2026年中考语文押题模拟试卷 3套（含答案）

第1页共35页2026年中考语文押题模拟试卷1一、积累运用(22分)调坚持的力量。探究汉字文化，对我们的学习、生活大有裨益。【整理资料】1.请给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)2.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)A.隐藏B.储存C.掩盖D.蕴含3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()(2分)A.他处心积虑地为大家服务，受到了同学们的A.通过汉字了解中国文化，是能否传承中华文明的重要途径。B.汉字的魅力，不仅在于其形体的美观，更在于其D.我们是否热爱汉字，是传承中华文明、5.请在语段中口处填入恰当的标点符号。(2分)第2页共35页【组织活动】6.(1)请你为“汉字里的中国文化”主题学习活动写一段开场白，要求语言简洁有感染力，不超过60字。(3分)(2)请你参考下面的活动环节，再设计两个活动名称。(2分)“汉字里的中国文化”活动环节环节二；7.古诗文默写。(每空1分，共7分)一由水文气象因素作用下的“江上春早”现象。北固山国情怀生取义精神的最好写照。文天祥生情李商隐哲理思辨 要性。子罕》二、阅读(48分)阅读下面的文字，完成8-11题。第3页共35页数字技术正在深刻改变文化遗产的保护与传承方式。通过三维扫描、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，许多不可移动的文化遗产得以“活化”,让观众足不出户即可身临其境地感受历史现场。例如，敦煌研究院推出的“数字敦煌”项目，将30个经典洞窟、4000多平方米壁画进行高精度数字化采集，用户可以在线浏览高清壁画，甚至放大观看细节，弥补了实地参观时无法细看的遗更为重要的是，数字技术为文化遗产的修复与保护提供了新的可能。2020年，西安兵马俑博物馆利用AI技术对一支破损严重的兵马俑进行虚拟修复，通过算法匹配碎片形状、颜色、纹理，大大提高了拼接效率和准确性。此外，区块链技术也开始应用于艺术品溯源，有效打击文物非法交易。然而，数字化的本质仍是“记录”而非“替代”。真正的文化传承。还需要公众的理解、参与与情感共鸣。数字技术是桥梁，而文化的温度，最终要靠人的心去传递。(摘编自《光明日报》2024年9月)2026年4月18日上午，“广西三月三·八桂嘉年华”文化旅游品牌活动开幕式在南宁民歌湖举行。当人工智能与八桂民俗浪漫邂逅，古今文明在春日里交融碰撞，尽显八桂嘉年华的时代新韵。在“智启未来·AI岛”展区，各类智能机器人大显身手。机器人现场制作冰洪淋、快炒螺蛳粉，游客与机器人共跳竹竿舞、对弈下棋……有趣的互动体验让市民游客大开眼界。在民俗互动展位前，游客只需戴上AI眼镜，操作遥控手柄，就能轻松操控机器人，参与投绣球、插花、叠壮锦等极具广西特色的趣味活动，在沉浸式互动中深入了解广西民俗文化。不止于民俗互动体验，AI技术更深度融入文化创作与文博讲解领域。在柳州人工智能工业国潮馆，不少游客佩戴AI讲解智能眼镜，近距离欣赏文物时，眼镜摄像头能自动识别文物，娓娓道来历史文物背后的故事。目前，这款AI讲解智能眼镜已在柳州工业博物馆上线。此外，身着少数民族服饰的普法数字人“壮壮”格外吸睛，它耐心解答游客的各类法律问题，带来智能法律问答、山歌普法创编等趣味AI互动体验。当八桂民俗风情与新时代人工智能相遇相知，不仅为大众带来了耳目一新的沉浸式游玩体验，更让优秀传统文化在数字时代找到了全新的表达载体，焕发蓬勃新生机。(摘编自《广西日报》2026年4月19日，记者陶昌顺)近年来，“云游博物馆”“数字故宫”等线上文化产品受到年轻人热捧。2023年，“数字故宫”小程序年度访问量突破2亿次，其中35岁以下用户占比超过60%。这说明，数字技术极大地降低了文化接触的门槛，让文博资源走进了更多人的日常生活。但也有人担心，过度依赖屏幕会让文化体验变得“平面化”缺少真实的触感、空间感和仅式感。一位中学教师表示：“学生们在VR里看过三星堆青铜面具，很兴奋，但如果让他们画一画面具上的纹样，很多人都记不住。”这提醒我们：技术可以激发兴趣，但深度认知仍需要慢下来、静下心第4页共35页(摘编自《中国文化报》2024年12月)8.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是()(2分)B.游客在柳州工业博物馆可以使用AI讲解智能眼镜了解文物。10.请结合三则材料，谈谈你对材料一画线句子的理解。(4分)字左右的宣传语，要求突出AI与传统文化融合的特色。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题，16分)阅读下面的文字，完成12-16题。父亲的树①老家的院子里，有一棵山楂树。父亲说，是爷爷在他出生那年栽下的。②这棵树不高，但枝干虬曲，树皮皲裂如老人手上的纹路。每到春天，它开出一簇簇白色的花，细碎、素净，不像桃花那样张扬，也不像梨花那样喧闹。花落后，结出青绿色的小果，密密匝匝地挤在枝头。到了秋天，果子慢慢染上红色，像一颗颗小灯笼，挂在灰褐色的枝丫间。③父亲很少说话，但他每天早晨都会站在树下，抬头看看，偶尔仲手摸摸树干，像是在问候一位老朋友。我小时候不解，问他：“爸，这棵树有什么好看的?”他说：“你不懂，它记着咱们家的日子呢。"④后来我才慢慢明白，那棵树见证了我们家的许多事情：爷爷去世那年，它被风吹断了半边枝干，但第二年又发出了新芽；姐姐考上大学那年，它结的果子格外多、格外红；母亲生病的那一年，它似乎也病了，叶子蔫蔫的，果子又小又涩。⑤我十五岁那年进城读书，临走时，父亲摘了一袋山楂塞给我：“带上，想家的时候就吃一颗。”我在城里吃惯了糖果、巧克力，觉得山楂又酸又涩，随手放在一边。直到有一天，同宿舍的室友无意中尝了一颗，说：“这味道真特别，又酸又甜，还有一股阳光的味道。”我这才重新拿起一颗，慢慢咀嚼，果然，酸过之后，是淡淡的甜，还有一点点草木的清香。第5页共35页⑥那一刻，我突然想起了父亲站在树下的背影沉默、固执，却无比温暖。⑦去年秋天，我回去看父亲。山楂树又红了。父亲老了，背驼了，手也抖了，但依然每天站在树下。我走过去，和他并肩站着，说：“爸，这棵树，真好看。”他愣了一下，然后笑了，笑得像个孩子。⑧晚上，母亲在灯下用山楂熬了一锅果酱，抹在馒头上，酸甜可口。父亲吃得很慢，像是要把⑨我知道，这棵山楂树，会一直在那里。那棵树，就是父亲。沉默，倔强，把一切都藏在心里，只在秋天，才肯露出一点点红。12.下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是()(2分)A.