幼儿园大班教师工作总结

幼儿园大班教师工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的

学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会干

篇一律呢？下面是店铺整理的幼儿园大班教师工作总结，仅供参考，

大家一起来看看吧。

幼儿园大班教师工作总结1

一、出勤

本月实到一名幼儿，进新生两名_和_,两名幼儿在一周内有快适

应了幼儿园的生活，一事假一天，—请事假云，—事假一周，—病假一

周，_事假一周，一病假一天，另有一请长假。

二、保育保健

本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像—我们每天都有按时给他们

喂药,并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。

吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送她去全托

班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，

白天也很少跟着一老师了。

自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像

晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这

样一来,—的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。

三、常规工作

本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间

的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情

况。

常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在

这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，

之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就

是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；

另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿

脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四、教育教学

金蒙阅读方面,我们学习了一首古诗《明日歌》和由〃西〃字、

〃北〃字、〃金〃字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边

做记忆操，识字方面还需加强。

情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。

主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的.空间方位辨识，并进

行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿的

思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。

三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教

学过程中，有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读，平时都是老师

读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，小朋友都觉得很有新鲜

感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼

儿更勇于表现自己。

美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的

脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙

上进行展示。

涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也把门口的

作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴

出来了，以后我们也会及时地粘贴作品。

五、家长工作

1、—妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，

孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个

老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面的小

朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多

进行赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。

2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班

家长反馈都不错，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的。

3、关于小园车，我认为应该统一从4点半开始送好一些，每次提

前到4点20,厨房又不能保证饭菜提前出来，每次刘老师去打餐4点

10分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友10分钟内甚至几分钟就要吃

完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充

裕一些。

幼儿园大班教师工作总结2

弹指间，不禁感叹时间流逝之快，来到国际苗苗一班已有一个多

月，现将本月主要工作做一下回顾总结：

一、常规工作-

(-)保教结合，加强幼儿的常规训练和良好的卫生习惯的培养-

在本月中我学习了有关小班幼儿的常规培养文章，同时还和本班

班主任一起讨论教师如何配班，使我们更加明确知道了自己的工作要

求，使班级工作做的更加精密。同时我们也组织了丰富的活动在春意

浓浓的日子里，组织幼儿进行植树活动。让幼儿感受季节的变化，发

现春天的秘密。同时我们也根据教学要求进行穿鞋子、古诗朗诵赛。

(二)注重家园联系工作的‘开展・

为了使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建，我们

在开学初积极向家长宣传了入园前的准备。为我们的教学工作得到了

家长的支持和理解打下了良好的基础。-

二、今后努力的方向-

在下个月中我们将继续以一个点为重点来开展区域活动，以共同

探讨材料的适宜、层次性为重点，同时也将加强对游戏性区域的研究。

在常规工作中我们将继续抓好幼儿常规为重点并保教结合搞好教学质

量。-

幼儿园大班教师工作总结3

本学期我们幼儿园的教科研工作，以〃科研兴园”为抓手，以加

强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，

取得了一定的成绩。现总结如下：

一、营造学习氛围，加强教学研究

充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，

深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教

材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习

氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励

教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励

老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流

看法，最后形成共识。

鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综

合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极

为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的'机会不是人

人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、

录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

二、开展园本化培训

优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓

励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的

教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

以〃抓骨干，带一片〃的工作策略，积极进行课堂教学改革，积极创

新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，

