甘肃省兰州新区舟曲中学人教高中政治必修一1.1《揭开货币的神秘面纱》教学设计

甘肃省兰州新区舟曲中学人教高中政治必修一1.1《揭开货币的神秘面纱》教学设计备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息1.课程名称：人教高中政治必修一1.1《揭开货币的神秘面纱》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的经济学思维，使其能够运用经济学原理分析货币的本质和职能。

2.提升学生的信息获取和处理能力，通过研究货币的历史和演变，增强其历史思维。

3.强化学生的社会责任感，认识到货币在经济生活中的重要作用，以及个人理财的必要性。

4.增强学生的合作学习能力和表达能力，通过小组讨论和课堂互动，提高其交流与沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对货币有一定的认识，了解货币的基本形态和作用。但对于货币的本质、职能以及货币制度的演变等深层次知识掌握有限。他们对货币在现代经济生活中的重要性有一定认识，但对货币与经济运行机制之间的联系理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，对于贴近生活、实用性强的内容更感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和自主探究学习新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过小组讨论和案例分析来深化理解，但也有部分学生倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《揭开货币的神秘面纱》这一章节时，可能会对货币的本质和职能的理解感到困难，因为这部分内容较为抽象。此外，学生可能对货币制度的演变过程缺乏直观感受，难以将历史知识与现实经济联系起来。在学习过程中，学生可能还需要克服对复杂经济概念的畏惧感，以及如何将理论与实践相结合的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《揭开货币的神秘面纱》相关的教材。

2.辅助材料：准备与货币相关的历史图片、货币职能图表、货币演变视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟货币交易场景的道具，如纸币、硬币、计算器等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论，并在教室前部布置一块白板，用于展示教学内容和学生的讨论结果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用货币吗？你们知道货币是如何产生的吗？”

展示一些关于货币的历史图片或视频片段，让学生初步感受货币的魅力或特点。

简短介绍货币的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.货币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解货币的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍货币的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.货币案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解货币的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的货币案例进行分析，如不同国家的货币设计、货币的价值稳定等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解货币的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用货币解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与货币相关的主题进行深入讨论，如电子货币的发展、货币的未来等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对货币的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调货币的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括货币的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调货币在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用货币。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于货币的短文或报告，内容可以包括货币的历史演变、货币在经济中的作用、个人理财等，以巩固学习效果并激发学生的思考。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学效果，改进教学方法。

过程：

课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、对知识的掌握程度等，并根据反馈调整教学方法，以提高未来的教学质量。知识点梳理1.货币的本质

-货币的定义：从商品交换到货币，货币的本质是什么？

-货币的本质属性：一般等价物、社会财富的代表、流通手段等。

2.货币的职能

-价值尺度：货币作为衡量其他商品价值大小的尺度。

-流通手段：货币在商品交换中的媒介作用。

-贮藏手段：货币作为财富的保存形式。

-支付手段：货币在债务清偿和资金转移中的作用。

3.货币制度的演变

-货币制度的类型：银本位制、金本位制、纸币本位制等。

-货币制度的优缺点：不同货币制度的优劣对比。

4.货币政策的工具

-利率政策：通过调整利率影响货币供应和需求。

-准备金政策：通过调整存款准备金率控制货币供应。

-公开市场操作：通过买卖政府债券影响货币市场。

5.通货膨胀与通货紧缩

-通货膨胀的定义、原因和影响。

-通货紧缩的定义、原因和影响。

-通货膨胀与通货紧缩的治理措施。

6.国际货币体系

-国际货币体系概述：国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构。

-国际货币的职能：国际支付、资本流动、汇率稳定等。

-国际货币体系存在的问题及改革方向。

7.电子货币与移动支付

-电子货币的定义和特点：网络货币、移动支付等。

-电子货币的发展趋势：普及率提高、安全性提升等。

-电子货币对传统货币的影响：替代、补充、创新等。

8.货币政策与宏观调控

-货币政策的制定与实施：目标、工具、操作等。

-宏观调控中的货币政策：稳定经济增长、调整经济结构等。

-货币政策与其他政策的协调。

9.货币与金融风险

-货币风险：通货膨胀、汇率风险、信用风险等。

-金融风险：金融市场波动、金融机构风险等。

-风险管理措施：风险识别、评估、控制等。

10.个人理财与货币管理

-个人理财规划：收入管理、支出管理、投资规划等。

-货币管理：储蓄、消费、投资等。

-货币管理的原则和技巧：理性消费、合理投资等。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读《揭开货币的神秘面纱》一文中关于货币职能的部分，并总结出货币的四大职能及其在经济生活中的作用。

2.选择一种货币（如人民币、美元、欧元等），研究其发行历史、货币制度以及在国际货币体系中的地位，撰写一份简短的报告。

3.分析一个实际案例，说明货币在经济调控中的作用，并讨论在当前经济环境下，政府应如何运用货币政策来应对经济波动。

作业反馈：

1.及时批改学生作业，对于基本概念掌握较好的学生，给予积极的评价和鼓励。

2.对于对货币职能理解不够深入的学生，指出具体问题，如未能区分价值尺度和流通手段的职能，并提供相应的解释和实例帮助理解。

3.在报告中，关注学生对货币发行历史和货币制度的描述是否准确，是否能够结合实际案例进行分析。

4.对于案例分析作业，评估学生是否能够正确识别货币在经济调控中的作用，以及提出的对策是否具有针对性和可行性。

5.在反馈中，不仅指出学生的不足，还要提出具体的改进建议，如建议学生多查阅相关资料，加深对货币政策的理解，或者鼓励学生进行角色扮演，模拟货币政策决策过程。

6.对于作业中的亮点和创新性思考，给予充分的肯定，并鼓励学生在今后的学习中继续保持这种积极探索的态度。

7.定期组织学生进行作业交流，让学生分享自己的学习心得和作业成果，通过相互学习，共同提高。典型例题讲解例题1：

某商品的价格在一个月内从100元上涨到120元，通货膨胀率是多少？

解答：通货膨胀率=(最终价格-初始价格)/初始价格*100%

通货膨胀率=(120-100)/100*100%=20%

例题2：

假设某人持有1000元人民币，若通货膨胀率为5%，一年后他的购买力将下降多少？

解答：购买力下降=1-(1+通货膨胀率)^(-年数)

购买力下降=1-(1+0.05)^(-1)≈0.05（即5%）

例题3：

某国货币兑换率为1美元兑换6.5人民币，若美元对人民币汇率上升，那么1美元能兑换多少人民币？

解答：若汇率上升，则兑换率变为1美元兑换更多人民币。

例如，如果汇率上升至1美元兑换7人民币，那么1美元能兑换7人民币。

例题4：

某商品原