幼儿活动方案实施的评价（专业19篇）

幼儿活动方案实施的评价（专业19篇）

活动方案是指为了达到特定目标而制定的一系列行动步骤和计划。以下是小编

为大家收集的活动方案范文，希望能够给大家提供一些参考和启发。

幼儿园毕业典礼活动方案实施

活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

活动时间：

20XX年6月。

活动地点：

大（5）班教室。

活动人员：

老师、全体幼儿、家长。

活动准备：

1、发给家长邀请函。

2、教师布置教室。

活动过程：

开场白：

童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代，今天，20XX年6月，

对于在坐的各位，这是一个难忘的日子，因为一群小鸟满载人们的祝福，即将从实

验幼儿园展翅飞翔。

你们，经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶

段的小学生。

此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻

永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗！

全体幼儿一起念毕业诗小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗?玩具扔满

地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服。

现在如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你

们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂

事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想

开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们

的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱

翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深

情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

文艺演出一、歌曲联唱二、表演唱《郊游》。

三、儿歌《铅笔盒里的朋友》。

四、音乐游戏《我们要请一个人》。

五、诗朗诵《雷公公和啄木鸟》。

颁发离园毕业册伴随着一遍遍的歌声，我们20XX届幼儿毕业典礼也将拉下帷

幕。在这里，我们送上毕业册，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人

的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引

导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中

秋节的来历和祖国的传统文化。

一.幼儿发展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,

感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进

一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人

交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励

幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）传统节日中秋节。

1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或

橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂

图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒

子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。

3、教育活动：

（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆

家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，

制作道具并进行表演。

4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化

日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将

结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中

秋节的古诗。

（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月

亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的

食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

活动时间：9月X口（星期六）。

活动地点:活动大厅。

活动目的：。

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解

中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学

习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人

的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验

节日的快乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

活动准备:。

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的

心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、

一次性手套（做拼盘时用）。

4、故事:神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣袋》的道具

5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

6、座位安排:家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

活动流程:。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜。

传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大

家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条

上的要求去猜谜，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘。

按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼

盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

七、家园齐唱《感恩的心》。

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆

教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都

有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你！

请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的

心》。感恩，会是心境变得平和；感恩，会使自己感到幸福；感恩，

会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚

的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结束语:人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花

好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市

一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国

传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

二、活动准备：

场地布置制作材料的准备表演节目的准备。

三、活动形式：

全园集体活动。

四、活动流程：

介绍节日一园长致辞一欣赏故事一制作月饼一师生节目表演（分

享石榴）一亲子分享月饼。

五、活动过程：

（一）介绍节日。

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋

节。

（二）园长致辞。

（三）欣赏故事。

听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

（四）制作月饼。

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

六、师生表演。

学前班一大班一中班一蒙式班。

七、亲子分享。

人员安排：根据情况自行拟定。

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏

月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生

活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节

为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节

的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种

隐性教育课程，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更

好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创

设上耍突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均

让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿

的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1,感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习

和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情

感。

2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中

秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

（-）主题环境创设：（营销方案策划书）。

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的环境，已成为当前幼儿园教

师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由静

变动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们

主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先

和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设

内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的

所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿

的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起

设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中

秋节主题活动策划方案。

L奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收

集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等

（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。

2•中秋风俗一一关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆

节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中

秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、

登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历一一后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了

解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐一一幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋一一幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手

抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增

进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福一一教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅

画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月

亮的变化、团圆的心愿。所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

（二）区域活动创设。

1.团圆超市：

2.美工区：

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料

（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体

化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中

就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了

成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿

制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这

些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进

行对比，绘制出月亮变化册等。

4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、

碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月

饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，

尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿

接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养

幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5•表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联

欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

（三）走廊环境创设:

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通

道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职

责。

（四）家园联系栏。

家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，

而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目活起来，真正体现家园

之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知

道—张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：一一

家长讨论过一个有意义的中秋节的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中

了解节日的来历、风俗等；我学会了一一张贴儿歌、故事；温馨提示

——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照

片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的

理念和主张！

在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身

份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材

料都能与幼儿互动，与幼儿对话，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿

在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色

彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要

载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘

扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节来临，六年级组计划围绕我们的节日中秋节这一主题

开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮

传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意

蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文

化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美

德。

活动时间：

9月16日一一9月18日。

活动对象：

六年级师生为主。

活动内容及流程。

一、准备工作。

1、召集年级组各班班主任，交流活动内容。并发放相关材料(方

案、主题班会课教案、诵读材料等)。

2、年级组长准备提前活动所需材料。

3、各班后墙板报中有中秋节相关内容。

4、宣传动员：9月16日，升国旗仪式上作中秋节演讲，以营造

节日气氛。

5、落实相关负责人。

6、准备展板，展出优秀作品。

二、活动内容。

1、生花妙笔绘中秋。

中秋是个充满诗意，富有美感的传统节日。嫦娥奔月、吴刚伐

桂、玉兔捣药之类的神话传说故事流传甚广。

(1)组织学生用笔把这些美好的传说故事画出来。

各班周一上交至少两幅画作，大小统一为24、学校对各班作品进

行评比、展出。

（2）书法：进行书法创作，主题：中秋。

负责人：各班班主任、年级组长。

2、制作中秋节主题手抄报。

各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。

负责人：班主任。

3、中秋主题班会。

各班利用周一班会举行一次中秋主题班会课。了解中秋的节日起

源、传统。

民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋快乐、和

谐、团圆的氛围。

负责人：各班班主任。

拍照：-Xo

4、中秋主题阅读。

下发六年级中秋文化专题读本（见附件（2）组织学生晨读进行诵

读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。

负责人：语文老师。

拍照："Xo

5、红领巾广播站中秋专辑。

策划周一我们的节日中秋节红领巾广播。编稿、拍照：-X。

儿童节幼儿园活动方案实施

为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐

发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特在一年六一儿童节

期间开展以家园同乐为主线的亲子运动会。

活动安排如下：

一、时间：

5月25日上午9：00o

二、地点：

运动场。

三、活动内容：

活动一。

名称：车轮滚滚。

玩法：

L每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。

2.听到老师口令，幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。

3.家长把轮胎滚到对面幼儿。依次往返。

4.最先滚完为胜者。

活动二。

名称：套圈。

玩法：

1.每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。

2•到老师口令，幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长

击掌。

3.家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿击掌。依次往

返。

4.最先跑完为胜者。

活动三。

名称：运球。

玩法：

1.每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。

2.到老师口令，家长运球到对面的幼儿手中。

3.幼儿抱球跑到对面，把球传给家长。依次往返。

4.最先跑完为胜者。

活动四。

名称：大脚板。

玩法：

1.每班5人，分成5组。

2.家长和幼儿穿好大脚板准备。

3.听到口令后，幼儿和家长步法一致往前走，每组最先到达终点

者为胜。

活动五。

名称：螃蟹走。

玩法:

1、每班4名幼儿，4名家长，分成4组。每班每次派一组参加预

赛，取第一名参加决赛。

2、家长和幼儿套好松紧带面对面站好。

3、听到口令后，家长和幼儿一起横着往前走，每组最先到达终点

者为胜。

四、比赛方法：

1.以班级为单位组织参赛。

2、每个项目选出一、二、三等奖。

五、比赛要求：

1.幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，裁判由中班年

级组教师担任。

2.参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃比赛。

3.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的裁定。

六、注意事项：

1.全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一

位，严防孩子走失和乱跑。

2.教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。

3.后勤做好整体调配与组织工作。

4.各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的

规则和纪律。

5.要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。

幼儿园教学活动评价

现如今幼儿外语启蒙训练和幼儿学前的识字拼音训练一样已经被

幼儿园普及，成为幼儿园训练的一项主要课程，多数幼儿园在双语教

学方面以英语为主，但也有少数以法语、日语或其他语言为主。这个

是因地方和需求不同而不同的。

中国在幼儿英语训练上，已经取得了一些阅历和成果，但也出现

了一些问题和失误，这个都是我们在办学中要留意的。语言是终身训

练，培育幼儿学习语言的爱好，让他们把握学习语言的方法是关键。

爱好是孩子最好的老师，要让孩子在玩玩乐乐、唱唱跳跳的氛围中学

习英语。我们不仅要让孩子学习一门语言，而且还要让孩子了解西方

的文化、习俗、礼仪等等学问，也就是对这门语言的文化背景也要有

所了解。

我们都知道3-8岁左右是孩子学习学问、养成习惯、培育爱好的

关键时期，这一段时间的培育会影响到孩子的一生。苏州市场上除了

幼儿园以外，还有很多的少儿英语培训机构，但是他们的教材和培训

方式多数仅适用于8岁以上的儿童，并不适用于学龄前的幼儿。因

此，幼儿时期的外语学习重点就是在幼儿园。

首先，虽然已经普及，但是教学方式不系统、不科学。现在幼儿

老师为了完成教学大纲中规定的任务，将上课重心放在教材中规定的

任务上，而很少考虑幼儿的爱好，使幼儿在学习上中处于被动状态。

这样的现象假如始终持续下去，不仅英语训练的近期目标不能达到，

还可能还会对他们以后学习英语产生负面影响。老师们认为幼儿园英

语训练无非是教幼儿认些单词，说些句子、带着他们唱唱跳跳，不管

学不学的会，一味的灌输进去不讲究方法，有的幼儿园为了追求所学

的单词，句子的数量，随便增加学习的时间，加重幼儿的负担，影响

幼儿其他方面的进展，使学习英语成为幼儿的一种额外负担。因此，

现在的幼儿训练是激发爱好易，保持爱好难；学习单词易，订正发音

难；记住句子易，敏捷运用难。

其次，师资较差。当前我国幼儿训练师资力气薄弱，许多老师受

训练程度相对较低，自身英语水平有限，难免会增加孩子学习不规范

英语发音的机会；加之中国传统的训练模式就是老师在讲台上讲孩子

在座位上听，这就增加了距离老师稍远的幼儿的仿照难度，同样造成

他们的英语发音失准；另外，父母或其他人的方言英语也在很大程度

上对孩子的英语发音起了负面作用。目前幼儿园的师资基本上以中教

为主，因此，我们在选择老师时就应当慎重，还必需不断的提高老师

的自身素养和教学水平。

再次，教材的选择肯定要符合幼儿训练。现在市面上的教材丰富

多样，选择合适的教材至关重要，好的教材就是好的方法、就是好的

目标。我们在选择教材时肯定要从幼儿的特点动身，要选择图文并

茂、生动活泼、按部就班的内容，最重要的是传授如何让幼儿把握这

些内容的方法。

我们要坚持以幼儿学习的特点动身的原则。对幼儿进行系统整体

的训练，英语的教学要多规范化，让孩子多重复多习得，同时加强英

语学习的环境，为幼儿多制造用法英语的机会，例如，在幼儿园的很

多地方贴上英文单词，句子；让小伴侣多用英语表演节目，还可以到

国际学校去和外国小伴侣沟通等等。通过嬉戏、表演不断地重复学

习，加强记忆，同时供应多媒体训练和各种教具，使学习更加生动好

玩。最好，我们的幼儿园能够多招收外籍小伴侣，制造出一个国际化

的语言环境。

配套：多媒体、各种图片、卡片、道具。

_师资：精准的发音、精准的授课，不断地重复，不断地刺激、提

zjso

拼法：用不同的字母模块拼出单词。填词嬉戏、猜词嬉戏等。

会话：用单词进行简洁的日常用语会话，尽量口语化、生活化、

简洁化。

说唱：说韵律诗、绕口令、唱儿歌、表演等。

嬉戏：情景模拟、小小主持人、话题演讲等。

多媒体：看原版动画片等。

活动：国外夏令营、文化沟通活动等。

因此，幼儿的英语训练归根结底几个方面，选择优秀的师资，一

套很好有用的教材，敏捷多样的教学方法，丰富多彩的语言环境，先

进配套的多媒体教学设施。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

活动时间：20XX年9月22日（星期六）。

活动地点：活动大厅。

活动目的：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解

中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学

习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人

的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验

节日的快乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

活动准备：

1、场地布置：悬挂《中班组喜迎中秋与爱同行亲子活动》的横幅

和贴有谜语的灯笼。

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的

心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、

一次性手套（做拼盘时用）。

4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。

5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

活动流程：

一、主持人开场白。

尊敬的家长、亲爱的小朋友：

大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了

硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参

加我们中班组的亲子活动。

二、介绍中秋节。

小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年

的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫

中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）八月十