文章第②段运用比喻和对比的手法，写出B.文章第④段通过家庭事件的回忆，侧面表现了山楂树与家人命运的关联。13.第②段画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)14.请结合全文，分析文章标题“父亲的树”的含义和作用。(4分)15.文中多次写父亲“站在树下”,这一细节有什么深意?(3分)16.有人说，本文与朱自清的《背影》有异曲同工之妙。请从写作手法或情感表达的角度，简要分(三)古代诗文阅读(本题共5小题，13分)阅读下面的古诗，完成17~18题。(5分)红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分)第6页共35页18.请赏析尾联画线句子表达了诗人怎样复杂的情感?(3分)【甲】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，颇喜博观而不精思。间有合于己意者，则欣然录之。年长以来，渐觉空蔬，乃知昔之所诵，旋已遗忘。盖虽有强记之力，而常废于不勤。近者每有会意，便欣然忘食，然终不能如少时之敏。乃知才一也，而勤惰异耳。(节选自秦观《精骑集序》)【乙】凡学之道.严师为难。师严然后道尊.道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸.则弗臣也：当其为师.则弗臣也。大学之礼.虽诏于天子.无北面.所以尊师也。善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。19.下列各组句子中，加点词意义相同的一项是()(2分)A.一见辄能诵/饮少辄醉(《醉翁亭记》)B.乃知昔之所诵/乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)C.盖虽有强记之力/以刀力劈狼首(《狼》)D.常废于不勤/勤且艰若此(《送东阳马生序》)(1)然负此自放，颇喜博观而不精思。(2)善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。(四)整本书阅读(本题共3小题，6分)阅读下面的材料，完成22~24题。那汉道：“你问我姓甚名谁?老爷行不更名，坐不改姓，赤发鬼刘唐便是!”送生辰纲往东京庆贺蔡太师生辰，小弟特来报知。此一套富贵，不可错过!”鲁迅在《二十四孝图》中写道：“我总要上下四方寻求，得到一种最黑、最黑、最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话、妨害白话者。”这种激烈的言辞背后，是他对封建礼教虚伪面的深刻批判。对于“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等所谓“孝行”,他直言：“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。”然而，鲁迅并非全盘否定孝道，《阿长与《山海经》》中他对长妈妈的深情回忆，《父亲的病》中对父亲的愧疚与怀念，都体现了真诚的亲情之爱。22.下列对《水浒传》和《朝花夕拾》的表述，正确的一项是()(2分)D.《阿长与(山海经》》中，鲁迅对长妈妈的态度始终是厌恶和批判的。23.鲁迅对待“孝”的态度是复杂的。请结合材料二，概括鲁迅24.《水浒传》中，像刘唐这样具有“侠义”精神的人物还有很多。请备选人物：鲁智深武松李逵25.请从下面两题中任选一题作文。(50分)【选题一】秒读完一本书、一分钟学会一项技能……但也有人说，慢下来，才能看见风景快与慢，不是绝对的对立，而是一种人生智慧。生活中，总有一些平凡的人、平凡的事，在不经意间触动我们的心灵。也许是一棵树、一句话、一个背影、一碗粥……它们像一颗颗种子，在我们心中生根发芽，成为我们生命中最温要求：文体自选(诗歌除外),立意自定；不得套作、抄袭；不少于600字；不得出现真实的第9页共35页2.D(蕴含)6.(1)示例：同学们，一字一世界，一笔一乾坤。汉字里藏着祖先的智慧、民族的根脉。今天，(2)示例：环节二；汉字溯源大比拼；环节三：汉字书写风采展①②③④留取丹心照汗青⑤春蚕到死丝方尽⑥⑦三军可夺帅也，匹夫不可夺志也二、阅读(48分)9.①AI机器人；②AI眼镜/智能眼镜；③普法数字人。(答出一点给1分)10.示例：数字化技术能够很好地记录和展示文化遗产(如材料一的敦煌壁画、材料二的广西民俗体验),为公众提供便捷的观赏和互动方式。但数字化不能完全替代人的真实体验和情感共鸣(材料三：学生看过VR却记不住纹样)。真正的文化传承，需要科技手段与人的深度参与、静心体悟相结合。(能结合三则材料分析、逻辑清晰即可)第10页共35页11.示例：戴上AI眼镜，穿越千年!广西花山岩画跃然眼前，智能讲解带您解锁骆越密码。AI+非遗，让世界遗产“活”起来!(突出AI与传统文化融合、语言有感染力即可)13.运用了比喻的修辞手法，将山楂树的树皮比作老人手上的纹路，生动形象地写出了树皮的粗糙、皲裂状态，暗示了树的年迈和岁月的沧桑。14.含义：①指父亲亲手栽种、每日守护的那棵山楂树：②象征父亲沉默、倔强、内敛的性格：③象征父亲对家庭和岁月的守护与牵挂。(答出两点即可，2分)作用：①作为贯穿全文的线索，串联起父亲的往事和家庭记忆；②象征父亲的形象和情感，含蓄而深沉地表达了作者对父亲的理解与感恩：③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(答出两点即可，2分)15.①表现父亲内敛、深沉的个性，不善表达但情感深厚；②象征父亲对家庭、对过去的守护与牵16.示例：两文都通过日常生活中的平凡细节(买橘子/看树)表现父爱的深沉与内敛；语言朴素自然但情感饱满；结尾处都通过象征性表达(背影/树)升华主题，表达了作者对父亲的深切理解与感恩。(答出两点即可)18.尾联写诗人明日即将到达京城(帝乡),却仍在梦中思念渔樵生活。表达了诗人对即将入仕的复杂心理：既有对前程的期待，又有对官场的疏离感，更流露出对自由、田园生活的深深眷恋，20.(1)然而我仗着这(记忆力)自我放纵，很喜欢广泛地阅读却不能精细地思考。(2)善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易的地方入手，然后再处理难解的节疤。项鲁迅对长妈妈总体是怀念和感恩的)23.鲁迅批判的是封建礼教中虚伪、愚昧、反人性的“伪孝”,肯定的是真诚、自然、发自内心的亲24.(选择人物0.5分，情节1分，分析0.5分)示例一：我选鲁智深。他在野猪林暗中保护林冲，危急时刻救下林冲并一路护送到沧州，体现示例二；我选武松。