2026年安徽省芜湖市高一语文下册期末考试试卷及答案

2026年安徽省芜湖市高一语文下册期末考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1、阅读下面的文字，完成下列问题。（19分）

在信息时代，文字已不再是唯一的信息载体。图像、音频、视频等多媒体形式日益丰富，凭借视觉与听觉的直接冲击，让人更容易感知与接受。然而，文字作为人类思维的工具，依然承担着不可替代的作用。没有文字，人类的思想、历史与文化将无从记录与传播。现代人虽然接触文字的方式发生了变化，但阅读文字的能力依然是衡量一个人综合素质的重要标准。（1）简要概括文章的核心观点。（4分）

（2）文章提到文字在信息时代的地位，请分析其主要作用。（6分）

（3）结合生活实际，说说你认为文字为什么仍不可替代。（9分）答案：

（1）答案：文字仍然是人类思维、历史与文化记录和传播的重要工具。

解析：文中明确指出，尽管多媒体形式丰富，但文字依然承担着不可替代的作用，是人类思想、历史与文化记录与传播的重要工具。（2）答案：文字可以通过记录与传播思想、历史与文化，保持人类文明的延续。

解析：文中指出，文字作为思维工具，能精确表达思想内涵，弥补图像、音频、视频等形式的抽象与表面化问题，对文化传承具有深远影响。（3）答案：文字能够承载更复杂的思想与情感，例如语言的深度与逻辑性在表达抽象概念、文化内涵时具有独特优势。

解析：文字可以通过语言的细腻性与逻辑性，准确传达思想、情感和理性分析，这是图像和视频等媒介难以达到的。因此，文字依然是衡量综合素质的重要标准。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2、阅读下面的文学短文，完成下列问题。（16分）

清晨的雾气还未散尽，林荫小道上已有人影绰绰。他背着沉重的书包，脚步却轻盈如风。每个清晨，他都沿着这条熟悉的路走向学校。尽管雨水打湿了衣衫，寒风刺骨，他从未停下脚步。他知道，这场坚持不是为了别人，而是为了自己。他相信，只要每天走在这条路上，就能让人生的路走得更稳、更远。（1）文章主要运用了哪种表达方式？（4分）

（2）结合文章内容，分析“脚步却轻盈如风”的含义。（6分）

（3）请从“坚持”这一主题出发，谈谈你对文中“他”的理解。（6分）答案：

（1）答案：散文

解析：文章通过描写清晨上学的情景，以抒情的方式表达“他”的内心世界，属于散文体裁。（2）答案：比喻，形容“他”虽然背着沉重的书包，但其精神状态却轻松而坚定。

解析：“脚步却轻盈如风”运用了比喻修辞，形象地表现了“他”面对困难时的坚韧不拔和积极态度。（3）答案：作者通过“他”的坚持，展现了一个人对理想的执着追求。

解析：文中“他”虽然面对风雨，却从未停下脚步，象征着对人生目标的坚持与信念，体现了人物的内在力量与成长。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3、阅读下面的文言文，完成下列问题。（20分）

齐桓公问管仲曰：“吾欲取天下，其道如何？”

管仲对曰：“君王若能广开言路，接纳贤臣，臣愿为君王效劳。”

齐桓公曰：“朕已知矣。”（1）解释下列句中加点的词语。（8分）

①吾欲取天下：取（

）

②广开言路：路（

）

③接纳贤臣：纳（

）

④臣愿为君王效劳：愿（

）（2）翻译下列句子。（8分）

①君王若能广开言路，接纳贤臣，臣愿为君王效劳。

②吾欲取天下，其道如何？（3）概括本文的主旨。（4分）答案：

（1）答案：①攻取、夺取；②途径；③接纳；④愿意。

解析：①“取”本义为“攻取”；②“路”在这里指“途径”；③“纳”意为“接纳”；④“愿”是“愿意”的意思。（2）答案：①君王如果能够广开言路，接纳贤臣，我愿意为君王效劳。

②我想夺取天下，其方法是怎样的？

解析：①根据上下文，“广开言路”意为开放舆论渠道，“接纳贤臣”指采纳贤能之士的意见，“臣愿为君王效劳”表明愿意辅助君王达成目标。

②“取”为动词，“其道如何”是询问其方法，因此翻译时需保留原句的疑问语气。（3）答案：强调君王要善于纳谏、任用贤臣，才能实现治国理想。

解析：本文通过齐桓公与管仲的对话，说明治国应广纳贤言，依靠贤臣来辅佐。（二）古代诗歌阅读（9分）

4、阅读下面这首诗，按要求回答问题。（9分）

《登泰山记》节选

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、历城，至泰安。泰山之阳，汶水西流，阴，济水东流，其势雄伟，其形高耸，其景壮丽，其修辞精当，其文化深厚。虽有风雪，而心旷神怡，以为此乃天地之奇观也。（1）选文出自哪篇文章？作者是谁？（3分）