五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一

家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形

的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中

秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在

院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是天上一轮才捧出，

人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜。

传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大

家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条

上的要求去猜谜，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘。

按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼

盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

七、家园齐唱《感恩的心》。

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆

教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都

有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你！

幼儿读书活动方案实施

一、活动目的。

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接

触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是

书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培

养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的

环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓

浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，

开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思

维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：20XX年XX月一一XX月。

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月

班级内图书数量是班级人数的2倍。

2、起草亲子阅读倡议书；家庭建立家庭书架。

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长

可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借

阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：9月下旬。

1、制订好书润心灵读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设书香浸润童年一一分享阅读专栏。

（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，

向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能

参与活动。

（二）实施操作阶段：10月一一12月c

1、开展好书分享活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿

园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。每周1次，每次5

名幼儿。

（3）同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面一一每班的

书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小

故事一一值班教师。

4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑

选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就

可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一

次图书馆。

6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲

故事。

（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下

照片）。

（3）每周1次，每次1一一2名故事妈妈。

9、成立书香小屋博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进

行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

（三）总结评比阶段：12月下旬。

1、进行读书明星的评选。

(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动

中起模范带头作用。

(2)能独立阅读十本以上的书籍。

2、书香家庭评选活动。

(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭

书架。

(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文

章。

(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的

各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表

演、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。

幼儿园管理活动方案实施模板

近日，教育部联合国家卫健委根据新型冠状病毒肺炎防控方案和当前疫情形势

需要，对此前相关技术方案进行修订调整，印发了高等学校、中小学校和幼儿园一

疫情防控技术方案(第五版)。

而幼儿园本就是人群比较密集的场所，幼儿也是传染病易感人群，稍有疏忽，

容易引起各种传染病的发生和流行。在疫情下，为有效做好新型冠状病毒感染的肺

炎疫情防控工作，—经开第一幼儿园根据以下方案全面开展校园消毒防疫工作。

01开园准备。

(一)幼儿园的准备。

1、重视开园准备。

2、落实多方责任。

严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任。幼儿园负责人是

本单位疫情防控的第一责任人，开园前必须制定完善的疫情防控工作方案和应急预

案，明确工作职责、细叱实化各项防控措施，对全体教职员工开展防控知识与技能

培训。

3、坚持联防联控.