他为兄报仇，斗杀西门庆、醉打蒋门神，体现了他嫉恶如仇、敢作敢当的第11页共35页第12页共35页2026年中考语文押题模拟试卷2第I卷(选择题，共24分)一、基础知识(每小题3分，共12分)A.静谧(mì)徘徊(huí)鲜为人知(xiǎn)锲而不舍(qie)B.哺育(bǔ)狭隘(li)殚精竭虑(dān)自惭形秽(hui)C.粗犷(kuàng)校对(jiào)戛然而止(jiá)气冲斗牛(dǒu)D.商贾(jiǔ)龟裂(jan)抽丝剥茧(bō)怏怏不乐(yàng)2.下列语句中书写正确的一项是()A.我们漫步在泰山盘道上，两旁的古松苍劲挺拨，仿佛在诉说着千年的故事。B.徂徕山抗日武装起义纪念碑巍然矗立，镌刻着革命先烈的丰功伟迹。D.东平湖上，鱼舟唱晚，波光粼粼，一幅江南水乡的画卷缓缓展开。泰山，这座承载着中华民族精神的名山，吸引了无数游客。①络绎不绝的登山者，怀揣着“会当凌绝顶”的豪情，奋力攀登。十八盘上，大家②摩肩接踵，互相鼓励。一位来自南方的游客初次登泰山，体力不支，但仍③不耻下问地向身边的老者请教登山技巧。终于到达玉皇顶，俯瞰群山，顿觉④心旷神怡，所有的疲惫都烟消云散，4.下列语句中没有语病的一项是()A.通过泰山国际登山节的举办，使泰安的城市知名度和美B.能否保护好泰山文化遗产，是泰安打造“山水名城”品牌的关键所在。C.泰山西湖景区不仅吸引了大量外地游客，而且成为市民休闲娱乐的好去处。D.为了避免不再出现乱涂乱画的不文明行为，景区增加了巡查频次和监控设备。二、文言文阅读(每小题3分，共12分)阅读下面的文言文，完成5-8题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语》)第13页共35页【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)5.下列语句中加点词的解释有误的一项是()B.元方入门不顾顾：回头看C.无从致书以观致；得到D.弗之怠怠：懒惰6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.去后乃至乃不知有汉(《桃花源记》)B.下车引之何陋之有(《陋室铭》)7.对文中画线句子翻译正确的一项是()录毕，走送之，不敢稍逾约，A.(我)抄写完毕，走着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。B.(我)抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。C.(我)抄写完毕，走着把书送还，不敢稍微超过大约的期限。D.(我)抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过大约的期限。8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()B.【甲】文中，“友人惭，下车引之”表明友人认识到了自己的错误，想要拉住元方以示歉意。C.【乙】文中，宋濂“手自笔录”“计日以还”,表现了他家贫却勤奋好学的品质。第Ⅱ卷(非选择题，共76分)(1)夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)(2),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)晴川历历汉阳树，,(崔颢《黄鹤楼》)第14页共35页四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文章，完成10-13题。泰安张明①第一次登泰山，是在一个夏天的清晨。②天还没亮，我们一行人就出发了。刚开始，大家有说有笑，兴致勃勃。可到了中天门，不少人己经气嘴吁吁，开始抱怨石阶太多、太陡。④他们挑着沉重的担子，从我身边走过。担子两头是满满的货物——有矿泉水、方便面、蔬菜，还有建筑材料。他们的肩膀被扁担压得微微下斜，脚步却坚定有力，一步一步，稳稳地向上攀登。⑤“大叔，您一天能挑多少斤?”我问一个正在歇脚的中年挑山工。⑦“不累吗?”⑧“累。但习惯就好了。”他顿了顿，“俺们泰安有句老话：‘登泰山，就是登人生。’挑山这活儿，靠的就是一股劲儿。不怕慢，就怕站。"⑩后来的路程，我再也没有抱怨过。每当我想要停下来的时候，就会想起挑山工的话。他们的脚步是慢的，但从未停止；他们的速度不快，但总能到达终点。⑪终于，我们登上了玉皇顶。站在泰山之巅，俯瞰群山，云海翻腾，日光照耀。那一刻，我突然明白了挑山工那句话的含义，(选自《泰安日报》,有删改)10.文章第⑧段中挑山工说：“不怕慢，就怕站。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。(2分)11.从修辞角度赏析第1段画线句的表达效果。(3分)“站在泰山之巅，俯瞰群山，云海翻腾，日光照耀。”12.文章是如何运用对比手法来表现挑山工的精神品质的?请简要分析。(2分)13.有人认为，挑山工的工作又苦又累，收入也不高，他们为什么不换一份轻松的工作?请结合文章和生活实际，谈谈你的看法。(3分)第15页共35页家人是我们生命中最亲近的人。他们或许平凡，但每个人都有自己的故事、自己的闪光点。请为你②文体不限(诗歌除外)。③不少于500字。⑤卷面整洁，书写工整。赠从弟(其二)(东汉)刘桢风声一何盛，松枝一何劲!岂不罹凝寒?松柏有本性。A.诗人用“亭亭”写出青松高耸挺拔的姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。C.诗中以严酷的冰霜衬托松柏的“端正”,在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的品格。D.本诗是一首送别诗，诗人送别堂弟，语言质朴，刚劲峭拔而又寄寓诗人深厚的情感，16.诗歌的标题是“赠从弟”,而内容却写松树，这样拟题的用意是什么?请简要分析。(2分)七、文言文阅读(共12分)三峡(北魏)邮道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。第16页共35页每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，”17.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分)()A.沿溯阻绝绝嗽多生怪柏B.虽乘奔御风猛浪若奔(《与朱元思书》)D.故渔者歌曰温故而知新(《(论语)十二章》)18.下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)()A.春冬之时(《三峡》)B.实是欲界之仙都(《答谢中书书》)C.