我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在

课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深

刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮

助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

三、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应

新学期家长会。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介

绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分冢长能

在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以

后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，

强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。

为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不

仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，

在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足

之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争

取在工作中再创辉煌。

幼儿园大班教师工作总结4

本学期我们根据本班的情况，做了一些工作；现总结如下：

一、加强安全意识：我们根据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开

展了学习、讨论活动。通过参观社区等公共场合，使幼儿认识和了解

各种安全规则，认识安全标志，加强幼儿的安全意识。

二、重点加强了交通安全教育。在活动中我们重点对于交通安全

进行了宣传。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看来往的车辆，

交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行讨论活动，说说马路上的危

害，要注意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，

走路要走斑马线，不横穿马路，不跨护栏等等，提高自我保护意识。

同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展示，

让幼儿说一说。

三、开展多种多样的活动，使幼儿了解安全教育的重要性。安全

是不容忽视，不能放松的。一疏忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明

白这个道理，幼儿园通过展板进行安全教育、利用多媒体电脑和幼儿

园闭路电视系统向幼儿及其家长进行安全教育，提高防范能力。自从

我们在网上发布里进行安全教育的消息后，我们很多的家长都为我们

提供了录相设备，带来了VCDe例如他们带来的《防火知识》，让小

朋友身临其感受了防火知识的重要性，教育幼儿不玩火柴、打火机，

不靠近火炉，不摆弄电器。比如幼儿不跟不认识的人走，不吃陌生人

给的东西，独自在家怎么办、玩具上的安全，游戏时的‘安全，厕所内

的安全等等，从小朋友的实际生活的各个方面进行了介绍，孩子看了

以后是受益匪浅。视听结合的图象设备以直观的方式吸引了老师和孩

子的注意，使大家都感受到了〃注意安全，珍惜生命〃的重要性。

四、我们还对班级内的物品进行安全自查，发现隐患，及时处理。

主要是：

1、晨检必检，消除隐患幼儿来园的第一个环节便是晨检，除了幼

儿园晨检医生的检查之外，我们班内的老师也进行检查，主要检查幼

儿是否携带危险物品，这一环节非同寻常。我们通过检查、观察，经

常会从幼儿处发现如：小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危险物

品，这些危险物品所带来的危险程度可想而知，因此，严把晨检关，

消除危险隐患则成为了重中之重。

2、设施安全，严加防范活动室里经常会有电源插座、水管接头、

木质墙边等设施，因此，针对这些设施，我们加大了安全检查力度，

采取一系列的防范措施，以防幼儿磕伤、碰伤；将水管接头处包上棉

质布条等，增加安全防范措施，使幼儿在保证安全为前提的环境中活

动、学习。

3、户外活动，全面观察户外活动时我们指导幼儿玩的有度、玩的

得法，并要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自

我保护意识，尽量避免安全事故的发生。

4、服药安全，不容忽视药品的管理、进服也是一项细致工作，如

果吃错药，那可就酿成大祸。因此，我们从幼儿带药、放药、服药这

三个方面制定了一系列的要求。即：幼儿所带药品家长须用纸包好，

注明幼儿姓名，服药时间，服药剂量，家长签名。这样要求的好处一

是不易服错药，服多药，二是易保管，责仟清，能有效保证幼儿的服

药安全。

5、幼儿离园，安全接送幼儿离园时，时常会有不法分子乘虚而入,

制造冒领、错接的事件，引起家长的心理恐慌。针对这一问题，我班

在离园环节坚持接送制度，按照幼儿园的要求执行，杜绝不法分子乘

虚而入的机会。

所以，做为班级教师的我们深知重任在肩，认真履行自己的工作

职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的

生命安全。

幼儿园大班教师工作总结5

元旦的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不

觉中我们已步入了崭新的XXXX年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取

得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他

们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们

给予了我很多关于教育的火花。现将本学期的工作总结如下：

一、在本学期中，教学课程有；语言、数学、识字、体育等。

1、在语言方面、我结合实际展开了‘中秋节‘’国庆节‘‘元旦'

等主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动

手操作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都

能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的

要稍微提示才能完整讲出，整体来说掌握情况还是不错。识字方面：

稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字

写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能

让他在学校多写写，体育每天我们都保持一节体育课，带领幼儿积极

锻炼，一学期以来孩子们的身体素质都得到了很大提高。

2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、

开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性

和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结

合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量

不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能

强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去

找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。

4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片,

和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活W学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我

尝试做到以下几点：

1、严格管理，重抓〃养成教育〃，从思想、行动上认真落实〃一

切为了孩子，为了一切孩子〃的方针，在工作中努力做到认真负责、

一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积

极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良

行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛（如穿衣脱鞋等）。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爰护环境，做到不乱

涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

二.安全方面

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。安

全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的.人身安全，是每一个教师的

责任。在日常生活中，我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关

于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。不让孩子

能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等

不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全

全的离园。但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连

一点细小的细节都不放过。本学期我们班在园内没有发生一起安全事

故。卫生方面我班也有一定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经

过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、在家长工作方面

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之

成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教

育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特

点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取

得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手

册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

四、心得体会

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担

负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集

体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩

子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备

爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐

心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热

爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想

法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他

们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼

儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的

爱,〃三人行必有我师〃，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都

是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次

次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上

一层楼。我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语

言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多

学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

五、自身的进步

在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思

想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼

师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个

幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用

个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，

只要有责仟心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、

积极向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园大班教师工作总结6

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回

想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的

心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个

老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活

泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学

期的班级工作做如下总结：

一、政治思想方面

我们用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后

总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师

及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班

级教育教学工作。

二、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发

了幼儿学习的用心性和主动性。

数学方面：

我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常

出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子,

大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果。之后透过教研

组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的

游戏活动，让幼儿从透过了解一理解T操作一巩固，掌握了5以内组

成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正

确书写数字1一5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思

维潜力得到较大程度的发展。

语言方面：

全语言教育是我园的教育特色，我们透过诗歌、儿歌、故事、看

图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述潜力，此刻孩子们

能根据图片讲述完整的故事2—3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，

在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。

体育方面：

我们透过搞笑的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得

到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩

子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李xx就是很好的例子，让

我们很有成就感。

社会方面：

我们利用教育教学活动和日常生活活动，透过故事、谈话等方式,

让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部

份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

三、常规方面

木学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿

进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手

液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个

人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自