在卫生健康、教育行政部门指导下，幼儿园应加强与疾控机构、就近定点医疗

机构、辖区妇幼保健机沟、社区卫生服务机构的沟通协调，进一步完善教育、卫生

健康、托幼机构和家庭点对点协作机制、监测预警与快速反应机制，确保开园前幼

儿园疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。

4、加强应急演练。

开园前，幼儿园与属地医疗机构、疾控机构、公安机关等做好对接，根据疫情

形势进一步完善应急预案，健全防范和处理机制，做到点对点、人对人。有针对性

地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控

应急指挥体系，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。

5、做好物资储备。

做好儿童和成人口罩、洗手液、手消毒剂、消毒用品、非接触式测温设备等防

疫物资的储备，专人管理，确保存放安全。设置足够数量的盥洗设施，配备足量的

洗手用品。按照标准设立观察室或临时隔离室，安排专人负责,

6、加强环境消毒。

落实环境卫生和清洁消毒管理制度，专人负责园内全面清洁消毒工作。开园前

应对国内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理，

对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗

室、洗手间等各类生活、保育场所开窗通风。

7、保障饮食饮水安全。

落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校

食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函（_）—号）要求，开园

前对幼儿园食堂及饮用水设备设施进行彻底检查和清洁消毒，所有饮用水设备设施

均应取得行业监测、检测合格资质，确保饮用水安全，及时更换陈旧、已经损坏的

设备。检查食堂食品原材料有无过期变质，发现有问题的食品原料要立即销毁。开

园前，对食堂员工进行一次全面健康检查，持证上岗。

（二）教职员工、家长和幼儿的准备。

1、报备健康状况。

按照当地防疫规定要求，所有教职员工和幼儿及其共同生活居住人员在开园前

14天开展健康监测和旅居史报告，并如实上报园方，配合园方做好开园返园的健

康监测。对有疑似症状的，应当及时就医，暂缓返园。

2、保持社交距离。

开园前14天，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少人员来访;避免到人

群聚集尤其是空气流动性差的场所，前往公共场所应佩戴口罩。

3、做好新冠病毒疫苗接种。

加大疫苗接种宣传引导力度，加强幼儿园工作人员疫苗接种，坚持知情、同

意、自愿原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌人群应接尽接。

4、落实返园要求。

低风险地区教职员工和幼儿经园方审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可

返园。严格落实属地对从境外、中高风险地区返园或其他特殊情况教职员工和幼儿

的健康管理要求，返园前须提供48小时内核酸检测阴性证明。

02开园后。

（一）幼儿园管理要求。

1、重视入园排查。

动态精准掌握教职员工和幼儿健康状况，做好健康监测。教职员工和幼儿每天

在入园处须测体温，无疑似症状方可入园，出现疑似症状者，应及时就医。安排家

长错峰接送幼儿，在园门口设置1米线，配备工作人员疏导人流，防止出现园门口

人群聚集。家长接送幼儿不入园，全程佩戴口罩、保持社交距离。

2、加强园门管理。

幼儿园实行园内相对封闭管理，无关人员一律不准进园。在入园处对所有人员

进行体温检测、查验健康码和行程卡，做好登记、扫码，并佩戴口罩入内。如出现

疑似症状，不能入园，应及时就医。

3、做好监测预警。

在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，定期组

织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等园内工作人员加强健康管理和增

加核酸检测频次。严格落实幼儿早、中、晚一日三报告制度和点名制度，实行日报

告零报告制度。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿需及

时追访、登记和上报。进行晨午检时，工作人员应当佩戴口罩、帽子和一次性手

套，并做好手卫生。

4、加强场所管理。

加强活动室、睡眠室、盥洗室、食堂、办公室、医务室、卫生间等重点场所的

管理和消毒，定时通风爽气，定期对空调通风系统进行清洗消毒，增加水龙头、门

把手、楼梯扶手、床围旁、玩具、娱乐设施、儿童个人用品等高频接触物体表面的

清洁消毒频次。做好垃圾分类收集、及时清运，并做好垃圾盛装容器的清洁消毒。

门卫室设置快递专用区域，快递人员不入园。

5、加强活动管理。

教师、保育员等要相对固定，减少在不同群体间流动重叠。要根据疫情形势、

国家和属地疫情防控政策，从严控制开展儿童聚集性活动，不组织大型聚集性活

动。

6、确保膳食营养卫生。

加强饮食饮水卫生管理，严格执行食品进货查验记录制度，严控进货渠道，食

品等原料从正规渠道采曲，保证来源可追溯。依据幼儿生长发育特点，每口提供充

足的新鲜果蔬和奶制品，适量的鱼、禽、肉、蛋类食物，保证食物种类多样。

7、开展健康教育。