何陋之有(《陋室铭》)D.水陆草木之花(《爱莲说》)两岸连山，略无阙处。20.文章结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”,有什么作用?(3分)八、现代文阅读(共22分)21.学校文学社开展“名著中的信仰之光”主题阅读活动。请从《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体情节，谈谈你对“信仰”的理解。(4分)(二)文学作品阅读(18分)②那年，父亲三十岁，正是身强力壮的年纪。他扛着斧头上了泰山，选了三天三夜，才选中这根柘木，回家后，他刨、削、磨，一根笔直坚硬的扁担便成了型。父亲说：“泰山的木头，有骨气，能挑千③从此，这根扁担便和父亲形影不离。④父亲是个挑山工，在泰山上挑了二十年的货，二十年间，泰山上的每一级石阶，都留下了他的脚印；十八盘的每一处转角，都有他的汗水。他的肩膀被扁担磨出了厚厚的老茧，扁担也被他的肩膀磨得光滑锃亮，像涂了一层油。第17页共35页⑤小时候，我最喜欢做的事，就是摸父亲肩上的老茧。厚厚的，硬硬的，像一层盔甲。⑥“爸，疼吗?”我问，事，别趴下，挑起来，往前走，”⑬我把扁担带到了大学。同学们都觉得奇怪，一个大学生，怎么宿舍里放着一根扁担?我没有解释。像在对我说话："不怕慢，就怕站。"⑤那年春节回家，父亲的背已经驼了，肩上那厚厚的老茧也消了许多。他指着墙角那根新做的扁担说：“我这辈子，挑了二十年的山，养活了一家子人。现在老了，挑不动了。但你记住，泰山上，还有千千万万个挑山工，他们还在挑，还在走。"⑥那一刻，我突然明白了。父亲的扁担，不只是父亲一个人的扁担。它是所有泰安挑山工的扁担，①如今，那根扁担还立在我的书房里。每当看到它，我就想起父亲，想起泰山，想起那句“不怕慢，就怕站”。(选自《泰安日报》,有删改)22.文章围绕“父亲的扁担”写了哪几件事?请简要概括。(4分)“二十年间，泰山上的每一级石阶，都留下了他的脚印；十八盘的每一处转角，都有他的汗水。”24.文章第⑦段父亲说肩膀上的老茧是“泰山的‘勋章’”,第⑫段又说“泰安人，骨头是硬的”。结合全文，谈谈你对这两句话含义的理解。(5分)25.文章结尾说“一根扁担，挑起了一个家；一种精神，撑起了一座城”。你如何理解“一种精神”?请结合文章和你的生活体验，谈谈看法。(5分)第18页共35页A卷第I卷(选择题，共24分)1.(3分)B解析：A项“徘徊”的“徊”应读huái;C项“粗犷”的“犷”应读guǎng;D项“商贾”的“贾”2.(3分)C解析：A项“挺拨”应为“挺拔”;B项“丰功伟迹”应为“丰功伟绩”;D项“鱼舟”应为“渔舟”。C项正确。3.(3分)C解析：“不耻下问”指向比自己地位低、学问差的人请教。此处是向老者请教第19页共35页4.(3分)C解析：A项“通过……使……”主语缺失；B项“能否”与“是关键”两面对一面；D项“避免不再”否定不当。C项无语病。5.(3分)D6.(3分)C解析：A项“乃”:才/竟然；B项“之”:代词/宾语前置标志；C项“以”:因为；D项“7.(3分)B解析：“录毕”意为“抄写完毕”;“走”古义为“跑”;“逾约”意为“超过约定的期限”。B项正确。8.(3分)D第Ⅱ卷(非选择题，共76分)9.(6分)(1)思君不见下渝州(2)回乐烽前沙似雪(3)芳草姜姜鹦鹉洲(4)感时花溅泪，恨别鸟惊心(5)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(每空1分，错字漏字该空不得分)10.(2分)这句话的意思是：不怕走得慢，就怕停下来不走。(1分)挑山工用它说明登山的道理——只要坚持不懈、永不停歇，哪怕速度慢也能到达终点；也暗含了人生哲理——做事要有恒心和毅力。(1分)运用对偶修辞(1分),“云海翻腾，日光照耀”句式整齐，节奏感强(1分),生动形象地写出了泰山之巅壮丽的景象，表达了作者登顶后的豪迈之情(1分),12.(2分)文章将游客“气嘴吁吁”“抱怨石阶太多”与挑山工“脚步坚定有力”“稳稳攀登”进行对比(1分),突出了挑山工坚韧不拔、脚踏实地的精神品质(1分)。13.(3分)示例：不换工作是因为他们对泰山有深厚的感情，这份工作不仅是一种谋生手段，更是一种精神寄托(1分)。他们身上体现的“不怕慢，就怕站”的坚韧精神，是对泰山文化的传承(1分)。生活中，许多平凡岗位上的劳动者，也因热爱和坚守而选择了不轻松的职业(1分)。14.(60分)第20页共35页【审题指导】本题为家人写小传。小传是简要记载人物生平事迹的文体。写作时应注意：①交代人物的生卒年月、籍贯、职业等基本信息；②选取典型事件表现人物性格和精神品质；③语言简洁，真实可信，不要过度渲染。B卷15.(2分)D解析：本诗不是送别诗，是赠诗，借松树勉励堂弟要有坚贞的品格。运用托物言志的手法(1分),借赞美松树傲雪凌霜、坚贞不屈的品格，勉励堂弟也要像松树一样，坚守本性，不畏艰难(1分)。18.(3分)C解析：A、B、D三项中的“之”都是结构助词“的”;C项“之”是宾语前置的标志，不译。19.(3分)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。20.(3分)①渲染秋天凄凉萧瑟的气氛(1分);②用渔歌的哀婉表现三峡秋季景物神韵(1分);③侧面烘托三峡山高水长的特点，引发读者共鸣(1分)。21.(4分)示例(《钢铁是怎样炼成的》):保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有放弃生命，而是拿起笔坚持创作(1分)。他克服了难以想象的困难，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》(1分)。保尔的故事告诉我，信仰就是在最黑暗的时刻依然相信光明，在最绝望的境地依然选择坚持(2分)。22.(4分)②父亲把扁担送给“我”上大学，叮嘱“我”要有硬骨头精神；(每点1分，意近即可)23.(4分)运用对偶和夸张修辞(1分),“每一级石阶”与“每一处转角”相对，句式整齐(1分),突出表现了父亲二十年挑山生涯的艰辛与坚持(1分),表达了作者对父亲的敬佩之情(1分)。24.(5分)“泰山的‘勋章’”指父亲肩上厚厚的老茧，这是长期挑山磨出来的，是辛苦付出的见证，也是值得骄傲的荣誉(2.5分),“泰安人，骨头是硬的”指泰安人像泰山一样坚韧不拔、刚强不屈的精神品质 (2.5分)。第21页共35页理解：“一种精神”指坚韧不拔、担当负责、永不停歇的泰山挑山工精神(1.5分)。父亲用一根扁担挑起家庭重担，正是这种精神的体现(1.5分)。联系生活：学习生活中遇到困难不放弃，坚持努力，就是这种精神的传承(2分)。