觉性也很高。

由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每一天晨间检查时认真

做好晨检工作，注意幼儿当天的‘身体状况，对一些身体不适的幼儿及

早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育,

让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。透过教育，幼儿整体的卫生

习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方

面的行为习惯教育我也没有放松。如透过本学期的督促教育，幼儿的

坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监

督管理，加强幼儿的自控潜力。

四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展

家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便

家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长

沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展。当

然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断

实践和总结，争取将这份工作做得更好。

五、不足之处

本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展

的还不是很好，就应多从家长的角度思考为幼儿制定出贴合家长要求

的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同

时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩

子身心和谐发展。

幼儿园大班教师工作总结7

时光匆匆，今年的幼师工作已不知不觉接近尾声，为了以后更好

的开展工作，现在对我这一年来的工作进行简要总结：

我习惯籍由一种回蓦的姿态来展露每学期中课改的成败得失，宛如

课改的轻舟之于我成长的时光洪流，不断地向更加专业化的获取方向推

送，刻画出永恒的价值轨迹。因此，轻省回望，带着反思、感悟、收获的思

想炼锤凿出课改的印记，对我具有深不可及的本质意义。

一、〃小鬼当家〃乐不思蜀

中班学期开展的主题活动〃小鬼当自强〃在期末的家长反馈意见

单中得到了一致的好评。很多家长认为这个活动内容实际，定位准确，可

以改变班上一些孩子普遍存在的不良习惯，对提高他们的独立性、自主

性有很大的帮助作用。但是总观中班的活动开展，毕竟还是存在着〃雷

声大雨点小〃的情况。因此，开学初期继续廷展这个活动,并把整个活动

范围稍微缩小，以〃小鬼当家〃的主线贯穿这个活动。在其中，以〃我们

的秋游活动〃、〃我们的生日计划”以及〃缤纷新年〃这三方面的分

枝来整合这个活动。

制定活动的计划对班上的孩子来说是一个新的内容,不管是秋游计

划、生日计划还是新年计划对孩子来说都有别于以往〃听而任之〃的

形式，完全以孩子为主体，引导孩子大胆地把自己的想法用图示的‘方法表

现在各类型的计划书中。通过计划书，我更接近了孩子的世界，聆听了孩

子的心声，继而关注着孩子的关注，快乐着孩子的快乐……但是，实而不华

的课改真谛决定了计划书的制定绝对不是〃水中望月〃，形同虚设。在

〃超市计划购物〃的社会实践活动中，通过亲身体会计划购物，培养一种

节约消费的购物理念。虽然在这个过程中,孩子的表现并不像计划书中

的表现如此〃理智〃，但是却真真实实地反映了孩子的内心世界,他们毕

竟只是5、6岁的孩子,这些节约消费的观念应该是慢慢地根植于他们的

脑海中，而不是一朝一夕就可以形成的，这就是为什么我们这个〃小鬼当

家〃的主题可以从中班延伸到大班,甚至等孩子背上书包进入小学的校

门也一样地受益无穷，因为孩子的成长是潜移默化,他们的进步是曰新月

异的……在"happy生日会〃的派对中，在〃多姿新年多彩周末〃的新

年会中，继续进一步引导孩子要根据自己的计划书去实施,真正意思上体

现计划的实质，培养做事的计划性。但是，人多意见多，〃众口难调〃的现

象也随之出现，最终如何才能形成统一的意见呢?孩子纷纷〃出谋献策〃，

以统计后,多数胜出的建议来统筹秋游活动、生日会以及新年会的地点、

形式等。可以说，制定计划是一个尝试的过程，相形之下计划的合理与否

已经不那么重要了,重要的是孩子在这个活动过程中真正地初尝到了

〃当家作主〃的带来乐不思蜀的成就感，它给孩子带来的广阔空间是无

法比拟和替代的。

二、引航幼小衔接的轨道

孩子刚刚进入大班的时候，就已经有很多家长关注幼小衔接这一问

题。如何更好地让孩子从幼儿园的游戏学习顺利地过渡到小学的专业

学习生活,也是本学期课改中重要内容

1、时间上的互相靠拢

随着孩子在幼儿园年龄的增长，有意注意时间的逐渐增长，到了大班,

集中活动时间已经从小中班的15—20分钟延续到了三十分钟左右，并

活动中更加注重动静交替，注重幼儿活动参与的积极性。小学上课时间

规定是四十分钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪

律。因此，从幼儿园进入小学，一下子要坐四十分钟,对很多一年级小学生

来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对小学生活的向往在这时变成

美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，在集体活动时间

的安排上做了适当延长，让孩子在心理上、时间概念上有好的准备。

聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静;聆听课改的真谛，可

以给你智慧的灵光和启迪。在实施课改以来中有时候也会遇到难以把

握的情况，经常有的活动似乎都是〃雷声大,雨点小〃，完成得华而不实在,

让孩子在走马观花的形式中只把握到一些零星、不完整知识获得的现

象，〃蜻蜓点水〃般的雾水效应,使得其学不深，理不透。在用心感受、反

思后,懂得去不断地思考、不断地学习、不断地调整，在下学期我将继续

延展有班级特色的《小鬼当家》综合实践活动，体现实而不华的课改理

念,把这个活动从校园内扩大到社区外，弓I导孩子关注周围社区中一些特

殊的人群，如:独居的老人、福利院里的孩子等，且萌发出关爱、帮助他们

的情感才巴人与人之间的情感交汇推向又一波的高潮，同时也延展着实现

一种实实在在触课改，真真切切品真谛的境界。因此，让我与课改继续碰

撞、持续交流、相互融洽;通过思考、实践，让我的思想飞扬，最大限度地

展生命的独特魁力，感怀课改，深化自我。

幼儿园大班教师工作总结8

一学期很快又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全

新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我

们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习

习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的

性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,

收获不少。现总结如下：

一、指导思想

以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使

幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实

〃以幼儿发展为本〃的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向

全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，开学初制定了

切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日

活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入

小学打下坚实的基础。

二、班级概况

本学期我班幼儿44名，老生43名，新生1名。新生在很短的时间内

就融入了班级，老生也没有出现排斥新生的情况。通过这一学年的生

活与学习，之前有点内向的幼儿变得开朗了，喜欢来园、也乐于与小

朋友交往。幼儿的劳动意识非常好，见到垃圾主动拾到垃圾桶里，主

动要求打扫卫生，值日生能主动承担值日生的工作。在倾听习惯上，

幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象明显减少。本学期，我们在

抓幼儿学习习惯以及规则意识上也有了一定的提高。他们能学着控制

自己的行为，遵守班级的共同规则。

三、班级管理工作

(-)教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。上课时所需要准备的一

些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理