通过多种形式面向教职员工、家长和幼儿开展—和诺如病毒感染性腹泻、肺结

核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌屉痢疾等传染病预防知识的宣传

教育。教会幼儿正确的洗手方法，打喷嚏和咳嗽时用纸巾或肘臂遮挡口鼻，培养幼

儿养成良好卫生习惯。

8、做好疫苗接种查验补漏工作。

配合相关部门逐一查验幼儿国家免疫规划疫苗接种情况，发现漏种，及时告知

补种。

（二）教职员工、家长和幼儿管理要求。

1、落实家校协同。

教职工应每日与幼儿家长保持沟通，家长每日应如实向班主任报告幼儿及其共

同生.活居住人员健康状况和风险接触信息，如有疑似症状，要及时上报就诊。

2、保持手部卫生。

教职员工和家长应引导幼儿尽量不用手接触口眼鼻、勤洗手，做好手卫生行为

宣教。

3、积极参加锻炼。

根据幼儿年龄特点，安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2小时以上的户外

活动，3岁以上幼儿至少1小时的中等及以上强度身体活动。

4、落实个人防护。

幼儿园值守人员、保洁人员和食堂工作人员等在工作期间，应当全程佩戴医用

外科口罩或以上级别口罩，做好手卫生。保洁人员、食堂工作人员在工作期间还应

当戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。幼儿在园期

间可不佩戴口罩。幼儿离园期间，家长做好幼儿看护，避免到人群聚集尤其是空气

流动性差的场所，在园外公共场所需要佩戴口罩，做好个人防护。

5、加强近视防控。

引导幼儿养成科学用眼习惯，保障充分户外活动，严格控制视屏时间。平衡营

养膳食，合理安排作息，确保充足睡眠时间，提高机体免疫力。

03疫情监测与应急处置。

1、关注疫情变化。

2、强化监测预警。

幼儿园在做好常态叱疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温

检测、晨午晚检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行H报告零报告制

度。入园前，教职员工、幼儿及其共同生活居住人员如出现疑似症状，应当立即报

告，采取居家观察、就医排查或隔离措施。在园期间，教职员工和幼儿如出现疑似

症状，教职员工应立即停止上岗，及时通知幼儿家长带离，严格按照点对点协作机

制有关规定及时到定点医疗机构就医，托幼机构做好就医结果追踪登记工作。

一旦幼儿园所在县（市、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检

测频次，提高师生核酸检测抽检比例，推广使用抗原检测。期间园内食堂工作人

员、保洁人员、园（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗

原检测。若出现抗原检测阳性者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照一

疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构，»

行核酸检测。

3、快速处置疫情。

幼儿园出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合疾控机构做好传

染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫

情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。幼

儿园配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落

实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和

风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好园内

垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。

幼儿园要安排专人与接受医学隔离的教职员工、家长或幼儿进行联系沟通，掌

握其每日健康状况。教职员工、幼儿病愈后返园需提交当地具备资质的医疗机构开

具的相关证明。

4、做好卫生保障。

各地要加强对幼儿园疫情防控工作的督导检查和责任落实，认真排查辖区幼儿

园疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题要立行立改，及时跟踪整改到位。

幼儿园要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱五个

到位，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关

切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持。

幼儿园中秋节活动方案实施方案

中秋佳节即将来临，首先预祝共同行动所有工作人员及爱心人士

中秋节快乐！

-中学帮扶点现有帮扶学生154名，为了更好的发扬共同行动精

神，为共同行动帮扶学生创造一个温馨的节日气氛，感受家的温暖，

根据共同行动《秘书处号召帮扶点举行共同行动欢乐中秋活动》精

神，-中学志愿者老师积极争取学校领导的支持，认真进行筹划，确定

了中秋节活动方案，具体方案为：

一、活动时间：

20-年10月4日晚6：00o

二、活动地点：

餐厅三楼、办公楼三楼会议室。

三、参加人员:

共同行动秘书处老师、帮扶点领航志愿者-X、全体志愿者和受帮

扶学生。

四、活动安排：

1、由帮扶点领航志愿者-X校长邀请共同行动秘书处老师来校参

加活动。

2、做好活动的宣传发动工作，营造浓厚的欢乐气氛：通过各组组

长通知到每一位受帮扶的学生，按时参加，确保参加人数和参会时

间；同时通过在校务公开栏、共同行动之家张贴通知和全校广播的方

式，将本次活动向全校学生传达，并鼓励有参与积极性的非帮扶学生

参会，让他们亲身感受共同行动带给他们的温暖和欢乐。

3、本次活动分聚餐和座谈两个环节。

(1)就餐环节：

a、10月4日晚六点，参加人员准时到餐厅三楼集合。

帮扶点领航志愿者-X校长与学生一起欢度佳节并向学生致以节日

的祝贺。

c、志愿者和学生代表发言。

d、师生就餐。

(2)座谈环节。

a、共同行动秘书处老师与帮扶学生代表面对面座谈，征求他们对

共同行动工作的意见和建议。

b、共同行动秘书处老师与学校领导、志愿者老师和帮扶学生代表

亲切合影。

4、利用网络做好网络播报即时新闻，让受帮扶学生与各帮扶点进

行沟通、互动。

幼儿园适合亲子的活动方案实施

幼儿园老师必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不

会失其本来之意义。下面给大家分享一些关于幼儿园适合亲子的活动

方案实施5篇，希望能够对大家有所帮助。

活动目的：

1、通过举办亲子活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼

儿与幼儿之间的联系与互动，增进彼此的感情。

2、让孩子们感受新年欢乐氛围。

活动准备：

1、录音机、音乐tape《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎

你》、的士高音乐。

活动流程：

一、主持人开场白：

亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走

到了一起，成为了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们在您手上

接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都发自内心

的感到欣喜！

新年的钟声马上就要敲响，今天我们托班年段的全体家庭成员齐

聚在这里，举行宝宝一家亲

亲子同乐活动，一同迎接新年的来到，让我们共同唱响《新年

好》。

宣布迎新年亲子活动开始。

二、师幼家长表演：开开心心做体操。

三、家长才艺展示。

四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱新年好

五、亲子游戏。

我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸

爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今

天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

1、叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每

班4个）。

主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做

第二个游戏，这个游戏的名称叫叠叠乐。这个游戏是这样玩的。下

面，请蓝色爱心的家庭出来。

游戏准备：易拉罐18个（3个X6组）。

游戏规则：

6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点

处安排6个仓库易拉罐。

发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直

线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐

全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取

一个易拉罐）。

2、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12

个）。

主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为

我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是抬花轿。请粉

绿色爱心家庭的走出来！

游戏准备：床单3条。

游戏规则：

以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩

子），站在起跑线后。

发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起

点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）。

游戏准备：床单8条。

游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小

手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为

胜。

4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）。

主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个

和抢椅子类似的游戏，踩圈圈。游戏的规则类似于抢椅子。下面，请

蓝色爱心的家庭出来。

游戏准备：准备9个呼啦圈。

游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总

数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音

乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘

汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和

幼儿必须都站在圈内）。

5、毛毛虫游戏（18个粉红色）。

主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛

虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的

快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。请黄色爱心家

庭的走出来。

活动准备：地垫若干连成3长条。

参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

活动玩法：

家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬

过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最

前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

六、教师家长表演。

再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝

福！

七、结束语。

欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永

恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携

起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力

支持，机关幼儿园托段宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动到此结

束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

活动安排：

8：30一一9：00热身运动；亲子活动；早操活动；

9：00一一9：30幼儿生活活动；

9：40一一10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

活动目标:

1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来快乐。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