第22页共35页2026年中考语文押题模拟试卷3一、基础知识及其运用(1-5小题每小题3分，第6小题6分，共20分)阅读下面的文段，完成1-2小题。春晚节目《丝路古韵》以龟兹舞蹈为核心，没有花团锦簇的繁复幻境，却尽显东方美学的优然意趣。舞台上星空高邈，舞者姿态漫妙，展现出古今交融的独特气质。龟兹文化是中华优秀传统文化的瑰宝，见证了历史沧桑和中华文化的绵延不绝。历史上龟兹乐舞曾风靡隋唐，如今龟兹舞蹈再度绽放芳华。它从斑驳画壁中苏醒，让凝神屏息的“西像”变成华光闪闪的鲜活生命：它释放着穿越时空的恒久魅力，展示着美不盛收、焕发新貌的今日新疆!A.高邈(miǎo)B.风靡2.文段中画线的词语中书写全都正确的一项是A.优然花团锦簇B.漫妙古今交融C.沧桑绵延不绝D.焕发美不盛收3.下列语段中加点成语使用恰当的一项是A.数字图书馆、云端博物馆让附庸风雅的人们得到了更好的审美享受与精神滋养。B.在阅读长篇巨著时，要学会断章取义，才能有效地把握各章节之间的内在逻辑。C.剪窗花、舞狮子、打铁花等民俗活动在文化自信中焕新，与现代生活相得益彰。D.春晚舞台上，戏曲表演艺术家将人物形象表现得入木三分，引得观众频频喝彩。4.下列语段中，没有语病的一句是①低空经济的快速发展是由于政策支持和市场需求增长的结果。②只要企业加大研发授入，才能抢占无人机技术领域的市场先机。③培养专业人才是推动低空经济可持续发展的关键。④低空经济不仅增加了物流效率，还推动了相关产业的创新升级。5.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是①然而，调查显示，现今有超过80%的人曾或多或少地受到过睡眠问题的困扰。②由此可见，拥有良好的睡眠习惯和睡眠质量，对人的身心健康至关重要。③该调查还显示，不少人有与睡眠相关的疾病或睡眠障碍，如失眠、噩梦、嗜睡等。④唾眠是我们与生俱来的本能，许多研究都发现，睡眠是人类的一种恢复能力。⑤具体地说，睡眠可以消除疲劳，恢复体力，也可以使大脑得到充分的休息。⑥拯救睡眠，提高睡眠质量，不只是一个人的战斗，更需要全社会共同努力。⑦这些睡眠障碍已经不仅仅是个人问题，更是值得引起我们重视的社会问题。第23页共35页C.⑦⑥①③④②⑤D.⑦④⑤③①②⑥6.2025年12月，《全民阅读促进条例》由国务院正式发布，自2026年2月1日起施行，为建设书香校园，推进全民阅读，复兴中学修建了图书馆。请你结合条例向来学校参观的同学介绍图书馆的设计理念。需求，我校修建了图书馆。一楼设造读书交流的空间。二楼新增纸质书海。另外还有人文借阅室、科学室、多媒体播放厅等功能区，助力阅读课的推进。同时配备了大量的智能化设备，如朗读亭、电子书瀑供便利。相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字数字阅读服务提供者应当加强数字阅读内容管理，推送优质数字阅读内容，营造健康第三十二条中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织二、现代文及名著阅读(40分)(一)阅读下列文段，完成7-10小题。(15分)【材料一】新华社巴拉圭亚松森12月4日电中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。——摘自“新华网”(2024年12月4日)【材料二】①春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年(公元前104年)才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论历法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。②春节本是立春之节，由于夏历岁首总是在立春附近，因此新年常常有迎春的节俗，这就为民国初年将元旦改名春节提供了实彧依据。自1949年起，春节被确定为法定假日，我们都享受春节的欢乐。2006年春节与清明节、端午节、中秋节等入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，其后在春节类别下持续扩充。到2021年第五批国家级非遗名录公布时，据不完全统计，国家级非遣中与春节元宵第24页共35页有关的各类非遗项目有400多项，省级项目有800余项。③在辽阔的中华大地上，春节文化遗产琳琅满目、异彩纷呈。春节非遗有四大类别：④一是年俗饮食。美食，是新年最令人期盼的享受，中国南北地区都有不同的年节食品，如北方地区的面食制作技艺，霍州年馍、闻喜花馍都是年节的美食非遗：南方地区的麻糕、年糕是不可或缺的新⑤二是春节艺术。春节是盛大的传统艺术节，艺术类春节非遗有数百项。我们进入春节就是进入了艺术时空，大红的春联，喜庆热闹的年画，锣鼓喧天的年戏，诡异奇幻的脸谱，翻腾的龙狮舞，美妙的管乐与弦乐等等，让人沉醉。元宵的灯会灯彩是春节艺术最后的精彩展示，如秦淮灯彩、洛阳宫灯、北京灯彩都是国家级非遗。⑥三是春节娱乐。春节娱乐主要是群体活动，如逛庙会、要社火、游灯会、行花街等，春节娱乐性非遗大多是为放松身心、增进社会活力而进行的文化设计。北京地坛庙会、秦淮灯会、广州越秀行花街等都是人气兴旺的节日项目，人们在春节娱乐中获得满满的幸福感。⑦四是春节札俗。春节是年度循环周期的重要节点，是辞旧迎新、祈福求祥的重要节日。中国人在历史社会发明了种种礼俗仪式，如在春节例行祖宗祭祀礼俗。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中，创造了人际关系的连接，为人们的情感与精神联系提供了互动的中介，为家庭社会的和睦和谐作出了文化贡献。⑧春节成功进入人类非遗行列是中国人的荣光，也是中国人奉献给世界的礼物。春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。(摘编自《人民日报》《人类共享的文化礼物》)【材料三】①春节这一传统节日中遗成功，对于进一步弘扬传播中国博大精深的传统文化，推动年俗文化发展和展示意义重大。当然，非遗既要有历史的厚重，也要在当下保持鲜活，更要走向未来。②这也意味着，非遗既需要代代传、人人享，也需要常常新。虽历经时代变迁，春节文化的核心内涵与情感纽带不会断，但与春节文化相关的传承与推广，一定要推陈出新，才能让古老民俗在当代生活③与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化，有更强的情感共鸣与群体参与性。每一声鞭炮炸响，每一次红包传适，每一句新年祝福，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感回应。