以，我们应该以平常心来看

课题：正确对待人生教师活动学生活动

待自己的处境，既不能因一时的困境而心灰意冷，也不能因一时的

成就而得意忘形。

再者，要正确看待顺境和逆境。逆境能磨炼意志且催人奋进，

有利于成才，但被逆境压垮的人也比比皆是。其实如果一个人是坚

强的，身处逆境也能成才；如果一个人是软弱的，身史逆境就可能

被扼杀。同样道理，身处顺境，如果是清醒的、勤奋的，那么环境

有助于他成才；相反，如果对环境是依赖的、对自己是放任的，那

么顺境也会贻害人成才。

因此，我们身处顺境要保持头脑清醒，不骄傲，不沾沾沾自

喜，谨慎而勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己；身处逆境,

不抱怨，不心灰意冷，坚强而平和地对待逆境的磨炼，以卧薪尝胆

的精神发展自己。

好心态很重要，等待和忍耐中转逆为顺以乐观心态超越逆境，

积蓄力量等待时机突围。黎明前特别黑，成功前格外难，人才成长

过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧

接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。

3.竞争与合作

现代社会是竞争的社会，你追我赶的竞争可使落后成为先进，社会就是

遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。“物竟天则,适者生存”指明竞

争结果必然导致是优胜劣汰，强者生存，以至于社会的不断进步和发展。竞争

是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡；竞争也

是智慧的较量，有才能者得胜利，平庸者遭失败。在现实生活中、竞争无处不

在：无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料；动物间争地盘、争配偶、

争食物；企业间争原料；争市场、争销售等。

面对竞争，我们不可逃避，应该勇敢地、积极地、主动地参与。

但竞争并不意味着要排斥人们之间的合作，而且我们还必须注意几

个问题：

（1）提倡正常有序的竞争。竞争应一定规则下有序进行，不能

不择手段，不能通过破坏对方和贬低对方来达到目的，否则会破坏

人际和谐，造成心灵隔阂，影响社会稳定。

（2）提倡真诚合作。竞争是社会发展的动力，合作是人类生存、

发展的必要条件。通过团结合作，交流沟通和学习，能够学他人之

长，补自己之不足，相互促进，从而共同发展。

（3）坚持竞争与合作的统一。

竞争与合作的矛盾始终存在。我们应该明白竞争是在合作的前提

下开展的，合作是为了更好的竞争，两者相互渗透，相辅相成。我

们鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时也提倡合和，提倡互相帮

助和团结。敢于竞争、善于合作是当代青年应该具备的素质。

二、树立积极的人生态度

L正确对待人矛盾

人生是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，因此,坦然面对人

课题：正确对待人生教师活动学生活动

生矛盾，努力克服学习和生活中的困难，才是积极的人生态度。

2.树立正确的人生态度

人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定的心理倾向和基

本基本意图，广泛地表现在对人生问题的认识、情感和行为之中。

积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。

在生活中，虽然所有的努力不一定都有好结果，不过可以肯定的

是，不努力一定没有好结果，所以除了直面残酷的现实，你别无选

择。当然，既然决定了付出，就会期待可以收获成功；如果你渴望

成功，就必须拥有成功者的思维方式一一像成功者一样思考何题。

人生中始终存在着两个机会，对乐观旷达、心态积吸的人而言，

两个都是好机会；对悲观沮丧、心态消极的人而言，两个都是坏机

会。

一、正确处理个人和社会的关系

1.认识人的本质

人生涉及的问题很多，有人生目的、人生理想、人生价值、人

生道路等重大问题，也有诸如学习、生活、劳动、工作、友谊、恋

爱、家庭乃至生老病死等具体问题。如何处理和解决这些问题，依

赖于人们对个人与社会关系的认识，而了解人的本质能帮助我们正

确理解个人与社会的关系。

人具有自然属性和社会属性，是两者的统一体。

人的自然属性指人具有与动物相似的身体结构和自然本能。这

是人存在和发展的物质前提。人的社会属性指人与动物相区别

的，并在社会关系和社会生活中表现出来的特性。

社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。

人的生理需求的满足，还有安全上的需求，情感和归属的需

求，尊重的需求，自我实现的需求。因此，人的社会性是人特

有的属性，是人的本质表现，是人与动物相区别的根本标志。

2.正确处理个