活动准备：

2、幼儿园迎新年环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂

饰等。

3、亲子活动人员安排，备选方案设计，以防天气等因素影响亲子

活动顺利开展。

活动过程：

1、新年心愿包活动。

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔。

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信

封袋内。

2、专心协力吃果果。

提示：要求幼儿能用知道语言指挥家长，正确判别出倾向。

准备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共

分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。

提示下，去寻觅妈妈手中果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为

胜。

规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

3、放鞭泡。

准备：每班自制炮竹一个。

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家

长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己家

长，当家长接过暴竹后，双手上举，口中喊道砰啪，就算送到一个。

然后孩子再将爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

4、传纸杯（双亲和孩子）。

目：提高幼儿自信，增进孩子与家长共同学习进步乐趣。

准备：纸杯和吸管。

玩法：父母口含吸管分别站在场地两端，宝宝听口令从起点出发

将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面爸爸，爸爸用吸管

将妈妈吸管上纸杯移过来再送给对面宝宝。先到终点者为胜。

规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

5、运西瓜游戏。

目：培养幼儿合作能力，提高幼儿与家长紧密配合能力。

准备：西瓜（球），焰火棒或纸棒。

人数：每个家庭一大一小。

玩法：幼儿和家长同时握住两根棒两端，用棒夹住西瓜，从起点

出发，绕过指定物返回后再运下一个西瓜（西瓜落地后可重新夹好，

继续前进），在规定时间内搬运西瓜最多家庭为胜。

6、运彩球。

准备：彩色球、圈。

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶

彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

7、剥桔子。

准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长

吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

8、抢气球游戏。

准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到

拴有红色气球椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下

一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请

几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

一、指导思想。

时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年，丰富我校师生的校

园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促

进学生全面发展；为更好的推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园

文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞

台，为了迎接20XX年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里,

—小学拟定主办本次联欢会。

二、活动主题。

开心快乐，喜迎元旦。

三、参加对象。

全体师生。

四、活动时间。

拟定20XX年X月X日下午2、00o

五、活动地点。

校园操场。

六、节目类别。

1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过5分钟。

2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗

读、小品、相声等。

3、节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极

向上的精神面貌。

七、节目内容基本要求。

1、健康向上、富有思想性；

2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

4、老师重视、组织有序、参与面广。

5、原则上每班至少申报2个节目，内容自定，形式不限.务求丰

富多采，内容健康且有新意。

八、上报时间。

LX月X日至X日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指

导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

2.X月X号上报节目单、学生名单号中午节目筛选，择优录

用。

3.X月X日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排.（具体情况另行

通知）。

九、评委。

除班主任以外的任课老师。

十、评分及奖励办法。

（一）按各班节目数量和质量划分等级。

（二）各节目不分类别，评委根据评分细则打分。

（三）本次文艺汇演比赛总评分为10分。

（四）计分办法：评委所给分数中，去掉一个分和一个最低分，

取平均分为最后得分。

（五）评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。

十一、评分标准。

1、出场迅速，不拖沓.（0.5分）。

2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调.（1分）。

3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，

体现思想性、艺术性和教育性的统一.（3分）。

4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神

风貌，具有一定的艺术水平.（5分）。

5、收场不草率，落落大方.（0.5分）。

十二、主要工作及人员分工。

1.领导小组：

组长：X校长。

成员：各班主任及任课教师。

2.节目总编导：XXXo

3.活动指导老师：各班主任（负责文艺节目的组织协调）。

4.主持人：

本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台.希望各班同学踊

跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩！

设计思路：

20XX年元旦即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻

开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子

们度过一个快乐又有意义的元旦，为了班与班、家长朋友们和老师们

之间有一个良好的沟通平台，我们泡泡鱼班和嘟嘟熊班欢聚一堂举行

庆元旦，迎新年活动。

活动内容：

活动宗旨：

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。

参与人员：实验中班所有家长及小朋友。

节目单：

开场：新年好。

1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全体小朋友）。

2、歌曲《好大一个家》（表演者：）。

3、歌舞《踏浪》（表演者：）o

4、游戏《小海龟登陆》。

5、舞蹈^openyourdream（表演者：）。

6、歌舞《三只熊》（表演者：）。

7、诗朗诵《再别康桥》（表演者：）。

8、歌曲《春晓》（表演者：肖子为）。

9、舞蹈《健康动起来》（表演者：嘟嘟熊班女生）。

10、家庭游戏《足球宝贝》（表演者：）o

11、歌曲《荷塘月色》（表演者：）。

12、舞蹈《》（表演者：）。

13、亲子游戏《同舟共济》。

14、歌曲《爱我你就抱抱我》（表演者：）o

15、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：等）。

16、家长游戏《纸杯传水》。

17、武术操《精忠报国》（表演者：全体男生）。

18、魔术《神奇魔术棒》（表演者：）。

19、自由表演时间段。

20、亲子游戏《春雷阵阵响》。

21、颁发纪念品。

结束《假如幸福你就拍拍手》。

（注：节目如有变动需提前给老师说）。

一、活动目标。

1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿

园和家长之间的联系。

2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和

幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉

快。

二、活动准备。

2、元旦节联欢会上的自助食物。

3、现场的音乐准备。

4、气球道具。

5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布。

6、元旦节小礼物。

三、活动过程。

1、幼儿园园长上台讲话：

光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子

们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园

也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家

长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，

让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

2、幼儿园庆元旦集体表演。

(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；

(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；

(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。

3、元旦节亲子游戏。

(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》。

每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己

剥橘子给爸爸妈妈吃；

(2)《运皮球》。

每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两

个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

(3)《勺子搬豆豆》。

每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那

里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

(4)《赶小猪》。

幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

(5)《救小动物回家》。

幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小

动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

(6)《谁是你的宝贝》。

教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自

己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的

孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对

了有奖品，摸错了来继续游戏。

四、活动结束。

教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放

元旦节礼物。

幼儿园感恩节活动方案实施方案

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么

7?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈

妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子

吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论我的妈妈。

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）。

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我

们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我

们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸

爸妈妈。

五、家庭作业（请家长辅助）。

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园管理活动方案实施模板

1.热情（站立）接待幼儿，互相问好；简单了解幼儿在家情况和了解身体状

况。

2.提醒并督促幼儿将脱下的外衣折叠整齐，放在指定地方。

二、晨间活动。

1.组织幼儿室内活动，提供多种活动材料，让幼儿有人人参与活动的机会。