如今，通过重新注入时尚元素和互动体验，如线上线下结合的“云拜年”创意互动等活动，满足了消费者尤其是年轻人在传统文化中的社交需求。近段时间，“国潮春节市集”成为文化消费界的“宠儿”,正契合了年轻人期望在传统节日中感受新意与乐趣，在古老习俗中探寻时代精神的追求。④事实也表明，类似用潮流方式推广传统聚人心，有助于进一步释放文化魅力，激发其在新时代的传承活力，刷新中国传统春节是“古老旧俗”的刻板印象，在年轻的群体中枝繁叶茂，成为一种融入血脉、深入灵魂的精神寄托与文化标识。⑤无论怎样创新，申遗的核心目的是“守遗”,守护的最佳途径则是融入人们的生活日常。当然，春节文化的传承保护仍需相关部门不懈努力推进，在深挖春节文化底蕴的基础上，以创新发展、动态传第25页共35页承、多元交融等方式，使其回归本真、回归大众，让每一个中华儿女都能成为春节文化的传承者与传播者。同时助力中国春节文化在全球范围的传播，推动春节文化及相关产业“走出去”,让古老的非遗在现代社会中跨越国家界别和文化差异，向世界展示中华民族独特的文化魅力与精神风貌。(摘编自《光明网》)A.春节于2024年12月4日列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，至此中国非遗项目总数居世界第一。B.春节于1914年得名，但作为岁首的中国新年已有3000年历史，汉武帝太初元年将岁首确定在夏C.截至第五批国家级非遗名录公布时，据不完全统计，国家级非遗项目有400多项，省级项目800余项，覆盖了四大类别非遗文化。D.霍州年馍制作技艺是北方地区的“年俗饮食”类非遗，秦淮灯彩属于“春节艺术”类非遗，祭祀活动属于“春节礼俗”类非遗。8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一是一则消息，报道了春节申遗成功的喜讯。电头交代了发电单位和日期，体现了消息来源的可靠性及报道的及时性，B.材料二主要运用分类别、举例子的说明方法，介绍了春节非遗的四大类别，说明条理清晰，突出了春节各类非遗的特点。C.材料三第③段运用对比论证和举例论证的方法，论证了“公众体验春节文化，有更强的情感共鸣与群体参与性”的观点。D.三则材料都以春节文化为主题，字里行间饱含对春节文化的喜爱和赞美之情，语言生动，富有文采，极具感染力。9.下列对材料内容的概括或推论，不正确的一项是(3分)A.虽然我国南方和北方地区的年节食品各不相同，但其春节文化依然存在着共同的文化内涵。B.随着时代发展，未来可能会出现更多既传承春节传统文化又符合现代生活的创新活动形式。C.年轻人对新事物的接受能力强，能让春节文化更具活力，将会成为春节文化传承创新的主体。D.春节文化是我国与世界共同的精神财富。推动其向世界传播，对促进文化交流有重要意义，10.请根据材料内容及生活实际，提出传承春节文化的具体措施。(6分)(二)阅读下面的文段，完成11-14小题。(17分)山里的春天孙犁①这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。我高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说：第26页共35页②“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个?”④“没了，还有什么鸡蛋?”⑥“我是问一问你，没有就算了么!”⑦她还是哭丧着脸不搭理。⑧我走了出来，吃过午饭，送走客人，村长来找我，说是叫我去给一家抗属翻沙。我两个走到村东，过了河滩，到了一方堆着石沙的地里，村长说：⑨“就是这块地，男人到咱们队伍上去了，这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，好种玉茭子①。辛苦你了，回头我叫她给你送水来。”⑩说完，村长笑一笑走了。我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有钢钱大了，绿油油的。1我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埝，叫夏天的水冲不到地里来。⑫今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。⑬起晌的时候，我看见远远走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手提着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不来，后来才说；⑭“原来求的是你啊!”⑯“原来是你的地啊!”⑰她把水壶放下，对我说；⑱“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了。咱这地还没起沙子。前半天，我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撮下大人孩子不管，你就来了，我那时一看见你们这当兵的就火了。"⑨成说：0“我们当兵的可没得罪你呀。”②她说：②“你没得罪我，我是恨我们那个当兵的。”②我问：②“他走的时候没告诉你?”②她狠狠地说：2“人家会告诉咱?头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。”②我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会，排上队就去参加了学兵营，家里人听见，急了，母亲说：“你们再到家里睡一夜再走，没人拉你们啊!”第27页共35页可是我们谁也不听，头也不回跑了。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。8我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么重的东西，就问：9“你在家里也种地?”⑩我说：③①“种地，我有三亩菜园子。”2她又问：“家里有大人孩子吗?”③我说：3“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。”6她惊异地看了看我，又叹了一口气说：③“都是这样的吗?你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀?”19“她不骂我，今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我说：好好抗日，不要想家，你抗日有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。"⑩我说到这里，那女人的脸红了一下，她说：①“呀，你家里的进步!”