Unit 4 Adversity and Courage using language(教学设计)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）

课题Unit4AdversityandCourageusinglanguage(教学设计)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit4AdversityandCourageusinglanguage，涉及英语听说读写技能的综合训练，包括听力理解、口语表达、阅读理解和写作训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材Unit4相关，学生需回顾已学过的词汇、语法知识，同时运用这些知识进行听说读写技能的练习。核心素养目标1.培养学生运用英语分析、理解和表达与逆境和勇气相关话题的能力。

2.提升学生在真实语境中运用英语进行有效沟通的意识和技能。

3.增强学生对于多元文化的理解和尊重，培养全球视野。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了英语的基础语法和词汇，具备一定的阅读和听力理解能力。在之前的学习中，他们接触过类似的主题，如家庭、学校、日常生活等，这为他们理解本节课的内容打下了一定的基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于英语学习仍然保持较高的兴趣，但兴趣点可能因个体差异而异。大部分学生具备较强的语言学习能力，能够通过听力、阅读和写作等活动提高英语水平。学习风格方面，有的学生偏好通过听力训练提高英语，有的则更倾向于通过阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在听力理解上遇到困难，特别是在理解长句和复杂语篇时。写作方面，学生可能面临词汇选择和句型运用的问题。此外，对于逆境和勇气的主题，学生可能缺乏足够的背景知识，难以深入理解和表达自己的观点。因此，教学中需要提供适当的引导和帮助，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、计算机、互联网接入

-课程平台：人教版高中英语网络学习平台

-信息化资源：英语听力材料、阅读文本、写作范文、相关视频资料

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、小组讨论活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对逆境和勇气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过困难或挑战？你们是如何应对的？”

展示一些关于克服逆境、展现勇气的图片或视频片段，让学生初步感受逆境和勇气的重要性。

简短介绍逆境和勇气的基本概念，强调它们在个人成长和社会发展中的积极作用，为接下来的学习打下基础。

2.逆境和勇气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解逆境和勇气的基本概念、特点以及它们的关系。

过程：

讲解逆境的定义，包括逆境的常见类型和特点。

详细介绍勇气的含义，包括勇气在逆境中的表现和重要性。

3.逆境和勇气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解逆境和勇气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的逆境和勇气案例进行分析，如历史人物、体育明星、普通人的励志故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解逆境和勇气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会进步的影响，以及如何从这些案例中汲取勇气和力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与逆境和勇气相关的主题进行深入讨论，如“如何面对生活中的逆境”、“勇气在团队合作中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对逆境和勇气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调逆境和勇气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括逆境和勇气的定义、特点、案例分析等。

强调逆境和勇气在个人成长和社会发展中的积极作用，鼓励学生面对生活中的逆境时保持勇气和坚韧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于逆境和勇气的短文或报告，结合个人经历或阅读材料，以巩固学习效果。

7.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本次教学过程进行简要反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

教师总结经验教训，为今后的教学提供参考。

（注：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况和教学资源进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-逆境与勇气相关的名人传记，如《史蒂夫·乔布斯传》、《曼德拉自传》等，这些书籍可以提供真实的人物故事，让学生从不同角度理解逆境和勇气的意义。

-英语新闻和杂志文章，特别是关于人物克服逆境、展现勇气的报道，如《Time》杂志的“PersonoftheYear”专题。

-电影和纪录片，如《风雨哈佛路》、《长路漫漫》等，通过视觉和听觉的冲击，让学生更直观地感受逆境和勇气的力量。

-网络论坛和社交媒体上的正能量故事，如Reddit上的“InspireMeToday”板块，提供正面的生活故事和励志信息。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读上述名人传记，通过对比不同人物在逆境中的反应和选择，思考勇气和坚持的重要性。

-建议学生定期阅读英文新闻和杂志，特别是关于逆境和勇气的文章，提高他们的英语阅读能力的同时，拓宽视野。

-组织学生观看相关电影和纪录片，课后讨论电影中的角色如何面对逆境，以及这些故事对他们的启发。

-引导学生关注网络论坛和社交媒体上的正能量故事，鼓励他们记录下自己或他人的逆境经历和应对策略，形成个人成长日志。

-在课堂上设置“逆境与勇气”的主题演讲或写作活动，让学生分享自己的故事或分析他人的经历，增强学生的表达能力和同理心。

-组织学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验帮助他人克服逆境的过程，培养他们的社会责任感和同情心。

-建议学生参加英语角或辩论俱乐部，通过讨论和辩论的形式，提高他们对逆境和勇气的深入思考和批判性思维。

-鼓励学生参与学校的模拟联合国活动，通过模拟国际关系中的冲突和解决过程，学习如何在复杂环境中展现勇气和智慧。板书设计①本文重点知识点：

-逆境（Adversity）的定义和特点

-勇气（Courage）的含义和表现

-克服逆境的策略和方法

-逆境与个人成长的关系

②关键词汇：

-Adversity

-Courage

-Overcome

-Perseverance

-Resilience

③重点句子：

-"Adversitycanbuildcharacterandstrength."

-"Courageisnottheabsenceoffear,butthetriumphoverit."

-"Resilienceistheabilitytobouncebackfromsetbacks."

-"Overcomingadversityisaprocessoflearningandgrowth."课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheLittlePrince》（《小王子》），通过这部经典文学作品，学生可以学习到关于成长、勇气和面对逆境的主题。

-视频资源：《TheSecretoftheImmortal》系列视频，这些视频讲述了一些历史人物如何面对逆境，最终实现自我超越的故事。

2.拓展要求：

-阅读材料《小王子》：鼓励学生阅读《小王子》，特别关注故事中王子如何在不同星球上遇到不同的困境，以及他如何通过勇气和智慧克服这些困难。学生可以写一篇读书报告，分享他们对故事的理解和感悟。

-观看视频资源：《TheSecretoftheImmortal》：在观看视频后，学生可以讨论视频中的人物如何面对逆境，以及他们的故事对他们的启发。教师可以引导学生思考：在这些故事中，哪些品质或策略对于克服逆境最为关键？

-自主学习活动：学生可以选择其中一个或多个主题，如勇气、坚韧、智慧等，进行深入研究。他们可以查找更多相关的故事、案例或文献，制作一份展示报告，分享他们的发现和思考。

-小组讨论：学生可以分组讨论他们在阅读和观看材料中遇到的问题或挑战，以及他们是如何克服这些问题的。这种小组讨论可以帮助学生提高批判性思维能