（2）文中“其势雄伟，其形高耸，其景壮丽”采用了什么修辞手法？（3分）

（3）请结合文段内容，分析作者写此段的意图。（3分）答案：

（1）答案：《登泰山记》姚鼐

解析：选文出自清代姚鼐的《登泰山记》，是清代桐城派代表作品之一，记录了作者登泰山的经历和感受。（2）答案：排比

解析：文中连续使用“其”字引出四个并列的句子结构，形成排比，增强了语言的节奏感和气势。（3）答案：作者通过描写泰山的壮丽景象，抒发对自然的赞美之情，并表达登高望远、心旷神怡的主观感受。

解析：作者虽写风雪之险，却以“心旷神怡”表达内心的愉悦与对自然奇观的敬仰，体现了文人驾轻就熟的写景抒情手法。（三）名篇名句默写（6分）

5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）《沁园春·长沙》中表现青年毛泽东胸怀天下的句子是：，。

（2）《师说》中说明“从师”原因的句子是：，。

（3）《劝学》中强调积累与坚持的重要性的句子是：，。答案：

（1）答案：问苍茫大地，谁主沉浮

（2）答案：吾师道也，夫庸知其年

（3）答案：锲而不舍，金石可镂

解析：

（1）这是《沁园春·长沙》中豪迈气概的体现，展现青年毛泽东对国家命运的关切；

（2）《师说》中“吾师道也，夫庸知其年”说明从师是因为追求道理，而不是年龄；

（3）“锲而不舍，金石可镂”强调坚持的重要性，体现《劝学》中关于学习态度的主张。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（

）（3分）

A.各位同学在学习中要认真思考，不可敷衍了事，否则会贻误前程。

B.父亲虽然年事已高，但精力充沛，思维敏捷，仍能妙语连珠。

C.他总是夸夸其谈，但做事却马马虎虎，让人觉得不靠谱。

D.面对困难，我们要迎难而上，而不是怨天尤人。答案：

答案：B

解析：“妙语连珠”指话语精彩、接连不断，通常形容说话能力很强，用于老年人不合适，不符合语境。7、下列句子中，没有语病的一项是（

）（4分）

A.由于收到了不明来源的短信，导致他最终放弃了参加考试。

B.她一直以极大的耐心和毅力克服困难，终于看到了希望的曙光。

C.为了不使大家受到干扰，会议开始前，我们提前半小时抵达了会场。

D.这次火灾事故，使居民们深刻认识到消防安全的重要性。答案：

答案：B

解析：A项成分残缺，“由于”后缺少主语；C项逻辑不清，“为了不使大家受到干扰”与“提前半小时抵达会场”因果关系不明确；D项重复赘述，可简化表达。8、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）（4分）

A.他是一位和善的老师，如同春风般温暖人心。（比喻）

B.山顶上的云朵像棉花糖一样软白。（拟人）

C.花朵开得如火如荼。（夸张）

D.风声雨声读书声，声声入耳。（对偶）答案：

答案：D

解析：A项比喻，B项比喻，C项比喻，D项对偶，前后结构对称，内容相对，符合对偶手法的定义。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

9、仿照下面句子的结构，续写两个句子。（4分）

他每天清晨都会认真读书，声音朗朗上口，仿佛在与古人对话；

他每次写作业都一丝不苟，笔迹工整清晰，如同在书写人生。

仿写：

（1）他每次演讲都激情飞扬，声音铿锵有力，仿佛在点燃理想的火焰；

（2）他每节课都认真听讲，眼神专注坚定，如同在追寻真理的光芒。答案：

答案：（1）他每次演讲都激情飞扬，声音铿锵有力，仿佛在点燃理想的火焰；（2）他每节课都认真听讲，眼神专注坚定，如同在追寻真理的光芒。

解析：文中句子结构为“他……，……，仿佛在……”，仿写应保持结构一致，同时内容合理，比喻贴切。10、将下面的句子改写为反问句。（5分）

阅读不仅能提高我们的理解能力，还能增强我们的表达能力，对学习大有裨益。答案：

答案：阅读不仅能提高我们的理解能力，还能增强我们的表达能力，难道对学习没有好处吗？

解析：将肯定句转化为反问句，需保留原句意思，同时变换语气，增加表达的力度。四、写作（60分）11、根据下列材料，按要求作文。（60分）

“每个人心中都有一个未完成的梦，或大或小，或远或近。梦想是希望的种子，是坚持的源泉，是人生的导向。”请结合自身经历或感悟，写一篇不少于8