②我说：“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。”④女人说：“有人给她种地吗?”⑮我说：“家乡来的人说：一到春天，不用她说话，就有人给她种上了，一到该锄苗的时候，不用她说话，就有人给她锄去了；秋天，她的粮食比起别人，早打到屯里。我在家的时候，是我一个人种地，忙得不行，现在是有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲弟兄还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样。"这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：④“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧?"我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，他也就不再惦记你们了。"⑭这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。一九四四年(有删改)第28页共35页【注】①玉茭子：玉米。听“我”讲述了家听“我”讲述了家人支持抗日及八路军互助的情况尴尬愧疚的心理④①12.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是(3分)A.“我”帮忙翻沙的家属就是上午和“我”吵嘴的女人，这一巧合的设置出人意料，推动情节的发展。B.“枣树快要长叶儿”,大杨树“绿油油的”,这段景物描写照应小说题目，写出山中一派生机的景象。C.“我”翻沙时的一段插叙，既交代了“我”从军的经历，同时也流露出当时没有见家人一面的后悔。D.小说语言平实而充满温情，“你在家里也种地”“我有三亩菜园子”等对话真实自然，充满生活气息。我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埝，叫夏天的水冲不到地里来。(三)名著阅读(8分)15.下列关于祥子的事迹与形象的梳理中，请找出不对应的一项(3分)A.攒钱买车——沉默寡言、积极向上、目标明确，有理想，有行动。B.乱兵抢车——不卑不亢，面对强权敢于表达不满、正面抗争。C.怒辞杨宅——自尊好强，善良坚忍的外表下蕴藏着反抗的心。D.曹家遇险——软弱、认命，陷入迷茫、麻木之中，感到彷徨无助。16.“选择”是人生中不可回避的话题。请从下列人物中选择一个，结合原著中人物做出的某次重要选择，说说这次选择对人物命运的影响。(5分)①周恩来(《红星照耀中国》)②保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)三、古诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(17分)邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得第29页共35页专封拜，生远来，宁欲仕乎?”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为?”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，牧万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。禹自箕关A将入河东B河东都尉C守关不开D禹攻E十日F破之18.下列对文中加点词语及相关内容的解析，不正确的一项是(3分)A.“而见光武知非常人”中的“而”与《醉翁亭记》中“而年又最高”的“而”的意义和用法不同。D.“因传发诸将鼓而并进”中的“鼓”与《曹刿论战》中“一鼓作气”的“鼓”的意义和用法相同。19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.邓禹十三岁就能诵读诗，在长安求学时见到光武帝，就与光武帝亲近交往。B.邓禹听说光武帝安定了河北，就策马追到邺县，希望在光武帝处谋求官职。C.邓禹建议光武帝招揽英雄，取悦民心，建立像高祖那样的功业，挽救百姓。D.邓禹和《曹刿论战》中的曹刿都善于选择有利的作战时机，取得战争的胜利。20.把下列句子翻译成现代汉语，(8分)(1)禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(《曹刿论战》)新城道中(其一)东风知我欲山行，吹断檐问积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂钢钲①,野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西俺②人家应最乐，煮葵烧笋饷③春耕。【注】①铜钲(zhēng):一种青铜打击乐器。②西俺(yān):这里泛指山。③饷：用食物款待。21.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.首联中的“东风”本是自然现象，着一“知”字，便使东风有了人的感情色彩，也为全诗奠定了轻松活泼的基调。B.颔联承接上文，转入对早晨山村景色的描写，以“絮帽”喻“晴云”,以“铜钲”喻“初日”,形象地描摹了景物的特征。第30页共35页C.尾联由景及人，描绘了人们忙于“煮葵烧笋”,给在田里春耕的亲人送饭的情景，突出了农家生活艰辛的主题。D.这首诗情景交融，意蕴丰富，诗中所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦的情感，表现了作者热爱自然的情趣。22.“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中“含笑”“自摇”两个词用得妙，请任选其一结合诗句赏(三)古诗文默写(6分)23.(1),铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(3),将登太行雪满山。(李白《行路难(其一)》)(4)莽红尘，?青衫湿!(秋瑾《满江红》)'24.小作文(10分)你所在的学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给学弟、学妹，请结合你所赠送的书写一段赠言。赠言可以分享阅读感悟，可以交流阅读方法，也可以表达希望期待。150字左右。25.