清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自己的观察力

不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向的小朋友却忽

视了。由于我的忽视，我们班这学期孩子发生了打闹食入一些东西，

从这个角度来说，我的遇见能力不够，观察力也不够。我会在今后努

力改进自己的缺点。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿

园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课

目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为〃困难

期〃。因此，本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成

过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们

对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入

学准备。幼儿早上来园，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，

自己主动将书包在指定位置摆放整齐，看到有小朋友没放整齐的会主

动帮忙摆放整齐。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简

单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部

分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的'任务，在与同伴的合作中能

够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。

（二）班级活动的创新方面

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，

是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重

创新：

注重区域活动的创新。本学期我班根据班级特色丰富美工区域，

提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形

式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，

通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读

的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多

种材料进行综合的、多元化的活动。

本学期我班还将活动室的桌椅设计活动的，在区角活动时，把桌

椅收放整齐，腾出更多的空间让幼儿在其中自由玩。另外通过活动桌

椅的设计，幼儿在上课时排排坐，书包不在位置上，比之前好很多，

不会因为要玩自己的东西而分散注意力。建构区的玩具进行了分类，

利用废弃的小箱子装若干份，幼儿在使用时只需要拿自己喜欢的，到

制定的地方玩，也可以和别的小朋友一块玩，这样既避免了幼儿之间

因为争夺玩具而发生争吵也可以让幼儿可以将玩具收得更整齐。

本学期我班还购买了握笔器、铅笔、橡皮擦以及勾线笔让幼儿在

园不再使用自己的文具，也不会担心文具会丢失，还能让幼儿拿握了

正确的握笔姿势，另外还可以培养幼儿的归还意识，当教师说到收东

西，幼儿会自觉将东西放到原位并监督其他的小朋友。

本学期，我们班还安排了值日生，教师把值日生的职责列出，让

当班值日生心中有数，知道该怎么去做，这样，每天有值日生浇花、

监督奇特小朋友的行为习惯、排队用餐时值日生除了自己要表现好，

还要监督其他的小朋友，值日生当看到厕所门口湿了，会主动拿拖把

把水吸干，放学后值日生会主动拿起扫把去打扫卫生，如果有个别值

日生没有尽到职责，旁边的小朋友提醒后也会主动去做。通过这样，

不仅教师的工作减轻了，而且幼儿也从中学习到了责任意识，知道什

么情况下该自己去做，什么情况下要听值日生的话。

幼儿园大班教师工作总结9

在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子

在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，

他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，

会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热

情，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，

回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却。为了更好地吸

取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动

作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼

儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂

蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,

并借鉴〃三浴〃实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻

炼。

同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，

在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项

活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市〃爱祖国、颂祖国〃绘

画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爰家乡的情感，教育幼儿爱班，

爰同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发

生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼

儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自

己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事

情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜欢

铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生

To教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫

幼儿学习。

于是，我们采取寓教于乐的方式，计幼儿在游戏中学习，如〃我

是能干的值日生〃、有时也让幼儿扮演成〃妈妈〃，锻炼幼儿刷牙、

折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿

歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家

长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支

持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的

习鼠

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了

创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定

时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿

对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行

班互动，与其他班级幼儿玩具共亨，这样有利于各种教育资源的有机

整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，

促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能

力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养

高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

1）在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放手

让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言:

谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，

它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在

愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习

的主人。

2）激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，

老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼

儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿

想象你看见了什么。

你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样

子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音

乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充

分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。

五、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课

题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关

书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学

园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获

得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的‘反思，根据幼

儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的

材料，给幼儿自由的空间。

六、家长工作

我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观弓I导幼儿达到家

园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家

长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了

家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。

我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩

桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了

〃家长会〃、〃家长开放日〃、〃元旦家园同乐〃等活动，家长全部

出席，积极参加

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。

（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常

好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动

问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语〃请、谢谢、对

不起、没关系〃。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长

征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地

做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素

质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智

德美全面发展的儿童。

幼儿园大班教师工作总结10

日子过得真快,转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事

们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌,

又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小

结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高专业素质。

〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能提高自身的素质。

所以，一直以来我都积极学习利用课余时间练习基本功（素描、色彩、

国画等）、积极参加学校组织的各项学习、区级的名师工作团和教院组

织的绿色耕耘的培训，每一次的学习和培训都能给我带来很大的帮助，

从中受益匪浅。通过参加关鸿宇的讲座，让我对教育有了更新的认识,

通过读关鸿宇老师的书，学到了很多关于教育的方式方法，解决了很

多我在教育工作中遇到的难解的问题，为自己指明了新的道路。通过

这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己

更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

新课程理念应用到课堂教学实践中，立足学校的教研主题〃让课堂活

起来，学生动起来〃的基础上，对学生习惯培养我做了认真的思考，

通过上网查询、学习各种教育理论，将它应用到自己的教学中，并且

在学校做了一节习惯展示课，从中有收获也有不足，使自己真的在成

长了。

在日常教学中」我坚持切实做好课堂教学〃五认真〃。课前认真

作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂

课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批阅学生作业，不同类

型的课，不同年级采用不同的批阅方法，使学生对美术更有兴趣，同

时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教

学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

本学期我仍参与学校的校本课程——名人进课堂活动，在上学期

的基础上，对本学期的名人课堂我有了自己更新的认识。对于我讲的

名人——徐悲鸿，为了更好的让学生深刻的了解他，我利用自己的休

息的时间，读了徐悲鸿的传记，同时上网搜集关于他的最新资料来补

充书中不足的内容，边读边查找，将最具有代表性的知识展现给学生

面前，我还请教了黄老师帮我补充，请教安老师做电脑技术指导，才

使我在这学期的名人课堂中有了一个更新的飞跃。圆满的完成了本学

期的名人进课堂的活动，同时还通过听其他老师的名人课堂，也使我

对名人有了更多的了解，同样受到名人的熏陶，学习名人的精神和品

质。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

木学期最让我得到锻炼的应该是对校园文化墙的建设，从开学接

到设计校园文化墙的任务之后，我就一有时间就去反复思考，反复推

敲所设计的内容，想一想用哪些内容能够达到对名人宣传的作用，用

什么样的画面才能吸引孩子的‘眼球，通过我的设计形成我们学校的特

色，给人以耳目一新的感觉。通过这次任务，使我在设计方面得到很

大的进步，对利用电脑来设计效果图也有了很大的提高，可以说是收

获多多，当然我的这些收获和进步离不开其他老师的帮助和指点，才

使我在每次的困惑中很快的走出来。现在才体会到人不但要有丰富的

知识，同样实践也是非常重要的，我就是在实践中学到了很多在书本

中学不到的东西，真正使自己得到了锻炼。所以对于学校布置下来的

每一项任务，我都会以我最大的热情把它完成好，做到〃任劳任怨、

优质高效〃。

四、加强反思，及时总结得失

一学期的工作即将结束，反思本学年来的工作，在喜看成绩的同

时，也在思量着自己在工作中的不足。需要自己不断的反思中找不足，

在反思中实践，在反思中成长。在下学期还要不断提高自己的专业技

能、研究教学，在自己的薄弱环节下功夫，争取更大的进步，使自己

成为真正合格的一名美术教师。不断的学习、不断的实践，让自己在

学习中不断的成熟起来。

在今后的教育教学工作中，争取得到学校领导、老师的支持和教

导搞好教学，使我的在各方面的工作做的更好，我会严格要求自己，

努力工作，争取突破自己，成为全面发展的优秀教师。

如果觉得教师期末工作总结不错，可以推荐给好友哦。

幼儿园大班教师工作总结11

三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入

小学。在这最后的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩

子们在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想

象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索"也们自

信、自立，喜欢表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常

的投入，因为他们都认为舞台上——〃我最棒〃；，在大家的掌声中

体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热

爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性

格及良好的品德、行为习惯。

在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班

级工作，现将一学期来的班级工作如下：

一、保教结合，促进幼儿全面发展

（一）、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。

1）、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼

儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育

幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候

做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

2）、学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是

小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学

生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼

儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动

的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚

持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习

兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头

脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿翌想、爰问和认真问

答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发

幼儿热爰学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的

学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，

不能依耐父母和老师。

（二）、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作

L进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做

到：

1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点

中对具体的行为要求上达到共识和落实；

2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后

3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推

选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷

的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要

求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了

很大的进步。

2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激

发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

1）、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼

儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并制定出规则。如：

班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆

放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

2）、给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动

〃分析对与错〃〃我的优点〃等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明