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么,但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……结合上述材料，请以“获得”为话题，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等带来的改变。要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)文体明确(诗歌除外);(3)不少于600字；(4)不得一、(1-5小题每小题3分，第6题5分，共20分)第31页共35页2.C(优然一悠然：漫妙一曼妙；美不盛收一美不胜收)3.C(A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。此处形容走进数字图书馆、云端博物馆以求更好的审美享受与精神滋养的人，含褒义，褒贬误用：B.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。在句中与“有效地把握各章节之间的内在逻辑”描述的阅读目的矛盾，使用错误；D.“入木三分”原形容书法的笔力极为强劲，现多用来比喻分析问题、刻画人物非常深刻。但它一般用于形容文学作品、理论分析等，偏重于抽象层面的深刻，而非直接用于形容舞台上的表演。此处用错对象。)4.C(①句句式杂糅，“是由于……的结果”将“是由于”和“是……的结果”两种句式杂糅，可改为“低空经济的快速发展源于政策支持和市场需求增长”;②关联词使用不当，句②“只要……才……”搭配错误，条件关系逻辑混乱，可改为“只有……·……”;④句搭配不当，“增加”与“效率”搭配不当，可改为“提升”或“提高”。)6.同学们好!我校图书馆依据《全民阅读促进条例》倡导的理念进行设计。馆内兼顾传统与数字阅读，配备纸质、电子图书及朗读亭等智能化设备：同时设有多功能文化厅与各类借阅室，服务阅读课程开展与校园读书交流，助力书香校园建设。(评分说明：称呼得体1分；结合条例第二十六条，紧扣传统与数字阅读结合，关联图书、智能化设备等内容，表意完整得2分，要点有缺漏扣1分；结合条例第三十二条，紧扣书香校园、阅读课程与校园阅读活动，关联场馆功能，表意完整得2分，要点有缺漏扣1分；语言表达1分：条理清晰、语句通顺无语病，得1分：逻辑混乱、语病较多扣1分。补充规则：未结合条例内容，仅介绍图书馆，最高得2分，二、现代文及名著阅读(40分)(一)(选择题每小题3分，10小题6分，共15分)7.C(根据“到2021年第五批国家级非遗名录公布时，据不完全统计，国家级非遗中与春节元宵有关的各类非遗项目有400多项，省级项目有800余项”可知，选项C取消了“与春节元宵有关的各类非遗项目”的限制，与原文内容不符)8.D(三则材料虽然都以春节文化为主题，但语言风格并不同。“都语言生动，富有文采，极具感染力”说法不正确)9.C(“年轻人对新事物的接受能力强，能让春节文化更具活力”,不能推出其“将会成为春节文化传承创新的主体”的结论，强加因果，文中也未表达年轻人“将会成为春节文化传承创新的主体”的观点)10.①借助春节申遗成功的契机，加强宣传推广，扩大春节文化在国内外的影响力，推动春节文化及相关产业“走出去”。②深入挖掘春节文化底蕴，传承春节的传统习俗，如年俗饮食、春节艺术、春节娱乐、春节礼俗等。③推陈出新，融入时尚元素和互动体验(科技赋能),开展丰富的春节年俗活动，满足不同人群的需求。④学校教育融合：开设非遗工坊课程，组织学生参与年画印制、花馍制作等实践活动，培养青少年传承主体意识。(评分说明：表述不唯一，于文有据，符合生活实际第32页共35页即可。1点2分，共6分)11.①生气烦躁②发现是“我”在帮她翻沙③理解安心(感激信任)④由衷高兴(1空1分，共4分)12.(3分)C(“流露出当时没有见家人一面的后悔”错误，由第②段“笑了”可知，插叙部分主要描述了“我”从军的经历，以及家人对“我”从军的支持，体现了家人对“我”抗日工作的理解和支持，“我”并没有流露出后悔的情感。)13.(4分)“翻、铲、挑、堆”四个动词连用，生动形象地描绘了“我”翻沙的整个过程，突出了“我”动作的熟练和工作的辛苦，(2分)表现了“我”对抗属的热心帮助和认真负责的态度；使读者能够更直观地感受到“我”的辛勤付出和无私奉献的精神。(2分)14.①象征着抗日精神的传承，给未来带来希望。②营造温馨美好的氛围，凸显军民一家亲的融治。③深化主题，展现八路军与百姓间深厚情谊，强化团结抗日的力量。女孩的举动和母亲的笑，生动体现军民鱼水情，让读者深切感受到战争中温暖、乐观的一面，也使文章在温情中收尾，余味悠长。(1点2分，共6分)(三)名著阅读(8分)15.(3分)B(祥子冒险拉车去清华，结果被大兵连车带人捉走，被迫在兵营中干活。他面对强权并没有表达不满，更没有正面抗争。)16.示例一：周恩来(《红星照耀中国》)的选择：坚定地选择投身中国革命事业，展现出强烈的爱国情怀和对民族未来的担当，使他成为中国共产党的重要领导人物，领导了众多革命活动，为国家独立和人民解放做出卓越贡献。示例二：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的选择：在身体残疾后选择以文学创作继续为革命事业奋斗，体现了顽强的意志和不屈的精神。这次选择让他在新的领域实现人生价值，激励着无数人勇敢面对困难，为理想而奋斗。示例三：简·爱(《简·爱》)的选择：得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德庄园，体现了自尊自爱和坚守原则，追求真正平等的爱情，展现了独立女性的形象，为最终获得幸福奠定基础。(评分说明：选择2分，对影响的分析3分，共5分)三、古诗文阅读(30分)(一)(选择题每小题3分，20小题8分，共17分)17.BDF(3分，1处1分。本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关。“禹自箕关将入河东”句意完整，写邓禹的行动；“河东都尉守关不开”句意完整，写河东都尉的防守；“禹攻十日”,是邓禹的行动：“破之”,是邓禹的行动结果。据此断句为：禹自箕关将入河东河东都尉守关不开/禹攻十日/破之。)第33页共35页19.B(从“光武曰：‘我得专封拜，生远来，宁欲仕乎?’禹曰：‘不愿也。’”可知，邓禹北渡到邺并非想在光武帝处谋求官职，B选项错误。)20.(1)邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。(2)后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。本题考查文言文句子翻译，翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，