白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、帮助，

而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许

的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是

建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自

己和别人带来的快乐。

3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允

许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这

样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内

在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由

宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

3、创设良好的环境，促进孩子的成长。

为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天

一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的

夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都

用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班

还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的

照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们

都毫无怨言。

二、教研工作

L在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我

们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲

要》的理解，不断的专研和探讨，并积极的寻找时间互相听课，参考

有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教

研水平。

2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游

戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了

解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课

程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。

我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，

捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。

1）、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境

和机会。如，通过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交

往融入到游戏中。

2）、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿

活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往

的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行

动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己

的兴趣，找到有共同爰好的伙伴，玩得饶有兴趣。

3）、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往

技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正

确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为

自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真

实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。

3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有助于引导幼

儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创

造力、表现力。

1）、将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿提供更多的探索、

创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。如，在学习舞蹈

《春雨沙沙》时，教师的一句启发语言：i隹来跳一跳，说说你跳的与

老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？或

者在学习队形时，让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。

这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气

氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因

此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激

发幼儿积极、主动的参与活动。如，在美术活动《我的漫画》时，先

让小朋友欣赏一些大作家的作品，在幼儿找找教师提供的作品中哪些

是自己的同伴。在寻找的过程中发现漫画和平常画的画有什么地方不

一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是创造的源

泉。

4、区域活动和课程的结合。

1）、围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同

时有许多的经验积累、活动延伸。将课程主题和区域内容的结合后，

使课程可以在游戏活动中得以延伸而对于知识经验也是一个巩固积累

的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的兴趣继续在游戏中得以满足。

如主题活动，《春天到》中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中

自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在《走进小学》

活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的

活动。

2）、让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆的动手操作，

展示自己的作品，我们鼓励幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作

自己想做的玩具。并通过观察、了解及讨论，根据幼儿差异再投放再

收集幼儿需要的游戏材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变

性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，

有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲述，这样幼儿用自己制

作的教玩具进行活动不仅体验到了成功的快乐，还促进幼儿动手、动

口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参与收集活动，幼儿的活动离不开

家长的鼓励和支持，我们作好宣传工作，争取得到家长的理解，并参

与收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持配合下，收集到

多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的游戏材料的

准备和递进变的简单，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而

区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。

3）、注重区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，

我们耐心倾听幼儿的发现，投以幼儿赞赏的目光，用欣赏的口吻夸奖

孩子激励幼儿更积极地投入活动。同时对幼儿的活动成果给予评价和

肯定。在游戏中我们经常发现，孩子们对自己的作品非常的珍惜，往

往教师一句〃现在收玩具了……|〃会听到孩子们的叹息声,于是在区域

活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的‘时候，让每个区域的孩

子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可

以将作品在展示台展示还可以获得小奖励。运用了这样的评价方式，

使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入

了。

三、家园配合，共育新苗。

《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影

响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过《家长园地》、网络联

系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，增进家

园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。

1）、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展

交流，引导家长学习新《纲要》的理念，更好的配合班级开展活动。

如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身

边发生的事件或是课程主题中关注的热点问题。在课程《需要帮助的

人》的活动开展中，我们还将主题进行延伸，举行了为福利院孩子的

捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。

2）、组织家长参与《思维游戏课程》教育活动，一起体验《思维

游戏课程》，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个《思维课

程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及具体内容简介，在一个

主题未提供一些孩子在该主题中的学习的情况及弱势并针对性的指导

家长开展《思维游戏课程》的有关家庭开展的亲子游戏。引导家长参

与《幼小衔接》的准备工作，与孩子一起探讨〃上小学了我该准备什

么〃，并通过让部分家长来评价班级的工作，做到尊重家长的意见和

观点，进一步完善班级工作。

3）、加强交流。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是

全托的孩子短信的交流，我们将孩子最近的发展情况告知家长，随时

让家长知道孩子的进步。在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点，而

家长担心的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的认识与态度。

因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关

键是要表达一种愿望，让家长明白与她交流孩子的不足，目的不是批

评，而是希望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的配合班

级工作，促进幼儿各种能力的发展。

4）、开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到

了征求家长意见在先，有计划有组织的开展活动，评价和反馈在后。

首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做

到有明确的活动内容，有序的组织。最后对活动的建议和意见用反馈

信的形式发放。

在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表

示满意，愿意参加这样的活动。在建议和意见中，家长们也诚恳的表

示希望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形

式能让更多的孩子参与丰富的集体活动，促进孩子的成长。通过反馈

信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于

今后更好的开展这样的活动。

四、存在不足和今后努力的方向。

我们班级工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足如：

L班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员教师的沟通和

配合工作。

2、通过社会性活动加强教育，提高幼儿分辨是非的能力，提高道

德评价。

3、更加细致的观察和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待

于提高。送走了一批孩子，紧接着又将迎来新的孩子，让